INGLÉS NIVEL MEDIO. Descripción de los Módulos Formativos

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1 INGLÉS NIVEL MEDIO Descripción de los Módulos Formativos Módulo: MÓDULO I: PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUO CONOCER EL USO DE LOS TIEMPOS VERBALES. DIFERENCIAR EL USO DE LOS VERBOS EN ESTADO SIMPLE Y CONTINUO. COMPRENDER EL SENTIDO DE LAS AUDICIONES Y/O TEXTOS PRESENTADOS IDENTIFICANDO LOS TIEMPOS VERBALES APRE - - EL PRESENTE CONTINUO. ESTUDIO GRAMATICAL DE ESTE VERBO - - EL PRESENTE SIMPLE. ESTUDIO GRAMATICAL DE ESTE VERBO - - EL PRESENTE SIMPLE. - EL PRESENTE CONTINUO. Módulo: MODULO II: LA FORMA VERBAL PASIVA APRENDER A CONJUGAR LA FORMA PASIVA DE LOS PRINCIPALES VERBOS EN INGLES. CONSTRUIR FRASES ELABORADAS CONJUGANDO CORRECTAMENTE EL PASADO DE LOS VERBOS "TO BE" Y "TO HAVE". APRENDER A UTILIZAR LA FORMA PASIVA. - - PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES. - - PASADO SIMPLE DEL VERBO TO BE. - - USO DE PHRASAL VERBS. - APRENDER A UTILIZAR TÉRMINOS CONTABLES E INCONTABLES. ESTUDIO DE COMO UTILIZAR TÉRMINOS CONTABLES E INCONTABLES - CONSTRUCCIÓN DEL TIEMPO VERBAL PASIVO. - PASADO SIMPLE DE VERBOS IRREGULARES.

2 - - APRENDER A UTILIZAR TÉRMINOS CONTABLES E INCONTABLES. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON ESTOS TÉRMINOS - - USO DE PHRASAL VERBS. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON ESTA FORMA GRAMATICAL - CONSTRUCCIÓN DEL TIEMPO VERBAL PASIVO. - PASADO SIMPLE DE VERBOS IRREGULARES. - PASADO SIMPLE DE VERBOS REGULARES. - PASADO SIMPLE DEL VERBO TO BE. Módulo: MÓDULO III: EL PRESENTE PERFECTO Y EL PASADO PERFECTO CONOCER EL USO Y UBICACIÓN DEL PRESENTE Y PASADO SIMPLE Y COMPUESTO DENTRO DE LA FRASE QUE PERMITIRÁN COMUNICARSE EN EL IDIOMA INGLÉS EN UN NIVEL MEDIO. IDENTIFICAR Y UTILIZAR LOS TIEMPOS VERBALES DIFERENC - - EL PASADO PERFECTO COMPUESTO. - - EL PASADO PERFECTO SIMPLE. - - EL PRESENTE PERFECTO COMPUESTO. - - EL PRESENTE PERFECTO SIMPLE. - - EL PASADO PERFECTO COMPUESTO. - - EL PASADO PERFECTO SIMPLE. - - EL PRESENTE PERFECTO COMPUESTO. - EL PRESENTE PERFECTO SIMPLE.. Módulo: MÓDULO IV: EL FUTURO APRENDER A CONJUGAR VERBOS EN TIEMPO FUTURO CON EL FIN DE PODER EXPRESARSE EN LA LENGUA INGLESA EN SITUACIONES COTIDIANAS. CONJUGAR CORRECTAMENTE LOS VERBOS EN DISTINTOS TIEMPOS VERBALES - EL PASADO SIMPLE: WILL, GOING TO. ESTUDIO DEL PASADO SIMPLE - QUESTION TAGS, CONNECTORS. DESCRIPCIÓN DE ESTOS ELEMENTOS DE LA GRAMATICA INGLESA - EL PASADO SIMPLE: WILL, GOING TO. - QUESTION TAGS, CONNECTORS. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON ESTOS ELEMENTOS

