LINEAMIENTOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 LINEAMIENTOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Una estrategia para el fomento a la cultura investigativa, en la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables. VERSIÓN 4 FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE 2013

2 CONTENIDO PRESENTACIÓN 3 1. CONSIDERACIONES 4 2. LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Y SU REGLAMENTACIÓN AL INTERIOR DE LA FACULTAD Alcances de los semilleros de investigación en la Facultad: Productos Esperados: Estructuración de los semilleros de investigación: Proceso de Inscripción Los participantes de los semilleros El Estudiante El Docente Coordinador de Semillero Beneficios e incentivos Sanciones Recursos 14 BIBLIOGRAFÍA 15

3 PRESENTACIÓN El presente documento pretende proporcionar una orientación clara del manejo de los semilleros de investigación en la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Católica del Norte Fundación Universitaria. En una primera parte del documento, se encontrarán consideraciones importantes sobre el concepto de semilleros de investigación para la Facultad a partir de referentes importantes como Colciencias, algunos autores y el enfoque institucional; al igual que la importancia de los semilleros de investigación para la Facultad, su que hacer y los productos esperados. Adicionalmente, se proporcionará una estructura de articulación de los semilleros de investigación como parte del sistema de investigación de la Facultad y de la Institución. En una segunda etapa se proporcionan los lineamientos para el quehacer de los semilleros, requisitos, responsabilidades de los participantes, beneficios e incentivos, sanciones entre otros, lo cual permitirá una evaluación y acompañamiento de estos espacios al interior de la Facultad.

4 1. CONSIDERACIONES La Católica del Norte, posee un sistema de investigación que a través de los nacientes Centros de Estudios, pretende articular el conocimiento que surge desde y para el currículo, al igual que el conocimiento nuevo factible de transferirse, comercializarse y proyectarse a la comunidad. Es así como la Institución, desde la Dirección de Investigación e Innovaciones pedagógicas, viene fomentando desde el año 2012, el surgimiento de los semilleros de investigación, como estrategia que fomente la cultura de la investigación al interior de las facultades y sus programas académicos. Esta estrategia promueve la formación investigativa, la investigación formativa, el trabajo colaborativo, en red y la interdisciplinariedad, orientados a fortalecer la competencia investigativa en los estudiantes, docentes y graduados de la Institución, a través de actividades y eventos de investigación que les permita a los participantes fortalecerse en su área de conocimiento, formular propuestas de investigación, sistematizar y participar de proyectos de investigación, lo anterior articulado al concepto de Colciencias Los semilleros de investigación, son en Colombia una estrategia pedagógica extracurricular que tiene como finalidad fomentar la cultura investigativa en estudiantes del pregrado que se agrupan para desarrollar actividades que propendan por la formación investigativa, la investigación formativa y el trabajo en red (Colciencias, 2006). En este orden de ideas al fortalecer este tipo de investigación ya sea a través de los semilleros de investigación u otra estrategia, se podrá tener una base de potenciales investigadores que permitirán la generación de investigación científica y productiva en el largo plazo en la Institución. Tal y como lo menciona Bernardo Restrepo, Allí donde no hay buena y variada investigación formativa hoy, difícilmente florecerá mañana la investigación productiva (Restrepo, 2003).

5 Por tanto, la estrategia de semilleros de investigación en la Facultad pretende generar espacios para el fomento de la cultura investigativa, donde los estudiantes interesados por investigar, relacionada con su programa de formación y articulada a las sub - líneas de investigación de la Facultad, profundizan en una temática de interés y que le permitan generar propuestas de investigación, participación en eventos para intercambiar conocimientos, asistir como auxiliares en proyectos de investigación y la generación de su proyecto de Investigación, bajo la orientación de un docente que facilite el proceso de desarrollo del semillero. Lo anterior, son acciones que llevarán a los integrantes del semillero a aprender a investigar haciendo, fortaleciendo sus competencias para su futuro profesional, con la posibilidad de que sus productos se puedan convertir en su trabajo de grado. A continuación se presenta de manera gráfica la articulación de las diferentes estructuras relacionadas con investigación en la Facultad:

