Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1)

Transcripción

1 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) 7. Mai 2014 Hinweise zur Korrektur Bei der Korrektur werden ausschließlich die Antworten auf dem Antwortblatt berücksichtigt. Korrektur der Aufgaben Bitte kreuzen Sie bei jeder Frage im Bereich mit dem Hinweis von der Lehrperson auszufüllen an, ob die Kandidatin/der Kandidat die Frage richtig oder falsch beantwortet hat. Falls Sie versehentlich das falsche Kästchen markieren, malen Sie es bitte vollständig aus (n ) und kreuzen das richtige an (T ). richtig falsch S S Gibt eine Kandidatin/ein Kandidat bei einer Frage zwei Antworten an und ist eine davon falsch, so ist die gesamte Antwort als falsch zu werten. Bei der Testmethode Kurzantworten zählen alle Wörter, die nicht durchgestrichen sind, zur Antwort. Bei der Beurteilung werden nur ganze Punkte vergeben. Die Vergabe von halben Punkten ist unzulässig. Akzeptierte Antworten bei der Testmethode Kurzantworten Das Ziel der Aufgaben ist es, das Hör- bzw. Leseverständnis der Kandidatinnen und Kandidaten zu überprüfen. Grammatik- und Rechtschreibfehler werden bei der Korrektur nicht berücksichtigt, sofern sie die Kommunikation nicht verhindern. Standardisierte Korrektur Um die Verlässlichkeit der Testergebnisse österreichweit garantieren zu können, ist eine Standardisierung der Korrektur unerlässlich. Die Antworten Ihrer Kandidatinnen und Kandidaten sind vielleicht auch dann richtig, wenn sie nicht im erweiterten Lösungsschlüssel aufscheinen. Falls Ihre Kandidatinnen und Kandidaten Antworten geben, die nicht eindeutig als richtig oder falsch einzuordnen sind, wenden Sie sich bitte an unser Team aus Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern sowie Testexpertinnen und Testexperten, das Sie über den Online-Helpdesk bzw. die telefonische Korrekturhotline erreichen.

2 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai Online-Helpdesk Ab dem Zeitpunkt der Veröffentlichung der Lösungen können Sie unter Anfragen an den Online-Helpdesk des BIFIE stellen. Beim Online-Helpdesk handelt es sich um ein Formular, mit dessen Hilfe Sie Antworten von Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht im Lösungsschlüssel enthalten sind, an das BIFIE senden können. Sie brauchen zur Benutzung des Helpdesks kein Passwort. Sie erhalten von uns zeitnah eine Rückmeldung darüber, ob die Antworten als richtig oder falsch zu bewerten sind. Sie können den Helpdesk bis zum unten angegebenen Eingabeschluss jederzeit und beliebig oft in Anspruch nehmen, wobei Sie nach jeder Anfrage eine Bestätigung per erhalten. Jede Anfrage wird von uns beantwortet. Die Antwort- s werden zum unten angegebenen Zeitpunkt zeitgleich an alle Lehrerinnen und Lehrer versendet. Anleitungen zur Verwendung des Helpdesks für AHS und BHS finden Sie unter: (AHS) (BHS) Online-Helpdesk Spanisch Eingabe Helpdesk: 7. Mai 2014 bis 8. Mai 2014 Eingabeschluss: Versand der Antwort- s: 8. Mai 2014 um Uhr 9. Mai 2014 um Uhr Telefon-Hotline Die Telefon-Hotline ist ausschließlich in den unten angegebenen Zeiträumen besetzt. Bitte ordnen Sie Ihre Anfragen nach Fertigkeit, Aufgabe und Fragenummer, um dem Hotline-Team eine rasche Bearbeitung zu ermöglichen. Vielen Dank! Telefon-Hotline Spanisch Telefon-Hotline Termin: 12. Mai 2014 von bis Uhr Telefonnummer:

3 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai Annie Cohen, una mujer muy valiente 0 A B S C D 1 A B S C D 2 A B C D S 3 A B S C D 4 A S B C D 5 A S B C D 6 A B C S D 7 A B C D S Justificaciones 0 El texto dice: Dos socios de un club bostoniano le propusieron a Annie recorrer el mundo en bicicleta en 15 meses a cambio de diez mil dólares. Entonces los socios del club de Boston le prometieron a Annie Cohen 10 mil dólares. 1 El texto dice: Ellos no esperaban mucho de una inmigrante judía lituana de 1.60 metros de longitud, que encima era bella y carismática. Annie Cohen era una inmigrante de Lituania. 2 El texto dice: Andar en bicicleta sin un centavo en el bolsillo era insensato, por supuesto, sobre todo en países lejanos; ella buscó la manera de agenciarse con dinero antes de dejar los Estados Unidos. Por fin vino una oferta de la New Hampshire Londonderry Spring Water Company. Esta compañía le ofreció 100 dólares si prometía hacerles publicidad en su bicicleta, con la condición además de cambiarse el apellido de Cohen a Londonderry. Una empresa apoyó el proyecto de Annie con dinero a cambio de publicidad. 3 El texto dice: Esta compañía le ofreció 100 dólares si prometía hacerles publicidad en su bicicleta, con la condición además de cambiarse el apellido de Cohen a Londonderry. Una empresa apoyó el proyecto de Annie con dinero a cambio de poner publicidad en la bicicleta. 4 El texto dice: Esta compañía le ofreció 100 dólares si prometía hacerles publicidad en su bicicleta, con la condición además de cambiarse el apellido de Cohen a Londonderry. Annie cambió su apellido antes de marcharse. 5 El texto dice: Annie partió en noviembre de 1894 desde Nueva York hacia Le Havre, y después anduvo en bicicleta hacia Marsella donde la recibió el periódico local con la frase la valiente viajera. Annie dejó Nueva York, donde vivía, en 1984.

