Síntesis de la programación

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Síntesis de la programación"

Transcripción

1 Síntesis de la programación Biología 2º CIE 4 de enero de 2017

2 Tabla de Contenidos 1. Organización y secuenciación de contenidos por evaluaciones Unidades de programación BIOELEMENTOS. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización GLÚCIDOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización LÍPIDOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización PROTEÍNAS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ÁCIDOS NUCLEICOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización LA CÉLULA. MEMBRANA PLASMÁTICA. PARED CELULAR Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización CITOSOL. ORGÁNULOS NO MEMBRANOSOS:RIBOSOMAS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ORGÁNULOS MEMBRANOSOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización EL NÚCLEO CELULAR Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización EL CICLO CELULAR.DIVISIÓN CELULAR: MITOSIS, MEIOSIS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización INTRODUCCIÓN AL METABOLISMO. ENZIMAS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización CATABOLISMO DE GLÚCIDOS, LÍPIDOS Y PROTEÍNAS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización ANABOLISMO DE GLÚCIDOS, LÍPIDOS Y PROTEÍNAS. FOTOSÍNTESIS, QUIMIOSÍNTESIS Y OTROS PROCESOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización GENÉTICA CLÁSICA O GENÉTICA MENDELIANA...9 i

3 Tabla de Contenidos Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización GENÉTICA MOLECULAR: REPLICACIÓN DEL ADN Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización GENÉTICA MOLECULAR: TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización GENÉTICA MOLECULAR: ALTERACIONES DEL MATERIAL GENÉTICO. BIOTECNOLOGÍA Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización LA EVOLUCION Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización LAS BACTERIAS Y OTROS MICROORGANISMOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización LOS VIRUS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización EL SISTEMA INMUNITARIO Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización PROCESOS INMUNITARIOS NORMALES Y ALTERADOS Breve descripción de la unidad didáctica Temporalización Evaluación Procedimientos e instrumentos de evaluación Criterios de calificación Procedimientos extraordinarios de evaluación Pruebas de Septiembre (Ext. Junio para 2BACH) Contenidos mínimos Criterios específicos de evaluación Evaluación de alumnado absentista Planes de recuperación para el alumnado con la materia pendiente ii

4 1. Organización y secuenciación de contenidos por evaluaciones **PRIMERA EVALUACIÓN** La base molecular y fisicoquímica de la vida. Los avances de la biología: de la biología descriptiva a la moderna biología molecular experimental. La importancia de las teorías y modelos como marco de referencia de la investigación. Importancia de las investigaciones biológicas realizadas en Canarias. Los componentes químicos de la célula. Tipos, estructura, propiedades y funciones. Bioelementos y oligoelementos. Los enlaces químicos y su importancia en biología. Moléculas e iones inorgánicos: agua y sales minerales. Regulación del ph. Fisicoquímica de las dispersiones acuosas. Difusión, ósmosis y diálisis. Moléculas orgánicas. Biocatalizadores. Exploración e investigación experimental de algunas características de los componentes químicos fundamentales de los seres vivos. II. Morfología, estructura y funciones celulares. La célula: unidad de estructura y función. La teoría celular. Aproximación práctica a diferentes métodos de estudio de la célula. Morfología celular. Estructura y función de los orgánulos celulares. Modelos de organización en procariotas y eucariotas. Células animales y vegetales. La célula como un sistema complejo integrado: estudio de las funciones celulares y de las estructuras donde se desarrollan. **SEGUNDA EVALUACIÓN** Aspectos básicos del ciclo celular. La división celular. La mitosis en células animales y vegetales. La meiosis. Importancia en la evolución de los seres vivos. Las membranas y su función en los intercambios celulares. Permeabilidad selectiva. Los procesos de endocitosis y exocitosis. Introducción al metabolismo: catabolismo y anabolismo. Finalidades de ambos. Comprensión de los aspectos fundamentales, energéticos y de regulación de las reacciones metabólicas. Papel del ATP y de las enzimas. Significado biológico de la respiración celular. Las degradaciones aerobia y anaerobia: principales vías. Orgánulos celulares implicados en el proceso respiratorio. Aplicaciones de las fermentaciones en los procesos industriales. La fotosíntesis. Fases, estructuras celulares implicadas y resultados. La quimiosíntesis. Planificación y realización de investigaciones o estudios prácticos sobre problemas relacionados con las funciones celulares. III. La base de la herencia. Aspectos químicos y genética molecular 1

5 Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia. La herencia del sexo. Herencia ligada al sexo. Genética humana. La teoría cromosómica de la herencia. La genética molecular o química de la herencia. Identificación del ADN como portador de la información genética. Concepto de gen. Mecanismos responsables de la transmisión y variación. Duplicación del ADN. Las características e importancia del código genético y las pruebas experimentales en que se apoya. Transcripción y traducción genéticas en procariotas y eucariotas. La genómica y la proteómica. Organismos modificados genéticamente. Repercusiones sociales y valoraciones éticas de la manipulación genética. Alteraciones en la información genética; las mutaciones. Los agentes mutagénicos. Mutaciones y cáncer. Implicaciones de las mutaciones en la evolución y aparición de nuevas especies. Diferenciar las pruebas de la evolución, distinguir y comparar las teorías evolutivas, explicar los mecanismos de la selección natural y relacionarla con la aparición de variabilidad genética, la adaptación y la especiación, investigar acerca de los factores que influyen en la modificación de las frecuencias génicas en las poblaciones para argumentar acerca de la evidencia del proceso evolutivo en los seres vivos. **TERCERA EVALUACIÓN** El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones. Estudio de la diversidad de microorganismos. Sus formas de vida. Bacterias y virus. Interacciones con otros seres vivos. Intervención de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos. Los microorganismos y las enfermedades infecciosas. Introducción experimental a los métodos de estudio y cultivo de los microorganismos. Importancia de los microorganismos en la salud, la industria y el medioambiente. Su utilización y manipulación. V. La inmunología y sus aplicaciones. El concepto actual de inmunidad. El cuerpo humano como ecosistema en equilibrio. Tipos de respuesta inmunitaria. El sistema inmunitario. Las defensas internas inespecíficas. La inmunidad específica. Características y tipos: celular y humoral. Concepto de antígeno y de anticuerpo. Estructura y función de los anticuerpos. Mecanismo de acción de la respuesta inmunitaria. Memoria inmunológica. Inmunidad natural y artificial o adquirida. Sueros y vacunas. Disfunciones y deficiencias del sistema inmunitario. Alergias e inmunodeficiencias. El sida y sus efectos en el sistema inmunitario. Sistema inmunitario y cáncer. Anticuerpos monoclonales e ingeniería genética. El trasplante de órganos y los problemas de rechazo. 2

6 Reflexión ética sobre la donación de órganos. Búsqueda, selección, análisis e interpretación de la información procedente de diversas fuentes, incluidas las proporcionadas por las TIC, tanto en su vertiente de transmisión de información como en la e interacción y colaborativas (blogs, foros...). PRIMERA EVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1: Bioelementos. Biomoléculas inorgánicas. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Glúcidos. UNIDAD DIDÁCTICA 3: Lípidos. UNIDAD DIDÁCTICA 4: Proteínas. UNIDAD DIDÁCTICA 5: Ácidos nucleicos. UNIDAD DIDÁCTICA 6: La célula. Membrana plasmática. Pared celular. UNIDAD DIDÁCTICA 7: Citosol. Orgánulos no membranosos. Ribosomas. UNIDAD DIDÁCTICA 8: Orgánulos Membranosos. UNIDAD DIDÁCTICA 9: El núcleo celular. SEGUNDA EVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 10: El ciclo celular. División celular: mitosis, meiosis. UNIDAD DIDÁCTICA 11: Introducción al metabolismo. Enzimas. UNIDAD DIDÁCTICA 12: Catabolismo de glúcidos, lípidos y proteínas. UNIDAD DIDÁCTICA 13: Anabolismo de glúcidos, lípidos y proteínas. Fotosíntesis, quimiosíntesis y otros procesos. UNIDAD DIDÁCTICA 14: Genética clásica o genética mendeliana. UNIDAD DIDÁCTICA 15: Genética molecular: replicación del ADN. UNIDAD DIDÁCTICA 16: Genética molecular: transcripción y traducción. TERCERA EVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 17: Genética molecular: alteraciones del material genético. Manipulación.del ADN. UNIDAD DIDÁCTICA 18: Microorganismos: Las bacterias. Biotecnología. UNIDAD DIDÁCTICA 19: Los virus. UNIDAD DIDÁCTICA 20: El sistema inmunitario. UNIDAD DIDÁCTICA 21: Procesos inmunitarios normales y alterados. 3

7 2. Unidades de programación 2.1. BIOELEMENTOS. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS Breve descripción de la unidad didáctica Se inicia el estudio del nivel Molecular con el conocimiento de los elementos químicos que pueden encontrarse en los organismos y los tipos de compuestos que pueden formar combinándose entre sí. Se aborda el estudio de los compuestos que pueden encontrarse también fuera de los seres vivos, cuyas propiedades son de gran importancia para el desarrollo de las funciones vitales de los seres vivos: el agua y las sales minerales, sin cuya presencia no podrían llevarse a cabo las reacciones químicas características de la vida Temporalización 5 horas lectivas GLÚCIDOS Breve descripción de la unidad didáctica Los glúcidos han sido asociados siempre a su elevado contenido energético, pero también hay muchos que poseen función estructural, formando parte de las membranas celulares. Son también fundamentales aquellos cuyas funciones están relacionadas con el reconocimiento de la identidad de los distintos tipos de células. Lo que tienen en común todos estos compuestos tan variados en cuanto a sus funciones, es su composición química Temporalización 5 horas lectivas LÍPIDOS Breve descripción de la unidad didáctica Los lípidos constituyen un grupo de moléculas orgánicas químicamente muy diverso, cuya característica común es su insolubilidad en agua.las funciones biológicas de los lípidos son diversas, desde energética(las grasas), estructural (glucolípidos, fosfolípidos, colesterol...) formando las membranas celulares y otros con función reguladora como las hormonas y vitaminas. 4

