Programa de Curso I. INTRODUCCIÓN
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- María Victoria Ponce Toro
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1 Programa de Curso Nombre de la materia: Técnicas de Investigación Profesor: Martha Liliana Gutiérrez Salazar Créditos: 2. Grupo: 1. Salón: A 501 y F 505. Semestre: 6 Horario de clase: Martes y Viernes de 2 a 4 pm. Correo electrónico: gutierrezsalazar@usal.es I. INTRODUCCIÓN Las ciencias sociales tienen un carácter singular que implica la necesidad de desarrollar y aplicar metodologías específicas dadas las particularidades de su objeto de estudio, esto es, los fenómenos sociales, que no son construidos o controlados a modo de experimento por el investigador. En el caso de la Ciencia Política, la ciencia y por lo tanto el método hacen parte de su esencia y tienen que ser tomados en serio. La pretensión científica del análisis de la Política está ligada a la aplicación de técnicas y herramientas que estructuran los diversos trabajos sobre la materia, sea cual fuere el enfoque metodológico que se siga. El manejo de conceptos ligados a la investigación es entonces imprescindible para todos aquellos que estudian o se dedican a la Ciencia de la Política. II. OBJETIVO El objetivo del curso es proporcionar a los estudiantes una visión avanzada de la metodología de la investigación para enfrentar con éxito sus trabajos y proyectos de investigación. Se analizan las principales etapas de la investigación politológica, las distintas estrategias al alcance del investigador y los problemas que pueden aparecer a lo largo de una investigación empírica. Al final del curso los estudiantes deben estar en capacidad de elaborar diseños metodológicos cualitativos y cuantitativos, señalando con claridad las preguntas que guían su investigación, así como especificando las herramientas elegidas y cómo se realizará su aplicación para el objeto de estudio. 1
2 III. METODOLOGÍA Las clases se desarrollan en dos (2) clases semanales de (2) horas de duración cada una. Se combinan sesiones teóricas y clases magistrales a cargo de la docente, con sesiones de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos y la presentación por parte de los estudiantes de las lecturas obligatorias, donde participarán también los demás estudiantes, a quienes se podrán hacer preguntas del contenido de las mismas. Las clases magistrales iniciaran con un seminario debate, en el cual la profesora seleccionará un alumno para que haga una exposición de la lectura obligatoria en 15 minutos, luego de lo cual se abrirá el debate con el resto de la clase. La lectura obligatoria debe ser pues estudiada detenidamente por todos los alumnos, quienes deberán estar en capacidad tanto de presentarla a sus compañeros, como de debatir con el encargado de exponerla. Finalizado el debate la profesora retomará el tema, haciendo su exposición magistral. Durante el primer y segundo corte habrá sesiones prácticas encaminadas a que los estudiantes adquieran destrezas que impliquen traducir sus conocimientos en ejercicios investigativos y análisis metodológico de textos de ciencia política. Al final de estas sesiones los alumnos deben entregar a la profesora por escrito los ejercicios hechos en clase. Con base en las herramientas adquiridas en el desarrollo del curso los estudiantes deberán elaborar dos proyectos de investigación (de no más de 10 páginas, cada uno), que serán subidos por ellos al aula virtual a más tardar el 26 de octubre de 2013 a las 5:00 p.m., entregados físicamente a la docente y presentados por ellos en clase, en el último corte. 1 Uno de los proyectos será cualitativo y el otro cuantitativo, y en ellos se señalarán con claridad las preguntas que guían la investigación, especificando las herramientas elegidas y cómo se realizará su aplicación para el objeto de estudio. Luego de la presentación en clase de cada proyecto, que tendrá una duración de 15 minutos, el alumno recibirá comentarios -tanto metodológicos como de fondo- de sus compañeros de clase y la docente, luego de lo cual el alumno debe contestar a los comentarios recibidos, explicando cuáles acoge y cuáles no. Al final de los dos primeros cortes se hará además un examen parcial. Todas las lecturas se encuentran en la biblioteca o en el aula virtual, así que no se admiten excusas para no estudiar el material obligatorio. 1 Tanto el proyecto como cualquier otro trabajo que se entregue por escrito debe seguir las normas de estilo y citación de la Revista América Latina Hoy. 2
