MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA. Manual de administración deportiva

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1 MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA Manual de administración deportiva

2 El currículo Liderazgo en el Deporte de Solidaridad Olímpica se publicó por primera vez en En 1998 fue objeto de una revisión y pasó a llamarse Manual de administración deportiva. El manual fue revisado de nuevo en 2000, 2001, 2005, 2009 y Este manual forma la base de los cursos de administración deportiva organizados en el marco de uno de los programas de gestión para los CON de Solidaridad Olímpica. Dirección editorial Roger Jackson & Associates Ltd. Calgary, Canadá Solidaridad Olímpica quiere dedicar un agradecimiento especial a las siguientes personas y organizaciones por su contribución a la revisión del Manual de administración deportiva: Claire Buffone-Blair Roger Jackson Catherine Laville Martha McIntosh Khanh Nguyen Richard Palmer Leigh Robinson Anne Wuillemin Joanna Zipser-Graves Aurélie Hoëppe Personal del COI en Lausana Centro de Estudios Olímpicos del COI Archivos fotográficos del COI Agencia Mundial Antidopaje Tribunal de Arbitraje Deportivo Impresión The Lowe Martin Group Ottawa, Canadá Maquetación y diseño gráfico publicité mediaplus advertising Ottawa, Canadá COI Getty Images Own The Podium SYOCOG Fotografías VANOC BOCOG LOCOG 2012 Innsbruck YOG Traducción y revisión Laura Nadal Obrador, Dolores Vázquez (servicios lingüísticos del COI) Angélica Castro Bonilla Caricaturas deportivas Spitzensport mit spitzer Feder, Instituto de Relaciones Exteriores, Stuttgart, República Federal Alemana, , Comité Olímpico Internacional Queda autorizada la reproducción completa o parcial de los contenidos de esta publicación siempre que su fin sea educativo y no comercial, y que se indique que proceden del Comité Olímpico Internacional, Solidaridad Olímpica. ISBN

3 COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL Es un gran placer dar la bienvenida a todos los participantes a los cursos de administración deportiva de Solidaridad Olímpica. Esta propuesta internacional de formación ofrecida por el COI es, sin duda, una de las oportunidades más importantes en materia de educación y formación de administradores y dirigentes deportivos. Laci Perenyi La calidad del liderazgo y de la gobernanza de las organizaciones deportivas, incluidos los comités olímpicos nacionales, es esencial para reforzar el Movimiento Olímpico y, sobre todo, para promover y ofrecer un deporte ético en sus comunidades. En el Congreso Olímpico de 2009 ya insistí en este punto que en mi opinión sigue manteniendo su pertinencia: En una sociedad cada vez más individualista, aunque cada vez más globalizada e interconectada, el deporte y las organizaciones deportivas solo pueden conservar su importancia si logran la unidad en la diversidad y si arraigan su organización y sus estructuras en los principios de respeto, responsabilidad y confianza. Solo entonces estará el deporte en condiciones de justificar y preservar su autonomía. Solo entonces podrá afirmar sus propios valores. Los cursos de formación de Solidaridad Olímpica destinados a los administradores deportivos contribuyen al respeto de estos principios, puesto que ofrecen una oportunidad excelente para debatir los aspectos esenciales de la buena gobernanza de las organizaciones deportivas, los valores y principios del deporte ético, las características y los logros del Movimiento Olímpico, y muchos otros temas pertinentes. Les doy las gracias por haber tomado la iniciativa de convertirse en mejores dirigentes y administradores deportivos. Les deseo todo lo mejor en su futuro trabajo en el mundo del deporte. Thomas BACH Presidente, Comité Olímpico Internacional

4 SOLIDARIDAD OLÍMPICA Con el apoyo y el liderazgo del COI, Solidaridad Olímpica ha elaborado y presentado un importante número de fantásticos programas destinados a respaldar el desarrollo de atletas, entrenadores y dirigentes deportivos. A fin de contribuir al fortalecimiento de la gestión de los CON y las federaciones nacionales, Solidaridad Olímpica presta su apoyo a muchos proyectos, entre los que se incluyen oportunidades de formación para administradores deportivos. Hace tres decenios, Solidaridad Olímpica tomó su primera iniciativa en este ámbito con la creación y la presentación de los cursos de administración Todos los derechos reservados deportiva para los administradores de los CON, las federaciones nacionales y otras organizaciones deportivas. Por su valor para los participantes, con el paso del tiempo estos cursos se han seguido realizando y evolucionando exitosamente. Ahora, un tercio de los CON en los cinco continentes los ofrecen cada año con una media de participantes. Para garantizar la eficacia de las estrategias deportivas en nuestras comunidades, es necesario que las organizaciones estén bien dirigidas, que sus dirigentes y administradores dispongan de las mejores prácticas y experiencias, y que funcionen éticamente en beneficio de los participantes. Gracias a estos cursos de formación, los administradores y dirigentes deportivos pueden mejorar en todos estos ámbitos. La organización de los cursos requiere un gran esfuerzo por parte de un equipo de especialistas que preparan el material educativo, organizan los cursos y forman a los profesores que los impartirán. Quiero darles las gracias por sus esfuerzos. También quiero dar las gracias a todos los participantes por su interés y deseo de convertirse en mejores dirigentes deportivos. Jeque Ahmad Al-Fahad AL-SABAH Presidente de la comisión de Solidaridad Olímpica

