4. Mecánica de banco y 4º medio Programa de Estudio

Transcripción

1 4. Meánia de bano INTRODUCCIÓN Este módulo onsta de 152 horas pedagógias y tiene omo propósito que los y las estudiantes de terero medio aprendan a realizar pulido y ajuste de piezas y omponentes meánios, utilizando las herramientas idóneas, respetando las normas de seguridad, usando elementos de proteión personal y uidando el medio ambiente. Asimismo, se espera que logren reonoerla importania que tienen las operaiones on herramientas de mano o el trabajo de bano, omo trazado, ajuste y ensamble de omponentes, y el aserrado, inelado, limado, pulido, perforado, rosado y esariado. Se sugiere que las atividades inorporen metodologías de aprendizaje ativo, entradas en ada estudiante y en el tratamiento de los Objetivos de Aprendizaje Genérios. Por esta razón, se han dividido los tiempos en lases teórias y prátias, on un fuerte énfasis en estas últimas. Las lases teórias ontemplan exposiión de los temas que inluye el Plan de Estudio, desarrollo de trabajos grupales, análisis de asos e investigaiones, on lo ual se busa que el o la estudiante se relaione on los oneptos asoiados al mantenimiento de herramientas y meánia de bano, omo parte de los proesos industriales de mantenimiento. En las lases prátias, el o la doente atuará omo failitador en las atividades grupales de laboratorio, alarará dudas y profundizará en algunos tópios asoiados on la apliaión de onoimientos. Cada doente tiene que planifiar las atividades de taller según los reursos disponibles. Es fundamental enfatizar y generar onienia sobre la importania de los ontenidos para los aprendizajes posteriores e inentivar la olaboraión en equipo y el respeto absoluto por la seguridad personal, ya que, omo en otros módulos, las atividades requieren la manipulaión de una gran variedad de herramientas y equipos riesgosos, por lo que el o la doente debe velar permanentemente por la prevenión de riesgos y la seguridad en el trabajo de sus estudiantes y 4º medio Programa de Estudio

2 APRENDIZAJES ESPERADOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4. MóDULO 4 MECÁNICA DE ANCO 152 HORAS TERCERO MEDIO objetivos de Aprendizaje de la espeialidad OA 5 Realizar trabajos de sujeión, pulido y ajuste, utilizando herramientas elétrias y manuales, onsiderando las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. OA 6 Apliar onstantemente la normativa pertinente de higiene, de seguridad industrial y medioambiental orrespondiente al tipo de faenas y al setor produtivo, para prevenir riesgos de aidentes, enfermedades profesionales, daños ambientales y de los equipos. Aprendizajes Esperados 1. Realiza trabajos de sujeión de piezas y omponentes meánios, utilizando herramientas elétrias y manuales, onsiderando las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. Criterios de Evaluaión 1.1 Identifia los elementos de sujeión orretos, onsiderando las araterístias de las piezas o omponentes y sus posibilidades de ontenión, de auerdo a las indiaiones del manual del fabriante. 1.2 Prepara las herramientas, piezas o omponentes y área de trabajo para la ejeuión de un trabajo de sujeión, onsiderando normas de seguridad y proteión del medio ambiente. 1.3 Realiza trabajos de sujeión de piezas o omponentes meánios on herramientas y elementos adeuados, de auerdo a las indiaiones del manual del fabriante. 1.4 Verifia resistenia de piezas o omponentes posterior a la realizaión de los trabajos de sujeión, de auerdo a las normas de alidad. 1.5 Revisa el estado de herramientas antes de su utilizaión, de auerdo a las indiaiones del manual del fabriante. Objetivos de Aprendizaje Genérios b D K b Espeialidad MECÁNICA INDUSTRIAL Meniones: Mantenimiento Eletromeánio Máquinas-Herramientas Matriería 81

