UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA ENFERMERIA FORMATO GUÍA DE CÁTEDRA

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA ENFERMERIA FORMATO GUÍA DE CÁTEDRA 1. Identificación del curso 1.1 Escuela / Departamento: 1.2 Código: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD 1.3 Programa: ENFERMERIA 1.4 Código: ENFE 1.5 Carrera: ENFERMERIA 1.6 Código: ENFE 1.7 Nivel: PREGRADO 1.8 Curso: ENFERMERIA MATERNO INFANTIL 1.9 Código : ENFE Área de Formación: 1.11 Línea de Conocimiento: ESTUDIOS PROFESIONALES ESTUDIOS CLINICOS 1.12 Clase: CUARTO NIVEL 1.13 Modalidad: PRESENCIAL 1.14 Periodo Académico: SEGUNDO SEMESTRE Intensidad Horaria Semanal: 25 (VEINTICINCO) 1.16 Créditos: 10 (DIEZ) 1.17 Horas Presénciales: 15 (QUINCE) 1.18 Horas de Estudio Independiente: 10 (DIEZ) 1.19 Profesor: 1.20 ID : 2. Justificación Con su estudio se pretende introducir al estudiante en las competencias y capacidades que le habiliten para prestar cuidados específicos de enfermería al binomio madre-hijo durante el embarazo, parto, puerperio y cuidados del recién nacido hasta el primer mes de vida, siendo complementaria con la asignatura de Enfermería del niño y adolescente y que continuara con toda la atención al niño sano y enfermo. Debe demostrar habilidades en la aplicación de principios científicos, razonamiento critico en procedimientos y técnicas de enfermería, favoreciendo la calidad del cuidado en salud reproductiva, embarazo, parto y puerperio, principales alteraciones en la gestación, recién nacido normal y alteraciones como ictericia, infección e insuficiencia respiratoria. A través de este curso el estudiante tendrá la capacidad de trabajar de manera holistica, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadoso y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos. Además de educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el confort de las familias gestantes reconocer los diversos roles, responsabilidades y funciones del enfermero en el área materno infantil. En las prácticas clínicas esta programada la rotación de los estudiantes por salas de trabajo de parto y hospitalización de recién nacido y madre gestante y en puerperio inmediato, mediato y tardío.

2 3. Articulación en el Plan de Estudios 3.1 Pre-requisitos: Fundamentos en técnicas y cuidado de enfermería Psicología del desarrollo Sistemas específicos de control 3.2 Código: ENFE ENFE ENFE Co-requisitos: NINGUNA 3.4 Código: 3.5 Descripción de Conocimientos y Habilidades requeridos para el curso: El estudiante que ingrese al curso de Enfermería materno infantil debe tener: Comprender los principios fisiológicos de la fecundación y el desarrollo embrionario. Comprender y aplicar los conceptos generales sobre anatomía del sistema reproductor femenino. Hacer uso adecuado del lenguaje científico y específico de las disciplinas precedentes. Poseer una adecuada competencia lectora de textos en ingles relacionados con la disciplina. Desarrollar habilidades investigativas que le permitan realizar búsquedas de literatura científica de la especialidad. Realizar un examen físico general y adquirir la destreza para realizar un examen obstétrico. Desempeñar roles que le permitan trabajar en equipo. Elaborar una Historia Clínica de enfermería teniendo en cuenta el PAE. Establecer una adecuada relación Enfermero Paciente Reconocer el manejo de las zonas estériles de Sala de Partos y Cirugía. Habilidades para leer, comprender y comunicar textos de complejidad intermedia. Conocimientos y habilidades en informática básica. Conocimientos sobre la historia de la enfermería, el origen, evolución y adquisición de un cuerpo de conocimientos propios que diferencian la disciplina de la enfermería del resto de las profesiones. Conocimientos y habilidades de Técnicas y cuidado de enfermería básicos y específicos 3.6 Relación con el Núcleo Integrador: El curso de Enfermería materno infantil, responde al segundo núcleo integrador como es el de individuos, familias y comunidades enfermas. Con los temas a desarrollar en este curso se espera que el estudiante integre los cursos de las áreas disciplinar, profesional e institucional en beneficio del cuidado del paciente, identificando el área de competencia propia de la profesión y reconociendo que tipo de conocimientos, actitudes y habilidades se requieren para proporcionar un cuidado integral a la familia gestante. 4. Competencias 4.1 Competencia Institucional Este curso corresponde a la competencia profesional y permite formar ciudadanos autónomos, en la medida que sensibiliza al estudiante frente a las condiciones de salud de su comunidad, de tal forma que responda adecuadamente como profesional e investigador. Apunta particularmente a las siguientes competencias específicas del egresado como la comprensión de forma coherente y efectiva de los conceptos, estrategias e implementación de la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y cuidado en la enfermedad. Pone en practica los valores morales, principios y normas que rigen el cuidado de enfermería y que buscan propender por la vida y la salud de las personas a su alrededor y utiliza la literatura para poder resolver problemas futuros de relevancia profesional y social. 4.2 Competencias Específicas del Curso 4.3 Indicadores de Competencia