8 Temporalización 4 horas lectivas PROTEÍNAS Breve descripción de la unidad didáctica Las proteínas son las moléculas más abundantes, después del agua, en los seres vivos. Químicamente son polímeros formados por la unión de moléculas más simples: los aminoácidos. En esta unidad se estudia la estructura, composición química y propiedades de las proteínas. Una función muy importante es la que desempeñan muchas proteínas, actuando como enzimas, cuyo estudio en profundidad se llevará a cabo, siendo además de importancia para abordar el metabolismo en bloques posteriores Temporalización 6 horas lectivas ÁCIDOS NUCLEICOS Breve descripción de la unidad didáctica La presente unidad trata de la estructura química de los ácidos nucleicos, base fundamental para poder abordar los procesos relacionados con la transmisión de la información genética y síntesis de proteínas, que serán objeto de estudio en capítulos posteriores. Las piezas moleculares que construyen los ácidos nucleicos son los nucleótidos. Frente a estos nos encontramos también con los nucleódidos no nucleicos que desempeñan un papel importante en el metabolismo celular Temporalización 6 horas lectivas. 5

9 2.6. LA CÉLULA. MEMBRANA PLASMÁTICA. PARED CELULAR Breve descripción de la unidad didáctica Por encima del nivel molecular, la materia se organiza en unidades elementales dotadas de vida propia, a las que conocemos con el nombre de células. El estudio químico, estructural y funcional de la membrana plasmática será el centro de esta unidad. Su comprensión es fundamental para entender el funcionamiento de todos aquellos orgánulos celulares dotados de membrana. La pared celular y matriz extracelular completan el estudio de las envueltas de la célula Temporalización 6 horas lectivas CITOSOL. ORGÁNULOS NO MEMBRANOSOS:RIBOSOMAS Breve descripción de la unidad didáctica El citoplasma es la parte de la célula comprendida entre la membrana plasmática y la envoltura nuclear. El citosol o hialoplasma, es el medio acuoso del citoplasma en el que se encuentran los orgánulos celulares y el citoesqueleto. Este último está formado por filamentos proteicos que se extienden por todo el citoplasma y son los microfilamentos o filamentos de actina, filamentos intermedios y microtúbulos. Inmersos en el hialoplasma se encuentran los ribosomas, orgánulos celulares que son estudiados en esta unidad, y separados del reto, por carecer de membrana Temporalización 4 horas lectivas ORGÁNULOS MEMBRANOSOS Breve descripción de la unidad didáctica El estudio de los orgánulos membranosos (retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisososomas, vacuolas, peroxisomas, cloroplastos) se estudian en esta 6

10 unidad. Todos esllos tienen en común presentar membrana de naturaleza química estrutural equivalente a la membrana plasmática Temporalización 6 horas lectivas EL NÚCLEO CELULAR Breve descripción de la unidad didáctica El núcleo es un orgánulo característico de las células eucariotas. El material genético de la célula se encuentra dentro del núcleo en forma de cromatina. Dependiendo del estado de la célula, el aspecto del núcleo varía radicalmente. Si la célula no se está dividiendo el núcleo se dice que es interfásico. Si se está dividiendo (mitosis o meiosis) se denomina núcleo mitótico o en división. Se estudiará en profundidad la estructura y composición, así como forma, tamaño Temporalización 4 horas lectivas EL CICLO CELULAR.DIVISIÓN CELULAR: MITOSIS, MEIOSIS Breve descripción de la unidad didáctica El ciclo celular comprende el periodo de tiempo que va desde que la célula se forma, por división a partir de una célula madre, hasta que la célula se divide y dará lugar a nuevas células hijas. En las células eucariotas el ciclo celular se divide en dos períodos: A.La interfase. Se denomina así al periodo que transcurre entre dos divisiones sucesivas. Se compone de varias fases: G1, S, G2. B.La división. En este periodo cada célula se divide en dos o más células hijas. Es la etapa final y es más corta. Consta de dos procesos: la mitosis (M) o división del núcleo (también llamada cariocinesis) y la citocinesis o división del citoplasma Temporalización 5 horas lectivas. 7

11 2.11. INTRODUCCIÓN AL METABOLISMO. ENZIMAS Breve descripción de la unidad didáctica El conjunto de intercambios de materia y energía y reacciones químicas catalizadas por enzimas, que tienen lugar en el interior de la célula, constituyen el metabolismo. Por medio del metabolismo se realiza la destrucción o degradación de moléculas y la construcción o síntesis de ellas. Se distinguen dos fases dentro del metabolismo:catabolismo y anabolismo Temporalización 4 horas lectivas CATABOLISMO DE GLÚCIDOS, LÍPIDOS Y PROTEÍNAS Breve descripción de la unidad didáctica El catabolismo es la fase destructiva del metabolismo. En ella las moléculas complejas (azúcares, ácidos grasos o proteínas) que proceden del medio externo o de reservas internas, son degradadas a moléculas más sencillas (ácido láctico, NH3, CO2, H2O, etc.) Esta degradación va acompañada de una liberación de energía que se almacena en forma de ATP y en menor medida, en forma de NADH, NADPH y FADH Temporalización 8 horas lectivas ANABOLISMO DE GLÚCIDOS, LÍPIDOS Y PROTEÍNAS. FOTOSÍNTESIS, QUIMIOSÍNTESIS Y OTROS PROCESOS Breve descripción de la unidad didáctica El anabolismo es la fase constructiva del metabolismo. En ella se fabrican moléculas complejas a partir de moléculas más sencillas. Esta síntesis requiere energía que será aportada por el ATP fundamentalmente. También por el NADH, NADPH y el FADH2. Las moléculas sintetizadas pasarán a formar parte de los componentes celulares o serán almacenados para su posterior utilización como fuente de energía. 8

12 Temporalización 8 horas lectivas GENÉTICA CLÁSICA O GENÉTICA MENDELIANA Breve descripción de la unidad didáctica La genética es la parte de la Biología que se ocupa del estudio de la herencia biológica, y explica los mecanismos mediante los cuales se transmiten los caracteres de generación en generación. La genética clásica o mendeliana estudia la transmisión de los caracteres hereditarios a través de la manifestación de éstos en la descendencia. Se trabajarán en esta unidad los conceptos necesarios para llevar a cabo la resolución de problemas de genética Temporalización 5 horas lectivas GENÉTICA MOLECULAR: REPLICACIÓN DEL ADN Breve descripción de la unidad didáctica El mecanismo de la replicación (duplicación) del ADN fue propuesto por Watson y Crick. Ocurre en la interfase celular en el período S. Consiste en formar dos réplicas o copias iguales al ADN materno que serán enviadas a las dos células hijas durante la mitosis. La replicación o duplicación del ADN se basa en la complementariedad de las bases. Sin embargo, el mecanismo de replicación es muy complejo e intervienen numerosas proteínas. Dicho proceso será estudiado con profundidad en esta unidad Temporalización 6 horas lectivas. 9

13 2.16. GENÉTICA MOLECULAR: TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN Breve descripción de la unidad didáctica El ADN se encuentra en el núcleo y la síntesis de proteínas se realiza en los ribosomas. Para llevar la información desde el núcleo a los ribosomas tenemos un intermediario, que es el ARN mensajero (ARNm). Según el dogma central de la biología molecular el ADN es capaz de duplicarse antes de una división celular (replicación o duplicación); además, transmite su información a una molécula de ARNm por el proceso de transcripción y el ARNm lo traduce a una secuencia de aminoácidos de una proteína en el proceso denominado traducción. En este proceso intervienen otros tipos de ARN, el ARN ribosómico (ARNr), que forma parte de los ribosomas y el ARN transferente (ARNt), que transporta los aminoácidos hasta los ribosomas Temporalización 7 horas lectivas GENÉTICA MOLECULAR: ALTERACIONES DEL MATERIAL GENÉTICO. BIOTECNOLOGÍA Breve descripción de la unidad didáctica Una de las características del material hereditario (ADN), es la gran fidelidad con la que se transmite de generación en generación, sin embargo, en ocasiones puede sufrir mutaciones la cual se define como todo cambios en el ADN que se pueden transmitir a la descendencia. Éstas pueden ser beneficiosas para el individuo que la posee, perjudiciales (llegando a ser letales) o neutras Temporalización 4 horas lectivas LA EVOLUCION Breve descripción de la unidad didáctica

14 Temporalización LAS BACTERIAS Y OTROS MICROORGANISMOS Breve descripción de la unidad didáctica Las bacterias son células muy sencillas; carecen de núcleo y tampoco presentan orgánulos membranosos en el citoplasma. Es decir, presentan organización procariota. Son organismos unicelulares. Pertenecen al reino Monera. En esta unidad se estudiarán, entre otros aspectos, su estructura, funciones vitales, clasificación y su importancia en distintos terrenos Temporalización 6 horas lectivas LOS VIRUS Breve descripción de la unidad didáctica En la presente unidad se aborda el estudio prindipalemte de determinados agentes infecciosos acelulares como virus, viroides y priones. Se estuarán de cada grupo su estructura, ciclos de vida, clasificación Temporalización 4 horas lectivas EL SISTEMA INMUNITARIO Breve descripción de la unidad didáctica Los animales para impedir los efectos tóxicos de microorganismos, como virus, bacterias, protozoos, hongos o las moléculas producidas por ellos, han desarrollado sofisticado sistema de defensa, es el sistema inmunitario: Células y moléculas implicadas en el proceso de inmunización: reconocimiento de moléculas extrañas al organismo, desencadenamiento de la respuesta humoral y celular, neutralización o destrucción de las moléculas extrañas. Estos contenidos serán trabajados en esta unidad. 11