3 Aprendizajes Esperados 2. Pule piezas y omponentes meánios, utilizando herramientas elétrias y manuales, onsiderando las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. 3. Ajusta piezas o omponentes meánios, utilizando herramientas elétrias y manuales bajo las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. 4. Aplia normas básias de seguridad en el manejo de herramientas, máquinas y materiales, así omo su orden y mantenimiento. Criterios de Evaluaión 2.1 Determina los elementos y herramientas neesarias para el pulido de partes o piezas meánias, onsiderando las imperfeiones del material y aabado soliitado en las espeifiaiones ténias entregadas en planos. 2.2 Ejeuta tareas de pulido de superfiie, utilizando ténias y herramientas apropiadas para el tipo de trabajo, respetando normas de seguridad, proteión del medio ambiente y las indiaiones del manual del fabriante. 2.3 Utiliza rugosímetro para medir la alidad de los trabajos de pulido realizados en una pieza o omponente meánio, de auerdo a las normas de alidad. 3.1 Determina tipo de ajuste, onsiderando las araterístias del material, las espeifiaiones ténias del diseño y herramientas disponibles. 3.2 Prepara las herramientas, piezas y área de trabajo para la ejeuión de un trabajo de ajuste, onsiderando normas de seguridad y proteión del medio ambiente. 3.3 Realiza trabajo de ajuste entre dos piezas meánias, utilizando herramientas y elementos de proteión personal adeuados, de auerdo a las normas de seguridad. 3.4 Verifia la holgura de las piezas ajustadas, on el instrumento apropiado, de auerdo al tipo de juego soliitado en las espeifiaiones ténias del fabriante. 4.1 Revisa estado de herramientas y/o máquinas antes de su utilizaión, de auerdo a las indiaiones del manual del fabriante. 4.2 Transporta y almaena adeuadamente las herramientas, previniendo aidentes personales y de tereros, de auerdo a las normas de seguridad y del fabriante. 4.3 Seleiona y utiliza adeuadamente las herramientas y máquinas para la realizaión de un trabajo, de auerdo al tipo de trabajo y a las indiaiones del manual del fabriante. Objetivos de Aprendizaje Genérios D K K D K 82 3 y 4º medio Programa de Estudio

4 Ejemplo de atividad de aprendizaje NOMRE DEL MÓDULO Meánia de bano NOMRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Definiión de ajuste de piezas meánias DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 4 horas AprendizajeS esperados 3. Ajusta piezas o omponentes meánios, utilizando herramientas elétrias y manuales bajo las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. METODOLOGÍAS SELECCIONADAS Criterios de evaluaión que inluye 3.1 Determina tipo de ajuste, onsiderando las araterístias del material, las espeifiaiones ténias del diseño y herramientas disponibles. Texto guía 4. Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD Doente: Presenta el nuevo aprendizaje, definiendo su objetivo. En una presentaión en formato digital, muestra la nomenlatura de los tipos de ajustes y los relaiona on las herramientas e instrumentos on los que se pueden lograr los ajustes delarados en las espeifiaiones ténias de las toleranias y símbolos enontrados en los planos. En parejas, preparan y reopilan la informaión. Reursos: Presentaión en formato digital. Proyetor. Cuaderno. Apuntes. Textos guías. Espeialidad MECÁNICA INDUSTRIAL Meniones: Mantenimiento Eletromeánio Máquinas-Herramientas Matriería 83

5 Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: Ejeuión Cierre Doente: Entrega texto guía, en el ual se enuentran los ajustes meánios y sus araterístias relaionadas on los instrumentos y herramientas para alanzar la alidad soliitada. Entrega la doumentaión para que sus estudiantes realien una letura sileniosa y a ontinuaión, trabajan on su pareja en la pauta de trabajo entregada. Presenta la atividad, la ual deben desarrollar apoyándose en el texto guía Tipo de ajuste, Instrumento de mediión asoiado y Herramienta manual para lograr el ajuste on la alidad requerida. Elaboran un informe, en el ual definen y dan respuesta a las soliitudes del o la doente. Doente: Revisa, junto on el urso, la informaión entregada por las parejas. Organiza al urso para realizar un plenario, en el ual se analizan las respuestas y se omparan on una pauta de resoluión del problema, revisando los aiertos y errores. Partiipan de un plenario organizado por el o la doente y 4º medio Programa de Estudio

6 Ejemplo de atividad de aprendizaje NOMRE DEL MÓDULO Meánia de bano NOMRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Ajuste entre dos piezas meánias DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 6 horas AprendizajeS esperados 3. Ajusta piezas o omponentes meánios, utilizando herramientas elétrias y manuales bajo las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. METODOLOGÍAS SELECCIONADAS Criterios de evaluaión que inluye 3.3 Realiza trabajo de ajuste entre dos piezas meánias, utilizando herramientas y elementos de proteión personal adeuados, de auerdo a las normas de seguridad. Demostraión guiada 4. Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD Doente: Presenta las piezas meánias (prototipos), las que tienen diferentes ajustes entre ellas. Con una pauta de otejo, definen los ajustes que tienen ada una de ellas. Reursos: Prototipos. Instrumentos de mediión. Pauta de otejo. Espeialidad MECÁNICA INDUSTRIAL Meniones: Mantenimiento Eletromeánio Máquinas-Herramientas Matriería 85