3 Competencias interpretativas: Conoce las bases del cuidado de enfermería al binomio madre-hijo en las etapas del embarazo, parto y puerperio y cuidados del recién nacido en su primer mes de vida, poniendo en practica lo aprendido sobre: la estructura hospitalaria, el ambiente terapéutico, el ingreso del enfermo, la seguridad del paciente, cuidado básico de bienestar, proceso de atención de enfermería y la administración de medicamentos como parte de los cuidados Explica con argumentos (enfermería basada en evidencia) la importancia de los cuidados de enfermería dentro del cuidado en pacientes durante su gestación, parto y puerperio y cuidados del recién nacido. Capacidad para trabajar de una manera holistica, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos. Competencia argumentativa: Reconoce la autonomía de la enfermería y su relación con otras profesiones. Conoce los roles de enfermería, para que como futuro profesional de la salud, pueda desarrollar adecuadamente su papel. Reconoce el impacto de la Ley de Seguridad Social Ley 100/93, la ley 266 y 911 en los cuidados de enfermería. Entiende la importancia del proceso de atención de enfermería basado en la evidencia científica como sistema de trabajo para la práctica de enfermería. Describe y desarrolla el proceso de atención de enfermería al binomio madre-hijo. Demuestra habilidades en la aplicación de principios científicos, razonamiento critico, procedimientos y técnicas des enfermería, favoreciendo la calidad de los cuidados. Identifica los principios deontológicos en el desarrollo de la atención de enfermería. Capacidad para educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la perdida de la salud, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. Capacidad para reconocer los diferentes roles, responsabilidades y funciones de enfermería. Conocimiento y capacidad para aplicar los cuidados básicos de enfermería en los individuos, familias y comunidades. Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones de los miembros del equipo de salud. Competencia Propositiva: Desarrolla las competencias como ciudadano, ser disciplinar e investigador, ya que estimula su responsabilidad como integrante de la sociedad y de un grupo profesional. Propende por su toma de conciencia como ser solidario y responsable de su salud personal y la de sus asociados y la importancia de la participación individual y comunitaria en la solución de la problemática de salud. Hace propuestas acerca del cuidado de enfermería en el embarazo, parto, puerperio y recién nacido.

4 5. CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) FECHA DIA HORA TEMAS DOCENTE PRIMERA SEMANA 13 de Julio Lunes 13:00- Introducción a la Enfermería MaternoIntantil 14 de Julio Martes 7:00-9:00 Fundamentos Biológicos de la Reproducción Humana. 1. Conceptos Anatómicos y Fisiológicos de los órganos reproductores, glándula mamaria y pelvis ósea y blanda. 14 de Julio Martes 9:00-2. Hormonas Femeninas, Ciclo menstrual. Terminología. 15 de Julio Miércoles Gametogenesis y Fecundación 9:00 15 de Julio Miércoles 9:00- Valoración del RN en sala de partos 16 de Julio 4. Formación del Embrión 9:00 16 de Julio Jueves 9:00-5. Desarrollo y Crecimiento Fetal SEGUNDA SEMANA 21 de Julio Martes 7:00-9:00 Proceso del Embarazo. 1. Terminología, Diagnostico de la Gestación: datos de presunción, probabilidad y certeza. 21 de Julio Martes 9:00-2. Adaptación del organismo materno, cambios físicos. 22 de Julio Miércoles 7:00-9:00 Continuación Adaptación del organismo materno, cambios fisiológicos y psicológicos. 22 de Julio Miércoles 9:00- Examen Físico General del RN. 22 de Julio 3. Asistencia de Enfermería a la mujer durante el embarazo normal TERCERA SEMANA 27 de Julio Lunes 13:00- Taller de valoración del recién nacido normal 28 de Julio Martes 7:00- Atención de Enfermería a la Mujer y al Feto en el Periodo Intraparto 1. Evaluación del Embarazo a Término, calculo de la edad gestacional, determinación de la fecha probable de parto. FECHA DIA HORA TEMAS DOCENTE 29 de Julio Miércoles 7:00-9:00 2.Valoración de los signos premonitorios del parto 29 de Julio Miércoles 9:00- Ictericia fisiológica 30 de Julio 3. Ingreso a la institución de salud. 4. Fisiología del Trabajo de Parto 5. Primera Etapa del Trabajo de Parto (Fase de Latencia). CUARTA SEMANA 3 de Lunes 13:00- Lactancia Materna 3 de 14:00 Lunes 14:00- Hipoglicemia e Hiperglicemia