3 REGLAS BÁSICAS DE LA SESIÓN. En caso de cambio de fecha de alguna clase, se acordará con los alumnos. En cuanto a la asistencia, las fallas se cuentan por horas, así que al faltar a una sesión el número de faltas es doble. De acuerdo a las normas de la Universidad el máximo de fallas que puede acumular un alumno es 12, de lo contrario perderá la materia por inasistencia. Los alumnos deben ingresar puntualmente a clase. El uso de aparatos electrónicos, móviles y ordenadores está absolutamente prohibido durante las clases. Los mismos deben permanecer guardados y nunca sobre los bancos o asientos. El respeto de las normas es esencial. En caso de incumplimiento la profesora hará llamados de atención y de haber reincidencia podrá retirar de clase al alumno, quien además podrá verse afectado académicamente con un 0,5 menos de la nota final de la asignatura. IV. EVALUACIÓN Los porcentajes establecidos por la Universidad Sergio Arboleda para cada corte son: 30%, 30% y 40%. Primer corte: 30%, así: 10% Controles de lectura (exposición e intervenciones) 10% Prácticas 10% Primer parcial Segundo corte: 30%, así: 10% Controles de lectura (exposición e intervenciones) 10% Prácticas 10% Segundo parcial 3
4 Tercer corte: 40%, así: 10% Controles de lectura (exposición e intervenciones) 30% Proyecto (incluye la entrega del mismo y la exposición) MATRIZ DE CALIFICACIÓN PARA EXPOSICIONES ORALES VARIABLE NOTA Seguimiento de instrucciones, manejo del tiempo () Oratoria y lenguaje claro () Manejo del tema, identificación de 2,0 argumentos, hipótesis y principales conceptos (2,0) Capacidad para establecer conclusiones innovadoras y de responder las preguntas de los compañeros y el profesor () TOTAL 5,0 MATRIZ DE CALIFICACIÓN DE PRÁCTICAS VARIABLE NOTA Seguimiento de instrucciones () Dedicación en clase a la ejecución de los ejercicios () Resultados de los ejercicios () Capacidad para argumentar y defender 2,0 resultados, en la misma práctica y por escrito (2,0) TOTAL 5,0 MATRIZ DE CALIFICACIÓN PARA EL PROYECTO VARIABLE NOTA Seguimiento de instrucciones, ortografía y redacción () Estructura del proyecto () Presentación y defensa oral del proyecto () Contenido del proyecto (2,0) 2,0 TOTAL 5,0 * Se sugiere que los estudiantes tengan al menos dos citas de publicaciones académicas. El uso de Internet, en principio, se restringiría como fuente de información, que no de análisis. No se aceptan referencias de Internet cuyo origen sea: el rincón del vago.com, monografías.com, entre otras del mismo género. La información extraída de Internet debe confrontar al menos tres 4
5 fuentes, verbigracia: si el tema a analizar es el conflicto armado colombiano, el estudiante debe citar varias fuentes que presenten posiciones distintas, por ejemplo: Ministerio de defensa de Colombia, Anncol (FARC) y Amnistía Internacional. V. PLAN TEMÁTICO SESIONES y FECHAS Semana 1 (23 y 26 de julio) TEMÁTICA Presentación del programa. Explicación de las reglas de juego. Qué es la investigación en ciencias sociales Lectura obligatoria: Ragin, Charles La Construcción de la investigación social: introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Universidad de los Andes. SAGE Publications. Capítulo 1. Qué es la investigación social? (31-49). Semana 2 (30 de julio y 2 de agosto) Los fines de la investigación social Lectura obligatoria: Ragin, Charles [1994]. La Construcción de la investigación social: introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Universidad de los Andes. SAGE Publications. Capítulo 2. Los fines de la investigación social (71-101). El diseño de la investigación en Ciencia Política: problemas, preguntas e hipótesis. Elección del tema y sus dimensiones. Justificación de la relevancia y marco teórico. Planteamiento de hipótesis. Lectura obligatoria: Anduiza, Eva; Crespo, Ismael y Méndez, Mónica. (1999). Metodología de la Ciencia Política. Cuadernos Metodológicos No. 28, CIS: Semana 3 (6 y 9 de agosto) El diseño de la investigación en Ciencia Política: problemas, preguntas e hipótesis. Elección del tema y sus dimensiones. Justificación de la relevancia y marco teórico. Planteamiento de hipótesis. Prácticas Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 1. El proceso de investigación (15-27). 5
