Técnicas de Construcción

Transcripción

1 Reforma Integral de la Educación Media Superior Técnicas de Construcción capacitación para el trabajo Elabora los Planos de Una Casa Habitación Utilizando AutoCAD Cuarto Semestre

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3 Técnicas de Construcción capacitación para el trabajo Elabora los Planos de Una Casa Habitación Utilizando AutoCAD

4 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Profr. Julio Alfonso Martínez Romero Director Académico Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela Director de Administración y Finanzas C.P. Jesús Urbano Limón Tapia Director de Planeación Ing. Raúl Leonel Durazo Amaya ELABORA LOS PLANOS DE UNA CASA HABITACIÓN UTILIZANDO AUTOCAD Módulo de Aprendizaje. Copyright 2014 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Primera edición Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Innovación y Desarrollo de la Práctica Docente. Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México. C.P COMISIÓN ELABORADORA Elaboradores: Jesús Alfonso Gil Armenta Corrección de Estilo: Josefina Flores Quintero Diseño Gráfico: Yolanda Yajaira Carrasco Mendoza Edición: Yolanda Yajaira Carrasco Mendoza Banco de imágenes: Shutterstock Coordinación Técnica: Rubisela Morales Gispert Supervisión Académica: Vanesa Guadalupe Angulo Benítez Coordinación General: Dr. Manuel Valenzuela Valenzuela Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de octubre de Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México. La edición consta de 10,000 ejemplares.

5 COMPONENTE: FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO: TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN HORAS SEMANALES: 03 CRÉDITOS: 06 DATOS DEL ALUMNO Nombre: Plantel: Grupo: Turno: Teléfono: Domicilio: PRELIMINARES 3

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7 Joven estudiante del COBACH: Emprender este nuevo reto educativo que se encuentra ante ti, es una oportunidad virtuosa para tu formación como ser humano comprometido con su entorno, para construir tu proyecto de vida con bases académicas sólidas y una visión que amplíe tus horizontes. Como joven adolescente y miembro activo de esta sociedad que se transforma, vives la búsqueda de trascender y ser reconocido por tus logros, y para ello el Colegio de Bachilleres será tu mejor aliado, ofreciéndote no sólo la atención cercana de nuestros docentes y personal administrativo, sino también, la infraestructura necesaria para desarrollar tus talentos y habilidades. Tu decisión de ser parte de una institución de educación media superior que forma campeones en las diversas ramas de conocimiento, el arte, la cultura y el deporte, es un gran mérito y te felicito por pertenecer a esta preparatoria líder en el Estado de Sonora. Te invito a que te apliques con entusiasmo y verdadero compromiso en esta etapa fundamental en tu formación, en donde se requiere del esfuerzo de todos: tu familia, tus maestros y el tuyo propio, para construir el Sonora Educado que no merecemos y que podemos juntos hacer posible. El Colegio de Bachilleres tiene especial interés en ofrecerle los medios necesarios para formarte como un estudiante íntegro y competente. Nos interesa proveerte de herramientas útiles, ya que la educación no sólo es acumular conocimiento, sino también implica prepararte para la interacción humana y social. La práctica de los valores humanos, el uso de las nuevas tecnologías y tu inserción en la multidisciplinariedad, serán ambiente propicio para construir en ti, un estudiante competitivo, con múltiples habilidades y destrezas personales, preparado para enfrentar los desafíos de la gran transformación que vive nuestro Estado. Te exhorto a aprovechar al máximo esta gran oportunidad que tienes de sumarte a los jóvenes mexicanos que se preparan para asumir otras responsabilidades futuras, orientadas a tu preparación profesional y que, con entusiasmo y empeño, culmines este ciclo visualizándote triunfador y exitoso.