4 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai El texto dice: Annie partió en noviembre de 1894 desde Nueva York hacia Le Havre, y después anduvo en bicicleta hacia Marsella donde la recibió el periódico local con la frase la valiente viajera. Para su llegada en Marsella un periódico publicó un artículo sobre ella y su aventura y la llamaron la valiente viajera. 7 El texto dice: Ella sabía que tenía 15 meses para recorrer el mundo; debía, evidentemente, ir a los países y ciudades que los socios de Boston le habían señalado. La condición era ganar la apuesta sin importar mucho los medios. Los miembros del club de Boston decidieron los destinos de la aventura de Cohen. 2 Taxi Gourmet E D G I H C J B Justificaciones 0 Esta parte del texto describe el comportamiento de Layne al subirse en un taxi. El texto dice: Hola, me podría llevar a un buen lugar para comer? 1 Esta parte del texto explica el vínculo especial de Layne con la comida. El texto dice: [...] nació en una familia obsesionada por la comida. Nuestra vida se organizaba alrededor de las comidas, que siempre fueron una fuente de alegría, recuerda. 2 Esta parte del texto está describiendo el tipo de trabajo que Layne hacía desde joven en el ámbito gastronómico. El texto dice: [...] cocinaba, lavaba platos, tomaba pedidos, servía, atendía a la gente. 3 Esta parte del texto indica un cambio en la vida de Layne: Con los años se dio cuenta de que le gustaba más escribir sobre comida que trabajar en restaurantes. Y la vida la trajo a Buenos Aires. 4 Esta parte del texto explica la idea de Layne. Empezó a preguntar a los taxistas por restaurantes porque pensó que conociendo tantos sitios, también tenían que conocer restaurantes buenos. Además, el texto describe la primera experiencia de Layne. El texto dice: Así, la primera vez que le pidió a un taxista que la llevase a comer, el chofer, Enrique, le recomendó la Parrilla Peña en Tribunales. 5 Esta parte del texto describe la opinión de Layne sobre el restaurante la Parrilla Peña que le gusta. El texto dice: Ese restaurante sigue siendo uno de mis lugares favoritos para comer una buena carne y una exquisita provoleta [...]. 6 Esta parte del texto describe el desarrollo de Taxi Gourmet. El texto dice: Lo que comenzó en un blog de Internet terminó siendo publicado en The Wall Street Journal, The Washington Post, The Economist,

5 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai Conde Nast Traveler, The Guardian y La Nación, y emitido en la cadena de noticias ABC News. Además, Taxi Gourmet tiene proyectado continuar con su recorrida gastronómica [...]. 7 Esta parte del texto explica que se describirán las experiencias no solo en los periódicos sino también en un libro. El texto dice: También se proyecta un libro con las mejores aventuras taxistas en todas las ciudades recorridas. 3 Libros para jóvenes G C I E F A J H Justificaciones 0 El texto dice: [...] un chico de 19 años descubre que su abuelo está vivo y reside en Cuba, adonde va para buscarle y conocerle sin que la familia sepa la verdad. Un chico viaja a otro país sin decírselo a sus padres. 1 El texto dice: [...] es un tipo muy raro: no ve la tele, siempre está contento, saluda, es cordial, hace favores, incluso lee libros! El joven es amable, hace favores y se interesa por la lectura. 2 El texto dice: Sidro es la estrella del equipo de fútbol de su pueblo. [...] Pero Sidro en realidad ama otro deporte, el baloncesto. Sidro juega al fútbol, pero en realidad le gusta otra disciplina, el baloncesto. 3 El texto dice: Vic es un extraordinario guitarrista de 17 años, hijo de una leyenda del rock español. Pero hace mucho que no ve a su padre y acude a él para que le ayude en su carrera. Vic tiene mucho talento con la guitarra y necesita ayuda de su padre. 4 El texto dice: Sergio tiene 12 años y es un extraordinario jugador de fútbol, un goleador nato, pero también es muy bueno jugando al tenis. [...] llega la hora de la gran decisión. Querrá ser uno más en un deporte colectivo como es el fútbol, o se arriesgará para intentar ser una estrella individual en un mundo tan exigente como el del tenis?. Sergio tiene talento en el fútbol y el tenis, y se pregunta qué deporte escoger. 5 El texto dice: Virgilio odia leer. Cuando un escritor va a su colegio y le conoce, [...]. El niño es atrapado por él y llega al Mundo de Las Letras, donde descubre todo lo que se puede hacer con ellas [...]. Virgilio conoce a un escritor que le despierta el interés por la lectura. 6 El texto dice: Daniel es un bicho raro. [...] Pero conoce a un escritor que le dice que no es raro, solo diferente. Desde ese día Daniel cambia y acepta la diferencia. Gracias a un escritor, Daniel ya no se preocupa por ser diferente y desarrolla confianza en sí mismo.