15 Temporalización 4 horas lectivas PROCESOS INMUNITARIOS NORMALES Y ALTERADOS Breve descripción de la unidad didáctica La inmunodeficiencia es la insuficiencia total o parcial del sistema inmune para lograr una respuesta eficaz ante un antígeno lo que da lugar a enfermedades en la mayor parte de los casos de carácter grave. La inmunodeficiencia puede ser congénita o adquirida. Por otro lado la hipersensibilidad (exceso)consiste en las reacciones anormales,presentadas por el organismo ante la entrada de un antígeno, diciéndose entonces que el individuo presenta una sensibilidad exagerada o hipersensibilidad frente a dichos antígenos. La hipersensibilidad se presenta a través de la alergia y anafilaxia. Estos y otros aspectos serán trabajados en esta unidad Temporalización 4 horas lectivas. 3. Evaluación 3.1. Procedimientos e instrumentos de evaluación La doble finalidad del Bachillerato, propedéutica y formadora, exige que la nota de la materia sea obtenida utilizando instrumentos de evaluación variados que nos ayuden a evaluar aspectos relacionados con cada una de las competencias básicas trabajadas en esta materia. En lo referente a las pruebas escritas se realizarán una por unidad didáctica o varias conjuntamente, dependiendo de la extensión y complejidad de los contenidos, así como de las necesidades educativas del alumnado. Después de cada evaluación se realizará un examen y/o trabajos de recuperación de las unidades didácticas impartidas durante ese periodo. La nota mínima para superar dicha evaluación será de un cinco, tanto en el examen como en los trabajos que se realicen.en el caso de no haber recuperado una evaluación, el aprobado de la siguiente no aparecerá como tal en el boletín de notas, hasta que el alumno/a supere los contenidos de esa evaluación. Después de la tercera evaluación se realizará un examen de recuperación para el alumnado que tenga dos evaluaciones no superadas (incluyendo la tercera evaluación, cuando esta esté suspendida). La nota 12

16 mínima para superar este examen será de un cinco. Dicha prueba incluirá un número suficiente de preguntas que abarquen como mínimo el 80% de los contenidos de la materia impartida. El alumnado que en Junio haya suspendido las tres evaluaciones por los procedimientos ordinarios, irá directamente a la prueba extraordinaria de septiembre con toda la materia. Los instrumentos de evaluación son los siguientes: PRUEBAS ESCRITAS Y ORALES. TRABAJOS, TAREAS COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Criterios de calificación LA NOTA FINAL DE LA EVALUACIÓN SE CALCULARÁ TENIÉNDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: - 70% PRUEBAS OBJETIVAS ORALES Y ESCRITAS. - 20% TRABAJOS INDIVIDUALES O GRUPALES. 10% ACTIVIDADES 3.3. Procedimientos extraordinarios de evaluación Pruebas de Septiembre (Ext. Junio para 2BACH) Contenidos mínimos BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA 1.1. Los avances de la biología: de la biología descriptiva a la moderna biología molecular experimental. La importancia de las teorías y modelos como marco de referencia de la investigación. Importancia de las investigaciones biológicas realizadas en Canarias Componentes químicos de la célula: tipos, estructura, propiedades y papel que desempeñan Comprender que los elementos químicos de la materia orgánica no son distintos de los que forman la materia inorgánica, ni tampoco lo son las leyes físicas y químicas a las que están sometidos Bioelementos y oligoelementos Definición y Clasificación de los bioelementos en función de su abundancia relativa y su presencia en algunos/todos los seres vivos. Se debe ser capaz de citar ejemplos Los enlaces químicos y su importancia en biología 13

17 Identificar los diferentes enlaces que estabilizan las moléculas biológicas: Enlace covalente, puentes de hidrógeno y fuerzas de Van der Waals Moléculas e iones inorgánicos: agua y sales minerales. Regulación del ph Estructura del agua. Importancia del agua en los procesos biológicos. Solubilidad en agua: sustancias hidrófobas e hidrófilas Sales minerales: sales precipitadas y sales disueltas Concepto de sistema tampón Fisicoquímica de las dispersiones acuosas. Difusión, ósmosis y diálisis Procesos osmóticos 1.7. Moléculas orgánicas. Biocatalizadores Identificar los grupos funcionales de las biomoléculas (alcoholes, ácidos orgánicos, aldehidos, cetonas y aminas) Glúcidos: Concepto y grupos funcionales Reconocimiento y clasificación de monosacáridos sólo en base a los grupos funcionales y número de carbonos, tanto en la forma lineal como cíclica (aldosas/cetosas, triosas/pentosas/hexosas/...) Oligosacáridos (disacáridos): Se debe conocer su estructura y función. Formular el enlace O-glucosídico. Nombrar algunos ejemplos: sacarosa y lactosa Polisacáridos: Conocer sus funciones y citar ejemplos: almidón, glucógeno y celulosa Lípidos: concepto y clasificación (saponificables e insaponificables) Ácidos grasos, triacilgliceroles (grasas), glicerofosfolípidos y esteroides (colesterol). Se debe conocer su estructura básica y relacionarla con su carácter anfipático, así como su importancia en la formación de membranas. Se deben conocer ejemplos de vitaminas y hormonas lipídicas Proteínas. Fórmula general de los aminoácidos. Carácter anfótero Enlace peptídico: Se debe ser capaz de formular pequeños péptidos a partir de la fórmula de los aminoácidos. Diferenciación de los extremos amino y carboxilo Estructura de las proteínas: 1ª, 2ª, 3ª y 4ª Desnaturalización de las proteínas: Efectos del ph y la Temperatura Funciones de las proteínas: estructural, enzimática, de transporte, hormonal y defensiva. Ejemplos Concepto de hormona y vitamina (incluidos en lípidos y proteínas) Enzimas: Conocer su función como catalizadores. Influencia de la catálisis enzimática sobre la energía de activación. Conceptos de centro activo, holoenzima, apoenzima y cofactor. Especificidad enzimática. Efecto del ph y la temperatura sobre la actividad enzimática Ácidos nucleicos. Se debe ser capaz de formular nucleósidos, nucleótidos y pequeños oligonuleótidos a partir de las fórmulas de sus constituyentes Funciones de los nucleótidos: constituyentes de ADN/ARN, moneda energética (ATP), mensajeros intracelulares (camp) y coenzimas (NADH, NADPH y FADH2) Estructuras 1ª y 2ª de ADN. Diferenciar ADN y ARN en cuanto a 14

18 estructura y función. Diferenciar los tres tipos de ARN. BLOQUE II: MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES 2.1. La célula: unidad de estructura y función. La teoría celular Concepto de célula. Teoría celular Aproximación práctica a diferentes métodos de estudio de la célula Morfología celular. Estructura y función de los orgánulos celulares. Modelos de organización en procariotas y eucariotas. Células animales y vegetales 2.4. La célula como un sistema complejo integrado: estudio de las funciones celulares y de las estructuras donde se desarrollan 2.5. Las membranas y su función en los intercambios celulares. Permeabilidad selectiva. Los procesos de endocitosis y exocitosis a. Conocer las diferencias entre procariotas y eucariotas b. Conocer las diferencias entre célula eucariota animal y vegetal c. Membranas celulares: Conocer sus componentes, su estructura (modelo del mosaico fluido) y sus propiedades (asimetría y fluidez) Permeabilidad selectiva. Comprender cuáles son las dificultades que encuentran distintos tipos de moléculas para atravesar las membranas. Diferenciar transporte pasivo (difusión simple y facilitada) y transporte activo (bomba Na+/K+) en cuanto a la naturaleza de la sustancia a transportar, en cuanto a si es a favor o en contra de gradiente y en cuanto al requerimiento energético. Comprender y valorar la necesidad de proteínas transportadoras en las membranas y la necesidad de actividad ATPasa en las bombas de transporte activo. Mecanismos de transporte masivo. Descripción de endo y exocitosis. Diferenciar pinocitosis y fagocitosis. d. Pared celular de las células vegetales: conocer su composición y sus funciones e. Citoplasma, citosol y citoesqueleto: comprender los tres conceptos y su función. Estructura y función del centriolo. f. Ribosomas: conocer sus componentes, su estructura y su función. g. Retículo endoplasmático: Diferenciar liso y rugoso Conocer su estructura y sus funciones. Hacer hincapié en la síntesis y glicosilación de proteínas de secreción y de membrana. h. Aparato de Golgi: Conocer su estructura (cisternas, cara cis, cara trans y vesículas). Explicar su papel en el transporte y glicosilación de proteínas. Explicar la formación y fusión de vesículas de transición y de secreción. i. Lisosomas: Conocer su estructura, su composición, su procedencia y su función. 15