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9 Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico. El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un mismo propósito en un determinado contexto. El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura de Elabora los Planos de Una Casa Habitación Utilizando AutoCAD, es una herramienta de suma importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente se está implementando a nivel nacional. El Módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intención de estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo. Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que realizaste en las actividades de inicio y desarrollo. En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma individual, grupal o equipos. Para el desarrollo del trabajo deberás utilizar diversos recursos, desde material bibliográfico, videos, investigación de campo, etc. La retroalimentación de tus conocimientos es de suma importancia, de ahí que se te invita a participar de forma activa cuando el docente lo indique, de esta forma aclararás dudas o bien fortalecerás lo aprendido; además en este momento, el docente podrá tener una visión general del logro de los aprendizajes del grupo. Recuerda que la evaluación en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a través de tu trabajo, donde se tomarán en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el propósito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluación, este ejercicio permite que valores tu actuación y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar tu aprendizaje. Así también, es recomendable la coevaluación, proceso donde de manera conjunta valoran su actuación, con la finalidad de fomentar la participación, reflexión y crítica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las actitudes de responsabilidad e integración del grupo. Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo laboral o en su preparación profesional. Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visión y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de ser receptor de contenidos, ahora construirás tu propio conocimiento a través de la problematización y contextualización de los mismos, situación que te permitirá: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos. PRELIMINARES 7

10 Presentación del libro... 7 Glosario Icónico Normas Técnicas de Competencia Laboral Descripción de la Capacitación para el Trabajo Competencias Profesionales de Egreso Mapa de Contenido Introducción a AutoCAD B1 Secuencia didáctica 1. Conoce el programa AutoCAD Qué es AutoCAD? Acceso al programa Interfaz de AutoCAD Secuencia didáctica 2. Entorno de trabajo Crear, guardar y abrir documentos Construcción simple de objetos B2 Secuencia didáctica 1. Unidades y sistema de coordenadas Sistema de unidades Sistema de Coordenadas Secuencia didáctica 2. Dibujo de líneas y formas Polígonos Arcos y polilíneas Utiliza herramientas para modificar dibujos B3 Secuencia didáctica 1. Realiza los ajustes necesarios para adecuar el dibujo de un plano arquitectónico de acuerdo a las necesidades Modificación de dibujos Suprimir y escalar objetos Girar objetos Mover y copiar objetos Realizar copias con punto base Creación de simetrías Rellenar figuras con colores sólidos PRELIMINARES

11 Aplica texto y cotas a los dibujos Secuencia didáctica 1. Rotula un dibujo por medio de textos y cotas Insertar texto en un dibujo Colocar cotas en un dibujo B4 Imprime los planos de una casa habitación Secuencia didáctica 1. Reproduce en papel un dibujo de AutoCAD Imprimir B5 Fuentes de Información PRELIMINARES 9

12 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Representa la Evaluación Diagnóstica, la que te permitirá estar consciente de tus conocimientos acerca del tema a abordar. ACTIVIDAD INTEGRADORA En esta sección realizarás la Actividad Integradora, la cual será tu proyecto durante todo el semestre, pondrás en práctica tus conocimientos y fortalecerás tu aprendizaje. ACTIVIDAD 1 SD1-B1 Con este gráfico identificarás las Actividades dentro del texto, con las cuales optimizarás los conocimientos aprendidos. Debajo del ícono sabrás la secuencia y bloque al que pertenece y arriba si es individual, en equipo o grupal. Íconos para indicar si una actividad es: Individual En Equipo Grupal EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES En este apartado encontrarás la Evaluación de Actividades, donde tu profesor calificará tu desempeño. AUTOEVALUACIÓN Ícono de Autoevaluación en este espacio tendrás que evaluarte a ti mismo honestamente y te darás cuenta de los conocimientos que has adquirido así como de tus fallas. COEVALUACIÓN Ícono de Coevaluación, donde deberás evaluar a tu compañero y él te evaluará a ti. RÚBRICA DE EVALUACIÓN Con este ícono se muestra la Rúbrica de Evaluación de tu proyecto, donde se valorará tu desempeño. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS El Portafolio de Evidencias lo encontrarás al finalizar cada bloque, aquí se especifica que actividades debes incluir y entregar a tu profesor para que te evalúe. REACTIVOS DE CIERRE En este espacio encontrarás los Reactivos de Cierre, con los cuales reforzarás los conocimientos que adquiriste durante el bloque y desarrollarás tus habilidades. GLOSARIO Con esta ilustración localizaremos el Glosario, ya sea dentro del texto o al final del libro. Será tu ayuda para conocer nuevos conceptos y comprender mejor las lecturas. FUENTES DE INFORMACIÓN Útil para tener referencias sobre el contenido de tus libros, además que podrás utilizar las Fuentes para tener más herramientas que perfeccionen tu desempeño académico. NOTA ENFÁTICA En Notas Enfáticas podrás encontrar contenido importante que complementará tu aprendizaje. 10 PRELIMINARES