6 Gráfico 1. Estructura de la investigación en la Facultad de CEAC. Elaboración: Claudia Arias.

7 2. LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN Y SU REGLAMENTACIÓN AL INTERIOR DE LA FACULTAD Alcances de los semilleros de investigación en la Facultad: Teniendo en cuenta la definición de semilleros de investigación, mencionada en el ítem anterior, tendrán como metas a alcanzar lo siguiente: Fortalecer las competencias investigativas de los participantes del semillero. Articularse y contribuir a las sublíneas de investigación propuestas en la Facultad, las cuales corresponden a las áreas de énfasis de los programas y el trabajo de los grupos de investigación. Propiciar la interacción entre docentes y estudiantes con miras a generar conocimiento, el desarrollo social y el progreso científico de la comunidad. Generar la capacidad de trabajo en cooperativo, colaborativo y en red. Fomentar y gestionar procesos de aprendizaje y estrategias de investigación. Conformar y participar en redes de investigación. Promover la interdisciplinariedad como estrategia para el desarrollo de conocimiento integral. Generar espacios internos y externos de intercambio de conocimiento a través de la organización y participación en eventos. Aplicar los aprendizajes y el conocimiento adquirido a las necesidades, problemáticas y oportunidades de la Institución, la empresa, el Estado y la comunidad Productos Esperados: De acuerdo a los alcances propuestos, se esperan los siguientes resultados: Sistematización de experiencias y aprendizajes. Divulgación y publicaciones de resultados, en diferentes medios como los cuadernos de investigación de la Facultad.

8 Propuestas de investigación. (Anteproyecto) Trabajos de grado. (Proyecto) Asistencia a proyectos de investigación. Certificación de participación en eventos, socializaciones de las propuestas y proyectos de investigación desarrollados. Nota: los resultados de los semilleros de investigación serán evaluados por la Facultad y el Centro de Estudios, de acuerdo a los productos esperados entregados, el plan de acción y el cronograma de trabajo propuesto por el semillero, de ello también dependerá su continuidad y el otorgamiento de recursos Estructuración de los semilleros de investigación: Los semilleros estarán conformados principalmente por estudiantes, quienes de manera voluntaria deciden inscribirse y comprometerse a cumplir con las responsabilidades de los miembros de un semillero en la Facultad y recibir los beneficios de dichos espacios investigativos. Los semilleros podrán recibir como asistentes a graduados de la Institución interesados en la línea de trabajo del semillero. Es importante aclarar que los semilleros que proporcionará la Facultad, estarán en función de las temáticas de interés propuestas en la línea de investigación institucional E-management, por tanto actualmente se podrán conformar semilleros macro que articulen por lo menos una de las sublíneas propuestas. Ver gráfico 1. A continuación se presenta a manera de explicación el flujograma del accionar de los semilleros en la Facultad y que deberá complementarse con los demás elementos que se desarrollan consecutivamente en este documento.

9 Gráfico 2. Flujograma del accionar de un semillero. Elaboración: Elena Correal Proceso de Inscripción Cada semestre la Facultad, realizará una convocatoria conjunta de todos los semilleros que se abrirán y las fechas en las cuales los estudiantes podrán postularse a cada semillero. De esta manera, la convocatoria deberá dejar claro los requisitos para poder hacer parte de la convocatoria: Los requisitos principales para hacer parte de un semillero, para el caso de los estudiantes son: estar matriculado en uno de los programas de la Facultad, poseer habilidades para la escritura y estar cursando mínimo el quinto semestre de su programa académico, con el fin de profundizar en el tema de interés propuesto por el semillero. Lo anterior debido a que se espera, que el estudiante que hace parte de un semillero tenga claro un tema que le interese profundizar y la motivación suficiente por querer aprender y desarrollar sus competencias