5 4 de 5 de 5 de 6 de 10 de 11 de 12 de 12 de 13 de 18 de 19 de 19 de Martes 7:00-5. Segunda y Tercera Etapas del Trabajo de Parto (Fase Activa y Expulsivo) y Monitoreo Fetal. Miércoles 7:00-9:00 6. Control del Dolor en el Trabajo de Parto: Técnicas Farmacológicas y no Farmacológicas Miércoles 9:00- Manejo del RN con HIV 6. Parto Distócico QUINTA SEMANA Lunes 13:00- Manejo del TORCH Martes 7:00-7. Complicaciones y Traumas en el Trabajo de Parto y Parto Miércoles 7:00-9:00 8. Cuidados de Enfermería en paciente con cesárea programada o de urgencia Miércoles 9:00- Taller de Baño del Recién Nacido Atención de Enfermería a la Mujer durante el Puerperio inmediato 1. Definición. 2. Adaptación y modificaciones fisiológicas, físicas y psicológicas. SEXTA SEMANA Martes 7:00-3. Etapas. 4. Complicaciones del Puerperio inmediato. Miércoles 7:00-9:00 Atención de Enfermería a la Mujer de Alto Riesgo. 1. Patologías de la primera mitad del embarazo: aborto, embarazo ectópico, placenta previa Miércoles 9:00- Taller de manejo de líquidos. 20 de 24 de 25 de 26 de Lunes 13:00- Martes 7:00-2. Atención de Enfermería en Patologías de la segunda mitad del embarazo: Desprendimiento placentario, Retardo de Crecimiento Intrauterino, Isoinmunización y Toxoplasmosis. SEPTIMA SEMANA Medicamentos en Pediatría 3. Atención de Enfermería en pacientes con Amenaza de Parto y Trabajo de Parto Pretermito, Ruptura Prematura de Membranas y Diabetes Gestacional. Miércoles 7:00-9:00 4. Atención de Enfermería a las pacientes con Trastorno Hipertensivo asociado al embarazo, Preclampsia, Eclampsia. 26 de 27 de Miércoles 9:00- Puerperio Mediato 5. Atención de Enfermería en Enfermedades que Complican el Embarazo: Sífilis, HIV y Hepatitis B OCTAVA SEMANA 31 de Lunes 13:00- Puerperio Mediato

6 1 de Martes 7:00- Septiembre 2 de Septiembre 2 de septiembre 3 de Septiembre 7 de septiembre 14 de septiembre 6. Atención de Enfermería a las pacientes con otras complicaciones: oligoamios, polidramios y óbito fetal. Miércoles 7:00-9:00 4. Medicamentos y mezclas especiales en obstetricia. Miércoles 9:00- Puerperio tardío Taller de preparación y cálculos de goteos de mezclas especiales en obstetricia. NOVENA SEMANA lunes Puerperio tardío lunes 13:00 DECIMA SEMANA Puerperio tardío A partir de la semana 9 inician las practicas clínicas en sala de partos y hospitalización maternas y recién nacidos los días martes, miércoles y jueves de 7:00 a.m. a 12:00 m. 6. Actividades: 6.1 Del Docente: Coordinar las clases magistrales, los talleres y los seminarios. 6.2 De los Estudiantes: Organizarse en grupos de trabajo, de máximo cuatro estudiantes, y mantener esta organización durante el periodo académico. 6.3 Del Equipo Docente: Asistir a los estudiantes durante los talleres y los seminarios. 7. Estrategias de evaluación 25%: Primer examen 40%, talleres- practica 60% (semana 5: jueves 13 de agosto) 25%: Segundo examen 40%, talleres- practicas 60% (semana 10: martes 15 de septiembre) 25%: Tercer examen: 40%, talleres- practica 60% (semana 15: martes 20 de octubre) 25%: Examen final 40% ; evaluación de la practica 60% (semana 20: jueves 26 de noviembre) 8. Sitio de Práctica La práctica de cuarto semestre Enfermería materno Infantil se realizara en la sala de partos de la FOSCAL y en el Hospital del Norte en los servicios de ginecoobstetricia y pediatría. Los estudiantes deben cumplir el reglamento de práctica de la UNAB y acatar las normas y políticas de la FOSCAL y el Hospital de Norte sobre cuidado y atención de pacientes. 9. Instrumentos de Registro ASISTENCIA EVALUACIONES 10. Recursos 10.1 Bibliografía: ANATOMÍA CON ORIENTACIÓN CLÍNICA. K. L MOORE; A. F. DALLEY. Editorial: Médica Panamericana, Edición