3 Módulo: MÓDULO V: VERBO MODAL: CAN Y CAN T OBJETIVOS GENERALES: CONOCER LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS ORACIONES CON EL VERBO CAN Y CANT MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA AL OFRECER RESPUESTAS CORTAS UTILIZANDO LOS VERBOS ESTUDIADOS. CONSTRUIR ORACIONES CON ESTOS VERBOS - - ESTRUCTURA DE FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN T. ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN T - - ESTRUCTURA DE LAS FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN. ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA DE LAS FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN - - PREGUNTAS ABIERTAS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA. ANALISIS DE LAS PREGUNTAS ABIERTAS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA - - ESTRUCTURA DE FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN T. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN T - - ESTRUCTURA DE LAS FRASES NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE NIVEL MEDIO CON EL VERBO CAN - - PREGUNTAS ABIERTAS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON PARTÍCULA INTERROGATIVA Módulo: MÓDULO VI: VERBO LIKE + GERUNDIO "ING" ELABORAR DESCRIPCIONES CON EL FIN DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA INGLESA. REALIZAR DESCRIPCIONES EMPLEANDO LOS ADJETIVOS Y LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES DIFERENCIANDO SU USO Y UB - - ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE MAS EL GERUNDIO. ANALISIS DE LA ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE MAS EL GERUNDIO "ING" - - ESTRUCTURA DE LOS VERBOS LIKE. ESTUDIO DE LOS VERBOS LIKE - - ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE MAS EL GERUNDIO. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE REQUIERAN EL USO DEL VERBO LIKE MAS EL GERUNDIO "ING" - - ESTRUCTURA DE LOS VERBOS "LIKE". REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON "LIKE" Modulo: MÓDULO VII: PRONOMBRES DE OBJETO: ME, YOU, HIM, HER, IT, US, THEM Horas: 4 CONOCER EL USO Y UBICACIÓN DE LOS PRONOMBRES DE OBJETO DENTRO DE LA FRASE QUE PERMITIRÁN CONSTRUIR FRASES Y ORACIONES. EMPLEAR CORRECTAMENTE LOS PRONOMBRES POSESIVOS DIFERENCIÁNDOLOS EN SU USO DEL GENITIVO. ANALISIS DE LOS PRONOMBRES EN PLURAL - - LOS PRONOMBRES EN SINGULAR. ANALISIS DE LOS PRONOMBRES EN SINGULAR

4 - - LOS PRONOMBRES EN SINGULAR. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN SINGULAR - LOS PRONOMBRES EN PLURAL. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN PLURAL Modulo: MÓDULO VIII: PRONOMBRES POSESIVOS: MINE, YOURS, HIS, HERS OURS, THERE Horas: 3 CONOCER EL USO Y UBICACIÓN DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS DENTRO DE LA FRASE QUE PERMITIRÁN CONSTRUIR FRASES Y ORACIONES. EMPLEAR CORRECTAMENTE LOS PRONOMBRES POSESIVOS DIFERENCIÁNDOLOS EN SU USO DEL GENITIVO ESTUDIO DE LOS PRONOMBRES EN PLURAL - LOS PRONOMBRES EN SINGULAR. ANALISIS DE LOS PRONOMBRES EN SINGULAR REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN PLURAL - LOS PRONOMBRES EN SINGULAR. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON LOS PRONOMBRES EN SINGULAR Modulo: MÓDULO IX: THERE IS/ THERE ARE Horas: 4 APRENDER DIVERSAS EXPRESIONES QUE PERMITAN AL PARTICIPANTE DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA INGLESA. EMPLEAR CORRECTAMENTE LAS DIVERSAS FORMAS APRENDIDAS EN LA UNIDAD DIDÁCTICA - - DIFERENCIAR EL USO DE THERE IS Y THERE ARE.. ANALIZAR LAS DIFERENCIAS ENTRE "THERE IS" Y "THERE ARE" - THERE ARE. ESTUDIO DE "THERE ARE" - THERE IS. ESTUDIO DE "THERE IS" - - THERE ARE. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON "THERE ARE" - -THERE IS. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON "THERE IS" - DIFERENCIAR EL USO DE THERE IS Y THERE ARE.. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA DIFERENCIAR EL USO DE THERE IS Y THERE ARE Modulo: MÓDULO X: THERE WAS/ THERE WERE Horas: 3 APRENDER A DEMANDAR Y OBTENER INFORMACIÓN RELATIVA A NOCIONES ESPACIALES QUE PERMITAN AL ALUMNO DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA LENGUA INGLESA. RECONOCER CUANDO HAN DE UTILIZARSE AMBAS - - DIFERENCIAR EL USO ENTRE THERE WAS Y THERE WERE.. - THERE WAS. - THERE WERE.

5 - - DIFERENCIAR EL USO ENTRE THERE WAS Y THERE WERE.. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA DIFERENCIAR EL USO ENTRE THERE WAS Y THERE WERE - - THERE WAS. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON THERE WAS - THERE WERE. REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS CON THERE WERE

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