ÁREA/MÓDULO: EXPRESION Y REPRESENTACION GRAFICA VERSIÓN: TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE Horas/semana: 4 Horas/semana: 64 Horas teóricas:

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1 Página 1 de 7 PROGRAMA: ARQUITECTURA PLAN DE ESTUDIOS: 8 ACTA DE CONSEJO DE FACULTAD/DEPTO./CENTRO: 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: GEOMETRIA DESCRIPTIVA II COMPONENTE: OBLIGATORIO CAMPO: FORMACION PROFESIONAL MODALIDAD: PRESENCIAL X CÓDIGO: ÁREA/MÓDULO: EXPRESION Y REPRESENTACION GRAFICA VIRTUAL PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS: GEOMETRIA DESCRIPTIVA I FECHA DE ELABORACIÓN: SEPTIEMBRE DE 2011 VERSIÓN: 2. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO ACADÉMICO TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE 1 TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE BIMODAL Horas/semana: 4 Horas/semana: 64 Horas teóricas: FECHA DE ACTUALIZACIÓN: CRÉDITOS ACADÉMICOS: 02 SEMESTRE: SEGUNDO TOTAL TIEMPO TRABAJO ACADÉMICO Horas prácticas: 4 Horas/semestre: N DE SEMANAS Horas/semestre: JUSTIFICACIÓN Como ciencia que enseña la representación gráfica, permite dibujar sobre papel que es un elemento bidimensional en el espacio tridimensional, resolver en dos dimensiones los problemas espaciales garantizando la reversibilidad del proceso a través de la adecuada lectura. Dentro del cuerpo de los lenguajes gráficos, la Geometría Descriptiva, se referirá a la gramática de los mismos. En un conjunto de normas y ejercicios que forman una clara comprensión espacial en el actuar arquitectónico. La representación grafica en un elemento bidimensional (planchas) de los objetos tridimensionales (volúmenes) es una condición indispensable para el aprendizaje y el ejercicio de la Arquitectura. Inician al estudiante en el camino de la abstracción, camino que lo conducirá a la comprensión de la tridimensionalidad, elemento fundamental e indispensable para el correcto manejo de la espacialidad Arquitectónica. La asignatura Geometría Descriptiva II forma parte del Componente Obligatorio en el plan de estudios del programa de Arquitectura, específicamente del Campo de Formación Profesional, conformando el área de expresión y representación gráfica, elementos derivados 11/11/2010

2 Página 2 de 7 de la Resolución número 2770 de noviembre 13 de 2003, resolución emitida por el Ministerio de Educación Nacional y que señala los estándares mínimos para la enseñanza de la Arquitectura en pregrado en Colombia. En la referida Resolución el componente de Expresión y Representación gráfica se define como el área del conocimiento orientada a formar las competencias que requiere la representación de los proyectos en las diferentes etapas de su gestación; en los principios de las tecnologías de construcción, tales como estructuras, construcción, materiales, y diseños de ambientes que respondan a las necesidades humanas. A través de este componente se debe desarrollar en los estudiantes las habilidades para el manejo de herramientas que permitan la representación de espacios bidimensionales y tridimensionales. Requiere igualmente el manejo de instrumentos de geometría, dibujo técnico y otras herramientas manuales y digitales que le permitan comprender y representar el espacio, en proyectos de diseño que integren criterios técnicos, estéticos y sociales 4. METAS DE APRENDIZAJE Analizar y describir la forma, dimensión e interpretación volumétrica de los cuerpos geométricos tridimensionales localizados en el espacio. Lograr una clara compresión, definición y representación gráfica del espacio tridimensional a través de los sistemas de proyecciones. Conocer los sistemas más comunes de descripción y representación de los objetos geométricos tridimensionales. Aplicar los métodos y códigos gráficos en el desarrollo y planteamiento de propuestas bidimensionales y tridimensionales a partir del dominio y correcto empleo de las herramientas de comunicación gráfica propias del dibujo técnico y del método gráfico aplicable a la Geometría Descriptiva. Individuales: Analizar geométricamente Intersecciones de líneas, planos y volúmenes con objetos tridimensionales; y Comprender la importancia que para la Arquitectura tiene este análisis. Ejercitar la lectura espacial y la capacidad de percibir el espacio tridimensional a partir de Proyecciones Ortogonales Diedricas y Proyecciones Auxiliares. Lograr que el estudiante mediante la expresión gráfica, defina una realidad espacial de carácter tridimensional de manera clara y en ningún momento ambigua o contradictoria, desarrollando a su vez la capacidad de percibir racionalmente el espacio como un elemento aplicable en el concepto Arquitectónico. Colectivos: Nivelar los conceptos sobre la correcta representación grafica bidimensional y tridimensional de los diferentes volúmenes básicos y su interpretación espacial.

