1. DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO

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1 1. DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO Denominación del Coordinador SITUACIÓN DESCRITA Real: Formal: x Propuesta: Deseable: TIPO DE CONCURSO PUBLICO x MERITO INTERNO Clasificación ocupacional (Normalizada) Encargado PCD SALARIO Y BENEFICIOS ADICIONALES Coordinador E17 Gs Permanente (1 vacancia) 1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN Unidad o del que depende directamente Unidad Unidad Unidad inmediat. Unidad inmediat. Unidad inmediat. 2º inmediat. 3º inmediat. 4º 5º 6º 7º Unidad inmediat. Jefe de Posgrado Decano de FaCAF 1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales. Abog. Domicilio Lorenzo Zacarías N 255 casi km. 2,5 Ruta I. Horario Localidad-Región Encarnación, Itapúa Laboral: 07:15 a 15:00 hs. 2. MISIÓN Y TAREAS DEL PUESTO 2.1. MISIÓN DEL PUESTO Misión del Puesto Coordinar cursos de Posgrados 2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO PLANIFICACIÓN del propio trabajo o el de otros Planificación de sus propias tareas y sobre las maneras de hacerlas en plazos cortos. DIRECCIÓN El incluye control eventual de otros s o coordinación del trabajo de dependientes directos o indirectos Realizar la promoción del Curso y la inscripción de los postulantes. Mantener comunicaciones permanentes con los docentes a fin de controlar la eficiencia en el cumplimiento de las orientaciones por parte de cada uno de ellos en los diferentes módulos. Presentar informes al final de cada módulo de Posgrado Exigir a los docentes el cumplimiento EJECUCIÓN de los días y horas de clases y su presencia durante el desarrollo de cada módulo Evaluar el desempeño de los docentes. personal por parte del ocupante Informar al Jefe de Posgrado sobre el desarrollo y evaluación de los módulos. Confeccionar el registro de los contenidos desarrollados en los del cursos y confeccionar las fichas de los alumnos del curso. Elaborar planilla de asistencia de los alumnos de posgrado. Solicitar a los alumnos y docentes la presentación de las documentaciones correspondientes. Atención a docentes y alumnos. Recepcionar las planillas de calificaciones de cada módulo CONTROL Tareas de control y seguimiento del trabajo y de los resultados propios y de otros s eventualmente y/o evaluación del trabajo propio o de dependientes Otras tareas: Inherentes y especificadas en el Manual de Funciones 2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS TIPO ESCALAS Puntaje Planificac. Dirección Ejecución Control Planificar cotidianamente las tareas sólo sobre su propio trabajo y en plazos cortos Planificar y Decidir como realizar las tareas de su propio de trabajo en plazos cortos El no incluye supervisión Existe supervisión o coordinación de de otros s de trabajo. otros s de manera informal o eventual. La mayoría de las tareas y el tiempo que insumen son de ejecución personal y de baja complejidad. Las tareas de control se refieren sólo al propio trabajo en aspectos operativos y pautados previamente. Incluye responsabilidad de planificar el trabajo propio y de personal bajo su dependencia directa. Incluye responsabilidad sobre la planificación de áreas de la organización bajo su dependencia. Incluye responsabilidad primaria sobre formulación de las políticas y estrategias institucionales. APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO La mayoría de las tareas son de ejecución personal, manuales o intelectuales de mediana complejidad. El incluye tareas de control y evaluación operativa sobre los resultados del propio trabajo y eventualmente de otros s. TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II Existe supervisión o es una jefatura formal sobre otros s que no son, a su vez, titulares de unidades. La mayoría de las tareas del son de ejecución personal, manuales o intelectuales de alta complejidad. Incluye tareas de control y evaluación operativa de procesos de mediana complejidad y de otros s, con y sin dependencia jerárquica. PROFESIONALES I Y JEFATURAS Es una jefatura o dirección formal sobre otros s que son a su vez titulares de unidades. Existe dirección o conducción sobre todos los s de la institución. El incluye pocas tareas de ejecución pero la El sólo incluye tareas de mayoría son intelectuales y complejas. ejecución personal indelegables y de muy alta complejidad. Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas de la organización bajo su coordinación y los resultados obtenidos por las mismas. DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR - ASESORAMIENTO Incluye tareas de control y evaluación sobre toda la gestión institucional. CONDUCCION POLITICA VALOR 4,0 1

