FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIECIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIOAL DE PSICOLOGIA HUMAA SÍLABO I. DATOS IFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : FILOSOFIA 1.2. Código : Escuela : Psicología Humana 1.. Ciclo Académico : III 1.5. Créditos : 0 (Tres) 1.6. Horas Semanales : 0 (Cuatro) Teoría : 02 horas Práctica : 02 horas 1.7. Semestre Académico : 1.8. Turno : 1.9. aturaleza : Obligatorio Pre Requisito : inguno Docente : II. SUMILLA: Es la asignatura obligatoria, teórico práctica, y corresponde al área de formación básica. Esta asignatura explica sobre los aportes de las escuelas y corrientes filosóficas a la psicología, como los aspectos filosóficos en los conceptos básicos de la psicología. Tiene como objetivo presentar de cómo sistemático las relaciones históricas y actuales que existen entre esta ciencia de la conducta y la filosofía, considerando los problemas psicológicos desde la perspectiva filosófica. III. COMPETECIA GEERAL: Identificar las diferentes corrientes filosóficas con el fin de considerar los problemas psicológicos desde el punto de vista filosófico. IV. CAPACIDADES: 1.- Conocer los antecedentes de la filosofía y su repercusión en la psicología pre-científica. 2.- Explicar el aporte de los primeros filósofos comprendiendo la relación las bases primigenias de la psicología..- Realizar paralelos entre de la filosofía y la psicología científica reconociendo el inicio de la Psicología Científica y las escuelas psicológicas..- Analizar la influencia de filósofos importantes reconociendo los aportes previos en el desarrollo de la Psicología como ciencia. 1 de 6

2 V. PROGRAMACIO DE COTEIDO: UIDAD I ITRODUCCIO A LA FILOSOFIA Y ATECEDETES. CAPACIDAD: Conocer los antecedentes de la filosofía y su repercusión en la psicología pre-científica. COTEIDOS ESTRATEGIAS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL Diferentes definiciones de Discusión de grupo filosofía y psicología. sobre las diferentes Ramas de la filosofía. definiciones. dialogo Ramas de la filosofía. Método de la filosofía Antecedentes de la antigua filosofía. China (Taoísmo y confucionismo) Filosofía en el Perú y América Latina India (Budismo) Medio oriente (Persia) Teoría del conocimiento Resumen de una lectura. Realizar una reseña sobre lo visto en clase. Construir una comparación entre las dos filosofías Realiza un análisis de la clase. Valora la importancia de la filosofía como parte de su formación profesional y aceptar la importancia de las antiguas culturas en el desarrollo de la filosofía. dialogo Aplicativa practica dialogo practica SEMAA 1 2 Evaluación: La lectura dada en clase. UIDAD II HISTORIA DE LA FILOSOFIA GRIEGA Y EDAD MEDIA. Capacidad:.- Explicar El aporte de los primeros filósofos comprendiendo la relación las bases primigenias de la psicología. COTEIDOS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL Estudiar a los Pre- Resolver crucigrama Valora y reflexiona socráticos, Sofistas. sobre el comienzo de Identidad la filosofía a la par con el comienzo de la Sócrates y Platón Realizar un paralelo psicología. entre los filósofos ormalidad y anormalidad. ESTRATEGIAS Práctica SEMAA 5 Aristóteles Ética Análisis de una lectura sobre el filósofo. Santo Tomas y San Agustín Crear un pupiletras Axiología EXAME PARCIAL 2 de 6

3 UIDAD III RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA. Capacidad: Realizar el paralelo de la filosofía y la psicología reconociendo el inicio de las diferentes corrientes psicológica COTEIDOS ESTRATEGIAS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL SEMAA Definición, teoría y representantes del Racionalismo. Materialismo Definición, representantes del Innatismo. Escuelas Psicológicas del Racionalismo. Análisis grupal de una lectura Mapa conceptual Valora la importancia de la relación entre filosofía y psicología 9 10 Idealismo Definición y representantes de la corriente Empirista Positivismo Resumen grupal de una lectura Asociacionismo y sus Elaboración de afiche representantes. Escuelas Psicologías Empiristas. Marxismo. Evaluación: Diseño de un mapa conceptual de los filósofos UIDAD IV RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA CAPACIDAD: Analizar la influencia de filósofos importantes reconociendo los aportes previos en el desarrollo de la Psicología como ciencia. COTEIDOS ESTRATEGIAS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL SEMAA Filosofía de la mente Mente cuerpo Dialéctica Filosofía de la mente Resumen de la clase Interioriza y reflexiona los contenidos de esta unidad valorando la Análisis y discusión del tema importancia para su profesión. 1 1 Pensamiento de Ortega y Gasset Análisis y discusión del tema 15 Pensamiento de Popper Análisis y discusión del tema 16 Evaluación Final de 6