5 MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA SECCIÓN I INTRODUCCIÓN AL OLIMPISMO UNIDAD 1 BASES DEL MOVIMIENTO OLÍMPICO Y DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS MODERNOS UNIDAD 2 EL COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI) UNIDAD 3 LOS COMITÉS OLÍMPICOS NACIONALES (CON) UNIDAD 4 LAS FEDERACIONES INTERNACIONALES (FI) UNIDAD 5 OTROS COMPONENTES DEL MOVIMIENTO OLÍMPICO UNIDAD 6 LOS JUEGOS OLÍMPICOS UNIDAD 7 LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE LA JUVENTUD (JOJ) UNIDAD 8 LOS JUEGOS CONTINENTALES Y OTROS JUEGOS SECCIÓN II VALORES Y RETOS UNIDAD 9 VALORES OLÍMPICOS UNIDAD 10 IMPORTANCIA DEL DEPORTE PARA LA SOCIEDAD UNIDAD 11 BENEFICIOS DEL DEPORTE PARA LAS PERSONAS UNIDAD 12 DEPORTE PARA TODOS UNIDAD 13 INCLUSIÓN Y EQUIDAD UNIDAD 14 APOYO A LOS ATLETAS UNIDAD 15 PROTECCIÓN DE LOS JÓVENES ATLETAS UNIDAD 16 CUESTIONES ÉTICAS SOBRE EL DOPAJE UNIDAD 17 MANIPULACIÓN DE COMPETICIONES UNIDAD 18 JUEGO LIMPIO UNIDAD 19 VIOLENCIA Y ACOSO UNIDAD 20 ÉTICA EN EL DEPORTE UNIDAD 21 DEPORTE Y AUTORIDADES PÚBLICAS UNIDAD 22 ARBITRAJE Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS UNIDAD 23 DEPORTE Y PAZ - TREGUA OLÍMPICA UNIDAD 24 CULTURA Y EDUCACIÓN OLÍMPICA UNIDAD 25 DEPORTE Y MEDIO AMBIENTE SECCIÓN III GESTIÓN TEMA 1: LAS CAPACIDADES DE GESTIÓN UNIDAD 26 COMUNICACIÓN UNIDAD 27 LIDERAZGO UNIDAD 28 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UNIDAD 29 TOMA DE DECISIONES UNIDAD 30 GESTIÓN DEL TIEMPO UNIDAD 31 GESTIÓN DE LAS REUNIONES UNIDAD 32 GESTIÓN DE CONFLICTOS

6 TEMA 2 GESTIÓN DEL ENTORNO UNIDAD 33 EL ENTORNO OPERATIVO DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS UNIDAD 34 TRABAJAR EN ASOCIACIÓN UNIDAD 35 GOBERNANZA DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS UNIDAD 36 PUESTOS CLAVE EN LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS UNIDAD 37 CONSTITUCIÓN DE UNA ORGANIZACIÓN UNIDAD 38 SALUD Y SEGURIDAD UNIDAD 39 PROTECCIÓN TEMA 3 GESTIÓN DE LOS RECURSOS UNIDAD 40 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA UNIDAD 41 GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS UNIDAD 42 EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL PERSONAL Y DE LOS VOLUNTARIOS UNIDAD 43 GESTIÓN FINANCIERA Y PRESUPUESTOS UNIDAD 44 FUENTES DE FINANCIACIÓN UNIDAD 45 TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN UNIDAD 46 GESTIÓN Y EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO TEMA 4: GESTIÓN DE ACTIVIDADES UNIDAD 47 GESTIÓN DE PROYECTOS UNIDAD 48 PROMOCIÓN Y PATROCINIO UNIDAD 49 GESTIÓN DE RIESGOS UNIDAD 50 PLANIFICACIÓN DE UN VIAJE DEPORTIVO UNIDAD 51 ORGANIZACIÓN DE UN EVENTO DEPORTIVO UNIDAD 52 GESTIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES SECCIÓN IV DESARROLLO DE ATLETAS DE ÉLITE UNIDAD 53 MEDICINA DEPORTIVA UNIDAD 54 ANTIDOPAJE UNIDAD 55 CIENCIA DEL DEPORTE UNIDAD 56 TECNOLOGÍA EN EL DEPORTE UNIDAD 57 DESARROLLO DEL LIDERAZGO TÉCNICO UNIDAD 58 DESARROLLO DE ATLETAS UNIDAD 59 IDENTIFICACIÓN DE TALENTOS SECCIÓN V SELECCIÓN Y MISIÓN PARA LOS JUEGOS OLÍMPICOS UNIDAD 60 SELECCIÓN DE UN EQUIPO OLÍMPICO UNIDAD 61 ORGANIZACIÓN DE UNA MISIÓN PARA LOS JUEGOS OLÍMPICOS