2 3 CONDICIONES DE TRABAJO 3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO TIPO ESCALAS Puntaje Presión laboral Movilidad Ambiente Esfuerzo físico 5 VALOR 2, VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS TIPO Destreza manual Movilidad El entorno no genera presiones significativas y siempre existe la posibilidad de consultar las decisiones que se toman con el inmediato o pares La totalidad del trabajo se realiza en la localidad de residencia habitual del ocupante del. 3 La presion del contexto (interno o externo) La presion del contexto (interno o externo) es de es minima por lo cual siempre es posible nivel intermedio y es frecuente la imposibilidad de consultar al inmediato o pares ante consultar decisiones importantes. decisiones importantes. ESCALA La presion del contexto (interno o externo) es y es frecuente la imposibilidad de consultar decisiones importantes. Las situaciones de alta presión del contexto interno y externo son constantes y exigen permanentemente tomar decisiones autónomas. Sólo excepcionalmente es preciso viajar La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas Durante aproximadamente la mitad del tiempo Durante la mayor parte del fuera del lugar de residencia habitual o diarias de trabajo y se debe pernoctar en lugares de trabajo es preciso pernoctar en lugares tiempo de trabajo es preciso utilizar más de 3 horas de transporte diferentes de la residencia habitual o utilizar más de diferentes de la residencia habitual del pernoctar en lugares diferentes respecto del lugar de trabajo habitual. 4 horas de transporte del lugar de trabajo habitual. ocupante del y/o los viajes a más de 4 de la residencia habitual del horas de transporte del lugar de residencia ocupante del y los viajes habitual son frecuentes e imprevistos. de más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 1 El trabajo debe hacerse normalmente en Constantemente el trabajo debe hacerse en ambientes no La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente el trabajo debe en oficinas o ambientes totalmente hacerse en ambientes no confortables o protegidos y confortables. inadecuados y los riesgos personales son los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. Frecuentemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales superan ligeramente los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. ambientes no confortables y/o de exposición a riesgos personales que superan en gran medida los que pueden esperarse en la vida cotidiana. confortables o inadecuados y/o los riesgos personales son permanentes. 2 El trabajo no exige esfuerzo físico El trabajo sólo exige eventualmente el uso El trabajo exige normalmente el uso completo de las El trabajo exige normalmente el uso completo El trabajo exige frecuentemente y puede realizarse adecuadamente completo de las capacidades físicas capacidades físicas de las capacidades físicas de la población el uso completo de capacidades sin uso de capacidades físicas sana y eventualmente capacidades es físicas es al promedio. especiales. al promedio. Desplaza miento: Acceso a transporte Justificación de la calificación Ajustes posibles en el Descripción El sólo exige El trabajo exige normalmente No relevante para el ocasionalmente el uso de el uso intenso de estas capacidades estas capacidades Puntaje 1 Capacidad para realizar Utilizar equipos informáticos actividades que requieran acciones coordinadas, con 7 precisión y rapidez manual. 2 Capacidad para caminar y/o desplazarse, utilizando o no algún tipo de equipamiento. Capacidad para el acceso físico a transporte público o hacer uso de vehículo particular. Posición Fuerza: Tolerancia: Indistinta 4 5 Capacidad para adoptar y Sentada mantener la postura SENTADA. De pie Otras Relaciones interpersonales Capacidad para adoptar y mantener INDISTINTAS posturas. Capacidad para adoptar y mantener la postura DE PIE. Capacidad para adoptar y mantener otras posturas (de RODILLAS, AGACHADA, ARRODILLADA, otras). Capacidad para realizar esfuerzos físicos (carga, manipulación de pesos y/u objetos de gran volumen) Capacidad para soportar situaciones generadoras de estrés, tensión y/o fatiga mental. Capacidad para iniciar y mantener relaciones con otras personas. 