10 investigativas, por tanto, requerirá que previamente tenga alguna formación en investigación. Posterior a la publicación de la convocatoria e inscripción de los aspirantes, el docente asignado para coordinar el semillero deberá entrevistar a los inscritos con el fin de seleccionar cuáles estudiantes podrán hacer parte del semillero. Cuando el semillero tiene definido a sus integrantes, el docente deberá presentar el plan de trabajo y cronograma del mismo, al comité de Facultad para su aprobación. Para este proceso también deberá anexarse un formato de conformación del semillero donde se presenten los datos básicos de información del semillero y se evidencie la articulación a uno de los grupos de investigación de la Facultad. Los semilleros que no cumplan con este proceso no serán reconocidos por la Institución Los participantes de los semilleros El Estudiante Este actor en los semilleros, tendrá como responsabilidades y compromisos para acreditarse como miembro de un semillero de la Facultad, lo siguiente: Aportar al cumplimiento del plan de trabajo y cronograma del semillero, teniendo en cuenta los productos esperados para los semilleros de investigación de la Facultad. Participar de las actividades del semillero. Mínimo en un 85%. Lo anterior incluye reuniones de trabajo, encuentros externos e internos, apoyo en el desarrollo de informes, actas, y organización de eventos, participación en eventos, capacitaciones y demás propios del accionar del semillero. Sólo en este caso será certificado como estudiante investigador. Apoyar en la organización y desarrollo de los eventos que programe el semillero. Aceptar las orientaciones proporcionadas por el docente que coordina el semillero. Participar de manera activa en las decisiones del semillero.

11 Mantener un comportamiento acorde a lo solicitado en los reglamentos y demás normas institucionales para un estudiante de la Institución. Asistir a las reuniones y capacitaciones que requieran su presencia y sean convocadas por la Dirección de investigación, el Centro de Estudios y la Facultad. Presentar al finalizar cada semestre, la sistematización de la experiencia y los resultados generados de su participación en el semillero. Ver ítem 2.2. Representar a la Institución en los diferentes eventos que participe como miembro del semillero El Docente Coordinador de Semillero El docente coordinador de un semillero de la Facultad, deberá ser un docente investigador, con conocimientos propios de las temáticas a abordar en el semillero y con experiencia en investigación. Este docente será asignado por el Coordinador de Programa en articulación con el Centro de Estudios. A continuación se relacionan sus responsabilidades: Coordinar todas las actividades del semillero. La Facultad asignará el docente que coordinará cada semillero, al igual que las horas 4 horas semanales que deberá invertir en el desarrollo de este proceso. Realizar convocatoria cada semestre para inscripciones al semillero. Elaborar y presentar los respectivos documentos de conformación del semillero para su aprobación ante la Facultad y el Centro de Estudios. Gestionar en compañía de los demás miembros del semillero, los recursos requeridos para el desarrollo de las actividades propuestas. Aportar su conocimiento para el desarrollo de las competencias investigativas de los miembros del semillero, al igual que gestionar actividades formativas que fortalezcan el área de conocimiento a abordar por parte del semillero. Gestionar la inscripción y participación de los miembros del semillero a eventos en los cuales puedan fortalecer su conocimiento y representar a la Institución. Certificar cada semestre a los estudiantes investigadores que participaron en un 85% de las actividades del semillero. Lo anterior incluye reuniones de trabajo, encuentros externos e internos, apoyo en el desarrollo de informes,

12 actas, organización de eventos, participación en eventos, capacitaciones y demás propios del accionar del semillero. Responsabilizarse de los elementos que la Institución aporte para el desarrollo de las actividades del semillero. Informar sobre cualquier situación que vaya contra los reglamentos y normas de la Facultad y la Institución. Asistir a las reuniones y capacitaciones que requieran su presencia y sean convocadas por la Dirección de investigación, el Centro de Estudios y la Facultad. Al finalizar cada semestre deberá realizar entrega, a la Facultad y el Centro de Estudios, de un informe con el cumplimiento de las actividades propuestas a desarrollar y los productos realizados, de acuerdo a lo esperado por un semillero de investigación en la Facultad. Ver ítem Beneficios e incentivos Pertenecer a un semillero de investigación de la Facultad, traerá a los estudiantes participantes los siguientes beneficios e incentivos: Fortalecimiento de sus competencias investigativas. Acercamiento a formación e intercambios de conocimiento en el tema específico del semillero. Certificación de su participación en el semillero. Participación en eventos en los cuales represente a la Institución. Los estudiantes que ingresen a un semillero de la Facultad, podrán acceder a acompañamiento del docente, en la formulación de su propuesta de investigación y acompañamiento adicional para el desarrollo de dicha propuesta, si le desea presentar como trabajo de grado, o en el desarrollo de cualquier propuesta de investigación que deseen desarrollar y sea pertinente para el semillero. Para presentar la propuesta de investigación llevada a cabo en el semillero, en el curso de trabajo de grado, el estudiante deberá matricular el curso, realizar la inscripción respectiva de acuerdo con la modalidad de práctica o trabajo de grado a desarrollar y entregar lo siguiente:

13 a. Trabajo o proyecto de grado articulado a alguna de las sublíneas de investigación de la Facultad (Evaluado por el docente que coordina el semillero, con las evidencias que soportan el desarrollo del proyecto como encuestas, entrevistas, fichas bibliográficas, entre otras). b. Certificado como estudiante investigador durante dos semestres consecutivos (con evidencias verificables como actas y certificados proporcionados por el docente coordinador del semillero; Ver ítem , que hace referencia a las responsabilidades del estudiante como participante del semillero). c. Realizar su proceso de socialización y recibir la evaluación del jurado para mejoras y ajustes respectivos, si son necesarios. También los estudiantes que pertenezcan a un semillero de investigación tendrán la posibilidad de presentar el trabajo del curso de trabajo de grado a través de una pasantía investigativa, cuando participen como auxiliares de investigación en proyectos pertenecientes a grupos de investigación de la Facultad. Para esta oportunidad los estudiantes deberán tener habilidades para la escritura y ser seleccionados por el líder del proyecto de investigación para ser parte de su equipo de trabajo, matricular el curso trabajo de grado, realizar la inscripción respectiva a la modalidad de práctica o trabajo de grado y evidenciar lo siguiente: a. Certificado como estudiante investigador durante dos semestres consecutivos (con evidencias verificables como actas y certificados proporcionados por el docente coordinador del semillero; Ver ítem , que hace referencia a las responsabilidades del estudiante como participante del semillero). b. Informe analítico de investigación (donde podrá evidenciar su participación en el desarrollo del proyecto en el que fue auxiliar, los análisis y conclusiones que evidencien su aporte a la investigación). c. Anexar evidencias del proceso investigativo realizado. d. Evaluación por parte del grupo de investigación, que evidencie su satisfacción en la labor investigativa realizada por el estudiante.

14 2.6 Sanciones. En caso de presentarse alguna situación que vaya contra el reglamento estudiantil, se implementarán las sanciones allí dispuestas. Las demás situaciones que vayan en contra de lo dispuesto en este documento y demás normas o reglamentos de la Institución, llevarán a sanciones que en dichos documentos se encuentren previstas. Todas aquellas situaciones a sancionar, se encuentren o no establecidas en el reglamento estudiantil y el presente documento también podrán ir acompañadas, ya sea de un llamado de atención hasta la expulsión, del estudiante o docente del semillero de acuerdo a la gravedad de la falta. 2.7 Recursos La Dirección de Investigaciones y la Facultad financiarán los recursos que sean solicitados y aprobados en el plan de acción y el cronograma propuesto en la conformación de cada semillero y en su renovación semestral, los cuales deberán incluir los recursos que se requieren para el desarrollo de las actividades.

15 BIBLIOGRAFÍA Arias, C. (2013). Configuración Y Fundamentación Del Centro de Estudios Administrativos, Contables y Económicos-CEACE. Colciencias, (2006). Los Semilleros de Investigación, una Cultura de Investigación Formativa. Recuperado el 27 de febrero de 2012 en: Editorial Scielo, (2009). La Investigación Formativa y la formación para la investigación en el Pregrado. Recuperado el 27 de febrero de 2012 en: Programas de Administración. (2012). Fundamentación Línea de Investigación Institucional E-management. Restrepo, B. (2003). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para Evaluar la Investigación científica en sentido estricto.