7 Introducción El Manual de administración deportiva forma la base de los cursos de administración deportiva organizados por los comités olímpicos nacionales bajo los auspicios de Solidaridad Olímpica. Solidaridad Olímpica ofrecerá una copia del manual a todos los participantes. Desde su primera publicación en 1986, este manual ha sido objeto de cinco modificaciones, la última de ellas en Por ello, incluye los últimos conocimientos, cuestiones y prácticas del Movimiento Olímpico y ofrece información sobre los asuntos más importantes relacionados con la gestión deportiva. El manual empieza ofreciendo información sobre el Movimiento Olímpico y definiendo los valores, las actitudes y la filosofía del deporte olímpico. Incluye conceptos teóricos y competencias útiles para la administración, y expone las posibles soluciones a diferentes problemas, necesidades y preocupaciones. Por último, da información sobre los aspectos técnicos relacionados con el desarrollo de los atletas y la dirección de una misión para los Juegos Olímpicos. El objetivo de los cursos de administración deportiva es asistir a aquellos que trabajan en el Movimiento Olímpico y deportivo en todo el mundo, para que puedan realizar su labor de manera más eficaz y satisfactoria. Pero, sobre todo, los cursos se centran en mejorar las relaciones interpersonales, la comunicación y el compromiso para optimizar las oportunidades deportivas para todas las personas, independientemente de su edad. Estos cursos pretenden: Ser de utilidad para los comités olímpicos nacionales y sus partes interesadas en todo el mundo Cubrir las principales necesidades comunes de los administradores voluntarios o los directivos de un comité olímpico nacional o cualquier otra organización deportiva Ser un programa abierto, en el que se integren todos los comentarios y reacciones a fin de mejorar el material Ofrecer conocimientos que puedan ser transmitidos a otros Los cursos para dirigentes deportivos son una parte esencial de los programas de formación en gestión de Solidaridad Olímpica. Desde el inicio del programa hasta finales de 2013, 120 CON han organizado cursos en los que han participado más de personas. Además, Solidaridad Olímpica ha elaborado los cursos avanzados de gestión deportiva, que toman como referencia el manual de Gestión de las organizaciones deportivas olímpicas. Estos cursos se centran en seis áreas de gestión clave: la estructuración de una organización deportiva olímpica, la gestión estratégica, la gestión de recursos humanos, la gestión financiera, la gestión del marketing y la organización de eventos deportivos. La cúspide de estas oportunidades de formación es el MEMOS Máster ejecutivo en gestión de organizaciones deportivas que recibe el apoyo de Solidaridad Olímpica en el marco de su programa de cursos de formación internacional en gestión deportiva, mediante la concesión de becas a participantes respaldados por su CON en todo el mundo. El programa MEMOS se imparte en inglés, francés y español. Los cursos para dirigentes deportivos son una parte esencial de la estrategia de formación en gestión de Solidaridad Olímpica y están caracterizados por la gran diversidad de contenidos del Manual de administración deportiva. Son una herramienta primordial para todos los que participan en la gestión, y organización del deporte y de las organizaciones deportivas, especialmente en el Movimiento Olímpico. Esperamos que el Manual de administración deportiva resulte de gran utilidad a los participantes y que les acompañe y les guíe a lo largo de su camino en el movimiento deportivo.

