PSICOLOGÍA CIENTÍFICA. Historia de la Psicología

Transcripción

1 PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Historia de la Psicología

2 ESCUELAS DE PSICOLOGÍA ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO PSICOANÁLISIS CONDUCTISMO GESTALT HUMANISMO PSICOLOGÍA COGNITIVA

3 ESTRUCTURALISMO 1 Las dos figuras más representativas de esta escuela fueron: WILHELM WUNDT E. B. TITCHENER

4 ESTRUCTURALISMO 2 WILHELM WUNDT ( ) Padre de la Psicología moderna o científica Fundó el primer laboratorio de Psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig en 1879

5 ESTRUCTURALISMO 3 EDWARD BRADFORD TITCHENER ( ) Discípulo de Wundt. Definió el trabajo de su maestro como estructuralismo Da a conocer y difunde por América la ciencia psicológica

6 ESTRUCTURALISMO 4 MÉTODO: El método empleado en sus investigaciones fue la introspección analítica OBJETO DE ESTUDIO: Se ocuparon del estudio de la conciencia BASE: La idea principal se apoya en el elementalismo y el asociacionismo Debido a su método introspectivo, el estructuralismo no dispuso de confianza o recursos que pudieran aumentar la validez y garantía de sus ideas

7 FUNCIONALISMO 1 Las dos figuras más representativas de esta escuela fueron: WILLIAM JAMES JOHN DEWEY

8 FUNCIONALISMO 2 WILLIAM JAMES ( ) Filósofo y psicólogo Critica al estructuralismo por dividir la estructura mental en partes elementales El verdadero interés se encuentra en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos

9 FUNCIONALISMO 3 JOHN DEWEY ( ) Filósofo, psicólogo y pedagogo Se preocupó de dar a conocer el funcionalismo Dirigió la filosofía pragmática hacia la educación Es el fundador de la Psicología escolar, al defender que el peso de la educación no debía recaer en los contenidos sino en las necesidades de los estudiantes

10 FUNCIONALISMO 4 Desarrollaron nuevos métodos de investigación más allá de la introspección, incluyendo: Cuestionarios Pruebas mentales Y descripciones objetivas del comportamiento Tanto ellos como otros pensadores funcionalistas deseaban acumular conocimientos que se pudieran aplicar a la vida cotidiana

11 PSICOANÁLISIS 1 El padre del psicoanálisis fue: SIGMUND FREUD

12 PSICOANÁLISIS 2 SIGMUND FREUD ( ) Su interés sobre el estudio de la mente se concentro en el comportamiento anormal Consideraba que poderosos impulsos biológicos, fundamentalmente sexuales, influían en el comportamiento humano. Las tendencias inconscientes son la causa de conflictos entre el individuo y las normas sociales

13 PSICOANÁLISIS 3 Entre sus discípulos destacan: ERIK ERIKSON, que siguió al maestro aunque modificando algunos aspectos del enfoque básico CARL JUNG, ALFRED ADLER o KAREN HORNEY, que pronto tomaron caminos teóricos propios alejándose de la teoría freudiana inicial.

14 PSICOANÁLISIS 4 El método de investigación usado es el estudio de casos Su objeto de estudio y análisis fue el inconsciente Los problemas surgen de los deseos inconscientes, de los traumas reprimidos o de conflictos de la infancia sin resolver. El elemento más polémico de la teoría es su insistencia en el instinto sexual como fuerza motivadora primaria de la conducta.

15 CONDUCTISMO 1 Algunos de los autores más importantes de esta corriente fueron: E. THORDIKE J. B. WATSON B. F. SKINNER

16 CONDUCTISMO 2 EDWARD THORDIKE ( ) Psicólogo y pedagogo estadounidense Se centra en el estudio del comportamiento animal para aplicarlo a lo humano Desarrolla la teoría del aprendizaje por ensayo y error y descubre la ley del efecto como fundamento del mismo

17 CONDUCTISMO 3 JOHN B. WATSON( ) Psicólogo considerado fundador de la psicología conductual El método de investigación para poder entender las acciones humanas era el estudio de su comportamiento observable Es el máximo representante del condicionamiento clásico

18 CONDUCTISMO 4 BURRHUS F. SKINNER ( ) Psicólogo estadounidense Se concentra en el área del condicionamiento operante El ambiente influye en el sujeto, así la experiencia refuerza y determina nuestra conducta

19 CONDUCTISMO 5 Sustituyen la introspección, como método de investigación, por estudios de laboratorio sobre el condicionamiento La intención de conocer la mente pasaba por determinar el tipo de respuesta que una persona o un animal daría ante un determinado estímulo La investigación se convierte en experimentación (con animales) y se dirige a trabajar sobre el aprendizaje