19 Diferenciar lisosomas primarios y secundarios. Digestión intracelular: Heterofagia y Autofagia (descripción de las fases, de las estructuras implicadas (vacuolas autofágicas y heterofágicas, lisosomas primarios y secundarios) y de la función de estos procesos. Interpretación de esquemas de ambos procesos. j. Vacuolas: Conocer su estructura y su función. k. Orgánulos energéticos: Mitocondrias y cloroplastos. Conocer su ultraestructura y sus funciones principales (respiración oxidativa, β-oxidación de los ácidos grasos, fotosíntesis). l. El núcleo celular: Estructura del núcleo: envoltura nuclear, poros nucleares, nucleoplasma, cromatina y nucléolo. Estructura de los cromosomas (centrómero y telómero). Dotación cromosómica: haploide y diploide. Función del nucléolo. m. Interpretar la estructura interna de una célula eucariótica animal y una vegetal, y de una célula procariótica (tanto al microscopio óptico como al electrónico), pudiendo identificar y representar sus orgánulos y describir la función que desempeñan. Se trata que, ante esquemas o microfotografías, el alumnado sepa diferenciar la estructura procarionte de la eucarionte, matizando en este segundo caso si se trata de una de tipo animal o vegetal. Asimismo, será capaz de reconocer los diferentes orgánulos e indicar sus funciones, teniendo una idea aproximada del tamaño real de lo observado Aspectos básicos del ciclo celular Analizar y representar esquemáticamente el ciclo celular, haciendo mención a los procesos que se desencadenan durante la interfase La división celular. La mitosis en células animales y vegetales. La meiosis. Importancia en la evolución de los seres vivos Conocer lo que ocurre en las diferentes fases de la mitosis y meiosis. Citocinesis. Diferencias entre células animales y vegetales Comprender el significado biológico de la mitosis y de la meiosis, así como su diferente utilidad para los seres vivos Establecer la relación entre la meiosis y la producción de variabilidad genética en las especies 2.7. Introducción al metabolismo: catabolismo y anabolismo. Finalidades de ambos. Comprensión de los aspectos fundamentales, energéticos y de regulación de las reacciones metabólicas. Papel del ATP y de las enzimas Analizar el metabolismo como un proceso global. Comprender el significado biológico del anabolismo y del catabolismo y sus implicaciones energéticas Intercambios de energía y poder reductor en el metabolismo: acoplamiento de reacciones, pares ATP/ADP y pares redox Significado biológico de la respiración celular. Las degradaciones aerobia y anaerobia: principales vías. Orgánulos celulares implicados en el proceso respiratorio Rutas metabólicas del catabolismo: 16

20 Glucólisis (Glu?Pyr) β-oxidación de los ácidos grasos Ciclo de Krebs Cadena transportadora de electrones Fosforilación oxidativa. Fermentación alcohólica (Glu? etanol) Fermentación láctica (Glu? ácido láctico) Se debe conocer para cada ruta: los sustratos y los productos, la localización en la célula y el significado biológico. Se debe conocer además en qué condiciones funcionan unas vías u otras (anaerobiosis vs aerobiosis, células creciendo con glucosa vs células, creciendo con ácidos grasos) y las diferencias de rendimiento en los diferentes casos. Se debe conocer el acoplamiento quimiosmótico Reconocer e interpretar esquemas globales de las rutas metabólicas citadas Aplicaciones de las fermentaciones en los procesos industriales La fotosíntesis. Fases, estructuras celulares implicadas y resultados. La quimiosíntesis Fotosíntesis: Conocer la forma en que se capta la energía luminosa y se transforma en energía química a través de las fases luminosa (fotoquímica) y oscura (biosintética). Conocer los sustratos, productos, localización en la célula y significado biológico de cada una de las fases. Acoplamiento quimiosmótico. Comprender la interrelación entre fotosíntesis y respiración a nivel celular. Valorar la importancia ecológica de la fotosíntesis Reconocer e interpretar esquemas globales de ambas fases de la fotosíntesis Concepto de quimiosíntesis. BLOQUE III: LA BASE DE LA HERENCIA. ASPECTOS QUÍMICOS Y GENÉTICA MOLECULAR 3.1. Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia Concepto de genotipo y fenotipo Leyes de Mendel: resolución de problemas sencillos de caracteres que se transmitan en forma de herencia mendeliana, herencia intermedia y codominancia (grupos sanguíneos) La herencia del sexo. Herencia ligada al sexo. Genética humana. La teoría cromosómica de la herencia Saber que los genes se localizan en los cromosomas Concepto de autosomas y cromosomas sexuales Concepto de cariotipo Resolver problemas sencillos de caracteres ligados al sexo 17

21 3.3. La genética molecular o química de la herencia. Identificación del ADN como portador de la información genética. Concepto de gen Identificación del ADN como constituyente físico de los genes Los genes como unidades portadoras de la información genética. Concepto de gen Relación de los genes con la cromatina, con los cromosomas y con la división celular 3.4. Mecanismos responsables de la transmisión y variación. Duplicación del ADN Implicaciones del modelo de Watson y Crick sobre la estructura del ADN en la replicación Características básicas de la replicación: semiconservativa, bidireccional, se inicia en orígenes de replicación, avanza en 5?3 y horquilla de replicación Importancia de la fidelidad de la replicación 3.5. Las características e importancia del código genético y las pruebas experimentales en que se apoya. Transcripción y traducción genéticas en procariotas y eucariotas Flujos posibles de la información genética (Dogma Central de la Biología Molecular): replicación, transcripción, traducción. Excepción al Dogma: retrotranscripción Transcripción: Función de la ARN polimerasa. Concepto de ARNm. Exones e intrones en eucariotas y procariotas. Maduración El código genético. Definición de codón. Codones de inicio y parada. Características del código (degenerado, universal) Traducción: Papel de los ribosomas y de los aminoacil-arnt. Iniciación, elongación y terminación La genómica y la proteómica. Organismos modificados genéticamente Significado del término Secuenciación de ADN, sin entrar en detalles técnicos sobre cómo se realiza Expresión de proteínas de unos organismos en otros de otra especie. Ejemplo de la producción de insulina humana en bacterias Organismos transgénicos: definición, razón por la que se fabrican y ejemplos Finalidad del proyecto genoma humano: obtención de la secuencia completa de todos los cromosomas humanos. Terapia génica: tratamiento con genes 3.7. Repercusiones sociales y valoraciones éticas de la manipulación genética 3.8. Alteraciones en la información genética; las mutaciones. Los agentes mutagénicos. Mutaciones y cáncer. Implicaciones de las mutaciones en la evolución y aparición de nuevas especies Concepto de mutación Tipos de mutaciones: Génicas o puntuales, Cromosómicas y Genómicas (concepto y ejemplos). 18

22 Importancia de las mutaciones en la selección natural, la adaptación y la evolución de las especies. BLOQUE IV: EL MUNDO DE LOS MICROORGANISMOS Y SUS APLICACIONES 4.1. Estudio de la diversidad de microorganismos. Sus formas de vida. Bacterias y virus Diferenciar los tipos de microorganismos (virus, bacterias, algas unicelulares, protozoos, hongos y levaduras) por su organización celular: acelulares/procariotas/eucariotas Virus: Estructura básica: material genético, cápsida y envoltura Ciclos de vida de los virus: ciclo lítico y ciclo lisogénico Bacterias: Estructura típica: cápsula, pared, membrana plasmática (y mesosomas), ribosomas, nucleoide, ADN bacteriano, plásmido, flagelos y pelos. Funciones vitales: Nutrición según su fuente de carbono y energía Reproducción: división simple por bipartición Intercambio de material genético en bacterias: mecanismos parasexuales La nutrición en los microorganismos: Diferenciar autótrofos y heterótrofos Diferenciar fotótrofos y quimiotrofos (quimioorganotrofos y quimiolitotrofos) 4.2. Los microorganismos y las enfermedades infecciosas Conocer ejemplos de Microorganismos patógenos (malaria, sífilis.) Importancia de los microorganismos en la salud, la industria y el medioambiente. Su utilización y manipulación Importancia de los microorganismos en la industria y la biotecnología. Ejemplo de La producción de antibióticos. BLOQUE V: LA INMUNOLOGÍA Y SUS APLICACIONES 5.1. El concepto actual de inmunidad. El cuerpo humano como ecosistema en equilibrio Concepto de inmunidad 5.2. Tipos de respuesta inmunitaria. El sistema inmunitario Funciones del sistema inmunitario (defensiva y homeostática) Las defensas internas inespecíficas Barreras defensivas inespecíficas o respuesta innata: barreras primarias (piel, mucosa, ph del estómago o del intestino, microflora natural del organismo Barreras secundarias (macrófagos y defensa fagocítica, respuesta inflamatoria) La inmunidad específica. Características y tipos: celular y humoral El sistema inmunitario como mecanismo de defensa específico: definición y características (especificidad, perdurabilidad, capacidad de 19

23 diferenciar propio y extraño) Principales órganos y tejidos linfoides en el hombre: médula ósea, timo, bazo y ganglios linfáticos, sin entrar en las misiones específicas de cada órgano Características de la respuesta inmune: a. La respuesta inmune humoral: Linfocitos B, células plasmáticas y células de memoria b. La respuesta inmune celular: macrófago-células presentadoras del antígeno, los linfocitos T (citotóxicos, colaboradores y supresores) y células de memoria Concepto de antígeno y de anticuerpo. Estructura y función de los anticuerpos Estructura básica de los anticuerpos (forma de Y, región variable y región constante, cadenas pesadas (H) y ligeras (L), región de unión al antígeno), células secretoras de anticuerpos (los linfocitos B y su diferenciación en células plasmáticas y células de memoria) Naturaleza química de los anticuerpos Mecanismo de acción de la respuesta inmunitaria. Memoria inmunológica Capacidad de memoria del sistema inmune Respuesta inmune primaria (primer contacto) y respuesta inmune secundaria (sucesivos contactos) Inmunidad natural y artificial o adquirida. Sueros y vacunas La inmunidad puede ser natural o artificial, y puede ser activa o pasiva. Vacunación y sueroterapia Relación de la vacunación con la capacidad de memoria del sistema inmune 5.8. Disfunciones y deficiencias del sistema inmunitario. Alergias e inmunodeficiencias. El sida y sus efectos en el sistema inmunitario. Sistema inmunitario y cáncer Hipersensibilidad: alergia y choque anafiláctico Enfermedades autoinmunes: en qué consisten y qué consecuencias tienen para el organismo Inmunodeficiencia: posibles causas y consecuencias. Ejemplo del virus del SIDA El trasplante de órganos y los problemas de rechazo Papel del sistema inmunológico en el rechazo de trasplantes y en la incompatibilidad en los grupos sanguíneos Criterios específicos de evaluación La prueba extraordinaria de septiembre, incluirá un número suficiente de preguntas que abarquen como mínimo el 80% de los contenidos de la materia impartida. La nota mínima para aprobar será un cinco. Los criterios de corrección de dicha prueba se basarán en los criterios de evaluación que vienen recogidos en la programación de la materia. 20

24 Evaluación de alumnado absentista Para el alumnado que pierda el derecho de evaluación continua se realizará una prueba escrita y/o un trabajo sobre los contenidos mínimos de las unidades didácticas impartidas hasta la fecha. La nota mínima para aprobar el examen así como los trabajos será de un cinco Planes de recuperación para el alumnado con la materia pendiente Al seminario no se le han asignado horas para la atención al alumnado con esta materia pendiente, por tanto se acuerda un procedimiento que, no siendo el mejor para alumnos de bachillerato, es el único que podemos aplicar con el tiempo del cual disponemos. El alumnado de 2º de Bachillerato con la materia de biología y geología de 1º bachillerato pendiente, la podrán recuperar de dos formas posibles: 1º. Presentándose y superando las pruebas que se le propongan en cada evaluación. 2º. En caso de no superar dichas pruebas, deberán superar una prueba global que se realizará en el mes de Mayo. El mismo procedimiento se realizará con los alumnos de 2º bachillerato que tengan la materia de Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º bachillerato pendiente. 21

CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGÍA 2º BACHILLERATOS. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS.

CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGÍA 2º BACHILLERATOS. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS. CONTENIDOS MÍNIMOS BIOLOGÍA 2º BACHILLERATOS. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS. BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA 1. Definición y Clasificación de los bioelementos en función de su abundancia

Más detalles

BIOLOGÍA: Contenido de los bloques I, II y III

BIOLOGÍA: Contenido de los bloques I, II y III BIOLOGÍA: Contenido de los bloques I, II y III Decreto 202/2008: Ordenación del Bachillerato en la CA de Canarias Bloque I: La base molecular y físico-química de la vida (inclusión: Biocatalizadores) Bloques

Más detalles

CURSO DE PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE VEINTE AÑOS BIOLOGÍA

CURSO DE PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE VEINTE AÑOS BIOLOGÍA CURSO DE PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE VEINTE AÑOS BIOLOGÍA DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS POR BLOQUES TEMÁTICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Más detalles

Planificación didáctica de PRUEBA DE ACCESO A: GRADO SUPERIOR

Planificación didáctica de PRUEBA DE ACCESO A: GRADO SUPERIOR Planificación didáctica de PRUEBA DE ACCESO A: GRADO SUPERIOR PARTE ESPECÍFICA: OPCIÓN C, BIOLOGÍA Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- CONTENIDOS... 1 1.1.- LA BASE FÍSICO QUÍMICA DE LA VIDA... 1 1.2.- ORGANIZACIÓN

Más detalles

1 sesión: Presentación de la asignatura y criterios de evaluación. 1 sesión: Prueba inicial. UNIDAD DIDÁCTICA I LAS MOLÉCULAS DE LA VIDA

1 sesión: Presentación de la asignatura y criterios de evaluación. 1 sesión: Prueba inicial. UNIDAD DIDÁCTICA I LAS MOLÉCULAS DE LA VIDA PRIMER TRIMESTRE TOTAL TRIMESTRE 42 SESIONES 1 sesión: Presentación de la asignatura y criterios de evaluación. 1 sesión: Prueba inicial. UNIDAD DIDÁCTICA I LAS MOLÉCULAS DE LA VIDA TEMA 1. BIOELEMENTOS

Más detalles

BIOLOGÍA: Contenidos mínimos y modelo de los ejercicios

BIOLOGÍA: Contenidos mínimos y modelo de los ejercicios BIOLOGÍA: Contenidos mínimos y modelo de los ejercicios D. 202/2008: Ordenación del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias Plan establecido en Modelo de ejercicio Reunión Ene 09 Reunión Ene

Más detalles

PREGUNTAS DE SELECTIVIDAD POR TEMAS

PREGUNTAS DE SELECTIVIDAD POR TEMAS BIOMOLÉCULAS PREGUNTAS DE SELECTIVIDAD POR TEMAS A. Defina los siguientes términos: a. Polisacáridos. (1 punto) b. Lípidos saponificables. (1 punto) B. Dada la siguiente secuencia de ADN: 3' TACCTACACAGATCTTGC

Más detalles

TEMPORALIZACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES

TEMPORALIZACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES TEMPORALIZACIÓN Y MÍNIMOS EXIGIBLES El orden de las UD va de lo más general (biomolecular) a lo más particular (inmunidad). Son los contenidos mínimos que los alumnos deberán adquirir a lo largo del curso

Más detalles

IES SAN BENITO SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA

IES SAN BENITO SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA + IES SAN BENITO SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA PROGRAMACIÓN LOE DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2015-2016 BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO Contenidos mínimos y modelos de los ejercicios Decreto 202/2008:

Más detalles

EXAMENES PAU COMUNIDAD VALENCIANA BIOLOGÍA

EXAMENES PAU COMUNIDAD VALENCIANA BIOLOGÍA EXAMENES PAU COMUNIDAD VALENCIANA BIOLOGÍA 2006-2008 JUNIO 2006 1.A. LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA. 1.- Define bioelemento y oligoelemento. 2.- Cita las principales funciones biológicas de las

Más detalles

BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO

BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO MÍNIMOS Y CURSO 2010-2011 UNIDAD DIDÁCTICA 1 Composición química de los seres vivos (I) Bioelementos y biomoléculas inorgánicas o Bioelementos o Los enlaces químicos y su importancia en Biología o Biomoléculas

Más detalles

BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA

BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA 1.1. Los avances de la biología: de la biología descriptiva a la moderna biología molecular experimental. La importancia

Más detalles

LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO RICARDO, ALBERTO, PABLO Y JORGE 1º Los niveles de organización Todos los seres vivos estamos dotados de un conjunto de estructuras con sus funciones específicas. Ordenados

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE BIOLOGÍA. Curso CONTENIDOS

PROGRAMACIÓN DE BIOLOGÍA. Curso CONTENIDOS PROGRAMACIÓN DE BIOLOGÍA Curso 2013-14 CONTENIDOS Bloque I: La base molecular y fisicoquímica de la vida 1 De la Biología descriptiva a la moderna Biología Molecular experimental. La importancia de las

Más detalles

PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE 20 AÑOS. CURSO 2013/2014

PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE 20 AÑOS. CURSO 2013/2014 TRIBUNAL I.E.S. Pérez de Ayala de Oviedo Plaza Guillén Lafuerza s/n 33011 - Oviedo (Asturias) PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE BACHILLER PARA PERSONAS MAYORES DE 20 AÑOS. CURSO 2013/2014

Más detalles

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE JUNIO, PARA EL ALUMNADO SUSPENDIDO O CON MATERIAS PENDIENTES DE LA ESO, BACHILLERATO Y PCP

PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE JUNIO, PARA EL ALUMNADO SUSPENDIDO O CON MATERIAS PENDIENTES DE LA ESO, BACHILLERATO Y PCP 38003276 IES José María Pérez Pulido Curso Escolar 2012/2013 PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE JUNIO, PARA EL ALUMNADO SUSPENDIDO O CON MATERIAS PENDIENTES DE LA ESO, BACHILLERATO

Más detalles

La organización del cuerpo humano. Punto 1: Los niveles de organización.

La organización del cuerpo humano. Punto 1: Los niveles de organización. La organización del cuerpo humano Punto 1: Los niveles de organización. ATOMO MOLECULA Unidad constituyente más pequeña de la materia ordinaria. Conjunto de al menos dos átomos enlazados covalentes que

Más detalles

BIOLOGÍA: Contenidos mínimos.

BIOLOGÍA: Contenidos mínimos. BIOLOGÍA: Contenidos mínimos. BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA 1.1. Los avances de la biología: de la biología descriptiva a la moderna biología molecular experimental. La importancia

Más detalles

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2008/2009 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA CURSO 2º

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2008/2009 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA CURSO 2º RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2008/2009 DEPARTAMENTO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. MATERIA: BIOLOGÍA CURSO 2º bachillerato. OBJETIVOS: 1. Relacionar la experiencia cotidiana con la científica

Más detalles

INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS BIOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO CURSO

INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS BIOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO CURSO INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE BIOLOGÍA DE 2º DE BACHILLERATO CURSO 2010-2011 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Se pretende que al finalizar el curso seas capaz de: Comprender los principales conceptos de la Biología

Más detalles

Decreto 262/2008, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. ANEXO I.

Decreto 262/2008, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. ANEXO I. Decreto 262/2008, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. ANEXO I. II. Materias de modalidad B. Modalidad de Ciencias

Más detalles

BLOQUE 2: MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES.