8 El Comité Olímpico Internacional (COI) es el catalizador de la colaboración entre todos los miembros del Movimiento Olímpico: desde los Comités Olímpicos Nacionales (CON), las Federaciones Internacionales (FI), los atletas y los Comités Organizadores de los Juegos Olímpicos (COJO) hasta los asociados mundiales TOP, los difusores asociados y las organizaciones reconocidas. Esta sección proporciona información sobre el desarrollo del COI y las bases del Olimpismo. Nos ofrece una visión general de la estructura del Movimiento Olímpico, incluido el COI, los CON, las FI y otros componentes, y explica cómo el COI funciona y se gobierna a sí mismo y al Movimiento Olímpico. También se presentan aquí algunos elementos clave, como los Juegos Olímpicos de la Juventud, una iniciativa en el centro del objetivo del COI de llegar a los jóvenes. 8

9 SECCIÓN I INTRODUCCIÓN AL OLIMPISMO Unidad 1 Bases del Movimiento Olímpico y de los Juegos Olímpicos modernos Unidad 2 El Comité Olímpico Internacional (COI) Unidad 3 Los Comités Olímpicos Nacionales (CON) Unidad 4 Las Federaciones Internacionales (FI) Unidad 5 Otros componentes del Movimiento Olímpico Unidad 6 Los Juegos Olímpicos Unidad 7 Los Juegos Olímpicos de la Juventud (JOJ) Unidad 8 Juegos continentales y otros Juegos MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 9

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11 SECCIÓN I UNIDAD 1 BASES DEL MOVIMIENTO OLÍMPICO Y DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS MODERNOS A. Pierre de Coubertin B. Fuentes de inspiración de Pierre de Coubertin.. 12 C. El Congreso de 1894 para la restauración de los Juegos Olímpicos D. La Carta Olímpica E. Principios fundamentales del Olimpismo F. Símbolos del Movimiento Olímpico G. Preguntas Kishimoto MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 11

12 A. PIERRE DE COUBERTIN Pierre de Frédy, barón de Coubertin, nació en París el 1 de enero de Desde muy pronto, mostró un gran interés por la literatura, la historia, la sociología y los problemas de la educación. Al terminar sus estudios en un colegio jesuita, Coubertin asistió a la academia militar francesa y a la Facultad de Derecho, aunque abandonó sus estudios para centrarse en su visión de reforma educativa y en su sueño de revivir los Juegos Olímpicos con un formato más moderno. El desarrollo del Movimiento Olímpico, del Comité Olímpico Internacional (COI) y de los Juegos Olímpicos es obra del compromiso de Coubertin. Fue él quien ideó la Carta Olímpica, el protocolo para las ceremonias de apertura y de clausura, el juramento de los atletas, los anillos olímpicos y la bandera. Desde 1896 hasta 1925, presidió personalmente el COI y, cuando abandonó la presidencia, se le otorgó el título de presidente de honor de los Juegos Olímpicos. El renacimiento de los Juegos Olímpicos es solo una pequeña parte de la labor de Coubertin. Además de haber escrito numerosas publicaciones sobre la técnica y la enseñanza del deporte, redactó también diversos estudios históricos, políticos y sociológicos de gran importancia. Su obra representa más de páginas. Pierre de Coubertin falleció en Ginebra el 2 de septiembre de Fue enterrado en Lausana (Suiza). Como indicó en su última voluntad, su corazón está enterrado en Olimpia, Grecia, en una estela de mármol erigida en homenaje a su dedicación al ideal y al espíritu olímpico. Pierre de Coubertin Presidente del COI, COI COI B. FUENTES DE INSPIRACIÓN DE PIERRE DE COUBERTIN Sus ideas de reforma educativa y su sueño de restaurar los Juegos Olímpicos demostraban claramente que Pierre de Coubertin era un hombre de su época. En la elaboración de su visión de los Juegos Olímpicos se puede ver la influencia del mundo y de los acontecimientos que ocurrían a su alrededor. Al escribir sobre el porqué de su decisión de restaurar los Juegos Olímpicos, Coubertin explicó que lo hizo para posibilitar y reforzar el deporte, asegurar su independencia y duración y, con ello, permitir que cumpliera con el papel educativo que le correspondía en el mundo moderno, así como para glorificar a los atletas cuya actividad muscular permitía mantener el espíritu general de competición. 12