2 Relacionarse constantemente con autoridades, docentes y alumnos 9 Autocuidado personal: Orientación en el entorno: Manejo de dinero: Aprendizaje: Visión: Audición: Comprensión verbal: Expresión Oral: Capacidad para el autocuidado y la percepción de riesgos. Capacidad para orientarse y utilizar transporte público. Capacidad para participar en transacciones económicas básicas. Capacidad de adquirir conocimientos para realizar nuevas tareas. Capacidad para reconocer y/o distinguir objetos y colores. Capacidad para oír, reconocer y/o discriminar sonidos. Capacidad para entender mensajes orales. Capacidad para expresar mensajes orales. Mantener una buena comunicación con alumnos, docentes y autoridades 9 Mantener una buena comunicación con alumnos, docentes y autoridades. 9 VALOR 5,3 3

3 3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD CONDICIONES ESCALA TIPO Descripción Totalmente seguro y dentro de parámetros normales Puede presentar riesgos menores Puede presentar riesgos importantes Justificación de la calificación Ajustes posibles en el 1 Uso de maquinaria o instrumentos 1 Puntaje 2 Trabajo en altura 3 Movilidad y transporte interno y externo 1 4 Manipulación de objetos y sustancias 1 5 Uso de vehículos 1 6 Exposición a ruido y vibraciones 7 Exposición a temperatura PROMEDIO 0,6 3

4 4. REQUISITOS DEL PUESTO 4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES COMPONENTE MÍNIMOS REQUERIDOS OPCIONALES CONVENIENTES 2 años de experiencia en Instituciones Públicas y/o Privadas y 2 años de experiencia específica en el área. EXPERIENCIA LABORAL EDUCACIÓN FORMAL o ACREDITADA Profesional en el área de Ciencias Sociales y Humanas PRINCIPALES Ofimática. Capacidad de redacción, comunicación escrita CONOCIMIENTOS Manejo del idioma guaraní. ACREDITADOS Discreción. Capacidad de trabajo en equipo. Buen manejo de relaciones interpersonales. Capacidad de autocrítica y apertura a aprendizaje constante. PRINCIPALES Capacidad de autogestión y autonomía. Capacidad para trabajar bajo presión. COMPETENCIAS Capacidad de organización. Ser funcionario permanente (Excluyente). No hallarse en las inhabilidades previstas en los Artículos 14 y 16 de la Ley Nº 1626/00. No hallarse en litigio con la Institución o con el Estado (Excluyente). El funcionario no deberá estar próximo a cumplir con el OBSERVACIONESregimen obligatorio de jubilación, dentro de los próximos 2 años (Excluyente). No encontrarse en proceso de Sumario Administrativo ni estar cumpliendo sanciones disciplinarias. 4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO PUNTAJE TIPO Competencias Conocimientos Educación Experiencia No se requiere experiencia previa aunque se pudiese solicitar hasta 1 año de experiencia general Se requiere de una experiencia laboral, en general entre 2 y 4 años en total. ESCALAS Se requiere de una experiencia Se requiere de un nivel de laboral en general en el orden de experiencia laboral en el orden entre 4 y 6 años en total. de entre 6 y 8 años en total. Se requiere de la máxima experiencia laboral entre 8 y 10 años Educación primaria Educación secundaria (Grado cursando o equivalente 2) o equivalente. Educacion para el adecuado Terciaria (Grado 3) para el desempeño en el. adecuado desempeño en el. No se requiere de conocimientos técnicos específicos ya que pueden adquirirse en plazos breves. Educacion de nivel universitario en las disciplinas requeridas por el. (nivel 4 Junior y Nivel 5 Senior) Se requiere de nivel educativo de posgrados para en la o las disciplinas requeridas por el. Se requiere de nivel educativo de doctorado o posdoctorado en la o las disciplinas requeridos por el. 5 Se requiere de capacidad para la programación y control de las propias tareas y ejecución. Se requiere de un nivel básico de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos con relacion al Se requiere de un nivel medio de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos con relacion al Se requiere de un nivel de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos en relacion al Conocimientos de niveles es que tengan relacion a la políticas y estrategias institucionales. 