BLOQUE 2: MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES. BLOQUE 2: MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FUNCIONES CELULARES. II. RECOMENDACIONES Tema 3.- Modelos de organización celular. 1.- Células procariotas. Células eucariotas (vegetal y animal). Tema 4.- Componentes

Más detalles

Células pequeñas 1 10 µm Células de mayor tamaño; µm

Células pequeñas 1 10 µm Células de mayor tamaño; µm La Célula REPASO La Célula - Repaso Diferencias entre célula procariota y eucariota Diferencias entre célula animal y vegetal Membrana celular Estructura Funciones Citoplasma Hialoplasma (composición)

Más detalles

CURSO CONVOCATORIA: JUNIO BIOLOGIA

CURSO CONVOCATORIA: JUNIO BIOLOGIA PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E. / L.O.C.E. CURSO 00 005 CONVOCATORIA: JUNIO MATERIA: BIOLOGIA ACLARACIONES PREVIAS El alumno debe elegir una de las dos opciones, A o B, de que consta la prueba,

Más detalles

TEMA 2 LA INFORMACIÓN GENÉTICA COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15

TEMA 2 LA INFORMACIÓN GENÉTICA COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15 TEMA 2 LA INFORMACIÓN GENÉTICA COLEGIO LEONARDO DA VINCI BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO CURSO 2014/15 OBJETIVOS DEL TEMA * Ácidos nucleicos. Composición. Estructura. Tipos. Funciones. * Procesos del dogma

Más detalles

BIOLOGÍA ESTRUCTURA DEL EJERCICIO

BIOLOGÍA ESTRUCTURA DEL EJERCICIO BIOLOGÍA ESTRUCTURA DEL EJERCICIO El examen constará de dos opciones, A y B, de las que el alumno deberá responder únicamente a una, a su elección. Cada opción constará de 5 cuestiones, que deberán de

Más detalles

1. TEORÍA CELULAR 2. ORGANIZACIÓN CELULAR PROCARIOTA 3. ORGANIZACIÓN CELULAR EUCARIOTA: ANIMAL Y VEGETAL

1. TEORÍA CELULAR 2. ORGANIZACIÓN CELULAR PROCARIOTA 3. ORGANIZACIÓN CELULAR EUCARIOTA: ANIMAL Y VEGETAL LAS CÉLULAS INDICE: 1. TEORÍA CELULAR 2. ORGANIZACIÓN CELULAR PROCARIOTA 3. ORGANIZACIÓN CELULAR EUCARIOTA: ANIMAL Y VEGETAL 1º.- TEORÍA CELULAR Los principios básicos de la teoría celular son: La célula

Más detalles

Repaso: Química celular (biomoléculas)

Repaso: Química celular (biomoléculas) Repaso: Química celular (biomoléculas) Hay 4 tipos principales de biomoléculas: 1) glúcidos o hidratos de carbono, 2) lípidos o grasas, 3) proteínas y 4) ácidos nucleicos. Las biomoléculas más grandes,

Más detalles

IES La Gándara PREGUNTAS PAU CyL Dpto. Biología y Geología

IES La Gándara PREGUNTAS PAU CyL Dpto. Biología y Geología Temas 7, 8 y 9: La Célula: estructuras celulares EJERCICIOS PAU (Castilla y León) Fuente: http://www.usal.es/node/28881 1. Indique el nombre de las estructuras celulares señaladas en el esquema con un

Más detalles

Tema 6. Organización celular

Tema 6. Organización celular Tema 6 Organización celular Hay dos grandes modelos de organización celular en los que se basa la vida, el procariota y el eucariota. Existen además estructuras acelulares, los virus. ORGANIZACIÓN ACELULAR

Más detalles

CASTILLA-LA MANCHA. Índice

CASTILLA-LA MANCHA. Índice CASTILLA-LA MANCHA Índice Junio de 2007 138 Septiembre de 2007 140 Modelo de 2007 142 Junio de 2006 144 Septiembre de2006 146 Modelo 3 de 2006 148 Modelo 4 de 2006 150 Información extraída de la página

Más detalles

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: BIOLOGÍA

ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: BIOLOGÍA ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: BIOLOGÍA 1. CONTENIDOS La base molecular y físico-química de la vida. Los componentes químicos de la célula. Bioelementos y

Más detalles

GUIA DE ESTUDIO BIOLOGIA I. La vida en la Tierra I BLOQUE I NÚCLEO TEMÁTICO: ORIGEN, QUÍMICA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS

GUIA DE ESTUDIO BIOLOGIA I. La vida en la Tierra I BLOQUE I NÚCLEO TEMÁTICO: ORIGEN, QUÍMICA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS GUIA DE ESTUDIO BIOLOGIA I La vida en la Tierra I BLOQUE I NÚCLEO TEMÁTICO: ORIGEN, QUÍMICA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS 1. Introducción a la Biología a) La biología como ciencia o Definición de

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS CONVOCATORIA DE MARZO DE 2016 EJERCICIO DE: BIOLOGÍA TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes

Más detalles

OPCIÓN C: BIOLOGÍA, CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Y, QUÍMICA.

OPCIÓN C: BIOLOGÍA, CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Y, QUÍMICA. : BIOLOGÍA, CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Y, QUÍMICA. * En el momento de realizar la inscripción, el aspirante elegirá dos materias de las tres propuestas, según la opción. Esta parte constará

Más detalles

BIOLOGÍA INTRODUCCIÓN

BIOLOGÍA INTRODUCCIÓN BIOLOGÍA INTRODUCCIÓN La Biología de Bachillerato, tiene como objetivo fundamental, favorecer y fomentar la formación científica del alumnado, partiendo de su vocación por el estudio de las ciencias. Se

Más detalles

DEPARTAMENTO BIOLOGÏA Y GEOLOGÏA

DEPARTAMENTO BIOLOGÏA Y GEOLOGÏA DEPARTAMENTO de BIOLOGÍA Y GEOLOGíA Área: Biología Curso: 2º bachillerato CONTENIDOS MÍNIMOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA HISTORIA Y MARCO EVOLUTIVO PARA LA BIOLOGÍA De la Biología descriptiva a la moderna biología

Más detalles

EXÁMENES PAU COMUNIDAD VALENCIANA BIOLOGÍA JUNIO 2001

EXÁMENES PAU COMUNIDAD VALENCIANA BIOLOGÍA JUNIO 2001 EXÁMENES PAU COMUNIDAD VALENCIANA BIOLOGÍA 2001-2005 JUNIO 2001 EJERCICIO A 1. LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA a. Qué es un carbono anomérico? Qué diferencia existe entre la α-d-glucosa y la β-d-glucosa?

Más detalles

BIOLOGÍA DE 2º BAC Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos

BIOLOGÍA DE 2º BAC Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos BIOLOGÍA DE 2º BAC Procedimientos de evaluación y criterios de calificación. Contenidos mínimos Procedimientos de evaluación Los aspectos que se tendrán en cuenta para calificar la materia serán los siguientes:

Más detalles

BLOQUE 1: TEST En un cromosoma la zona de unión entre dos cromátidas se llama:

BLOQUE 1: TEST En un cromosoma la zona de unión entre dos cromátidas se llama: BLOQUE 1: TEST En un cromosoma la zona de unión entre dos cromátidas se llama: a) Centrómero b) Citocentro c) Centrosoma d)centriolo La imagen representa orgánulos de tres células adyacentes: ( (se ven

Más detalles

TEST (cuatro respuestas incorrectas quitan una correcta).

TEST (cuatro respuestas incorrectas quitan una correcta). Pruebas de Acceso a Enseñanzas de Grado para mayores de 25 años. Curso 2014-15 CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN. Materia: Biología Esta prueba está estructurada en DOS OPCIONES (A y B) DEBERÁ ELEGIR

Más detalles

Selectividad: ANATOMÍA CELULAR

Selectividad: ANATOMÍA CELULAR Selectividad: ANATOMÍA CELULAR Jun09.3.- La figura siguiente muestra un orgánulo celular importante. a.- Cómo se llama este orgánulo? b.- En qué tipo de células se encuentra? c.- Indica qué estructura

Más detalles

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA. División de Ingenierías - Facultad de Química Ambiental

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA. División de Ingenierías - Facultad de Química Ambiental UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA División de Ingeniería Facultad de Química Ambiental Nombre de Asignatura: BIOLOGÍA Àrea: Ciencias Exactas y Naturales- Biología Créditos: 3 Código de Asignatura:

Más detalles

BIOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO a. Planificación temporal

BIOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO a. Planificación temporal BIOLOGÍA 2º DE BACHILLERATO a. Planificación temporal El curso está dividido en tres evaluaciones, de acuerdo con la programación general del Colegio, temporalizadas con la siguiente distribución: 1ª EVALUACIÓN

Más detalles

UNIDAD 1. D. Borja Blanco Vives. Profesor de Biología y Geología 4ºESO

UNIDAD 1. D. Borja Blanco Vives. Profesor de Biología y Geología 4ºESO UNIDAD 1. D. Borja Blanco Vives. Profesor de Biología y Geología 4ºESO 1. LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS. Todos los seres vivos están formados por: - materia inorgánica: agua y sales minerales - materia

Más detalles

TEMARIO PARA EL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS MAESTRÍA EN BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN ANIMAL

TEMARIO PARA EL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS MAESTRÍA EN BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN ANIMAL TEMARIO PARA EL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS MAESTRÍA EN BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN ANIMAL I- BIOQUÍMICA 1.- AMINOÁCIDOS Y PÉPTIDOS. Estructura y clasificación de los aminoácidos. Enlace peptídico. Aminoácidos

Más detalles

Niveles de organización biológica. La composición de los seres vivos

Niveles de organización biológica. La composición de los seres vivos Niveles de organización biológica. La composición de los seres vivos Imagen de Fondo bajo licencia Creative Commons, autor: René Ehrtardt. Animación ADN de dominio público, fuente:wikipedia Con este tema

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD ARMENIA Q GESTIÓN ACADÉMICA DISEÑO PEDAGÓGICO- PLAN DE ÁREA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD ARMENIA Q GESTIÓN ACADÉMICA DISEÑO PEDAGÓGICO- PLAN DE ÁREA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD ARMENIA Q GESTIÓN ACADÉMICA DISEÑO PEDAGÓGICO- PLAN DE ÁREA GA-DP-R20 ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: 11 CICLO: FECHA: ENERO 21 A MAYO 17 DE DOCENTES RESPONSABLES:

Más detalles

2.- En relación con el esquema adjunto, conteste las siguientes cuestiones

2.- En relación con el esquema adjunto, conteste las siguientes cuestiones Cuestionario de Nutrición 1.- Explique los procesos básicos que se producen en las distintas fases de la fotosíntesis [1]. Indique la localización de los fotosistemas en el cloroplasto y explique cómo

Más detalles

Estructura celular. Teoría Celular. Cap. 4. Los organismos se componen de una o más células. La célula es la unidad más pequeña de la vida.