13 Asimismo escribió: Al revivir los Juegos Olímpicos, no me concentré en lo que me resultaba más cercano, sino en lo lejano. Quería devolver al mundo actual, y de manera sostenible, una institución antigua cuyos principios volvían a ser pertinentes. SECCIÓN I Para Coubertin, el deporte y el papel que podía desempeñar en la educación eran tan importantes como el resultado de la guerra franco-prusiana y los emocionantes descubrimientos que se estaban realizando en el lugar de los antiguos Juegos Olímpicos en Olimpia, Grecia. La forma física de los franceses Una de las primeras influencias de Pierre de Coubertin en su apasionada lucha por conseguir la reforma educativa a través del deporte fue la creencia de que sus compatriotas estaban especialmente en baja forma. Pensaba que ello había contribuido directamente a la humillante derrota de Francia en la guerra franco-prusiana de 1871 y que se debían tomar medidas para remediar la situación. El deporte en los colegios públicos ingleses A lo largo de los años, Coubertin había viajado a Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Inglaterra para estudiar los sistemas educativos de los colegios y universidades de dichos países. De entre todos ellos, el sistema educativo inglés del Rugby College y la labor que él atribuyó a su director, Thomas Arnold, hicieron mella en él. Los estructurados programas deportivos de los colegios británicos para chicos le dejaron impresionado. Observó que el deporte era una parte esencial del programa y de que los chicos destacaban en esta materia. Coubertin otorgaba también la misma importancia al concepto de caballero cristiano de los educadores ingleses. Se trataba de un concepto que dotaba al deporte de valores sociales y morales, además de los valores físicos evidentes. Los Juegos Olímpicos de la Antigüedad Es normal que Coubertin, como tantos otros en Europa, se contagiara de la efervescencia que despertaban los descubrimientos arqueológicos que se estaban realizando en Olimpia, donde se habían celebrado los Juegos Olímpicos de la Antigüedad durante aproximadamente años. Estos Juegos eran, por una parte, una celebración religiosa en honor del Dios griego Zeus y, por otra, una competición deportiva. Pierre de Coubertin veía el potencial de restaurarlos, pero añadiendo los valores educativos del deporte del siglo XIX. Coubertin era consciente de que el programa deportivo de los Juegos Olímpicos de la Antigüedad debería ser adaptado. En 776 a.c. los Juegos Olímpicos duraban un día y constaban de una única prueba deportiva: una carrera de una distancia de un estadio. En 600 a.c., los Juegos duraban cinco días e incluían pruebas ecuestres, un pentatlón (salto de longitud, jabalina, disco, lucha y una carrera), boxeo, lucha y pancracio (una combinación de lucha y boxeo), así como carreras de diversas distancias. Pero Coubertin no se inspiró únicamente del aspecto deportivo de estos Juegos de la Antigüedad. También le interesaban la ceremonia y el protocolo. Por ejemplo, utilizó el ritual del juramento que realizaban los atletas en aquellos Juegos e introdujo una versión más moderna en los Juegos de la VII Olimpiada de Algunos aspectos de los Juegos Olímpicos de Coubertin eran completamente modernos. A diferencia de los Juegos Olímpicos de la Antigüedad, en los que solo había un ganador que era agasajado y que recibía una corona de hojas de olivo, en los Juegos modernos el ganador recibía una medalla y, en su tercera edición, eran los tres primeros los que recibían medalla. El encendido de la llama olímpica en Olimpia COI/Richard Juilliart MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 13

14 Otra diferencia significativa era la de quién podía competir. Coubertin quería que a diferencia de lo que ocurría en la Antigüedad, donde solo los hombres y chicos que fueran libres y griegos podían competir los Juegos modernos fueran un festival deportivo internacional. Además, las mujeres no podían competir en los Juegos Olímpicos de la Antigüedad en Olimpia, excepto en las pruebas ecuestres, en las que se podía declarar ganadora a una mujer como propietaria del caballo. Desde la segunda edición de los Juegos Olímpicos modernos las mujeres ya pudieron participar, aunque Coubertin nunca había contemplado su inclusión. Otros Juegos Olímpicos Pierre de Coubertin no fue el único que se había propuesto restaurar los Juegos Olímpicos. Tampoco fue él el primero en utilizar el término olímpico en relación con un festival deportivo. Mucho antes de que el redescubrimiento y las excavaciones de lugar donde se celebraban los Juegos en Olimpia despertaran el interés de Coubertin, ya existían varios juegos a nivel nacional, como los Juegos Olímpicos en Cotswolds organizados por Robert Dover, los Juegos Olímpicos de Ramlösa en Suecia, los Juegos Olímpicos organizados por Zappas en Grecia y los Juegos Olímpicos de Montreal. Coubertin también asistió a los Juegos Olímpicos de Much Wenlock en Inglaterra, fundados por William Penny Brookes, de los que se inspiró. Con todos estos ejemplos, la restauración de los Juegos Olímpicos iba por buen camino. Coubertin fue el encargado de dirigir el proceso y convertir su visión de un festival deportivo internacional en el restablecimiento de los Juegos Olímpicos en versión moderna. C. EL CONGRESO DE 1894 PARA LA RESTAURACIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS La decisión de restablecer los Juegos Olímpicos Aunque al principio Coubertin lo había planeado como una reunión para debatir el amateurismo, cuando los delegados llegaron a la Sorbona, en París, en junio de 1894, ya había modificado el programa y había dado un nuevo nombre a la reunión. El acontecimiento, que pasó a llamarse El Congreso para la restauración de los Juegos Olímpicos, se convirtió, principalmente, en una plataforma para que el barón presentara su idea de organizar unos Juegos Olímpicos modernos y crear el Comité Olímpico Internacional (COI). En total, 79 delegados de 12 países se reunieron en el Congreso de 1894 en la Sorbona, en el que también hubo lugar para música, canciones, poemas y para el himno a Apolo que se había descubierto en Delfos en No era la primera vez que Coubertin exponía su idea de restaurar los Juegos Olímpicos, pero a diferencia de su primer intento durante una conferencia sobre la educación inglesa en la que no consiguió despertar el interés de su auditorio, aquellos presentes en la Sorbona dieron todo su apoyo y respaldaron con entusiasmo la propuesta. Así, el 23 de junio de 1894, se aprobó la propuesta de restaurar los Juegos Olímpicos y de que se celebraran cada cuatro años en un lugar distinto, y se eligió la ciudad de Atenas para acoger la primera edición de los Juegos modernos en El nacimiento del COI y del Movimiento Olímpico Además de la decisión de restablecer los Juegos Olímpicos con un formato más moderno, los delegados del Congreso de 1894 también aprobaron la creación de un Comité Internacional de los Juegos Olímpicos, que posteriormente pasaría a llamarse Comité Olímpico Internacional. Como luego explicó Coubertin en sus memorias olímpicas, se le había dado carta blanca para elegir a los miembros del Comité. Con estas decisiones, el sueño de Coubertin se hizo realidad y el Movimiento Olímpico vio la luz. 14