20 LA GESTALT 1 Dos de las figuras más importantes de esta corriente fueron:: MAX WERTHEIMER WOLFGANG KÖHLER

21 LA GESTALT 2 MAX WERTHEIMER ( ) Psicólogo alemán fundador de la psicología de la forma Concibe la percepción basada en leyes organizativas innatas al ser humano Su experimento más conocido detectaba el fenómeno fi de conversión entre lo estático y lo que está en movimiento (vg. Cine, TV, )

22 LA GESTALT 3 WOLFGANG KÖHLER ( ) Contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por introvisión Aportación relevante será la del concepto INSIGHT El aprendizaje sólo es posible si lo explicamos desde una perspectiva de totalidad

23 LA GESTALT 4 El objeto de estudio son las leyes de organización perceptiva del ser humano Consideran los fenómenos psicológicos como un TODO pues sus propiedades independientes carecen de significación Sus ideas siguen los principios del ISOMORFISMO y el TOTALISMO

24 HUMANISMO 1 Las dos figuras más destacadas de esta corriente fueron:: ABRAHAM MASLOW CARL ROGERS

25 HUMANISMO 2 ABRAHAM MASLOW ( ) Es uno de los fundadores del enfoque humanista en psicología Una de sus principales aportaciones es su propuesta de un modelo piramidal de las motivaciones humanas:

26 HUMANISMO 3 CARL ROGERS ( ) Propone un teoría clínica que considera los problemas mentales como distorsiones corregibles de la naturaleza humana normal Propuso la Terapia Centrada en el Cliente apoyada en la motivación y en la sociabilidad: Atención positiva, autoestima, autovalor y autoimagen

27 HUMANISMO 4 Los puntos de vista de la Psicología Humanista se conocen como fenomenológicos Destaca la importancia de la subjetividad y la experiencia singular del individuo Los Humanistas conceden una gran importancia a la posibilidad de autorrealización a través de la creatividad y del desarrollo personal

28 PSICOLOGÍA COGNITIVA 1 Las figuras más destacadas de esta corriente fueron: JEAN PIAGET DONALD BROADBENT L. S. VIGOTSKY

29 PSICOLOGÍA COGNITIVA 2 LEV SEMIONOV VIGOTSKY ( ) Mozart de la Psicología (S. Toulmin) Teórico de la Psicología del Desarrollo, fundador de la Psicología Histórico Cultural y precursor de la Neuropsicología soviética El desarrollo humano se explica en términos de interacción, vinculando el plano interpsicológico (social) e intrapsicológico (individual) (vg. Lenguaje)

30 PSICOLOGÍA COGNITIVA 3 JEAN PIAGET ( ) Formulo una teoría explicativa de los diversos niveles del desarrollo cognitivo o proceso de adquisición del conocimiento. Supone la existencia de una capacidad para adquisición de conocimientos que se desarrolla secuencial y ordenadamente y está en constante crecimiento.

31 PSICOLOGÍA COGNITIVA 4 DONALD BROADBENT ( ) Concentró su investigación, dentro del marco cognitivo, al estudio de la atención. Desarrolló el método de la escucha dicótica (escuchar simultáneamente dos mensajes). Profundizó en el estudio de la memoria a corto plazo.

32 PSICOLOGÍA COGNITIVA 5 Los psicólogos cognitivos no se conforman con el análisis del comportamiento en términos de simples conexiones estímulo-respuesta. Afirman la importancia de los procesos mentales en la percepción de informaciones con sentido La mente completa un procedimiento: PERCIBE ORGANIZA RECUERDA UTILIZA LA INFORMACIÓN

33 ÁREAS DE ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA APLICADA Psicología clínica Psicología experimental Psicología educativa Psicología fisiológica Psicología evolutiva Psicología de la personalidad Psicología social Psicometría Psicología del trabajo y de las organizaciones Psicología forense Psicología del deporte Etc

34 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA La Psicología científica se centra, principalmente, en tres métodos de investigación: LA DESCRIPCIÓN LA CORRELACIÓN LA EXPERIMENTACIÓN

35 MÉTODOS: LA DESCRIPCIÓN El punto de partida de cualquier ciencia es la descripción. A través de estudios de casos individuales, encuestas a muestras aleatorias de una población y observaciones naturalistas, los psicólogos observan y describen la conducta y los procesos mentales

36 MÉTODOS: LA CORRELACIÓN Describir la conducta representa un primer paso para predecirla. Cuando las encuestas y observaciones naturalistas revelan que un rasgo o conducta acompañan a otro u otra, decimos que ambos están correlacionados entre sí. Una correlación es una media estadística de relación: nos revela hasta qué punto dos cosas varían al unísono y con qué precisión cualquiera de ellas predice a la otra.

37 MÉTODOS: LA EXPERIMENTACIÓN Para descubrir relaciones causa-efecto, los psicólogos realizan experimentos, construyendo una realidad controlada formada por variables dependientes e independientes. A veces se trabaja con sujetos experimentales y sujetos de control También se recurre a estrategias aleatorias obteniendo orientaciones estadísticas.

38 CUADRO COMPARATIVO