13 Derivado de las constantes transformaciones que se están presentando en la organización del trabajo, han presentado cambios importantes respecto a los requerimientos del sector productivo para contratar a sus trabajadores. Con este propósito, desde hace algunos años grupos de empresarios, sindicatos y maestros, representantes de los diferentes sectores de la economía del país, se reunieron para definir las habilidades y conocimientos mínimos que debería poseer un trabajador para desarrollarse exitosamente en el mundo laboral. Estas habilidades y conocimientos (calificaciones) se expresan en documentos denominados Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL). Una NTCL está dividida en Unidades de competencia, y éstas a su vez, en elementos de competencia, de tal manera que un trabajador puede cumplir con los criterios que se establecen en todas sus Unidades por lo que se dice que posee la calificación completa, o cumple sólo con algunas de estas Unidades. Es claro que las escuelas deben formar a sus estudiantes para dar respuesta a estas demandas, por ello, la Secretaría de Educación (SE) está llevando a cabo un proyecto muy importante para transformar sus programas de estudios denominada Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) bajo la modalidad de competencias: genéricas, disciplinares y profesionales, considerando los requerimientos definidos en las NTCL. El COBACH no es ajeno a este proceso, y por esa razón está ofreciendo algunas capacitaciones con el nuevo enfoque de competencias laborales, donde especialistas del sector educativo apoyan con el desarrollo de materiales didácticos que te ayudarán a adquirir las competencias que requieres para incursionar exitosamente en el mundo laboral. PRELIMINARES 11

14 Para dar continuidad a los trabajos propuestos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), en los programas de formación para el trabajo (Capacitación de Técnicas de Construcción) y con el propósito de responder a las necesidades de información que requieren nuestros estudiantes, el presente módulo de aprendizaje tiene como objetivo acercarlos en un solo documento tanto elementos teóricos como ejercicios prácticos para dotarlos de los conocimientos que hoy en día requieren en el sector productivo y de esta manera ingresar al mercado laboral conforme a las exigencias de la globalización, o bien, continuar con su formación profesional. En este contexto, los docentes del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, se dieron a la tarea de elaborar este documento con contenidos propuestos por la DGB y que se encuentran vinculados con las Normas Técnicas de Competencia Laboral (NTCL), del Consejo de Normatización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER), dando como resultado este material acorde con las tendencias de las competencias laborales y del empleo en Sonora. El módulo de aprendizaje aporta los elementos necesarios para desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de los estudiantes; provee de herramientas para lograr que el alumno adquiera los conocimientos que se pretende, apoyándolos en su crecimiento y desarrollo. Por otra parte, no deja de ser también un instrumento de gran utilidad para los docentes que imparten la capacitación de Técnicas de Construcción pues estandariza los contenidos en todos los planteles del Colegio. Estos trabajos son parte también de los esfuerzos que realizan en COBACH y los docentes, en el proceso de mejora continua, necesarios para elevar la calidad de los servicios que presta como institución de educación media superior. 12 PRELIMINARES

15 COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EGRESO Durante el proceso de formación de los dos módulos, el estudiante desarrollará las siguientes competencias profesionales, correspondientes a la Capacitación en Técnicas de Construcción: Realiza las gestiones necesarias para la autorización y ejecución de los procesos constructivos. Elabora representaciones de edificaciones mediante maquetas y planos arquitectónicos, estructurales y de instalaciones, considerando las especificaciones de diseño y utilizando software de dibujo asistido por computadora o los medios materiales correspondientes. Calcula los precios unitarios de acuerdo al proyecto, para la integración de presupuestos de obra de edificación, utilizando software o los medios materiales correspondientes. Realiza trabajos de topografía en campo y gabinete, aplicando tecnologías de la información desarrollada para el levantamiento de terrenos y trazos y nivelación de terrenos de edificaciones. Supervisa la aplicación de tecnologías de desarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construcción, en los procesos constructivos de casa habitación. Supervisa y ejecuta trabajos de instalaciones hidrosanitarias, de gas, eléctricas y especiales, aplicando tecnologías de desarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construcción. PRELIMINARES 13

16 ELABORA LOS PLANOS DE UNA CASA HABITACIÓN UTILIZANDO AUTOCAD Imprime los planos de una casa habitación Reproduce en papel un dibujo de AutoCAD Aplica texto y cotas a los dibujos Rotula un dibujo por medio de textos y cotas Utiliza herramientas para modificar dibujos Introducción a AutoCAD Conoce el programa AutoCAD Entorno de trabajo Construcción simple de objetos Unidades y sistema de coordenadas Dibujo de líneas y formas Realiza los ajustes necesarios para adecuar el dibujo de un plano arquitectónico de acuerdo a las necesidades 14 PRELIMINARES

