CEIP SAN SEBASTIAN ROCAFORT. Proyecto Educativo SEMANA DE MOZART AULA DE MÚSICA SANSE

Transcripción

1 CEIP SAN SEBASTIAN ROCAFORT Proyecto Educativo SEMANA DE MOZART AULA DE MÚSICA SANSE

2 1-JUSTIFICACIÓN 2-OBJETIVOS 3-CONTENIDOS 4-ACTIVIDADES 5-VALORACIÓN 6-MATERIALES

3 1-JUSTIFICACIÓN Es fundamental trabajar la figura de Mozart desde el Área de Educación Artística: Música de nuestro Centro Educativo en el que recuerde a nuestro alumnado la importancia que ha supuesto Mozart en el ámbito musical, no sólo como fuente de cultura sino también como figura imprescindible en el panorama musicaleducativo. La semana de Mozart se desarrolla a lo largo del curso , los días 1,2,3 y 4 de diciembre. Su música es provocadora de nuestros sentimientos y nuestras emociones estando presente en todas partes: en los anuncios, en los dibujos animados, en películas. Wolfgang Amadeus Mozart (Salzburgo, 1756-Viena, 1791) es uno de los genios indiscutibles que ha dado la historia de la música. Es por ello que en el CEIP San Sebastián de Rocafort proponemos una proyecto educativo sobre la vida y obra de Wolfang Amadeus Mozart. Queremos acercar el genial compositor familiarizando a nuestro alumnado con la figura de Mozart. Su música hace vibrar y fluir el propio canto del ser humano. Pone en resonancia el potencial de quien lo escucha. Desde el aula de música del Sanse, lo que pretendemos es emocionarnos con la música y contribuir al desarrollo de la sensibilidad emocional y favorecer el proceso madurativo de todo nuestro alumnado. Más de una vez, Mozart se sirvió del azar para componer música. En Mozart nos reencontramos todos.

4 2-OBJETIVOS - Acercar al alumnado al mundo musical a través de la figura del genial compositor Mozart. - Apreciar y valorar elementos musicales e históricos. - Conocer la biografía de Mozart y su estílo de vida. - Discriminar y manipular instrumentos musicales sencillos. - Interpretar repertorio adaptado de obras musicales sencillas de W.A. Mozart. - Valorar la extensa obra artístico-musical de Mozart. - Visualizar situaciones dramáticas de la Ópera: La Flauta Mágica - Identificar en mapas geográficos los diferentes lugares emblemáticos de la vida de Mozart: Lugar de nacimiento, viajes, trabajo, muerte... - Conocer aspectos de su personalidad y genialidad. - Reconocer instrumentos y piezas musicales de la época clásica.

5 3-CONTENIDOS Conceptuales: Biografía de Mozart La Flauta Mágica Melodías y obras de Mozart Elementos Musicales: pentagrama, figuras, sonidos... Procedimentales Lectura y narración de la biografía de Mozart Audición de fragmentos de La serenata nocturna, La Flauta Mágica y otras obras del compositor. Reconocimiento y discriminación de elementos musicales básicos. Manipulación de instrumentos musicales sencillos. Elaboración de dibujos y trabajos sobre La Flauta Mágica y Mozart. Actitudinales Valoración e interés por la música clásica a través de la figura de Mozart. Respeto por las aportaciones de las compañeras y compañeros. Disfrute a través de la música. SIRENA MUSICAL OBRAS DE MOZART Martes 1 diciembre Sinfonía nº 40 Miércoles 2 diciembre Jueves 3 diciembre Viernes 4 diciembre Concierto para clarinete y orquesta La flauta mágica, dueto Papageno-na Sonata para piano nº 11 Alla Turca

6 4-ACTIVIDADES ACTIVIDADES AGRUPAMIENTO TEMPORALIZACIÓN Lectura de la biografía de Mozart, que comenzará señalando la fecha y lugar de su nacimiento. Explicamos la importancia de Mozart, un pequeño genio, aspectos de su vida, que le encantaban las matemáticas, los números... Audición de diferentes piezas de Mozart, explicamos los instrumentos y la orquesta, cómo suenan... Visualización de vídeos sobre Mozart. Discriminación y manipulación de instrumentos de pequeña percusión: carillón, cascabeles, pandero, cajas chinas, claves... Investigación sobre textos, artículos, poesías relacionadas con Mozart. Mostramos al alumnado diferentes signos musicales, y de forma sencilla se explica su uso, para qué sirve el pentagrama, la importancia de un lenguaje musical, algunas de las figuras utilizadas...puesta en común. Ambientación y decoración sobre Mozart El timbre del colegio transformado en melodías de Mozart Interpretación de flautas: la flauta mágica Audición especial Mozart, instrumentos en vivo. Por cursos Por cursos Por cursos Pequeños Grupos Individual Primaria Todo el centro Todo el centro Taller musical Ciclos-Aula Música Primera semana diciembre En el horario habitual En el horario habitual En el horario habitual En casa En el horario habitual 1,2,3 y 4 de diciembre 3 o 4 diciembre a las 16,15h

7 5-VALORACIÓN Comprobar el acercamiento del alumnado al mundo musical a través de la figura del genial compositor Mozart. Apreciar la valoración por los elementos musicales e históricos. Observar el interés por la biografía de Mozart. Valorar la discriminación y manipulación de instrumentos musicales sencillos. 6-MATERIALES Cartelería, juegos, partituras, fichas, dibujos, biografía, instrumentos, trabajos, vídeos

8 Mozart para niños Esta es la historia de un genio que en el pasado milenio hacía brillar el sol con su do re mi fa sol. Fue Mozart un bebé tierno que llegó al mundo en invierno y cuenta quien allí estaba que en vez de llorar, cantaba. Mientras los niños de al lado jugaban a ser soldados con espadas diminutas, él movía la batuta. Con seis años, el pispajo, iba ya de arriba abajo tocando, vaya trajín!, el piano y el violín. El éxito era rotundo: le aplaudía todo el mundo! y dejaba boquiabierto al que oía su concierto.

9 Era Amadeus menudo, muy gracioso y narigudo, aprendía muy deprisa y todo le daba risa! Nannerl llamaba bufón al niño alegre y burlón: "Este hermanito me asombra: se ríe hasta de su sombra!" Como el niño concertista era guasón y bromista, tocaba con la nariz: tocando era tan feliz...! De cara airosa y simpática, amaba las matemáticas. Era un infante brillante con memoria de elefante. Cumplidos los ocho años, aunque nos parezca extraño, Mozart compuso un buen día su primera sinfonía.

10 Dentro de su cocorota bailaban cientos de notas y formaban todas ellas las melodías más bellas. Ya daba la serenata con sus óperas, sonatas, sinfonías y cuartetos: era un artista completo! Después de muchas andanzas se enamoró de Constanza. Juntos pasaron la vida, pobre, pero divertida. Amadeus con maestría componía noche y día, una música excelente que fascinaba a la gente. Su existencia musical tuvo un oscuro final, pues murió de modo extraño con solo treinta y seis años..

11 Aunque Mozart, a su modo, no se fue nunca del todo: está aquí y todo lo llena cuando su música suena. Su música, qué delicia!, mima, envuelve y acaricia, se cuela directa al centro y hace cosquillas por dentro.

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