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2 Instrucciones para el Tutor Comunitario de Verano La evaluación final contempla una selección de los contenidos que conforman el plan y programas de estudio de educación primaria vigentes y se organizan en las siguientes líneas de evaluación: Español: comprensión lectora; reflexión sobre la lengua; expresión escrita. Matemáticas: números, sus relaciones y sus operaciones; medición; geometría; tratamiento de la información; predicción y azar; procesos de cambio. Recomendaciones para la aplicación Lee con atención todo el material que conforma este paquete antes de aplicar las pruebas. Prepara el espacio de aplicación considerando el total de alumnos por nivel. Identifica conforme al concentrado de resultados a los alumnos por grado: Primer grado es equivalente a Nivel I ciclo 1; Segundo grado es equivalente a Nivel I ciclo 2; Tercer grado es equivalente a Nivel II ciclo 1; Cuarto grado es equivalente a Nivel II ciclo 2; Quinto grado es equivalente a Nivel III ciclo 1; Sexto grado es equivalente a Nivel III ciclo 2; Aplica la prueba del nivel 1 por separado, Si los alumnos del nivel 1 aún no saben leer, tú deberás leer y, en caso necesario, explicar a cada niño lo que debe hacer en cada pregunta. Puedes aplicar las pruebas de los niveles 2 y 3 al mismo tiempo. Debes verificar que cada alumno escriba su nombre en el cuadernillo, si el alumno no sabe escribir deberás registrar su nombre. Durante la aplicación puedes resolver dudas sobre el contenido o interpretación de la prueba. Entrega al personal de Conafe conjuntamente con tus formatos, esta evaluación final. Indica a tus alumnos que la evaluación inicia en la siguiente página. 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 2 02/06/ :15:41

3 1. Une con una línea el nombre que les corresponda a cada imagen. reloj mesa pera pájaro Lee el siguiente texto: La gallina La gallina vive en un gallinero. Tiene tres pollitos. Cuando tienen frío, Los pollitos se meten debajo de sus alas. Subraya la respuesta correcta: 2. Dónde vive la gallina?: a. En su casa b. En un gallinero c. En el corral 1 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 3 02/06/ :15:41

4 3. Elabora un dibujo sobre el texto de la gallina Lee el siguiente cuento: Gato Pinto Gato Pinto estaba echado cuando carta le llegó debía pronto estar casado con una gatita blanca de pescuezo colorado. Su mamá decía que sí, su papá decía que no; Gato Pinto del coraje del tejado se cayó y una oreja se rompió. 2 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 4 02/06/ :15:41

5 4. Basándote en la lectura del gato pinto observa las imágenes y coloca dentro del círculo el número 1 en la imagen que muestra cómo se inicia el cuento, 2 en la que ilustra qué sucede después en la narración y 3 en donde finalice el cuento. 3 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 5 02/06/ :15:41

6 Lee el siguiente cuento: Los dos amigos Una ardilla y un conejo se hicieron amigos un día que se encontraron y decidieron platicar. Como disfrutaban tanto de su compañía se propusieron hacer un viaje por el bosque. Recorrieron muchos días y conocieron a nuevos animales, como el búho, que le daba pena bailar en las fiestas, o el zorro que no le gustaba compartir su comida, o la serpiente que los protegía de todos los peligros. Vivieron aventuras inolvidables. Subraya las respuestas correctas de las siguientes preguntas: 5. Quiénes eran amigos? a. El búho y el conejo b. El conejo y el zorro. c. La ardilla y el conejo. d. La serpiente y la ardilla. 6. Cuál de los animales era penoso? a. El conejo. b. La serpiente. c. El búho. d. La ardilla. 4 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 6 02/06/ :15:41

7 7. Cuál de los animales los protegía? a. La ardilla. b. El búho. c. El zorro. d. La serpiente. 8. Cuál de los animales era egoísta? a. La ardilla. b. La serpiente. c. El búho. d. El zorro. 9. De las siguientes palabras, subraya la que sea nombre propio: a. casa b. María c. papel d. libro 10. Lee la siguiente frase y separa las palabras colocando una línea vertical entre cada una de ellas. Elpapalotevuelaalto 5 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 7 02/06/ :15:41

8 11. Subraya la palabra con más vocales y la palabra con menos letras. a. Abuelito, abrazo. b. Detergente, librero. c. Abuelito, librero. d. Detergente, ventana. Observa los dibujos y completa las siguientes frases: 12. En la granja hay un. 13. Mi papá tiene un. 14. El se escapó del gallinero. 6 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 8 02/06/ :15:42

9 Cambia el género de las siguientes palabras: Ejemplo: Niño niña 15. pato 16. abuela 17. zorro 18. amiga Escribe en singular las siguientes palabras. Ejemplo: paletas paleta 19. zapatos 20. manos 21. elotes 7 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 9 02/06/ :15:42

10 Escribe en plural las siguientes palabras. Ejemplo: cabello cabellos 22. sombrero 23. canica 24. libro Observa las imágenes y escribe lo que está sucediendo en cada una. Ejemplo: El niño juega con sus carritos _Primer_grado_EF_v5.pdf 10 02/06/ :15:42

11 Observa el siguiente dibujo: 27. Qué hay en el dibujo? 9 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 11 02/06/ :15:42

12 1. Sigue las indicaciones a. Escribe la letra a en la línea del cuadro donde hay más soles que sombrillas. b. Escribe la letra o en la línea del cuadro donde hay menos soles que sombrillas. c. Escribe la letra u en la línea del cuadro donde hay la misma cantidad de soles y de sombrillas. 10 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 12 02/06/ :15:42

13 2. En las siguientes imágenes encierra en un círculo todos los números que encuentres: 3. Escribe en las líneas el nombre de los números que te dicte tu Tutor (Tutor dicta al alumno números de dos cifras): a. b. 11 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 13 02/06/ :15:42

14 4. Pedro quiere saber cuánto dinero tiene. Ayúdale a contar sus monedas y anótalo en la línea: $ 5 $ 1 $ 1 $ 2 $ 2 $ 2 50c 50c 50c 50c Pedro tiene $ 5. Pablo tiene $45.00 y quiere comprar un vestido para su mamá y un carrito de juguete para él. Observa las ilustraciones y resuelve el problema. $ 15 $10 $25 a. Cuánto pagará Pablo si quiere comprar el vestido y el carrito? b. Si Pablo tenía $45.00 pesos, Cuánto le sobró de la compra que realizó? 12 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 14 02/06/ :15:42

15 6. Une con una línea el objeto con el que se mide la mesa. 7. Doña Consuelo vende mangos en el mercado. Cuando comenzó la venta del día, tenia 13 mangos: A medio día vendió 6 mangos: Al final del día vendió 4 mangos más: Cuántos mangos vendió en total Doña Consuelo? 13 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 15 02/06/ :15:42

16 8. En el siguiente dibujo, pinta en color rojo las figuras que tengan líneas curvas y en color azul los que tengan líneas rectas. 14 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 16 02/06/ :15:42

17 9. Observa la siguiente tabla. Muestra las manzanas que se comieron María y Susana toda la semana durante el recreo. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes a. Qué día comieron más manzanas? b. Cuántas manzanas comieron en total María y Susana durante toda la semana? 15 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 17 02/06/ :15:42

18 10. El maestro Hugo les preguntó a sus alumnos cual animal era su favorito y registró los resultados en la siguiente gráfica: Cuál es el animal favorito de los alumnos? 16 1_Primer_grado_EF_v5.pdf 18 02/06/ :15:42