17 BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD Desempeño del estudiante al finalizar el bloque Comprende las bondades del programa AutoCAD al utilizarlo en la elaboración de los planos arquitectónicos de una casa habitación. Conoce cada una de las partes que forman la interfaz del programa y la forma de configurarlas. Conoce los métodos para guardar y recuperar documentos creados con el programa. Tiempo asignado: 6 horas Objetos de aprendizaje Conocer las generalidades de AutoCAD. Conocer la interfaz del programa Auto- CAD. Conocer los entornos de trabajo de AutoCAD. Conocer la forma de crear, guardar y abrir documentos. Competencias a desarrollar Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

18 Capacitación para el Trabajo: Técnicas de Construcción Inicio Secuencia didáctica 1 CONOCE EL PROGRAMA AUTOCAD EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Responde lo siguiente: 1. Cuáles son las herramientas que se utilizan hoy en día para la elaboración de los planos arquitectónicos? 2. Qué significan las siglas CAD? 3. Qué programas de diseño arquitectónico conoces? Comenta ante el grupo tus respuestas. Desarrollo Qué es AutoCAD? AutoCAD es en la actualidad, uno de los programas más utilizados por profesionistas de todas las ramas de la arquitectura, ingeniería y ciencias, para el diseño de objetos, dibujos y planos. 16 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

19 Elabora los Planos de una Casa Habitación Utilizando AutoCAD Las siglas CAD, significan Diseño Asistido por Computadora ( Computer Aided Design ). Se trata de un concepto que surgió a fines de los años 60 s, principios de los 70 s, cuando algunas grandes empresas comenzaron a utilizar computadoras para el diseño de piezas mecánicas, sobre todo en la industria aeronáutica y automotriz. La compañía Autodesk, creadora de AutoCAD, se ha dedicado a incorporar funciones y características al programa, de tal forma que hoy en día es un sofisticado y completo entorno de dibujo y diseño, con el cual se pueden realizar desde planos sencillos para una casa habitación, hasta los complicados planos de un avión jumbo. AutoCAD está diseñado para elaborar dibujos de precisión, con la finalidad de facilitar la realización de éstos, el programa cuenta con numerosas herramientas que permiten trabajar con sencillez, pero también con exactitud, con coordenadas y con parámetros tales como la longitud de una línea o el radio de un círculo. BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD 17

20 Capacitación para el Trabajo: Técnicas de Construcción Acceso al programa Para lograr tener acceso al programa, se puede proceder de dos formas: 1. Desde el menú inicio, se selecciona Todos los programas, carpeta Autodesk y finalmente se hace clic en AutoCAD. 2. Desde el escritorio se da doble clic en el ícono de AutoCAD ACTIVIDAD 1 SD1-B1 Realiza una investigación ya sea en internet y/o en campo, sobre las áreas de la ingeniería donde se utilizan el programa de AutoCAD y que tipos de dibujos realizan. Deberás incluir por lo menos 10 áreas. Elabora un reporte escrito y preséntalo a tu profesor. El informe deberá contener una portada y tus conclusiones. Cierre Interfaz de AutoCAD Cuando se arranca el programa AutoCAD, aparece la siguiente ventana, la cual es muy similar a la mayoría de los programas que trabajan bajo el ambiente de Windows. 18 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

21 Elabora los Planos de una Casa Habitación Utilizando AutoCAD Los elementos que se encuentran en la interfaz de AutoCAD son los siguientes: BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD 19

