La cultura engendra progreso y sin ella no cabe exigir de los pueblos ninguna conducta moral. José Vasconcelos

Transcripción

1 La cultura engendra progreso y sin ella no cabe exigir de los pueblos ninguna conducta moral. José Vasconcelos

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3 1. PRESENTACION DEL TEMA 2. DATA 3. DEFINICIÓN DEL PROGRAMA 4. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO 5. EL LUGAR 6. PROCESO DE DISEÑO 7. PROPUESTA organigrama fluxogramas planos proyectos referenciales

4 PROBLEMÁTICA: Como reforzar y complementar el crecimiento económico del sector popular mediante la impulsión del desarrollo cultural e intelectual de la población? Como llevar el desarrollo económico de dicho sector a un plano formal? Como descentralizar la actividad cultural-artística en la ciudad de Lima asi como los centros de enseñanza de actividades vinculadas al arte? Como articular las diferentes ramas del arte y mediante una formación integral que fomente el ambiente interdisciplinario? 1. PRESENTACION DEL TEMA

5 OBJETIVOS: Proponer espacios de exposición que generen interés en la población por las artes visuales. Generar un epicentro que fomente actividad cultural-artística en la zona y contribuya a desarrollar y fortalecer una identidad de códigos e imágenes. Insertar centros de enseñanza vinculados a la actividad y producción artísticas en los sectores populares de la ciudad. Generar espacios arquitectónicos que permitan la interacción de disciplinas artísticas que actualmente se encuentran desarticuladas. 1. PRESENTACION DEL TEMA

6 POBLACION: Población Lima Norte 25% Población total de Lima: 8 447,260 hab. Población total Lima Norte: 2 111,185 hab. 75% Fuente: Censo INEI Lima Norte Resto de Lima 2. DATA

7 POBLACION: Población en edad de estudios superiores - Lima Norte años: 401, hab. Otras edades: 1 709, hab. 19% 79% Fuente: Censo INEI Otras Edades - 1'709, hab años - 401, hab. 2. DATA

8 OPCIÓN DE ESTUDIOS: OPCION DE ESTUDIOS Secundaria incompleta: 16% Secundaria completa: 35% Superior no universitaria incompleta: 6% Superior no universitaria completa: 20% Superior universitaria completa: 5% Superior universitaria incompleta: 3% Fuente: Ciudad de los Reyes, delos Chavez, los Quispe. Rolando Arellano / David Burgos Ningún nivel Primaria Completa Secundaria Completa Superior universitaria incompleta Maestría Primaria Incompleta Secundaria Incompleta Superior no universitaria Superior universitaria completa Doctorado 2. DATA

9 ANALISIS DE CASOS: Nacionales: Escuela Nacional Superior de Bellas Artes Instituto Charles Chaplin Instituto Toulouse Lautrec Instituto San Ignasio de Loyola Escuela Superior de Bellas Artes Corriente Alterna Instituto Peruano de Arte y Diseño (IPAD) Pontificia Universidad Catolica del Peru (PUCP) Extranjeros: School of Visual Arts (NY, EEUU) University of North Texas (Denton, EEUU) Instituto Universitario Nacional del Arte IUNA (Buenos Aires, Argentina) Universidad del Museo Social Argentino (Buenos Aires, Argentina) Universidad Autonoma de Nuevo Leon ( Nuevo Leon, Mexico) UNIACC (Santiago, Chile) 3. DEFINICION DEL PROGRAMA

10 Talleres complementarios especialidades Bellas Artes Charles Chaplin Toulouse Lautrec ISIL Corriente Alterna IPAD PUCP SVA Univ. of N. Texas IUNA UMSA UANL UNIACC UAV CONO NORTE CUADROS COMPARATIVOS carreras ofrecidas nacionales extranjeros carreras/ especialidades ofrecidas lugares investigados diseño gráfico fotografía animación diseño multimedia COMUNICACIÓN INTEGRAL COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL PERIODISMO AUDIOVISUAL CIENCIAS PUBLICITARIAS DIRECCION CINE/TV COMUNICACIÓN MULTIMEDIA DISEÑO ESCENOGRAFICO PINTURA/DIBUJO ESCULTURA GRABADO/ARTE IMPRESO DISEÑO TEXTIL DISEÑO EN METAL/JOYERIA DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE MODAS 3. DEFINICION DEL PROGRAMA

11 Bellas Artes Charles Chaplin Toulouse Lautrec ISIL Corriente Alterna IPAD PUCP SVA Univ. of N. Texas IUNA UMSA UANL UNIACC UAV CONO NORTE CUADROS COMPARATIVOS equipamiento educativo lugares investigados equipamiento de enseñanza AULA TEORICA TALLER DE DIBUJO m2 50m2 8 50m2 6 50m m2 9 40m2 3 30m m2 50m m m2 80m2 TALLER DE ANIMACION TALLER DE MODELADO/ESCULTURA TALLER DE IMPRENTA TALLER DE SERIGRAFIA TALLER DE PINTURA LABORATORIO DE FOTOGRAFIA LABORATORIO DE COMPUTO m2 45m2 40m m2 30m m2 30m m m2 120m2 120m2 1 50m2 1 30m2 1 20m2 4 40m m2 50m2 50m m m2 30m m2 100m2 100m2 100m2 80m2 50m m m m2 60m m2 80m2 80m2 80m2 80m2 60m2 50m2 ISLA DE EDICION 2 25m2 3 12m2 5 5m2 ESTUDIO DE PRODUCCION ESTUDIO DE AUDIO 1 80m2 1 25m m2 50m2 cantidad area (m2) 3. DEFINICION DEL PROGRAMA

12 CALCULO DE AULAS: Mínimo requerido: 4 aulas de teoría (A-TE) 3 aulas Taller (A-TA) Rotación: aulas teoricas (A-TE) 4 sesiones/aula/día 12 horas/aula/día aulas taller (A-TA) 5 sesiones/aula/día 12 horas/aulas/día Fuente: Proyecto de Grado: Escuela de Cine de Lima, Universidad Ricardo Palma, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Pablo Florez Guerra Tipo de Curso Tipo de Aula Número de Cursos por Ciclo Duración de Clase por vez Número de Clases por Semana Horas por Semana por Curso Total de Horas por Semana Promedi o de Horas Diarias TE A-TE 4 2 horas TA A-TA 2 3 horas Aula Curso Número de Grupos Total de Horas por Semana Promedio de Horas Diarias Total de Horas de Clase por Día A-TE TE A-TA TA Aula Total de Horas de Clase por Día Máximo de Horas de Clase por Día Número de Aulas A-TE =4 A-TA =3 3. PROGRAMA ARQUITECTONICO

13 CUADROS COMPARATIVOS esquemas tipologicos Bellas Artes Charles Chaplin Toulouse Lautrec ISIL Corriente Alterna IPAD PUCP SVA Univ. of N. Texas IUNA UMSA UANL UNIACC UAV CONO NORTE CUADROS COMPARATIVOS capacidad alumnos Lugares investigados Capacidad (alumnos) Lugares investigados Capacidad (alumnos) Patio central Bellas Artes 500 Charles Chaplin 300 Toulouse Lautrec 200 ISIL 800 Corriente Alterna 50 IPAD 150 PUCP 400 School of Visual Arts 3500 Univ. Of North Texas 3000 UAV CONO NORTE 400 Conjunto de volumenes En L Volumen unico 3. DEFINICION DEL PROGRAMA

14 CUADRO DE AREAS: BLOQUES / ESPACIOS AREA (M2) Aulas y Talleres 840 Laboratorios 205 Centro de Informacion 425 Administracion 320 Exposiciones 720 Cafeteria 230 Servicio 107 S.S.H.H Maquinas 130 Estacionamientos 1000 Subtotal TOTAL (+25% circulaciones y muros) AREA TERRENO 2816 AREA TECHADA AREA SIN TECHAR PROGRAMA ARQUITECTONICO