Estructura celular. Teoría Celular. Cap. 4. Los organismos se componen de una o más células. La célula es la unidad más pequeña de la vida. Estructura celular Cap. 4 Teoría Celular Los organismos se componen de una o más células. Procesos metabólicos y de la herencia ocurren dentro de la célula. La célula es la unidad más pequeña de la vida.

Más detalles

ACCESO ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAYORES DE 25 AÑOS. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ.

ACCESO ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAYORES DE 25 AÑOS. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ. ACCESO ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAYORES DE 25 AÑOS. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ. ORIENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA EL EXAMEN DE LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA. (2007-2008) Para superar esta prueba, el alumno deberá

Más detalles

El descubrimiento de la célula

El descubrimiento de la célula República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Colegio Santo Tomás de Villanueva Departamento de Ciencias Cátedra: Ciencias Biológicas 3 Año Tema III: La Célula

Más detalles

GUIA DE APOYO. 1.- Complete el siguiente diagrama anotando los organelos y estructuras celulares correspondientes a cada tipo de célula.

GUIA DE APOYO. 1.- Complete el siguiente diagrama anotando los organelos y estructuras celulares correspondientes a cada tipo de célula. Royal American School Asignatura: Biología Profesor Mario Navarrete GUIA DE APOYO NOMBRE. CURSO 1º Medio. 1.- Complete el siguiente diagrama anotando los organelos y estructuras celulares correspondientes

Más detalles

BLOQUE II. ORGANIZACIÓN Y FISIOLOGÍA CELULAR

BLOQUE II. ORGANIZACIÓN Y FISIOLOGÍA CELULAR I.E.S. Flavio Irnitano El Saucejo (Sevilla) Curso 2.015 2.016 Departamento de Biología y Geología NIVEL: 2º Bachillerato MATERIA: BIOLOGÍA BLOQUE II. ORGANIZACIÓN Y FISIOLOGÍA CELULAR 3. CÉLULA EUCARIÓTICA.

Más detalles

Estructura y Función de la Célula

Estructura y Función de la Célula Estructura y Función de la Célula Analisis de Video 1. Que es un celula? 2. Mencione un ejemplo de una celular procariota? Que significa procariota? 3. Nombre del organismo celular que no posee ADN. 4.

Más detalles

Bloque II: Las moléculas forman estructuras: Célula

Bloque II: Las moléculas forman estructuras: Célula Bloque II: Las moléculas forman estructuras: Célula 1. a. Indique dos tipos de moléculas presentes en todas las membranas celulares. Indique una diferencia entre la membrana plasmática y otras membranas

Más detalles

La célula y sus estructuras. Profesor Mauricio Hernández F Biología 1 Medio

La célula y sus estructuras. Profesor Mauricio Hernández F Biología 1 Medio La célula y sus estructuras INTRODUCCIÓN Toda célula posee Membrana plasmática: límite Matriz coloidal: contiene las estructuras intracelulares Material genético (ADN): dirige el funcionamiento celular;

Más detalles

TEMA 1.FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS 1.1. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS FUNCIÓNES Y EJEMPLOS

TEMA 1.FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS 1.1. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS FUNCIÓNES Y EJEMPLOS NOMBRE DEL ALUMNO: CURSO: TEMA 1 CIENCIAS NATURALES 2º ESA. CEA GARCÍA ALIX TEMA 1.FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS 1.1. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS TIPOS TIPOS COMPONENTES BÁSICOS FUNCIÓNES

Más detalles

La célula. Por Pedro Álvarez Maíllo. 1. Marca las características comunes a todos los seres vivos. Todos poseen grupos de moléculas muy semejantes.

La célula. Por Pedro Álvarez Maíllo. 1. Marca las características comunes a todos los seres vivos. Todos poseen grupos de moléculas muy semejantes. La célula Por Pedro Álvarez Maíllo Identifica la respuesta/as correcta/as 1. Marca las características comunes a todos los seres vivos. Todos poseen grupos de moléculas muy semejantes. Todos están formados

Más detalles

La célula. En que se diferencia una célula animal de una vegetal? Dónde se localiza el material hereditario?

La célula. En que se diferencia una célula animal de una vegetal? Dónde se localiza el material hereditario? La célula En que se diferencia una célula animal de una vegetal? Dónde se localiza el material hereditario? Definición de célula. Es la unidad anatómico y funcional de todo ser vivo. Tiene función de autoconservación

Más detalles

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO GUÍA REFORZAMIENTO 1 MEDIO

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO GUÍA REFORZAMIENTO 1 MEDIO COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO GUÍA REFORZAMIENTO 1 MEDIO NOMBRE: PJE. TOTAL: FECHA: CURSO: 1 MEDIO PJE. OBTENIDO: CALIFICACION: ASIGNATURA: BIOLOGIA UNIDAD: I - II OBJETIVO (S): CONTENIDO

Más detalles

Biología Celular y Molecular 6º

Biología Celular y Molecular 6º Biología Celular y Molecular 6º CICLO LECTIVO 2010 Hilo conductor: Comprender la complejidad de los sistemas biológicos y la manera en que fluye la información genética en los seres vivos Unidades Temáticas

Más detalles

EJERCICIOS TEMA 2 BIOLOGÍA ORIENTACIONES

EJERCICIOS TEMA 2 BIOLOGÍA ORIENTACIONES EJERCICIOS TEMA 2 BIOLOGÍA ORIENTACIONES 1.- Describir y diferenciar los dos tipos de organización celular. Comparar las características de las células vegetales y animales. 2.- Conocer la composición,

Más detalles

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017 Materia: _Biología General

Más detalles

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ISABEL DE ESPAÑA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ISABEL DE ESPAÑA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ISABEL DE ESPAÑA DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO BIOLOGÍA PROGRAMACIÓN CURSO 2014/2015 INDICE OBJETIVOS DEL BACHILLERATO OBJETIVOS DE

Más detalles

La célula. Unidad Los seres vivos están formados por células

La célula. Unidad Los seres vivos están formados por células La célula Unidad Los seres vivos están formados por células Definición de célula. Es la unidad anatómico y funcional de todo ser vivo. Tiene función de autoconservación y autorreproducción. Es por esto,

Más detalles

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO PRUEBA DE REFORZAMIENTO 1 MEDIO EXAMENES LIBRES

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO PRUEBA DE REFORZAMIENTO 1 MEDIO EXAMENES LIBRES COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO PRUEBA DE REFORZAMIENTO 1 MEDIO EXAMENES LIBRES ASIGNATURA: UNIDAD: OBJETIVO (S): CONTENIDO (S): BIOLOGIA I - II Reconocer los elementos principales de la célula

Más detalles

PRUEBA SOBRE GENÉTICA MOLECULAR PRUEBA SOBRE GENÉTICA MOLECULAR. Nombre:.

PRUEBA SOBRE GENÉTICA MOLECULAR PRUEBA SOBRE GENÉTICA MOLECULAR. Nombre:. PRUEBA SOBRE GENÉTICA MOLECULAR PRUEBA SOBRE GENÉTICA MOLECULAR 1. En la anafase de la mitosis humana viajan 23 cromosomas 2. El fragmoplasto contiene celulosa. V F 3. En la telofase desaparece la membrana

Más detalles

LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN Genética Fisiológica Morfológica Procariota Animal LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN Teoría es la unidad distingue dos tipos de organización Eucariota puede ser Vegetal presente en según la Pared

Más detalles

5. BIOLOGÍA. BACHILLERATO (LOGSE) Prueba de acceso a la Universidad. Ejercicio de BIOLOGIA. Segunda parte de la prueba

5. BIOLOGÍA. BACHILLERATO (LOGSE) Prueba de acceso a la Universidad. Ejercicio de BIOLOGIA. Segunda parte de la prueba 84 5. BIOLOGÍA BACHILLERATO (LOGSE) Prueba de acceso a la Universidad Ejercicio de BIOLOGIA Segunda parte de la prueba Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud Materia obligatoria en la via

Más detalles

CURSO CONVOCATORIA: JUNIO BIOLOGIA

CURSO CONVOCATORIA: JUNIO BIOLOGIA PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD L.O.G.S.E. / L.O.C.E. CURSO 005 006 CONVOCATORIA: JUNIO MATERIA: BIOLOGIA ACLARACIONES PREVIAS El alumno debe elegir una de las dos opciones, A o B, de la que consta

Más detalles

UNIDAD II ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA CÉLULA. Prof. Glamil Acevedo Anatomía y Fisiología

UNIDAD II ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA CÉLULA. Prof. Glamil Acevedo Anatomía y Fisiología UNIDAD II ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA CÉLULA Prof. Glamil Acevedo Anatomía y Fisiología La Célula Es la unidad funcional y estructural más pequeña de los organismos vivos. Se compone de partes características,

Más detalles

ASPES-CL Page 1. Boletín Oficial de Castilla y León. Núm. 86 Viernes, 8 de mayo de 2015 BIOLOGÍA

ASPES-CL Page 1. Boletín Oficial de Castilla y León. Núm. 86 Viernes, 8 de mayo de 2015 BIOLOGÍA ASPES-CL Page 1 Pág. 32541 BIOLOGÍA La Biología de segundo curso de Bachillerato pretende ampliar y profundizar en los conocimientos científicos sobre los mecanismos básicos que rigen el mundo vivo, para

Más detalles

TEORIA CELULAR. En el mundo vivo, la unidad fundamental es la célula. DECUBRIMIENTO DE LAS CELULAS

TEORIA CELULAR. En el mundo vivo, la unidad fundamental es la célula. DECUBRIMIENTO DE LAS CELULAS TEORIA CELULAR En el mundo vivo, la unidad fundamental es la célula. DECUBRIMIENTO DE LAS CELULAS El nombre de célula significa celda, así las llamo Robert Hooke. En 1839 el zoólogo alemán Theodore Schwann

Más detalles

PROGRAMA CURSO 2010/2011 BIOLOGÍA

PROGRAMA CURSO 2010/2011 BIOLOGÍA PROGRAMA CURSO 2010/2011 BIOLOGÍA BLOQUE I: BIOQUÍMICA 1. Composición de los seres vivos: bioelementos y biomoléculas. 2. El agua. 2.1. Estructura. 2.2. Propiedades físico-químicas. 2.3. Funciones biológicas.

Más detalles

Tema 7: Características generales de los seres vivos

Tema 7: Características generales de los seres vivos Tema 7: Características generales de los seres vivos Constituyentes químicos Bioelementos-Elementos biogénicos: elementos que forman a los seres vivos. Primarios: (98%) C,H,O;N;P y S. Secundarios: Ca,

Más detalles

PROGRAMA DE ESTUDIO. 2. CICLO O AREA: División de Ciencias e Ingeniería/Ingeniería Ambiental.

PROGRAMA DE ESTUDIO. 2. CICLO O AREA: División de Ciencias e Ingeniería/Ingeniería Ambiental. PROGRAMA DE ESTUDIO 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: BIOQUÍMICA. 2. CICLO O AREA: División de Ciencias e Ingeniería/Ingeniería Ambiental. 3. CLAVE: 4. SERIACION: Química Orgánica. 5. H.T.S. H.P.S. T.H.S. C.

Más detalles

LA CÉLULA Y LA BASE FÍSICO-QUÍMICA DE LA VIDA

LA CÉLULA Y LA BASE FÍSICO-QUÍMICA DE LA VIDA LA CÉLULA Y LA BASE FÍSICO-QUÍMICA DE LA VIDA 7. PAREDES CELULARES Y MEMBRANA PLASMÁTICA. ORGÁNULOS MICROTUBULARES 1. Membrana plasmática: (jun 97 B4) a) Dibuja un diagrama rotulado de la membrana plasmática

Más detalles

dentro y hacia afuera de la célula (secreción) Metabolismo de lípidos.

dentro y hacia afuera de la célula (secreción) Metabolismo de lípidos. BIOLOGÍA GUÍA DE EJERCITACIÓN 1 RESPUESTAS PREGUNTA 1 Nombre Función 1 Nucléolo Síntesis de ribosomas 2 Núcleo Almacena la información genética (ADN en la forma de cromosomas). Lugar donde ocurre la síntesis

Más detalles

La Célula. Membrana celular. UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN ECyT BIOLOGÍA. Biología I

La Célula. Membrana celular. UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN ECyT BIOLOGÍA. Biología I La Célula. Membrana celular UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN ECyT BIOLOGÍA Biología I Los seres vivos están formados por células Organismos unicelulares: bacterias, plantas (algas unicelulares),

Más detalles

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2010-2011 BIOLOGÍA Instrucciones: a) Duración: una hora y treinta minutos. b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar

Más detalles

Pág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales:

Pág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: TEMA 1 Pág. 160 1ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: Pág. 10 2ª ) Qué reinos de seres vivos habitan en la tierra? Moneras, protoctistas,

Más detalles

Ácidos Nucleicos. Compuestos orgánicos formados por: Su estructura básica (monómero) es el nucleotido Existen principalmente 2 tipos DNA y RNA

Ácidos Nucleicos. Compuestos orgánicos formados por: Su estructura básica (monómero) es el nucleotido Existen principalmente 2 tipos DNA y RNA Ácidos Nucleicos Características genérales Ácidos Nucleicos Compuestos orgánicos formados por: Su estructura básica (monómero) es el nucleotido Existen principalmente 2 tipos DNA y RNA C, H, O, N, P Nucleotidos:

Más detalles

Biología (54208) Profesora: Dra. Marlys Campos

Biología (54208) Profesora: Dra. Marlys Campos Biología (54208) Profesora: Dra. Marlys Campos 2-2016 Profesora Teoría: Dra. Marlys Campos C. http://www.udesantiagovirtual.cl/moodle2/ Teoría: Lunes (13:50-15:20) Jueves (9:40-11:10) Laboratorio: Lunes

Más detalles

Colegio Marista San José - Ampliación de Biología y Geología Tema 5: Del átomo a la célula.

Colegio Marista San José - Ampliación de Biología y Geología Tema 5: Del átomo a la célula. La teoría celular. La idea de que los seres vivos están constituidos por células y que cada una de ellas proviene de otra, que ya existía con anterioridad, es relativamente reciente. Es en la segunda mitad

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS PRUEBAS DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS CONVOCATORIA DE 2014 EJERCICIO DE: BIOLOGÍA TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes del

Más detalles

Morfología de la célula eucariota.

Morfología de la célula eucariota. Estructuras celulares: Morfología de la célula eucariota. Componentes membranosos de la célula. Estructuras citoplasmáticas. Estructuras del núcleo. La célula eucariota. 1 La célula eucariota. 2 Componentes

Más detalles

ESTRUCTURA Y FUNCION CELULAR

ESTRUCTURA Y FUNCION CELULAR ESTRUCTURA Y FUNCION CELULAR Sumario Historia de la teoría celular Estructura y función celular 1. El núcleo 2. Los organelos citoplásmicos 3. Los organelos de células vegetales Transporte celular Métodos

Más detalles

PAU TEMA 7. Solucionario

PAU TEMA 7. Solucionario PAU TEMA 7 Solucionario 2. EXPLIQUE BREVEMENTE LA HIPÓTESIS MÁS ACEPTADA POR LA COMUNIDAD CIENTÍFICA ACERCA DEL ORIGEN EVOLUTIVO DE LA CÉLULA EUCARIÓTICA A partir de las células procariotas evolucionarían

Más detalles

PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PREGUNTAS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CÉLULA III CITOESQUELETO Y ORGÁNULOS NO MEMBRANOSOS 1. Indique qué es el citoesqueleto [0,4]. Describa los elementos del mismo [0,6] y las funciones que desempeñan relacionándolas con el elemento correspondiente

Más detalles

Biología TEMA 2 1. Las células son el fundamento básico de la vida (vió en las plantas) Acuñó el termino célula Observó celulas de corcho

Biología TEMA 2 1. Las células son el fundamento básico de la vida (vió en las plantas) Acuñó el termino célula Observó celulas de corcho PROFESOR CRISTIAN MARRERO SOLANO TEMA 2 Estructura y función celular Microscopio TEMA 2 2 Dibujo del corcho hecho por Hooke Primeros microscopios ópticos Microscopio electrónico (ESCANER) TEMA 2 3 Historia

Más detalles

Células. 2ª Parte: Células procariotas. Tema 13 de Biología NS Diploma BI Curso

Células. 2ª Parte: Células procariotas. Tema 13 de Biología NS Diploma BI Curso Células 2ª Parte: Células procariotas Tema 13 de Biología NS Diploma BI Curso 2012-2014 Estructura de la célula procariota: Escherichia coli Las bacterias son las células procariotas típicas. Tienen pequeño

Más detalles

- Microtúbulos - Microfilamentos - Filamentos intermedios

- Microtúbulos - Microfilamentos - Filamentos intermedios Citoesqueleto Cómo se mantiene la forma de una célula? Cómo se transportan proteínas y otras sustancias a través del citoplasma? Cómo se ubican las distintas organelas? La respuesta a estas y otras preguntas

Más detalles

CATABOLISMO DE GLÚCIDOS.

CATABOLISMO DE GLÚCIDOS. CATABOLISMO DE GLÚCIDOS. El Catabolismo de glúcidos consiste en reacciones de oxidación de monosacáridos y consta de los siguientes procesos: 1. Glucólisis. 2. Respiración celular. Respiración aerobia.

Más detalles

TEMA 5: LOS ÁCIDOS NUCLEICOS

TEMA 5: LOS ÁCIDOS NUCLEICOS TEMA 5: LOS ÁCIDOS NUCLEICOS 1. Características químicas 2. Nucleósidos y Nucleótidos 3. Estructura del ADN 4. Estructura y tipos de ARN 5. Importancia biológica de estos compuestos 1. CARACTERÍSTICAS

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Convocatoria 2014 INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Convocatoria 2014 INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN INSTRUCCIONES: Lea detenidamente el enunciado del examen, elija un repertorio y respóndalo íntegramente. DURACIÓN DEL EJERCICIO: Una hora y media CALIFICACIÓN: 2 puntos

Más detalles

01. INTRODUCCION. Conceptos previos. Verónica González Núñez Universidad de Salamanca

01. INTRODUCCION. Conceptos previos. Verónica González Núñez Universidad de Salamanca 01. INTRODUCCION. Conceptos previos Verónica González Núñez Universidad de Salamanca ESQUEMA. Introducción. Conceptos previos I. Principales grupos funcionales en Bioquímica II. Formación de compuestos

Más detalles

Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Ciencias Marinas

Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Ciencias Marinas Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Ciencias Marinas CURSO: BIOQUÍMICA UNIDAD 1 1.4. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN CELULAR Profesor: Dr. Eduardo Durazo Beltrán Todos los seres vivos están formados

Más detalles

Pág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales:

Pág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: TEMA 1 Pág. 160 1ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: Pág. 10 2ª ) Qué reinos de seres vivos habitan en la tierra? Moneras, protoctistas,

Más detalles

LA CÉLULA Mª PILAR GARCÍA MADRUGA MARÍA PILAR GARCÍA MADRUGA 1

LA CÉLULA Mª PILAR GARCÍA MADRUGA MARÍA PILAR GARCÍA MADRUGA 1 LA CÉLULA Mª PILAR GARCÍA MADRUGA MARÍA PILAR GARCÍA MADRUGA 1 LA CÉLULA TEORÍA CELULAR MICROSCOPIO TIPOS FUNCIONES VITALES ÓPTICO PROCARIOTAS EUCARIOTAS ELECTRÓNICO VEGETALES ANIMALES NUTRICIÓN RELACIÓN

Más detalles