22 Capacitación para el Trabajo: Técnicas de Construcción La interfaz de AutoCAD 2011 se caracteriza por ser intuitiva y rápida en la elección de comandos. La barra de herramientas de acceso rápido es el primer elemento que da cuenta de ello. Se sitúa en la parte superior izquierda de la barra de título y contiene por defecto siete comandos: Nuevo, Abrir, Guardar, Guardar como, Deshacer, Rehacer e Imprimir; éstos son algunos de los comandos de edición más básicos. Todas las acciones que se realicen en el programa quedan reflejadas en la línea de comandos, la cual se encuentra en la parte inferior de la interfaz del programa. La etiqueta emergente representa una gran ayuda para todos aquellos que se quieren familiarizar con los comandos de AutoCAD, puesto que indica el comando correspondiente que se deberá introducir en la línea de comandos y una descripción del comando en sí. En el extremo izquierdo de la barra de herramientas de acceso rápido se encuentra el denominado menú de la aplicación, este permite navegar por archivos y examinar imágenes en miniatura, con información detallada sobre el tamaño y el creador del archivo. Además, presenta en una lista ordenada las herramientas más comunes para iniciar o publicar un dibujo. Haciendo clic sobre cada comando se despliegan a su derecha todas las opciones relacionadas. Desde este menú de la aplicación también es posible acceder al cuadro de opciones generales del programa, así como salir de la aplicación. Para ocultarlo se pulsa sencillamente sobre la barra de título del programa. 20 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

23 Elabora los Planos de una Casa Habitación Utilizando AutoCAD En la parte derecha de la barra del título se sitúa la barra de herramientas InfoCenter, desde la cual es posible realizar búsquedas de ayuda, así como acceder al centro de suscripciones, al centro de comunicaciones y a la lista de temas de búsqueda favoritos. Desde esta barra también se accede a la completa ayuda en línea del programa. Para ello, se pulsa el comando que muestra un signo de interrogación. Los tres botones situados en el extremo derecho de la barra de título son los botones convencionales para minimizar, maximizar y restaurar y cerrar la aplicación. La cinta de opciones se compone de una serie de paneles que se organizan en fichas etiquetadas por tareas. Los paneles de la cinta de opciones contienen muchas de las BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD 21

24 Capacitación para el Trabajo: Técnicas de Construcción herramientas y muchos de los controles disponibles en las barras de herramientas y en los cuadros de diálogo. Al situar el puntero del ratón sobre cualquiera de los comandos de la cinta de opciones, el programa despliega una primera etiqueta que refleja el nombre del comando, su descripción y la instrucción equivalente para la línea de comandos; si se espera unos segundos en esta posición, la etiqueta se amplía y deja ver un ejemplo gráfico de la aplicación de dicho comando. 22 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

25 Elabora los Planos de una Casa Habitación Utilizando AutoCAD En la parte inferior del área de trabajo se sitúa la denominada barra de estado, se trata de una barra que proporciona información útil y botones para activar o desactivar las barras de herramienta de dibujo. La barra de estado de aplicación muestra los valores de las coordenadas del cursor, las herramientas de dibujo, las herramientas de navegación y las herramientas de vista rápida y escalas de anotación. La parte central de la interfaz se encuentra ocupada por el área de trabajo o ventana de dibujo. Esta ventana presenta una cuadrícula en el fondo, que se asemeja al papel milimétrico, con la intención de realizar creaciones más precisas. En la parte inferior izquierda de esta ventana pueden verse tres pestañas las cuales se utilizan para cambiar el modo de presentación de los dibujos. Por defecto se trabaja en el modo modelo. En la parte derecha de la ventana de dibujo se sitúa la barra de navegación y el ViewCube, situado en la parte superior de esta barra. Estas herramientas permiten desplazarse sobre el dibujo y cambiar el punto de vista y la perspectiva desde la cual se mira. BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD 23

26 Capacitación para el Trabajo: Técnicas de Construcción Los tres botones situados en la parte superior derecha de la ventana de dibujo permiten minimizar, maximizar o restaurar y cerrar el archivo actual. ACTIVIDAD INTEGRADORA Después de haber realizado le lectura correspondiente a la interfaz de AutoCAD, organiza toda la información por medio de un cuadro sinóptico y preséntalo a tu profesor. 24 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

