EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Transcripción

1 2ª SESIÓN EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2015 PRUEBA DE COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Centro Localidad Código Programa de educación bilingüe PEV/PIL Grupo 3º Núm. de lista A B PIP C D E Básico F G H V OTROS

2 INSTRUCCIONES A continuación vas a realizar unas actividades de lengua. Primero escucharás un texto dos veces y después responderás. Podrás leer las preguntas antes de escucharlo. Al final encontrarás una actividad en la que tendrás que escribir, para ello te damos unas indicaciones que te ayudarán a realizar tu escrito. Lee detenidamente cada pregunta para comprender bien lo que dice y responde lo mejor que sepas. Deberás utilizar un bolígrafo azul o negro. Recuerda que, cuando termines, puedes aprovechar para repasar los ejercicios hasta que te avisen que ha finalizado el tiempo. Lee en silencio las preguntas que encontrarás al principio de tu cuaderno correspondientes al texto que vas a escuchar y después cierra el cuaderno. No pierdas tiempo leyendo el resto del cuaderno, luego tendrás tiempo para hacerlo. Tienes 40 minutos. Ya puedes comenzar! 2

3 UN DOMINÓ ESPECIAL Escucha la audición y contesta: 20. Cuál es el material principal que se utiliza para hacer este dominó? El material principal que se utiliza es el cemento. 21. De qué trata el texto que acabas de escuchar? a) Me gustan los juegos de mesa. b) Cómo podemos pintar los bloques. c) Cómo podemos hacer un dominó. d) Me gusta mucho jugar al dominó. 22. Según el texto que has escuchado, con quién podemos jugar al dominó? a) Con la familia. b) Con compañeros del colegio. c) Con nuestra vecina. d) Con nuestra mascota. 23. Según la audición, qué significa la expresión " me vuelve loca"? a) Que no le gusta nada el dominó. b) Que le resulta entretenido jugar al dominó. c) Que le parece complicado hacer un dominó. d) Que le encanta la manualidad que describe. 3

4 24. Qué herramientas y utensilios necesitamos para realizar esta manualidad? Marca con una cruz todas las opciones que sean correctas. A. Bandeja de cubitos de hielo. B. Pincel. C. Martillo. D. Cemento. E. Secador. 25. Ordena los pasos que deben seguirse para hacer el dominó. Escribe en la casilla correspondiente un número del 1 (primero) al 6 (último) A. Pinta la raya que indica la mitad de la ficha en cada una de ellas. B. Introduce la pasta dentro de la bandeja de silicona. C. Busca todos los materiales y utensilios que se necesitan. D. Pinta los puntos en todas las fichas. E. Mezcla el cemento con un poco de agua. F. Deja secar totalmente la pasta. 26. Según la audición, con qué alimento compara la textura del cemento al mezclarse con el agua? a) Natillas. b) Flanes. c) Leche. d) Cacao. 4

5 27. Rellena los huecos que hay en esta frase con las palabras que aparecen a continuación, explicando cuál es el objetivo final del juego del dominó: sumar fichas contrarios puntos Colocar todas las 1 ) fichas de que dispongamos, antes que los 2) contrarios y 3) sumar en total el mayor número de 4) puntos. 28. Cuáles de los siguientes juegos son de mesa? Marca con una cruz todas las opciones que sean correctas. A. Juego de parchís o La Oca. B. Juego de cartas. C. Juego de la comba. D. Ajedrez. E. Juego del escondite. 29. Por qué crees que se dice en el texto que has escuchado que hay que jugar en el suelo sobre la alfombra? Escribe una razón. Correcto: Cualquier respuesta en la que el alumno o la alumna deje claro que la razón por la cual se aconseja jugar en el suelo sobre una alfombra es por alguna de las causas siguientes (o similares): -Puede romperse las fichas de dominó si se juega en una superfie dura. -Puede romperse la superficie en la que están jugando debido a que las fichas son de cemento. -Son fichas de un material delicado, fácilmente rompibles,

6 INSTRUCCIONES Ahora tendrás que escribir un texto sobre un tema que vamos a plantearte. Para ello, te damos unas indicaciones que te ayudarán a realizar tu escrito. Lee detenidamente la pregunta o el planteamiento para comprender bien lo que debes hacer y responde lo mejor que sepas. Debes escribir un mínimo de 50 palabras y un máximo de 70 y es importante que lo tengas en cuenta porque si no llegas al mínimo exigido, no será válido tu escrito. Por tanto: Recuerda Antes de escribir: piensa lo que vas a escribir. Cuando escribas: escribe con letra clara, cuida la presentación y la ortografía. Después de escribir: lee y revisa lo que has escrito. Si te confundes, tacha el texto incorrecto con una raya. Procura no hacer tachones. Ej.: Si te confundes al escribir, tacha el texto incorrecto con una raya. Ya puedes comenzar! 6

7 Piensa en un juego tradicional o de mesa que te guste mucho y explica cómo se juega. Puedes escribir sobre qué necesitas para jugar, cuántos jugadores pueden participar, cómo se juega y quién gana. Utiliza como mínimo 50 palabras y como máximo 70. 7

8 Propuesta de estímulos e ítems: - E. Boluda Mollá (Maestra de Educación Primaria)