6 Semana 4 (13 y 16 de agosto) Estrategias de investigación, unidades de análisis, unidades de observación, niveles de análisis. Tipos de estrategias de investigación. Definición de variables. Errores de medición. Asociación versus causalidad. Lectura obligatoria: Corbetta, Piergiorgio (2003). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGrawHill. Capítulo 3. La traducción empírica de la teoría (71-97). Los conceptos. Definición y Operacionalización. Fiabilidad y Validez. Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 4. De lo abstracto a lo concreto, operacionalización y medición (67-97). Semana 5 (20 de agosto) Semana 6 (27 y 30 de agosto) Los conceptos. Definición y Operacionalización. Fiabilidad y Validez. Lectura obligatoria: Corbetta, Piergiorgio (2003). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: McGrawHill. Capítulo 3. La traducción empírica de la teoría (98-112). Los conceptos. Definición y Operacionalización. Fiabilidad y Validez. Lectura obligatoria: González Blasco, Pedro (1986). Medir en las ciencias sociales, en García Fernando. El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Alianza Universidad ( ). Examen Parcial (I) Semana 7 (3 y 6 de septiembre) El Proyecto de Investigación Lectura obligatoria: Schmitter, Philippe. The Design of Social and Political Research En Approaches and Methodologies in the Social Sciences: a Pluralist Perspective, de Donatella Della Porta y Michael Keating, Nueva York: Cambridge University Press, Prácticas y Socialización de notas Semana 8 (10 y 13 de septiembre) Métodos de Investigación Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 3. Los cimientos: técnicas de investigación bibliográfica sistemática 6
7 (51-65). Lectura adicional: Kapiszewski, Diana; Taylor, Matthew. Doing Courts Justice? Studying Judicial Politics in Latin America. Perspectives on Politics, 6. Cambridge University Press. 2008: Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 6. Quién, qué, dónde, cuándo. El problema del muestreo ( ). Todos los estudiantes deben además revisar en la página web del Proyecto de Élites Parlamentarias de la Universidad de Salamanca uno de los estudios que hay por país. En: Semana 9 (17 y 20 de septiembre) Métodos de Investigación La encuesta Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 7. Investigación por encuesta ( ). Lectura obligatoria: Aguilar, Paloma; Balcells, Laia y Cebolla, Héctor (2011). Las actitudes de los españoles ante las medidas de justicia transicional relativas a la guerra civil y al franquismo. Revista Internacional de Sociología (RIS). Vol. 69, No. 1. Enero-Abril: Semana 10 (24 de septiembre) Métodos de Investigación Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 8. Investigación por entrevista ( ). Semana 11 (1 y 4 de octubre) Métodos de Investigación Segunda sesión: Análisis político empírico. Madrid: Alianza. Capítulo 10. Análisis de Contenido ( ). Examen Parcial (II) Semana 12 (8 y 11 de octubre) Estrategias de Investigación Lectura obligatoria: Ragin, Charles La Construcción de 7
8 la investigación social: introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Universidad de los Andes. SAGE Publications. Capítulo 4. El uso de los métodos cualitativos para el estudio de aspectos comunes ( ). Lectura obligatoria: Ragin, Charles La Construcción de la investigación social: introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Universidad de los Andes. SAGE Publications. Capítulo 5. El uso de los métodos comparativos para estudiar la diversidad ( ). Semana 13 (15 y 18 de octubre) Prácticas y Socialización de notas Estrategias de Investigación Lectura obligatoria: Ragin, Charles La Construcción de la investigación social: introducción a los métodos y su diversidad. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, Universidad de los Andes. SAGE Publications. Capítulo 6. El uso de los métodos cuantitativos para estudiar la covariación ( ). Semana 14 (22 y 25 de octubre) Selección de casos, estudios de caso y estudios comparados Lectura obligatoria: Pérez Liñán, Aníbal (2007). El método comparativo, fundamentos y desarrollos recientes. Documento de trabajo, Universidad de Pittsburg. Prácticas y resolución de dudadas en torno a la elaboración de los Proyectos. Presentación de avances por parte de los estudiantes. El 29 de octubre todos los estudiantes deben entregar a la Profesora los Proyectos físicamente, sin embargo los mismos deben ser subidos en el Aula Virtual previamente, antes del 26 de octubre de 2013 a las 5:00 p.m. Semana 15 (29 de octubre y 1 de noviembre) Semana 16 (5 y 8 de noviembre) Semana 17 (12 y 15 de noviembre) Semana 18 (19 de noviembre) Primera y : Presentación Proyectos Primera y : Presentación Proyectos Primera y : Presentación Proyectos Socialización de notas 8
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