15 D. LA CARTA OLÍMPICA La introducción de la Carta Olímpica establece: SECCIÓN I La Carta Olímpica es la codificación de los principios fundamentales del Olimpismo, de las Normas y los textos de aplicación adoptados por el COI. Rige la organización, la acción y el funcionamiento del Movimiento Olímpico y fija las condiciones de la celebración de los Juegos Olímpicos. El COI no publicó la primera edición de la Carta hasta 1908 y solo en 1978 se empezó a utilizar el título de Carta Olímpica. En comparación con la versión actual, el contenido de la primera edición era muy simple. Junto con las normas básicas para el reclutamiento de miembros, la celebración de reuniones y la administración del COI, incluía los cuatro puntos esenciales de la misión del COI que Coubertin ya había puesto por escrito en Con el paso de los años, se han ampliado las normas y se han ido modificando para adaptarse al crecimiento y a la complejidad del Movimiento Olímpico y de los Juegos Olímpicos. La Carta Olímpica cuenta hoy con normas que definen la relación entre las federaciones internacionales y los CON y el Movimiento Olímpico, y que abordan cuestiones esenciales como el proceso de selección de las ciudades anfitrionas de los Juegos Olímpicos, el código de admisión para los Juegos, la composición del programa deportivo olímpico y las normas para el arbitraje en caso de conflicto. E. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL OLIMPISMO Con el paso del tiempo, el Olimpismo moderno, concebido por Pierre de Coubertin a finales del siglo XIX, ha evolucionado a medida que el Movimiento Olímpico ha ido creciendo y desarrollándose. El Olimpismo aparece definido en los principios fundamentales de la Carta Olímpica (2013): 1. El Olimpismo es una filosofía de la vida, que exalta y combina en un conjunto armónico las cualidades del cuerpo, la voluntad y el espíritu. Al asociar el deporte con la cultura y la formación, el Olimpismo se propone crear un estilo de vida basado en la alegría del esfuerzo, el valor educativo del buen ejemplo, la responsabilidad social y el respeto por los principios éticos fundamentales universales. 2. El objetivo del Olimpismo es poner siempre el deporte al servicio del desarrollo armónico del ser humano, con el fin de favorecer el establecimiento de una sociedad pacífica y comprometida con el mantenimiento de la dignidad humana. 3. El Movimiento Olímpico es la acción concertada, organizada, universal y permanente, ejercida bajo la autoridad suprema del COI, sobre todas las personas y entidades inspiradas por los valores del Olimpismo. Se extiende a los cinco continentes y alcanza su punto culminante en la reunión de los atletas del mundo en el gran festival del deporte que son los Juegos Olímpicos. Su símbolo está constituido por los cinco anillos entrelazados. 4. La práctica deportiva es un derecho humano. Toda persona debe tener la posibilidad de practicar deporte sin discriminación de ningún tipo y dentro del espíritu olímpico, que exige comprensión mutua, espíritu de amistad, solidaridad y fair play. 5. Como el deporte es una actividad que forma parte de la sociedad, las organizaciones deportivas en el seno del Movimiento Olímpico tendrán los derechos y obligaciones de autonomía, que consisten en controlar y establecer libremente las normas del deporte, determinar la estructura y gobernanza de sus organizaciones, disfrutar del derecho a elecciones libres de toda influencia externa y la responsabilidad de garantizar la aplicación de los principios de buena gobernanza. 6. Cualquier forma de discriminación contra un país o una persona basada en consideraciones de raza, religión, política, sexo o de otro tipo es incompatible con la pertenencia al Movimiento Olímpico. 7. La pertenencia al Movimiento Olímpico exige ajustarse a la Carta Olímpica y contar con el reconocimiento del COI. MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 15