3 Página 3 de 7 5. PROBLEMAS A RESOLVER Cuáles han sido las características del manejo de los problemas de la interpretación y representación grafica espacial en términos gráficos técnicos a través de la historia y su respectiva aplicación? Como afecto el descubrimiento de los diferentes método gráficos del dibujo técnico en la definición y consolidación de un objeto localizado espacialmente. Como incidió el descubrimiento de los método gráficos del dibujo técnico aplicados en la geometría descriptiva y en la definición de lo que hoy conocemos como objeto arquitectónico. Como afectan los distintos sistemas informáticos de dibujo técnico los procesos gráficos de expresión y representación espacial propios de este dibujo técnico aplicables a la geometría descriptiva. Cuáles son los distintos sistemas y métodos gráficos de representación bidimensional y tridimensional propios del dibujo técnico aplicables a la geometría descriptiva. Cuáles son las características y diferencias fundamentales entre los distintos sistemas y métodos gráficos de representación bidimensional y tridimensional aplicables a la geometría descriptiva Cuál es el papel fundamental que desempeña la geometría descriptiva en la representación gráfica del espacio cuando esta es aplicable al dibujo tecnico arquitectónico. 6. COMPETENCIAS COMPETENCIA DE EFASIS Representa bidimensional y tridimensionalmente los diferentes objetos volumétricos en el espacio para la interpretación y representación grafica de estos haciendo uso de las normas y los códigos de representación grafica. COMPETENCIAS ESPECIFICAS 1- Conoce los sistemas más comunes de descripción de los objetos tridimensionales mediante la aplicación grafica espacial. 2-Analiza geométricamente los volúmenes, su clasificación y su correcta representación grafica espacial mediante los sistemas bidimensionales 3- Aplica conceptos de la geometría descriptiva para la correcta representación de un proyecto arquitectónico en cualquier proceso grafico de diseño. 4- Logra una clara comprensión, definición y representación grafica del espacio bidimensional a través de los diferentes sistemas de representación. 5- Ejercita la lectura espacial y la capacidad de percibir el espacio tridimensional a partir de proyecciones bidimensionales. COMPETENCIAS GENERICAS

4 Página 4 de 7 7. DISCIPLINAS QUE SE INTEGRAN GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y DIBUJO LINEAL 8. TEORÍAS Y CONCEPTOS EL VOLUMEN. Clasificación. Poliedros Proyecciones múltiples de poliedros POLIEDROS. Vistas principales, vistas auxiliares, cortes con planos horizontales y verticales. Intersecciones de líneas, planos y volumen con poliedros. Desarrollo de poliedros SUPERFICIES DE SIMPLE CURVATURA. Clasificación de superficies. Representación de conos y cilindros. Secciones cónicas. Intersección de conos y cilindros por líneas y planos. Desarrollo de superficies de simple curvatura SUPERFICIES ALABEDAS. Clasificación y representación de superficies cónicas alabeadas, El paraboloide Hiperbólico, El conoide, El cilindroide, El helicoide Recto. Aplicaciones. Desarrollos aproximados de superficies alabeadas. SUPERFICIES DE DOBLE CURVATURA: La esfera. Intersección de una línea, un plano con una esfera. Desarrollos aproximados de la esfera. Superficies de doble curvatura de Revolución 9. METODOLOGIA TRABAJO PRESENCIAL: PRESENTACION: Contenidos temáticos a desarrollar por sesión. Cátedra magistral. (definición, aplicación) Estudio a través de modelos (maquetas) de los Volúmenes o superficies y su respectiva representación grafica. Elaboración de ejercicios de aplicación de los temas tratados. Elaboración del portafolio de asignatura TRABAJO INDEPENDIENTE: Elaboración de ejercicios de apoyo y complementación a los temas desarrollados al interior del Aula. ( Cuaderno de ejercicios y planchas) Elaboración de modelos tridimensionales de los contenidos y temas de clase. Estudio de ejemplos de temas tratados en objetos arquitectónicos existentes. Elaboración de elementos gráficos a escala. Elaboración del portafolio de asignatura.

5 Página 5 de EVALUACIÓN Variables a evaluar Formulación de la respuesta Dominio conceptual Conocimiento de las normas Logros La respuesta o propuesta corresponde al problema formulado, a su alcance y a sus objetivos. Desarrollo conceptual alcanzado según un interés científico, técnico y tecnológico. Capacidad para la interpretación y aplicación de normas técnicas actuales Instrumentos Representación gráfica tridimensional desde diferentes puntos de vista de elementos y objetos localizados en el espacio Coherencia Trabajo interdisciplinario Medios de expresión La propuesta muestra una relación lógica entre la teoría, la ciencia, la técnica y la transformación del modo de producción del objeto. Interpretación y aplicación de conocimientos y procedimientos pertinentes provenientes de otras disciplinas básicas a fines El trabajo practico muestra la facilidad para comunicarse sin explicaciones adicionales, con dibujos, gráficos técnicos, usando los modos de representación tridimensional con base en los soportes y medios de expresion propios de la geometría descriptiva Vistas tridimensionales Representación de proyecciones múltiples de planos, intersección de planos con planos y proyecciones múltiples de

6 Página 6 de 7 Manejo de la información Interpretar fuentes primarias y secundarias, interpretación y crítica de las fuentes. Construcción de un nuevo marco de referencia para la definición del problema. poliedros. Desarrollo de poliedros regulares e irregulares y su respectiva construcción en maqueta 11. RECURSOS Construcción de planos o superficies alabeadas de doble curvatura representadas bidimensional y tridimensionalmente en el espacio Portafolio de la asignatura. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA GARCÍA ARENAS, Eugenia. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. UIS. Bucaramanga, GIRÓN DE LEÓN, Gonzalo. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA GIRÓN DE LEÓN, Gonzalo. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA BÁSICA. VOLUMEN 1. Gráficas Doncel. Bogotá HAWK, Minor. GEOMETRÌA DESCRIPTIVA. McGraw Hill Editores. México, HERNÁNDEZ REY, Álvaro. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA I. PROBLEMARIO. UIS. Bucaramanga, WELLMAN, Leighton. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. Reverte S. A. Barcelona,1971. FREDE ALTENIDIKER El dibujo en proyección diedrica LUZ MARINA MARCIALES. Dibujo e interpretación de planos WEBGRAFÍA MEDIOS AUDIOVISUALES

7 Página 7 de 7 SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS LABORATORIOS Y/O SITIOS DE PRÁCTICA AULAS ESPECIALMENTE DOTADAS PARA EL DIBUJO TECNICO EQUIPOS Y MATERIALES INSTRUMENTOS DE DIBUJO, PLANCHAS DE PAEL DUREX O MANTEQUILLA.