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1 ESCUELA: GRUPO: PROFESOR: FECHA: CONTENIDO 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD CONTENIDO 1.1 COMPARACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales. Biodiversidad, metabolismo evolución, adaptación, ser vivo, cambio Comparar los procesos de respiración, nutrición y reproducción en los seres vivos, evidenciando diferencias y semejanzas entre ellos como base de la biodiversidad. Retomar conceptos previos de los alumnos sobre: adaptación, respiración, nutrición, reproducción. Con base en la adaptación y el cambio de los seres vivos, explicar la diversidad biológica de los seres vivos. Pizarrón, plumones Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos. 246 DOSIFICACIÓN

2 CONTENIDO 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD CONTENIDO 1.2 REPRESENTACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN HUMANA EN LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono. Ecosistema, cadena alimenticia, ciclos biogeoquímicos, flujo de energía, comunidades indígenas. Retomar ideas previas sobre: interacciones entre ecosistemas, ciclos biogeoquímicos (agua, carbono, etc.), cadena alimenticia, etc. por medio de lluvia de ideas. Comparar los ecosistemas de su comunidad con los que existen en su estado o país. Identificar comunidades y grupos culturales e indígenas que actualmente viven en México. Desarrollar modelos de hábitats artificiales (terrarios, acuarios, etc.) Esquemas de ecosistemas del mundo. gob.mx/hdt/ Pizarrón, plumones. Modelos artificiales de ecosistemas. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, los ciclos biogeoquímicos del carbono y del agua. Participación en clase DOSIFICACIÓN 247

3 CONTENIDO 1 EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD CONTENIDO 1.3 LA VALORACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD: CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE SU PÉRDIDA Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias. Biodiversidad, participación social, ANP, desarrollo sustentable. Retomar conceptos previos de los alumnos sobre: Áreas de protección del ambiente, biodiversidad, desarrollo sustentable. Comparar las características de las diferentes ANP que existen en el territorio mexicano. Explicar la diversidad biológica en México en base a las áreas naturales protegidas. Pizarrón. Plumones y/o gises. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos. Clases por equipo 248 DOSIFICACIÓN

4 CONTENIDO 2 IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN CONTENIDO 2.1 RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS EVIDENCIAS A PARTIR DE LAS CUALES DARWIN EXPLICÓ LA DE LA VIDA Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencia de la evolución de la vida. Fósiles, especie, adaptación al ambiente, evolución, variabilidad, teoría evolutiva, ser vivo. Comparar los procesos de respiración, nutrición y reproducción en los seres vivos, evidenciando diferencias y semejanzas entre ellos como base de la biodiversidad. Retomar conceptos previos de los alumnos sobre: adaptación, respiración, nutrición, reproducción. Con base en la adaptación y el cambio de los seres vivos, explicar la diversidad biológica de los seres vivos. Imágenes y esquemas de organismos adaptados a un cierto ambiente. Pizarrón, plumones, gises, etc. Relacionar el registro fósil de organismos existentes con sus características. Relacionar la adaptación de las especies a la supervivencia y evolución de éstas. Presentaciones multimedia DOSIFICACIÓN 249

5 CONTENIDO 2 IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN CONTENIDO 2.2 RELACIÓN ENTRE LA ADAPTACIÓN Y SOBREVIVENCIA DIFERENCIAL DE LOS SERES VIVOS Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Identifica la relación de las adaptaciones con la diversidad del características que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado. Biodiversidad, metabolismo evolución, adaptación, ser vivo, cambio. Lluvia de ideas para diferencias entre organismos silvestres y organismos domesticados. Promover la observación de seres vivos y ambientes de su comunidad con el fin de identificar ejemplos de la relación selección natural y adaptación. Explicar con los ejemplos de las tortugas Galápagos y de los pinzones de Darwin. Pizarrón, plumones, gises, etc. Entender los fundamentos básicos de la teoría evolucionista. Distinguir entre los procesos de selección natural y la selección artificial. 250 DOSIFICACIÓN

6 CONTENIDO 3 INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES CONTENIDO 3.1 RECONOCIMIENTO DE LAS APORTACIONES DE LA HERBOLARIA DE MÉXICO A LA CIENCIA Y A LA MEDICINA DEL MUNDO Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales Biodiversidad, herbolaria, conocimiento indígena, ciencia, medicamento, medicina. Comparar los procesos de respiración, nutrición y reproducción en los seres vivos, evidenciando diferencias y semejanzas entre ellos como base de la biodiversidad. Retomar conceptos previos de los alumnos sobre: adaptación, respiración, nutrición, reproducción. Con base en la adaptación y el cambio de los seres vivos, explicar la diversidad biológica de los seres vivos. Imágenes, esquemas o ejemplares de plantas medicinales. Pizarrón, plumones, gises, etc. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos. DOSIFICACIÓN 251

7 CONTENIDO 3 INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES CONTENIDO 3.2 IMPLICACIONES DEL DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO MICROSCÓPICO EN LA SALUD Y EN EL CONOCIMIENTO DE LA CÉLULA Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la célula como unidad de la vida. Microscopio, salud, desarrollo tecnológico, célula, laboratorio, desarrollo social, microorganismos. Retomar el conocimiento previo de los alumnos sobre microscopía, desarrollo tecnológico, célula, etc. Realizar prácticas de laboratorio para favorecer el uso del microscopio. Bibliografía especializada sobre estructura y función de los organismos vivos. Diseño de estrategias de investigación y análisis comparativo para evidenciar los avances de ciencia, el cuidado del ambiente, el desarrollo social, la investigación y el cuidado del ambiente. Pizarrón, plumones, gises, etc. Explica la importancia de la invención y desarrollo del microscopio en el descubrimiento de los microorganismos. Relaciona el desarrollo tecnológico del microscopio con los avances en el conocimiento de las células. Valora las implicaciones del desarrollo tecnológico del microscopio en el mejoramiento de la salud. Reporte de actividades de laboratorio 252 DOSIFICACIÓN

8 CONTENIDO 3 INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES CONTENIDO 3.3 ANÁLISIS CRÍTICO DE ARGUMENTOS POCO FUNDAMENTADOS EN TORNO A LAS CAUSAS DE ENFERMEDADES MICROBIANAS Identifica, a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos. Microscopia, enfermedad, conocimiento científico, conocimiento empírico, incubación, prevención de enfermedades, laboratorio, microbio, salud, agente patógeno. Prácticas de laboratorio para complementar los conocimientos obtenidos en este contenido. Análisis de los conocimientos previos de los alumnos sobre: microscopio, enfermedades, gripe, VIH, prevención de agentes patógenos. Recuento Diseño de estrategias de investigación y de análisis para entender mejor el avance del conocimiento sobre enfermedades. Pizarrón, plumones Explica la importancia de la microscopía en el descubrimiento de microorganismos y su implicación en el mejoramiento de la salud en la base a la aplicación del escepticismo informado. Reflexiona en torno al origen de las enfermedades y el contagio de éstas, además de lo que se debe hacer para prevenir enfermedades y mantener una vida saludable. DOSIFICACIÓN 253

9 CONTENIDO 4 HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y PARTICIPATIVA CONTENIDO 4.1 CUÁLES SON LAS APORTACIONES AL CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD DE LAS CULTURAS INDÍGENAS CON LAS QUE CONVIVIMOS O DELAS QUE SOMOS PARTE? 4.2 CUÁLES SON LAS APORTACIONES AL CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE LA BIODIVERSIDAD DE LAS CULTURAS INDÍGENAS CON LAS QUE CONVIVIMOS O DE LAS QUE SOMOS PARTE? NÚMERO DE SESIONES Expresa curiosidad e interés al plantear situaciones problemáticas que favorecen la integración de los contenidos estudiados en el bloque. Analiza información obtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones. Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (texto, gráficos, modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones. Proyecto, organización de la información, observación, hipótesis, diseño experimental, resultados, experimentación, análisis, conclusión. El proyecto debe permitir el desarrollo, integración y aplicación de competencias y aprendizajes esperados. Es destacable el hecho de realizarlo al cierre de los bloques, a partir de inquietudes de los alumnos surgidas a lo largo de los bloques o situaciones planteadas por ellos mismos. Por medio de actividades dirigidas, orientar a los alumnos a la reflexión, toma de decisiones, valoración de actitudes, formas de pensamiento, trabajo colaborativo, etc. Estimular la búsqueda, selección, organización, interpretación y socialización de la información. Imágenes o esquemas relacionados al tema propuesto. Libros, revistas, periódicos, etc. Computadora con acceso web. Cartulinas, plumones, hojas milimétricas, etc. Relacionar los aprendizajes que tiene el alumno para desarrollar competencias, a partir del manejo de información, realización de investigaciones (documentales y de campo) y de la obtención de productos concretos. Favorecer la integración y aplicación de conocimientos, habilidades y actitudes, dando sentido social y personal a dicho conocimiento. Evaluación parcial de cada etapa del proyecto de las actividades del proyecto Valoración del trabajo colaborativo realizado durante el proyecto. 254 DOSIFICACIÓN

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