16 F. SÍMBOLOS DEL MOVIMIENTO OLÍMPICO El Movimiento Olímpico es reconocido en todo el mundo por su bandera y sus anillos olímpicos, el lema olímpico, el himno olímpico, la antorcha y la llama olímpica. Como establece la Norma 7.4 de la Carta Olímpica (2013), todos los derechos sobre estas propiedades olímpicas son propiedad exclusiva del COI, incluidas pero no exclusivamente las referentes a su uso con fi nes lucrativos, comerciales o publicitarios. El COI puede ceder una licencia de todo o parte de sus derechos en las condiciones y términos fi jados por la comisión ejecutiva del COI. Los anillos olímpicos y la bandera olímpica Aunque su denominación oficial es la de símbolo olímpico, suelen recibir el nombre de anillos olímpicos. La imagen de los cinco anillos entrelazados expresa la actividad del Movimiento Olímpico y representa la unión de los cinco continentes y el encuentro de los atletas del mundo en los Juegos Olímpicos. Los colores de los anillos son el azul, el amarillo, el negro, el verde y el rojo. La bandera olímpica, de color blanco con el símbolo olímpico en el centro, fue diseñada por Pierre de Coubertin. Se realizó en París y se presentó por primera vez en el Congreso Olímpico de Su primera aparición fue en los Juegos Olímpicos de Amberes en Se cree que Coubertin veía una relación entre los colores de los anillos y los continentes, pero se trata de una creencia equivocada. El color blanco del fondo y los cinco colores de los anillos que figuran en la bandera olímpica son simplemente los colores de varias banderas nacionales y no corresponden a los cinco continentes. El lema olímpico El lema olímpico, introducido en 1894, está formado por tres palabras latinas: Citius, Altius, Fortius. Pierre de Coubertin propuso este lema que le había tomado prestado a su amigo Henri Didon, un profesor y sacerdote dominico. En español, el lema significa: más rápido, más alto, más fuerte. COI/Richard Juilliart 16

17 El himno olímpico El himno, con música de Spiros Samaras y letra de Kostis Palamas, fue compuesto para los Juegos de la I Olimpiada de 1896 en Atenas, donde se tocó por primera vez. Después fue remplazado por himnos especialmente encargados por los Comités Organizadores para las ceremonias olímpicas posteriores. SECCIÓN I En 1954, el COI organizó un concurso internacional para seleccionar un himno permanente para los Juegos. El ganador fue Michael Spisak, que compuso la música para las palabras de Píndaro. Este himno sonó en los Juegos Olímpicos de 1956, pero el compositor pidió unos honorarios tan elevados que el COI se negó a utilizarlo otra vez. En 1958, en la Sesión del COI en Tokio, se tocó el himno original de Samaras y Palamas. Gozó de tanta popularidad con los miembros del COI, que se decidió unánimemente adoptarlo como el himno olímpico oficial. En 1960, el himno sonó de nuevo en los VIII Juegos Olímpicos de Invierno. Desde entonces, se ha podido escuchar en todas las ediciones de los Juegos de Verano e Invierno. Espíritu inmortal de la antigüedad, Padre de lo verdadero, lo hermoso y lo bueno, desciende, preséntate, derrámanos tu luz sobre esta tierra y bajo este cielo, que fue el primer testigo de tu imperecedera fama. Da vida y vivacidad a esos nobles juegos! Arroja guirnaldas de flores que no palidecen a los victoriosos en la carrera y en la contienda! Crea, en nuestros pechos, corazones de acero! En tus ligeras llanuras, montañas y mares brillan en un matiz róseo y forman un enorme templo en el que todas las naciones se reúnen para adorarte, Oh espíritu inmortal de la antigüedad! La antorcha y la llama olímpica La antorcha olímpica se enciende en Olimpia, Grecia, bajo la autoridad del COI. Aunque ya en los Juegos de 1928 en Ámsterdam se utilizó un fuego simbólico, la historia moderna de la llama empezó con la propuesta de Carl Diem, secretario general del Comité Organizador de los Juegos de la XI Olimpiada. Inspirado por las carreras de antorchas que se celebraban en Grecia en la Antigüedad, Diem sugirió que, para los Juegos de 1936, se encendiera un fuego en Olimpia que luego sería transportado hacia Berlín en lo que sería el primer relevo de antorcha olímpica. Este hecho marcó el inicio de una tradición olímpica. VANOC MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 17