5 Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para planificar y controlar el trabajo planificar, controlar y evaluar el propio y de otros eventualmente trabajo de grupos o unidades dependientes, ejecutar tareas técnicas pequeñas, coordinar, dirigir y capacitar los miembros y representarlas ante terceros internos o externos. Se requiere de capacidad para planificar, controlar y evaluar el trabajo de grupos o unidades grandes, coordinar y dirigir a los miembros y ejercer la representación ante terceros internos o externos. Competencias de Alta Gerencia Pública, tales como liderazgo, etica, gerenciamiento publico, habilidades mediaticas, compromiso, integridad, conciencia organizacional. APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II PROFESIONALES I Y JEFATURAS DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR - ASESORAMIENTO CONDUCCION POLITICA PROMEDIO 4 4

5 MATRIZ DE EVALUACION Nombre del Postulante EVALUACION CURRICULAR EVALUACION DE CONOCIMIENTOS ENTREVISTA APLICACIÓN DE Experiencia Experiencia CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y CON LA Formación Académica Cursos TOTAL TOTAL TEST TOTAL Especifica General DESTREZAS COMISION DE PSICOMETRICO SELECCIÓN 2 años de experiencia en Instituciones Públicas y/o Privadas 2 años de Profesional Universitario Especializaciones, experiencia Diplomados especifica en el relacionados al área área. 20 puntos 10 puntos 10 puntos 5 puntos Nombre 1 Nombre 2 Nombre 3 TOTALES -> EVALUACION CURRICULAR: hasta 45 pts. Hasta 45 Ptos. Manejo básico del idioma guaraní Ofimática Evaluación de Habilidades y Destrezas 02 Ptos. 3 Ptos. 35 Ptos. Hasta 40 Ptos. Formacion Academica: Hasta 20 Ptos. Se puntuara al postulante que en los siguientes niveles académicos: Profesional Universitario (20 ptos.). EVALUACION PSICOMETRICA EVALUACION POR ENTREVISTA 5 Pts. 10 PTS Hasta 15 Ptos. PUNTAJE TOTAL 100 Ptos. Cursos de Especialización o de Formación Profesional: Hasta 10 puntos. A los que presentan constancias de Cursos, Talleres, Congresos relacionados al área. Experiencia Específica y General: Hasta 15 Ptos (i) Especifica: Se otorgará 10 puntos para los que tienen 02 años de experiencia especifica en el área. (ii) Experiencia General: Se otorgará 05 puntos para los que tienen 02 años de experiencia laboral en la Institución. Para las experiencias menores el puntaje se obtendrá en forma proporcional EVALUACION DE CONOCIMIENTOS 40 pts. Conocimientos, habilidades y destrezas Idiomas; se puntuara el manejo optimo del idioma con el maximo de 2 pts. Y el nivel promedio de 1 pt. Informatica: se puntuara el manejo optimo del sitema informatico con el maximo de 3 pts. Y el nivel promedio de 1,5 pts. Prueba de habilidades, conocimientos y destrezas: Se otorgará hasta un máximo de 35 puntos al postulante que demuestre poseer 1. Conocimientos institucionales 2. Conocimientos de las funciones del cargo EVALUACION PSICOMETRICA 5 pts. Aplicacion de test psicometrico: Se asignará hasta 5 Ptos. conforme al resultado de las pruebas Psicométricas EVALUACION POR ENTREVISTA 10 pts. Entrevista con la Comision de Seleccion: hasta 10 Ptos. en la evaluación a ser realizada durante la entrevista, que incluirá: a) Seguridad/credibilidad b) Autoconcepto, confianza en si mismo c) Comunicación: voz y lenguaje claro, preciso, comprensible d) Trabajo en equipo, e) Habilidad para relacionarse/sociabilidad Puntaje Total: El puntaje total mínimo de calificación por todas las áreas no podrá ser menor de 60 puntos sobre una escala de 100 puntos. La selección se realizara por terna. La maxima autoridad elegira al postulante seleccionado de la terna de los 3 o al menos 2 mejores puntajes.

6 EVALUACION DOCUMENTAL DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACION DOCUMENTOS NO EXCLUYENTES DOCUMENTOS PARA ADJUDICACION DEL PUESTO Nota de postulacion Fotocopia autenticada de Cedula de Identidad Fotocopia autenticada de titulo DDJJ de no estar incurso en parentesco DDJJ de 1626 Formato CV Constancia de trabajo Constancia de cursos Certificado policial Certificado judicial Nombre 1 Nombre 2 Nombre 3 EVALUACION DOCUMENTAL La no presentacion de alguno de los documentos excluyentes sera de descalificacion automatica. Los documentos de adjudicacion seran requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluacion