CRONOGRAMA DE DIBUJO TECNICO ENERO - JUNIO 2014

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1 CRONOGRAMA DE DIBUJO TECNICO ENERO - JUNIO 2014 COMPETENCIA PARTICULAR: Manejo adecuado y estandarizado de la comunicación técnica gráfica. Manejo efectivo de información, equipo y comunicación técnica. Comunicación eficaz del proyecto de diseño. MODULO TEMATICO 1: Comunicación Técnica Semana Fecha Elemento de competencia Evidencias de aprendizaje Contenido Específico Actividades Criterios de evaluación De Enseñanza De Aprendizaje Ev. de Sesión Ev. de Unidad 1 SESION 1 PRESENTACION: El dibujo técnico es un sistema de comunicación eficaz para trasmitir ideas relacionadas con el diseño industrial. Se necesitan conocimientos y habilidades especiales para poder representar ideas técnicas complejas con suficiente precisión (respetando estándares y convenciones ANSI) para que el producto sea producido en masa con un intercambio fácil de piezas. Competencias a desarrollar, módulos temáticos, parámetros de evaluación. NORMATIVA DEL CURSO: Asistencias, retardos, reglas respecto a; el salón, trabajo en clase, fechas de entrega, láminas atrasadas, parámetros de evaluación, materiales a utilizar en clase, trabajos de investigación, etc. Contenido del curso MATERIALES: 1) Instrumentos de dibujo; regla T, escuadras, compás, hojas cuadernillo leager, borrador, afila minas ó lija, cinta para pegar la lámina, plantillas de curvas, lápices 2H, 3H, HB 2) Cuaderno guía 3) Libro de apoyo: Dibujo en Ingeniería y Comunicación Gráfica, BERTOLINE; WIEBE; MILLER; MOHLER, Mc Graw Hill (lecturas: Cap. 3, 8, 9,11, 14, 15,16, 17, 19 SOLICITAR MATERIALES PARA LA SIG. CLASE. Identifica de manera Trabajo en clase: efectiva el lenguaje Observación e y las normas del identificación, dibujos dibujo técnico de cuaderno. Ej. 1 Tabla e investigación de información. SESION 2: 1. Introducción a la comunicación técnica a. Aplicaciones para el diseño. Mostrar diversos ejercicios donde se aplica el dibujo técnico en el diseño. Guiar la actividad, discusión en grupo sobre el significado de cada concepto y su función dentro de la comunicación gráfica para el diseño. Identificar datos e información nueva en el plano, y por medio de la investigación documental identificara su significado Tabla completa sobre: Identificación de 10 nuevos aspectos del plano, así como su uso y significado. Ejemplo: Escala Acabados Sistema de medición Símbolo de 3er diedro Acotaciones diversas Símbolos de soldadura Operaciones Sujetadores Materiales Coordenadas

2 2 Reconoce Formatos apegado a normas técnicas. Reconoce el sistema de proyección ISO- y Formatos apegado a normas técnicas. 3 Expresa e interpreta Sistema de acotado e información técnica básica. Ej.2 Construcción de los cinco formatos de planos establecidos en el sistema métrico y sus usos comerciales. El.3 Construcciòn de pie de plano con toda su información correspondiente. Ej 4 Boceto de proyecciones del cuaderno de trabajo. en clase- Ej 5 Tarea.- Lamina de proyecciones Ej 6 del Cuaderno de trabajo en clase- Ej 7 Tarea Dibujo acotado según método especificado. SESION 3: 2. Formatos: ISO INGLES 3. Información en el plano: Pie de plano Escala Sistema de medición Sistema de proyección. No. De plano. SESION 4: 4.Proyección Ortogonal: a. Proyección del 1er y 3er cuadrante: -Principio del que parten (coordenadas, cubo). -Desdoblando la caja. -Cuando se usan cada uno. SESION 5 5. Acotaciones: Sistemas (ingles, métrico). Normas internacionales. Usos. Explicar cuáles son y en que se basan los sistemas para determinar e identificar los formatos de papel para planos. Factores que determinan su elección. Mostrar el pie de planos técnicos de la licenciatura enfatizando que existen en cada empresa su propio formato depende de necesidades particulares. Explicación de cada término contenido en el mismo. En base a las imágenes mostradas en el cuaderno, analizar junto con el alumno el sistema de 1er y 3er diedro. Ilustrar con un cubo como se desdobla para proyectar las vistas en cada sistema. Mostrar diversos ejemplos de dibujos técnicos con acotaciones. Resaltar la conveniencia de seguir un método. En base a un pliego de papel formato A0, construir los otros cuatro formatos enunciando usos comunes de los mismos. Dibujar con instrumentos, en el mismo cuaderno, el pie de plano oficial respetando dimensiones e inf. Boceta proyecciones diversas mostradas en cuaderno. Iniciar lámina de una de las figuras para desarrollar con instrumentos. Practicar en el cuaderno de trabajo la forma de acotado acorde a cada situación. Dadas las vistas de una figura, acotar respetando método establecido. -Precisión de construcción de formatos -Calidad de ejecución -Información completa -Dimensionamiento correcto. -Calidad de letra. Lógica de proyección Trazo limpio Calidad de Boceto Lógica de proyección Información completa. Calidad de línea y lámina. -Información dimensional de las piezas: Precisa Clara Eficiente -Calidad de trazo -Limpieza Valor total del Modulo 1 20pts

3 Analiza el sistema de acotación de acuerdo a las necesidades de cada pieza. Proyecta Ej 8 De los ejercicios mostrados desarrollar lámina. 60% trabajo en clase- Dibuje Acote Aplique Formatos SESION 6 Resumen del módulo. Repasar brevemente lo visto en las anteriores sesiones y su conexión con la materia de diseño. Ejecuta la construcción de un ejercicio que sintetice el conocimiento adquirido Pertinencia Ejecución correcta Respetando Formatos y contenido Solicitados. Boceto -Solución de proyección. -Proporción según formato y escala. -Margen y pie plano. Limpieza. Medios y recursos: Proyección de ejemplos y dibujos de taller. Uso de Cuaderno de trabajo, libro. TAREA: Pedir a los alumnos traigan a clase diversos elementos de sujeción identificando su uso, para trabajar en clase. MODULO TEMATICO 2: Elementos de sujeción. Seman a Fecha Elemento de competencia Evidencias de aprendizaje Contenido Específico Actividades Criterios de evaluación 4 Distingue entre los diferentes elementos de sujeción. Conoce el contenido de las tablas técnicas. Ej. 9 Realización de un muestrario por equipo: Tipo de Sujetadores Usos y condiciones. Medidas comerciales SESION 7 1. Pernos tornillos y otros elementos de sujeción y herrajes: a. Tipos b. Usos. De Enseñanza De Aprendizaje Ev. de Sesión Ev. de Unidad Dinámica grupal donde el Investiga y De muestrario y exposición: alumno interactúe con los expone respecto a Limpieza de elementos de sujeción. diferentes realización. Discutir en grupo sobre la sistemas de Contenido expuesto conveniencia de uso de c/u sujeción. Ejemplificación y lo que el diseñador debe clara. conocer al respecto. Extensión de la muestra. Valor total del Modulo 2 20pts

4 Conoce el contenido de las tablas técnicas. Emplea tablas técnicas. 5 Dibuja elementos de sujeción. Distingue diferentes tipos de soldadura. Representa la soldadura. TAREA Representa técnicamente la soldadura en un plano Ej. 10 Actividad de Identificación de: Elementos De sujeción en tablas. Ej. 11 Elaborar lámina donde represente esquemáticamente sujetadores en varias vistas, respetando reglas de acotado y especificaciones. Ej. 12 Identificar los tipos de sujetadores dados en cuaderno. Y la información solicitada en tablas. Desarrollar en lámina figura dada. Identificación de diversos tipos de soldadura. EJ 13 Ejercicio,en su lámina, de representación que sintetiza el conocimiento de : Elementos de sujeción Soldadura. SESION 8 1. Pernos y tornillos: Especificaciones roscas. (Terminología, representación, sistema ingles, métrico). SESION 9 1. Pernos y tornillos: Especificaciones roscas. SESION Soldadura a. Tipos b. Usos. c. Representa ción Resumen del módulo Medios y recursos: Dinámica grupal. Ejemplificación física, cuaderno y libro. Análisis grupal de los dibujos mostrados en cuaderno respecto a la roscas, relacionando con muestrario. Análisis grupal sobre las imágenes de cuaderno sobre soldadura, ilustrar con aplicaciones encontradas en el mismo salón, resaltar factores como: Lectura de símbolos. Cuando se usan c/u Ejemplos conocidos. Seguridad Factores determinantes para su elección Repasar brevemente lo visto en las anteriores sesiones y su conexión con la materia de diseño. Análisis de dibujos, relación con la aplicación. Practica el uso de tablas Investiga y expone respecto a sistemas de soldadura. Practica la la soldadura Practica la elementos roscados y soldadura De ejercicio y actividad Identificación de la broca Identificación del sujetador. Datos Representación Uso de escala Identificación correcta del símbolo. Ejemplificación clara. -Participación en clase. -Resumen -Representación ortogonal de la figura. -Calidad de líneas. -Limpieza. TAREA.-Solicitar al alumno que investigue y presente como se hace la comunicación gráfica técnica de un diseño. Ejemplos de planos en internet. MODULO TEMATICO 3: Planos de taller

5 Seman a Fecha Elemento de competencia Evidencias de aprendizaje Contenido Específico Actividades Criterios de evaluación 6 Distingue las necesidades de representación de cada producto. Ejercicio de preguntas y respuestas en el aula SESION 11 Planos (Descriptivos, técnicos, productivos). 1. Tipos 2. Objetivo 3. Contenido De Enseñanza De Aprendizaje Ev. de Sesión Ev. de Unidad Mostrar diversos ejercicios Observación y Participación en donde se observen planos análisis de los sesión de de diseño. nuevos planos preguntas y Análisis grupal respecto a respuestas la conveniencia de usar cada uno en diversos problemas de diseño. Ejecuta con destreza técnica planos técnicos. Ej. 14-a Bocetos en clase, con calidad, vistas técnicas de pieza dada. (desarrollar plano de tarea) SESION 12 DESARROLLO DEL JUEGO DE PLANOS TECNICOS DE FIGURA DADA POR EL MAESTRO. a-b-c-d-e 2. Representación de Planos de Vistas de conjunto. plano de vistas y guiando al alumno en la comprensión del plano técnico. Realización de Planos de Vista de conjunto y secciones. 7 Identifica la pertinencia de demostrar secciones de un objeto. Terminar en clase plano ej. 14-a SESION 13 Marcar las secciones en Vistas Técnicas con la calidad de línea adecuada Proyección, acotaciones, secciones, especificación de detalles, notas, datos pie de plano, etc Ej. 15.-b Bocetos en clase, con SESION 14 calidad,de una plano de secciones, Sección. (desarrollar Representación de guiando al alumno en la plano de tarea) Planos de comprensión del plano Secciones técnico. Proyección, acotaciones, secciones, especificación de detalles, notas, datos pie de plano, etc. 8 PRIMER SEMANA DE EXAMENES PARCIALES

6 Seman a Fecha Elemento de competencia Evidencias de aprendizaje Contenido Específico Actividades Criterios de evaluación 9 Identifica la pertinencia demostrar detalles de un objeto. 10 Realiza con destreza planos de piezas. Así como el ejecutar cálculo de aprovechamiento y desperdicio de material Terminar en clase plano ej. 15-b y aclarar dudas Ej.16-c Bocetos en clase, con calidad, detalles de misma pieza. (desarrollar plano de tarea) Terminar en clase plano ej. 16-c Bocetos en clase, con calidad, de las vistas de c/u de las cinco piezas seleccionadas del montaje. (desarrollar plano de tarea) 11 Ej.17 d Avance en desarrollo de planos piezas. Ej.18 e Bocetos en clase, con calidad, de las vistas de isometría axial. (desarrollar plano de tarea) SESION 15 y 16 Representación de plano de detalles realizar boceto de plano con calidad de línea adecuada SESION 17 y 18 Representación de plano de piezas SESION 19 y 20 Representación de montaje axial. De Enseñanza De Aprendizaje Ev. de Sesión Ev. de Unidad plano de detalles guiando al alumno en la Realización de comprensión del plano boceto y planos técnico. Supervisión de la correspondiente elaboración de bocetos. -Aclaración de dudas respecto a los planos elaborados hasta el momento. plano piezas (formato, pie plano, aprovechamiento material, cálculo de desperdicio). Supervisión de la elaboración de bocetos y plano. plano isometría axial : Proyección, disposición de explotación conveniente, líneas de ensamble, números de identificación y orden, tabla de partes, e tc. Supervisión de la elaboración de bocetos y plano. Realización de boceto y planos correspondiente Valor total del Modulo 3 60 pts

7 12 Entrega planos de piezas. SESION 21 y 22 de tabla de partes especificando cada columna en cuanto a contenido y acomodo. Avance en desarrollo de plano Ej.18 e Guiar al alumno en la elaboración de planos. Recesos académico 13 Entrega planos de montaje axial. SESION 23 y 24 Ej.19 Desarrollo de bocetos de plano de vistas y secciones de conjunto de un mueble. 14 Desarrollo de plano de vistas técnicas de un mueble. TAREA Realizar el plano de secciones del mismo mueble Ejecuta con rigor técnico los planos constructivos y del proyecto Ej.21 Desarrollo de plano de detalles de un mueble. SESION 25 y 26 Juego de Planos SESION 27 y 28 Recoger bocetos, revisarlos y regresarlos después del receso académico para la realización en clase Guiar al alumno en la elaboración de planos. Guiar al alumno en la elaboración de planos. Realización de Planos de Vista de conjunto y secciones. Realización de planos correspondiente s, avance en clase 60% 15 Ej. 22 Desarrollo de isometría explotada de mueble. Entrega planos completos semana EVENTOS (FOGU) Y ENTREGA (EN SU CASO) DE MATERIAS TEORICAS

8 17 SEGUNDA SEMANA DE EXAMENES PARCIALES Entrega de promedios materias practicas, aclaraciones y devolución de trabajos: EN LO POSIBLE RESPETAR EL SALON, DIA Y HORA DE CLASE ASIGNADO DURANTE EL CURSO. Evitar interferir con la programación de exámenes teóricos. 18 ENTREGA DE MATERIAS PRÁCTICAS (revisión informal) SUBIR CALIFICACIONES DE MATERIAS PRACTICAS Entrega de álbum con todos los trabajos elaborados durante el curso EL DIA, HORA Y SALÓN ASIGNADO DURANTE EL SEMESTRE PARA LA MATERIA. Módulo 1-20pts. Módulo 2 15pts. Módulo 3 60pts. Álbum con portada 5 pts. 19 E X Á M E N E S EXTRAORDINARIOS 2as y 4as OP. ENTREGA DE EVIDENCIAS A COORDINACION (Materias Teóricas), Materias practicas) RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL CRONOGRAMA D.T.- LDI Minerva Botello de León FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: ENERO 2014 COORDINACIÓN DEL ÁREA JEFATURA DEL DEPARTAMENTO MC. Edgar Giovanni Treviño Orozco MC José Ismael Portales Torres JEFA DE CARRERA DE LA LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL LDI. Roberto C. Rangel Ramírez