6 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai El texto dice: Un niño, virtuoso del violín, [...]. Primero es el anciano quien le cuenta su amor por la música aunque sea un fracasado. Cuando el anciano descubre quien es el niño tras oírlo tocar, es el niño el que le habla de lo que es para él la música. Un niño y un anciano hablan de su pasión, la música. 4 Traducir para Europa aceptado no aceptado 0 traductores profesionales 1 el aprendizaje de idiomas la traducción como carrera la traducción para jóvenes la traducción idiomas en las escuelas la carrera de traductor la profesión de traductor 2 la lengua materna su lengua materna su idioma materna materna 3 el voluntariado voluntariado el voluntario Año Europeo de Voluntario Año de Voluntaridad 4 un ganador por país los invitados a Bruselas 5 Bruselas Marzo de 2012 Brusel el concurso la lengua (demasiado general) juvenes translatores lenguas extranjeras (demasiado general) en la aprendizaje los traductores profesionales en Europa carrera satisfactoria en las escuelas para los jóvenes en la EU la diversidad lingüística las escuelas de idiomas lenguas extranjeras inglés las lenguas oficiales lengua oficial de EU español celebrarse un año los estados miembros una lengua oficial un ganador (se elige más de un ganador; hace falta añadir por país, sino la frase tiene otro significado) el ganador un premio de manos Comisión Europea Comisaria Vassiliou el presidente otras lenguas mejores los Estados miembros comisiaria Vassiliou en Bruselas manos de Comisaria Vassiliou Universidad de Illinois un concurso en centros seleccionados 6 la Universidad de Illinois el sitio web los alumnos participantes gente que habla inglés jóvenes iniciativas similares traducir inglés

7 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai (el) alemán (el) francés (el) inglés hablar alemán traducir alemán al turco ingles frances aleman traduzcan del alemán el alemán y turco lenguas oficiales de UE (son más de estas) traducir (demasiado general) turco (demasiado general, se sobreentiende que son turcos) nacidos en 1994 dos lenguas (demasiado general; todos los traductores tienen que saber esto) 8 cinco alumnos (participantes) cinco enseñanzas participan por país de alumnos participantes tiempo participantes alumnos participantes tendrá en 2014 número de Eurodiputados concursos Justificaciones 0 El texto dice: Alumnos de diecisiete años ponen a prueba su dominio de lenguas extranjeras intentando actuar como traductores profesionales. Entonces los alumnos se convierten en traductores profesionales. 1 El texto dice: El concurso Juvenes Translatores es para nosotros una forma excelente de promover el aprendizaje de idiomas en las escuelas y la traducción como una carrera satisfactoria para los jóvenes, ha declarado Androulla Vassiliou, Comisaria Europea de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud. Entonces el concurso hace más popular el aprendizaje de idiomas y la traducción como una carrera satisfactoria. 2 El texto dice: Dado que la mayoría de los participantes traducen a su lengua materna, el concurso también resalta nuestro compromiso con la diversidad lingüística, uno de los mayores activos de Europa. Entonces es la lengua materna a la que se traduce normalmente. 3 El texto dice: Este año, el tema de los textos ha sido el voluntariado, por celebrarse el Año Europeo del Voluntariado. Entonces esta vez la traducción ha tratado sobre el voluntariado. 4 El texto dice: Los traductores de la Comisión Europea puntuarán los textos y seleccionarán un ganador por país. Entonces al final se elige un ganador por país. 5 El texto dice: En marzo de 2012 todos los ganadores serán invitados a Bruselas para recibir su premio de manos de la Comisaria Vassiliou. Entonces los elegidos van a encontrarse en Bruselas. 6 El texto dice: La versión estadounidense, organizada por la Universidad de Illinois, pide a los participantes que traduzcan al inglés a partir de cualquiera de las lenguas oficiales de la UE. Entonces en los Estados Unidos el concurso está realizado por la Universidad de Illinois.

8 Lösungen Spanisch (AHS) Lesen (B1) / 7. Mai El texto dice: El concurso turco, Genç Çevirmenler Yarışması (Concurso de Jóvenes Traductores) está abierto a estudiantes universitarios que traduzcan del alemán, el francés o el inglés al turco. Entonces los participantes en Turquía deben saber una de las lenguas mencionadas. 8 El texto dice: Cada centro de enseñanza ha inscrito un máximo de cinco alumnos participantes. Entonces cada escuela presenta como mucho cinco alumnos.