27 Elabora los Planos de una Casa Habitación Utilizando AutoCAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD INTEGRADORA Valoración 2 puntos 1 punto 0 puntos Total Descripción clara y sustancial Descripción ambigua del Descripción incorrecta Profundización del esquema y esquema, algunos detalles del esquema, sin detalles del tema buena cantidad de detalles. que no clarifican el tema. significativos o escasos. Aclaración sobre el tema Alta calidad del diseño Elementos propios del esquema Presentación del esquema Esquema bien organizado y claramente presentado así como de fácil seguimiento. Esquema sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía. Se usaron frases cortas, se destacaron títulos/subtítulos de la misma forma y la alineación de las ideas fue correcta. La presentación fue hecha en tiempo y forma, además se entregó de forma limpia en el formato establecido. Esquema bien focalizado pero no suficientemente organizado. Esquema simple pero bien organizado con al menos tres errores de ortografía. Las frases utilizadas fueron extensas, aunque si hubo alineación correcta de las ideas. La presentación fue hecha en tiempo y forma, aunque la entrega no fue en el formato establecido. Esquema impreciso y poco claro, sin coherencia entre las partes que lo componen. Esquema mal planteado que no cumple con los criterios de diseño planteados y con más de tres errores de ortografía. No se destacaron títulos/ subtítulos, la alineación no muestra orden y no existieron títulos/subtítulos destacados. La presentación no fue hecha en tiempo y forma, además la entrega no se dio de la forma establecida por el docente. Calificación de la actividad BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD 25

28 Capacitación para el Trabajo: Técnicas de Construcción Inicio Secuencia didáctica 2 ENTORNO DE TRABAJO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Responde los más claro y preciso lo siguiente: Cuando vas a realizar una actividad cómo preparas tu área de trabajo, que procuras tener al alcance de tu mano y porque? Describe un ejemplo. Desarrollo En la interfaz de AutoCAD hay una barra de herramientas llamada Entorno de trabajo, que transforma toda la interfaz entre espacios de trabajo distintos. Un Entorno de trabajo es un conjunto de menús, barras de herramientas y comandos en el Centro de controles orientados a una tarea específica. Es decir, AutoCAD dispone de una gran cantidad de comandos en sus menús y barras de herramientas y no es posible que todos quepan en pantalla al mismo tiempo, además, son sólo unos cuantos que se necesitan y es en función de la tarea que se requiere realizar. Debido a lo anterior, los creadores del programa, han dispuesto lo que se conoce como entorno de trabajo. En AutoCAD 2011, existen cuatro espacios de trabajo de forma predeterminada, los cuales son: el AutoCAD clásico, el de Dibujo 2D y anotación, el de Modelado 3D y el de Elementos 3D básicos. Cualquiera de ellos se puede elegir de una lista desplegable de la barra de herramientas que se presenta en la imagen siguiente. 26 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

29 Elabora los Planos de una Casa Habitación Utilizando AutoCAD Es posible adaptar el entorno de trabajo para adecuarlo a las necesidades de cada usuario, de modo que el trabajo le resulte lo más cómodo posible, lo que aumenta el rendimiento pues la ejecución de las órdenes será más rápida. Por defecto, los cambios realizados en el entorno de trabajo se mantienen incluso tras cerrar el programa pero qué ocurre si varios usuarios utilizan el mismo programa y precisan entornos de trabajo distintos, o si un usuario precisa un entorno de trabajo distinto en función del trabajo que tenga que realizar en cada momento? Tener que configurar el mismo entorno de trabajo con frecuencia, repercutiría negativamente en la ventaja que aporta el tener el entorno de trabajo más adecuado. En estos casos sería muy útil poder acceder de forma rápida a distintos entornos de trabajo, para utilizar en cada momento aquel que mejor convenga, y es lo que permite AutoCAD, desde la versión 2006 a través de los Espacios de trabajo. Un Espacio de trabajo no es más que una configuración del entorno de trabajo que se guarda con un nombre, de modo que se puede acceder rápidamente a la configuración que se precise en cada momento, sin más que seleccionar el nombre del Espacio de trabajo que la guarda. Al seleccionar un Espacio de trabajo, AutoCAD abre o cierra la Cinta de opciones, Barras y/o Paletas de herramientas y las ubica en una posición concreta, configura la Barra de acceso rápido y otros elementos configurables del entorno de trabajo en un instante, por lo que pasar de una configuración a otra es sencillo, rápido y muy útil. Entorno de trabajo AutoCAD clásico Este espacio de trabajo representa una vuelta al pasado en cuanto a la interfaz del programa se refiere, puesto que la cinta de opciones desaparece para dar paso a las tradicionales barras de herramientas y menús. Al observar esta distribución es cuando se valora la utilidad de la nueva cinta de opciones, la cual facilita y centraliza enormemente la organización de los comandos. A pesar de la apariencia clásica de este espacio de trabajo, la interfaz mantiene la barra de herramientas de acceso rápido, la barra infocenter y la barra de estado. BLOQUE 1 Introducción a AutoCAD 27