7 ANATOMÍA HUMANA, FUNCIONAL Y CLÍNICA. ALBERTO DELGADO GARCÍA, Editorial: Centro Editorial, Universidad Del Valle, Edición 1ª, Noviembre de ANATOMÍA HUMANA, VOLUMEN I Y II. M. LATARJET Y A. RUIZ LIARD, Editorial: Médica Panamericana, Edición: 3ª, abril de MOORE K.L.; Embriología Clínica; Quinta Edición Editorial Panamericana, México; LANGMAN J.; Embriología Médica; Editorial Panamericana; GANONG W.F.; Fisiología Médica; Edición 14 ; Editorial El Manual Moderno; GUYTON A.C.; Tratado de Fisiología Médica; Editorial Interamericana; novena edición; BERNE-LEVY; Fisiología Médica; Editorial Musby, Atlas de Anatomía Grant, Autor: Anne M.R. Agur, Editorial: Médica Panamericana y Williams and Wilkins, Edición: 9ª, Atlas de Anatomía Humana, Autor: Frank H. Netter, Editorial: Masson, Edición: 1, USO DE MISOPROSTOL EN GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA. Federación Latinoamericana de Sociedades de Obstetricia y Ginecología p. Problem based obstetrics and gynecology. New York. Churchill. Livingstone, Ginecología de Novak. 13 ed. México: McGraw Hill, XIX, 1156p Operative gynecology. 2 ed. Philadelphia: W.B. Saunders Company, XX, 890 Blaustein s pathology of the female genital tract. 5 ed. New York: Springer, p il. Lobo, Rogerio A. Mishell s. Texbook of infertility, contraception and reproductive endocrinology. 4 ed. Madlen: Blackwell Science, p. Uriza Gutierrez, Germán. Planificación familiar. Santa Fé de Bogotá. Pontificia Universidad Javeriana, p. Obstetricia y Ginecología. Texto integrado. 4 ed. Carvajal, Te Linde, Richard W. Ginecología quirúrgica. 8 ed. Buenos Aires: Médica Panamericana, p. Consejo de población. Reproducción humana. Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia. Bogotá. Canal Ramirez, Clínicas Obstétricas y Ginecológicas. México: McGraw Hill Interamericana. Médicas UIS. Universidad Industrial de Santander. Revista de los Estudiantes de Medicina. Controversias en Ginecología y Obstetricia. Clínica de la Mujer. Bogotá American Journal Obstetrics and Gynecology. Mosby, Inc Westline. Current problems in obstetrics, gynecology and fertility. Mosby year Journal. P.O Box 437 Linn, Misouri, USA Speroff, Leon. Clinical gynecologyc endocrinology and infertility. 6 ed. Baltimore. Lippincott Williams. 1200p Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología. Revista de Medicina. MedUNAB. Revista de los Estudiantes de Medicina. Critical care obstetrics. Clark, Cotton, Hankins. Phelan. Blackwell science Williams Obstetricia. 21 ed. Cunningham F., Norman F., Gant K. Editorial médica Panamericana Obstetricia y Ginecología. Texto integrado. 6 ed Botero j., Jubiz A., Henao G. Guía práctica para el manejo del embarazo de alto riesgo y parto. Fernando Arias. 2 ed. Mosby Year book Oncología ginecológica clínica. Disaia J. Phillip. 5 ed. Harcourt Brace Principles and practice of medical therapy in pregnancy. 3 ed. Norbert Gleicher. Appleton & Lange Modelo de atención médica prenatal de bajo riesgo Ortiz R., Beltrán M., Valdivieso R., Sepúlveda A., Jiménez C.