4 VI. RECURSOS DICACTICOS: Separatas Lecturas seleccionadas Equipos multimedia Fuentes electrónicas ESTRATEGIAS DIDACTICAS Búsqueda de información. Textos. Debate. Trabajo en equipo. Análisis y discusión en grupo. VII. EVALUACIÓ: El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: Evaluación inicia: Preguntas orales para sondeo. De proceso: Monografía, análisis de contenido, intervenciones orales, exposiciones grupales, participación en clase. De salida. Examen parcial y examen final El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: - Evaluación de Proceso (EPr): Este tipo de evaluación involucra controles de lectura, evaluación escrita (1era. Y 2da. prácticas), exposición y presentación del trabajo de investigación grupal, presentación de trabajos individuales de análisis de películas o textos, intervenciones orales en clase. - Examen Parcial - Examen final La nota mínima aprobatoria es de Once (11). El promedio final (PF) sale de la siguiente ecuación: PF = EPr + EP + EF 10 EPr : Evaluación de Proceso EP: Examen parcial EF: Examen final de 6

5 7.1 MATRICES DE EVALUACIO: ASIGATURA: FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: I ombre de la Unidad: Introducción a la filosofía y antecedentes CAPACIDAD Conocer los antecedentes de la filosofía y su repercusión en la psicología pre-científica. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESI Ó AÁLISIS APLICACIÓ SITESIS VALORACIÓ IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Identificar las ramas de la filosofía según clasificación revisada. Explica los métodos de la filosofía aplicando el método científico. Elabora un esquema sobre las posibilidades del conocimiento de acuerdo a lo visto en clase. Formula las verdades de buda según criterios dados. Especifica el origen del conocimiento de acuerdo a los parámetros dados. Compara las diferentes culturas antiguas según parámetros dados. Clasifica los filósofos peruanos y americanos más destacados según sus corrientes filosóficas. Reflexiona sobre si hubo o no filosofía propia en el Perú según los parámetros dados. Lee y resumen lectura acerca del origen de la filosofía Analiza cómo influyen las culturas antiguas a la filosofía según tu punto de vista. REACTIVO P U T O S Alternativa múltiple Cuadro comparativo Diferencia y clasificación Opinión Resumen y opinión Opinión 5 de 6

6 ASIGATURA: FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: II ombre de la Unidad: Historia de la filosofía Griega y Edad Media CAPACIDAD Explicar El aporte de los primeros filósofos comprendiend o la relación las bases primigenias de la psicología. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESI Ó IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Relaciona a los pre socráticos con sus principios de acuerdo a los visto en clase. Identifica los tipos de identidad y sus características de acuerdo a lo expuesto. Describe las doctrinas éticas y sus representantes. Clasifica las tesis axiológicas de acuerdo a su naturaleza. Enumera cuales son la obras más importantes de Santo Tomas y San Agustín. Identifica los criterios de ormalidad y los modelos de Anormalidad según clasificación. REACTI VO Alternati vas múltiple s Relacion ar P U T O S AÁLISIS Realiza un cuadro comparativo entre Sócrates, Platón y Aristóteles relacionado a la psicología. Cuadro compara tivo 6 de 6

7 ASIGATURA: FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: III ombre de la Unidad: RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA CAPACIDAD Realizar paralelos entre de la filosofía y la psicología científica reconociendo el inicio de la Psicología Científica y las escuelas psicológicas. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESIÓ AÁLISIS APLICACIÓ SITESIS IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Define las diferentes corrientes tanto filosóficas como psicológicas. Conoce las características de cada corriente. Clasifica las escuelas de cada corriente con sus representantes. Determina las clases de materialismos e idealismo Relaciona los estados del positivismo con la psicología. Describe las bases filosóficas de las corrientes psicológicas según los conocimientos aprendidos. Relaciona al materialismo, positivismo y marxismo con la psicología Elabora un resumen del idealismo y relaciónalo con la psicología. Resume y critica una lectura de las temas vistos REACTIVO P U T O S Opciones múltiples Interrelació n de columnas Pregunta abierta Pregunta abierta Resumen y opinión VALORACIÓ Explica y sustenta la relación de la filosofía y la psicología de acuerdo a los parámetros dados Opinión 7 de 6

8 ASIGATURA: : FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: IV ombre de la Unidad: RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA. CAPACIDAD Analizar la influencia de filósofos importantes reconociendo los aportes previos en el desarrollo de la Psicología como ciencia. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESIÓ AÁLISIS APLICACIÓ IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Identifica a los representantes de la filosofía de la mente de acuerdo a sus corrientes. Selecciona a los filósofos que defendían la dualidad mente cuerpo. Comprende la corriente conductista. Definición del funcionalismo. Enuncia las obras de Popper. Comprende la corriente conductista. Interpreta las criticas de Ortega y Gasset Analiza la Crítica de la filosofía del lenguaje al problema mentecuerpo. Analiza el hombre y su circunstancia de Ortega y Gasset Explica el dualismo interaccionista desde el punto de vista de la psicología. Explica el pensamiento de Popper Comenta sobre la vocación de Ortega y Gasset. REACTIVO P U T O S Opciones múltiples Verdadero falso Opinión Pregunta abierta SITESIS Clasifica las otras formas de dualismo Analiza la epistemología de Popper Relación y Opinión VALORACIÓ Sustenta los aportes de Popper, filosofía de la mente y Ortega y Gasset a la Psicología. Opinión 8 de 6

9 VII: PROCEDIMIETOS DIDÁCTICOS: a) DIÁLOGO E CLASE El profesor promoverá y motivará en el grupo el diálogo para completar el estudio y el intercambio de información sobre temas tratados. Las clases serán interactivas. A modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre los participantes en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será calificada en grupo. b) COTROLES DE LECTURA Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura serán proporcionados con la debida antelación para que sean leídos, analizados y evaluados de forma individual. c) PRESETACIÓ Y SUSTETACIÓ DEL TRABAJO MOOGRÁFICO Es la descripción de un tema en particular, un trabajo sistematizado en el cual el alumno tiene que consultar varios textos que le permitan ampliar el marco teórico de la temática designada a la investigación. Su ámbito o tema será señalado a través de un sorteo el cual será realizado oportunamente por el profesor. El desarrollo de la monografía se podrá ejecutar teniendo como referencia el diseño de un trabajo de investigación a nivel de una monografía. El alumno que representara al grupo en el momento de la exposición será elegido al azar, es decir por sorteo, esto tiene como finalidad que todos los integrantes del grupo tengan el manejo del tema y estén preparados para exponer el tema señalado en la monografía. IX: METODOLOGÍA: - Método expositivo, explicativo y participativo - Método inductivo deductivo. - Método de observación y entrevista directa. - Método de grupos paralelos. X: FUETES DE IFORMACIÒ BIBLIOGRÁFICA: 1.- Abbagnano, (196) Diccionario de Filosofía. México: Fondo de cultura económica. 2.- Anojin, P (1987) Psicología y filosofía de la ciencia. México : Trillas..- Bunge, M (198) Epistemología. La Habana: Editorial de ciencias sociales..- Bunge, M (1988) El problema cuerpo mente. Madrid: Tecnos. 6.- Bunge; Ardila (1988) Filosofía de la Psicología. Barcelona: Ariel. 7.- Chacón y otros (2001) Filosofía de la Psicología. Madrid: Biblioteca nueva. 8.- Gaarder,J (1995) El mundo de Sofía. México. Siruela. 9.- Marías (1998) Historia de la filosofía. Madrid: Alianza Editorial Miro Quesada. (1981) Para iniciarse en la filosofía. Lima: Universidad de Lima. 9 de 6

10 ELECTRÓICA: SOBRE EL COMIEZO: UA APROXIMACIÓ PARA COMPREDER LA SIGULARIDAD DEL COMPORTAMIETO HUMAO. Dr. Víctor Hugo Martel Vidal. FILOSOFIA DE AL METE. es.wikipedia.org/wiki/filosofía_de_la_mente DEFIICIO DE PSICOLOGIA Filosofia HISTORIA DE LA FILOSOFIA CHIA. ALGUAS COSIDERACIOES SOBRE FILOSOFÍA DE LA METE, EPISTEMOLOGÍA Y PSICOLOGÍA XI: AEXOS MATRICES DE EVALUACIÓ POR UIDAD: ASIGATURA: FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: I ombre de la Unidad: Introducción a la filosofía y antecedentes CAPACIDAD Conocer los antecedentes de la filosofía y su repercusión en la psicología pre-científica. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESI Ó AÁLISIS APLICACIÓ SITESIS VALORACIÓ IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Identificar las ramas de la filosofía según clasificación revisada. Explica los métodos de la filosofía aplicando el método científico. Elabora un esquema sobre las posibilidades del conocimiento de acuerdo a lo visto en clase. Formula las verdades de buda según criterios dados. Especifica el origen del conocimiento de acuerdo a los parámetros dados. Compara las diferentes culturas antiguas según parámetros dados. Clasifica los filósofos peruanos y americanos más destacados según sus corrientes filosóficas. Reflexiona sobre si hubo o no filosofía propia en el Perú según los parámetros dados. Lee y resumen lectura acerca del origen de la filosofía Analiza cómo influyen las culturas antiguas a la filosofía según tu punto de vista. REACTIVO P U T O S Alternativa múltiple Cuadro comparativo Diferencia y clasificación Opinión Resumen y opinión Opinión 10 de 6

11 ASIGATURA: FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: II ombre de la Unidad: Historia de la filosofía Griega y Edad Media CAPACIDAD Explicar El aporte de los primeros filósofos comprendiend o la relación las bases primigenias de la psicología. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESI Ó IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Relaciona a los pre socráticos con sus principios de acuerdo a los visto en clase. Identifica los tipos de identidad y sus características de acuerdo a lo expuesto. Describe las doctrinas éticas y sus representantes. Clasifica las tesis axiológicas de acuerdo a su naturaleza. Enumera cuales son la obras más importantes de Santo Tomas y San Agustín. Identifica los criterios de ormalidad y los modelos de Anormalidad según clasificación. REACTI VO Alternati vas múltiple s Relacion ar P U T O S AÁLISIS Realiza un cuadro comparativo entre Sócrates, Platón y Aristóteles relacionado a la psicología. Cuadro compara tivo 11 de 6

12 ASIGATURA: FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: III ombre de la Unidad: RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA CAPACIDAD Realizar paralelos entre de la filosofía y la psicología científica reconociendo el inicio de la Psicología Científica y las escuelas psicológicas. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESIÓ AÁLISIS APLICACIÓ SITESIS IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Define las diferentes corrientes tanto filosóficas como psicológicas. Conoce las características de cada corriente. Clasifica las escuelas de cada corriente con sus representantes. Determina las clases de materialismos e idealismo Relaciona los estados del positivismo con la psicología. Describe las bases filosóficas de las corrientes psicológicas según los conocimientos aprendidos. Relaciona al materialismo, positivismo y marxismo con la psicología Elabora un resumen del idealismo y relaciónalo con la psicología. Resume y critica una lectura de las temas vistos REACTIVO P U T O S Opciones múltiples Interrelació n de columnas Pregunta abierta Pregunta abierta Resumen y opinión VALORACIÓ Explica y sustenta la relación de la filosofía y la psicología de acuerdo a los parámetros dados Opinión 12 de 6

13 ASIGATURA: : FUDAMETOS DE FILOSOFIA Ciclo: 1 Semestre: 2011 I UIDAD: IV ombre de la Unidad: RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA. CAPACIDAD Analizar la influencia de filósofos importantes reconociendo los aportes previos en el desarrollo de la Psicología como ciencia. CRITERIOS MAEJO DE IFORMACIÓ COMPRESIÓ AÁLISIS APLICACIÓ IDICADORES DE LOGRO Acción Objeto Condición Identifica a los representantes de la filosofía de la mente de acuerdo a sus corrientes. Selecciona a los filósofos que defendían la dualidad mente cuerpo. Comprende la corriente conductista. Definición del funcionalismo. Enuncia las obras de Popper. Comprende la corriente conductista. Interpreta las criticas de Ortega y Gasset Analiza la Crítica de la filosofía del lenguaje al problema mentecuerpo. Analiza el hombre y su circunstancia de Ortega y Gasset Explica el dualismo interaccionista desde el punto de vista de la psicología. Explica el pensamiento de Popper Comenta sobre la vocación de Ortega y Gasset. REACTIVO P U T O S Opciones múltiples Verdadero falso Opinión Pregunta abierta SITESIS Clasifica las otras formas de dualismo Analiza la epistemología de Popper Relación y Opinión VALORACIÓ Sustenta los aportes de Popper, filosofía de la mente y Ortega y Gasset a la Psicología. Opinión AEXAR LAS MATRICES TRABAJADAS E LOS TALLERES: MATRIZ DE CORRELACIÓ SUMILLA, COMPETECIAS Y CAPACIDADES POR UIDADES DE APREDIZAJE ASIGATURA: Fundamentos de filosofía ivel de formación: Formación Profesional básica aturaleza: -Teórico-práctico Propósito: Comprender los aportes de las escuelas y corriente filosóficas. 1 de 6

14 Unidades de Aprendizaje: 1.- Introducción a la filosofía y antecedentes de la filosofía 2.- Historia de la filosofía Griega y Edad Media.- Relación entre la filosofía y la psicología.- Relación entre la filosofía y la psicología Competencia Acción Objeto - Condición Identificar las diferentes corrientes filosóficas con el fin de considerar los problemas psicológicos desde el punto de vista filosófico. Conocer Explicar Realizar Analizar Capacidades las definiciones y los antecedentes de la filosofía la importancia de los antiguos filósofos el paralelo de la filosofía y la psicología algunos filósofos importantes Y su repercusión en la psicología pre-científica comprendiendo la relación las bases primigenias de la psicología reconociendo el inicio de la Psicología Científica y las escuelas psicológicas reconociendo los aportes previos en el desarrollo de la Psicología como ciencia Producto esperado: Reseña critica del curso 1 de 6

15 UIDAD DE APREDIZAJE UIDAD I ITRODUCCIO A LA FILOSOFIA Y ATECEDETES. CAPACIDAD: Conocer los antecedentes de la filosofía y su repercusión en la psicología pre-científica. COTEIDOS ESTRATEGIAS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL Diferentes definiciones de Discusión de grupo filosofía y psicología. sobre las diferentes Ramas de la filosofía. definiciones. dialogo Ramas de la filosofía. Método de la filosofía Antecedentes de la antigua filosofía. China (Taoísmo y confucionismo) Filosofía en el Perú y América Latina India (Budismo) Medio oriente (Persia) Teoría del conocimiento Resumen de una lectura. Realizar una reseña sobre lo visto en clase. Construir una comparación entre las dos filosofías Realiza un análisis de la clase. Valora la importancia de la filosofía como parte de su formación profesional y aceptar la importancia de las antiguas culturas en el desarrollo de la filosofía. dialogo Aplicativa practica dialogo practica SEMAA 1 2 Evaluación: La lectura dada en clase. UIDAD II HISTORIA DE LA FILOSOFIA GRIEGA Y EDAD MEDIA. Capacidad:.- Explicar El aporte de los primeros filósofos comprendiendo la relación las bases primigenias de la psicología. COTEIDOS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL Estudiar a los Pre- Resolver crucigrama Valora y reflexiona socráticos, Sofistas. sobre el comienzo de Identidad la filosofía a la par con el comienzo de la Sócrates y Platón Realizar un paralelo psicología. entre los filósofos ormalidad y anormalidad. ESTRATEGIAS Práctica SEMAA 5 Aristóteles Ética Análisis de una lectura sobre el filósofo. Santo Tomas y San Agustín Crear un pupiletras Axiología EXAME PARCIAL 15 de 6

16 UIDAD III RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA. Capacidad: Realizar el paralelo de la filosofía y la psicología reconociendo el inicio de las diferentes corrientes psicológica COTEIDOS ESTRATEGIAS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL SEMAA Definición, teoría y representantes del Racionalismo. Materialismo Definición, representantes del Innatismo. Escuelas Psicológicas del Racionalismo. Análisis grupal de una lectura Mapa conceptual Valora la importancia de la relación entre filosofía y psicología 9 10 Idealismo Definición y representantes de la corriente Empirista Positivismo Resumen grupal de una lectura Asociacionismo y sus Elaboración de afiche representantes. Escuelas Psicologías Empiristas. Marxismo. Evaluación: Diseño de un mapa conceptual de los filósofos UIDAD IV RELACIO ETRE LA FILOSOFIA Y LA PSICOLOGIA CAPACIDAD: Analizar la influencia de filósofos importantes reconociendo los aportes previos en el desarrollo de la Psicología como ciencia. COTEIDOS ESTRATEGIAS COCEPTUAL PROCEDIMETAL ACTITUDIAL SEMAA Filosofía de la mente Mente cuerpo Dialéctica Filosofía de la mente Resumen de la clase Interioriza y reflexiona los contenidos de esta unidad valorando la Análisis y discusión del tema importancia para su profesión. 1 1 Pensamiento de Ortega y Gasset Análisis y discusión del tema 15 Pensamiento de Popper Análisis y discusión del tema 16 Evaluación Final 16 de 6

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