7 Desripión de las tareas que realizan doentes y estudiantes, y los reursos que se utilizan en ada una de las siguientes etapas: Ejeuión Cierre Doente: Presenta la atividad de meanizado de la pieza meánia on las herramientas manuales, la ual tiene ajuste en sus espeifiaiones ténias del plano. Formula preguntas omo las siguientes: Qué tipo de ajuste lleva la pieza? Con qué herramienta se debe realizar? Qué instrumento de mediión utilizaremos para omprobar? Realiza un ajuste deslizante en pasador de diámetro 10, debiendo ingresar una plaa, para lo ual tiene que realizar el ajuste entre ambas. Continua on la seuenia de la atividad: -- Traza para realizar perforaión. -- Granete para realizar perforaión. -- Perfora on broa el diámetro inferior a la medida nominal del pasador. -- Utiliza esariador, mostrando la forma orreta. Realizan trabajo de ajuste en una plaa a diferentes pasadoras, de auerdo a una pauta de trabajo entregada por su doente. Doente: Revisa, junto on el urso, la informaión entregada por los y las.estudiantes. Organiza al urso para realizar un plenario, en el ual se analizan las respuestas y se omparan on una pauta de resoluión del problema, revisando los aiertos y errores. Partiipa del plenario organizado por el o la doente y 4º medio Programa de Estudio

8 Ejemplo de atividad de EVALUACIÓN NOMRE DEL MÓDULO Meánia de bano APRENDIZAJES ESPERADOS Criterios de evaluaión OJETIVOS DE APRENDIZAJE genérios a evaluar 3. Ajusta piezas o omponentes meánios, utilizando herramientas elétrias y manuales bajo las medidas de seguridad y de proteión del medio ambiente. 3.3 Realiza trabajo de ajuste entre dos piezas meánias, utilizando herramientas y elementos de proteión adeuados, de auerdo a las normas de seguridad. C Realizar las tareas de manera prolija, umpliendo plazos estableidos y estándares de alidad, y busando alternativas y soluiones uando se presentan problemas pertinentes a las funiones desempeñadas. 4. K Prevenir situaiones de riesgo y enfermedades oupaionales, evaluando las ondiiones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de proteión personal según la normativa orrespondiente. Seleión de ómo evaluar Desripión de atividades Atividad de evaluaión (teória-prátia): Ejeriio prátio del ajuste de piezas meánias on herramientas manuales, de auerdo a pauta de trabajo, registrando el desempeño en pauta de otejo. Las y los estudiantes aplian espeifiaiones ténias en la letura de planos e instrumentos de mediión y explian el proeso realizado de manera oral y esrita. Instrumentos de evaluaión seleionados Pauta de otejo: Criterios DE EVALUACIÓN (100%) SÍ NO Aplia debidamente las normas de seguridad. Comunia laramente los proedimientos a llevar a abo y los resultados de su trabajo. Demuestra prolijidad en su trabajo. Cumple on los plazos estableidos. Aplia la informaión requerida. Maneja adeuadamente equipos y herramientas. Demuestra respeto por su trabajo y por el de sus ompañeros y ompañeras. Observaiones: Espeialidad MECÁNICA INDUSTRIAL Meniones: Mantenimiento Eletromeánio Máquinas-Herramientas Matriería 87

9 ibliografía undesinstitut fu r erufsbildungsforshung & Deutshe Gesellshaft fu r Tehnishe Zusammenarbeit. (1973). Formaión. Franfurt: euth. ureau of Industrial and Tehnial Eduation, New Yor State. (1954). Meánia de ano. Lima: Institute Inter Amerian Affairs. INACAP. (1971). El tornillo de bano. Santiago de Chile: INACAP. Krar, F., Amand, E. y Oswald, W. (1985). Operaión de máquinas herramientas. Medellín: MGraw-Hill Interameriana. Masiá, J. y Vidal, J. (2013). Diseño y desarrollo de los sistemas de ontrol y aionamiento de un bano didátio de análisis de magnitudes meánias. Material de arhivo desargable WorldCat y 4º medio Programa de Estudio