15 UBICACION: Distrito de Independencia, Lima Norte 3. EL LUGAR

16 PROYECTOS SIMILARES: 3. EL LUGAR

17 ACCESIBILIDAD: Ubicación céntrica respecto al resto de Lima Norte Fácil acceso desde otras zonas de la ciudad. 3. EL LUGAR

18 USOS: Zonificación: I-3 (Gran Industria) 3. EL LUGAR

19 HITOS: municipio independencia hipermercado METRO c.c. megaplaza sede sapientiae PUCP SENATI 3. EL LUGAR

20 TERRENO: Esquina de Av. Industrial con Calle Enrique Ferreyros 3. EL LUGAR

21 TERRENO: Esquina de Av. Industrial con Calle Enrique Ferreyros Area: 2,816m2 3. EL LUGAR

22 CONCEPTOS: Artes Visuales Contexto Urbano Usuario 4. PROCESO DE DISEÑO

23 CONCEPTOS: Artes Visuales Contexto Urbano Usuario Ausencia de barreras en el uso y combinación de distintos medios de expresión Prioridad del mensaje sobre la técnica Ambiente multidisciplinario 4. PROCESO DE DISEÑO

24 CONCEPTOS: Artes Visuales Contexto Urbano Usuario Zona Industrial en proceso de transformación a Comercial/Residencial En vías de consolidación como epicentro comercial de Lima Norte Superposición de escalas Industrial-Comercial-Residencial Zona de efervescencia económica y artística 4. PROCESO DE DISEÑO

25 CONCEPTOS: Alto nivel de adaptabilidad Busca estudios cortos para trabajar rápido Artes Visuales Contexto Urbano Suele generar su propio trabajo (PYMES) Usuario 4. PROCESO DE DISEÑO

26 TOMA DEL PARTIDO: c o n c e p t o s Ambiente multidisciplinario Diversos medios de expresión Contexto/Escalas Industrial, Residencial y Comercial Espontaneidad/Adaptabilidad del Usuario a r q u i t e c t u r a Gran espacio común de interacción Volumetría heterogénea Superposición de distintos materiales y texturas Simbiosis con entorno urbano mediante espacios de interacción con la calle Escala amigable con el peatón 4. PROCESO DE DISEÑO

27 BLOQUES: Centro de información Cafetería Aulas Talleres Atrio Principal S.U.M. Administración Ingreso 5. PROPUESTA

28 PLANO SOTANO: 5. PROPUESTA

29 PLANO 1er NIVEL: 5. PROPUESTA

30 PLANO 2do NIVEL: 5. PROPUESTA

31 PLANO 3er/4to NIVEL: 5. PROPUESTA

32 PLANO TECHOS: 5. PROPUESTA

33 ELEVACIONES: 5. PROPUESTA

34 ELEVACIONES: 5. PROPUESTA

35 CORTES: 5. PROPUESTA

36 IMAGENES: 5. PROPUESTA

37 IMAGENES: 5. PROPUESTA

38 ALUMNOS FLUXOGRAMAS

39 PROFESORES PERSONAL ADMINISTRATIVO PERSONAL DE SERVICIO FLUXOGRAMAS

40 PUBLICO FLUXOGRAMAS

41 ORGRANIGRAMA FUNCIONAL

42 ACADEMIA DE LAS ARTES Y LA ARQUITECTURA MAASTRICHT, HOLANDA - WIEL ARETS: Relación abierta con la calle. Espacio central aprovechado y explotado en pro de la vida académica interdisciplinaria de los alumnos. PROYECTOS REFERENCIALES

43 CENTRO ARONOFF DE ARTE Y DISEÑO CINCINNATTI, EEUU - PETER EISENMAN Lenguaje análogo al uso del edificio. Gran espacio común articula edificio antiguo y edificio nuevo. Gran espacio exterior de ingreso vincula con el exterior. PROYECTOS REFERENCIALES