18 La llama olímpica para los Juegos de Invierno tiene una historia ligeramente distinta. Al igual que en los Juegos de Verano, se utilizó un fuego simbólico en los Juegos de 1936 en Garmisch-Partenkirchen. El primer relevo de antorcha para los Juegos Olímpicos de Invierno fue el de los Juegos de 1952 en Oslo, pero la antorcha olímpica no se encendió en Olimpia hasta Antes de esa fecha, para las ediciones de 1952 y 1960, se encendía una antorcha nórdica en Morgedal, donde nació el pionero en el deporte del esquí Telemark Sondre Norheim. En los Juegos de Invierno de 1956, la antorcha se encendió en Roma. Con los años, se ha creado una antorcha para llevar la llama para cada edición de los Juegos y el relevo que lleva dicha antorcha desde Olimpia hasta la ciudad anfitriona se ha convertido en uno de los acontecimientos más simbólicos relacionados con los Juegos. G. PREGUNTAS 1. Qué principio fundamental del Olimpismo es el más conocido en su deporte? Cuál es el menos conocido? 2. Cree que el lema Citius, Altius, Fortius puede inspirar a los atletas de cualquier nivel en su país? 3. Qué se puede hacer para promover una mayor comprensión del Movimiento Olímpico en su país? 4. Cree que la visión de Pierre de Coubertin sigue siendo pertinente en la actualidad? REFERENCIAS Sitio web del COI: Pierre de Coubertin, Memorias Olímpicas, COI, Lausana, 1997 Carta Olímpica The Olympic Symbols (Folleto educativo - El Museo Olímpico), The Olympic Flame and Torch Relay (Folleto educativo - El Museo Olímpico), The Olympic Games in Antiquity (Folleto educativo - El Museo Olímpico), 18

19 SECCIÓN I UNIDAD 2 EL COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI) A. Función y estructura del COI B. Financiación del Movimiento Olímpico C. Solidaridad Olímpica D. El Museo Olímpico E. Preguntas COI/Richard Juilliart MANUAL DE ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 19

20 A. FUNCIÓN Y ESTRUCTURA DEL COI Los tres componentes principales del Movimiento Olímpico son el Comité Olímpico Internacional (COI), los Comités Olímpicos Nacionales (CON) y las Federaciones Deportivas Internacionales (FI). El COI es una organización no gubernamental internacional sin ánimo de lucro y la máxima autoridad del Movimiento Olímpico. El 23 de junio de 1894, los delegados que asistieron al Congreso para la restauración de los Juegos Olímpicos organizado por Pierre de Coubertin no solo decidieron restablecer los Juegos Olímpicos con un formato más moderno, sino también crear un comité internacional que sería el cuerpo organizador del recién nacido Movimiento Olímpico. Al principio, este comité recibió el nombre de Comité para los Juegos Olímpicos, pero luego pasó a llamarse Comité Olímpico Internacional. Sus idiomas oficiales son el francés y el inglés. Los primeros miembros del Comité Olímpico Internacional COI/Albert Meyer Conforme a la Norma 2 de la Carta Olímpica (2013), la misión del COI es promover el Olimpismo por todo el mundo y dirigir el Movimiento Olímpico. El papel del COI tiene múltiples facetas y no se limita a garantizar la celebración regular de los Juegos Olímpicos ni a actuar con el objetivo de proteger y reforzar la unidad e independencia del Movimiento Olímpico. El COI también debe estimular el deporte de competición y el deporte para todos, apoyar la participación de las mujeres en el deporte, fomentar las medidas que protejan a los atletas y dirigir la lucha contra el dopaje. También se hace hincapié en la promoción del juego limpio, la paz, la no discriminación, el desarrollo sostenible, la cultura y la educación, y en el legado positivo que se debe dejar a las naciones y ciudades anfitrionas. Miembros Los primeros miembros del COI eran pioneros entusiastas y amigos de Pierre de Coubertin. Deseaban divulgar la popularidad de los deportes y del Olimpismo a toda la sociedad. Al principio, los nuevos miembros del COI eran designados por Pierre de Coubertin. Después fue la Sesión la que les invitaba a ser miembros, puesto que Coubertin creía que un órgano de reclutamiento garantizaría la independencia. Los miembros no son delegados de su país en el COI, sino representantes de COI es su país. 20

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