Creencia. Tener preferencia por algo Tener una convicción Tener una opinión

Transcripción

1 Creencia Tener preferencia por algo Tener una convicción Tener una opinión

2 Creencia Una creencia siempre puede ser errónea, por más elementos que se tengan para afirmarla. Toda creencia implica la aceptación de alguna idea, el tener la impresión de o el dar por supuesto algo a partir de ciertos elementos. La creencia, en tanto aceptación de una idea, supone un componente emocional dado en la aceptación como actitud.

3 Conocimiento Conocer no es lo mismo que creer, aunque el conocer presupone el creer. El creer es una etapa previa al conocimiento. El conocimiento no es falso, porque un conocimiento falso no es realmente conocimiento. Cualquier conocimiento tiene que ser conocimiento de algo que se asume como verdadero.

4 Conocimiento En el conocer se muestra la verdad. La base del conocimiento es la evidencia. Hay un corazón en mi cuerpo Podemos aceptar la verdad de esta afirmación? Qué evidencias tengo para probarlo?

5 Saber Tener la capacidad, la habilidad y los elementos suficientes para llevar a cabo una acción de manera adecuada. Por ejemplo: Yo sé andar en bicicleta El saber es una forma muy general de conocimiento, en el cual se encuentran contenidos tanto la creencia como el conocimiento, ya que: Cuando tengo una creencia, pienso que sé algo. Cuando tengo un conocimiento sé algo

6 Sabiduría La sabiduría es una forma de conocimiento relacionado con cuestiones morales, éticas y humanas que puede originarse de la reflexión propia personal o bien provenir de una tradición cultural. Es conocimiento filosófico acumulado. Da orientación sobre cómo actuar en la vida.

7 Fe Firme creencia en algo para lo cual no hay prueba. La fe no requiere de pruebas, pues la sola convicción basta para que sea válida para un sujeto. Creencia apoyada por una fuerte convicción. Es el tipo de convicciones religiosas. Podemos pensar que la fe es un tipo de conocimiento o es solamente una experiencia personal que nada dice sobre la realidad?

8 Información Conocimiento obtenido de la investigación, el estudio o la instrucción. Conjunto de datos que están organizados y que tienen un significado. De esta manera, si tomamos datos por separado no tendrían un significado mientras que si los agrupamos en forma organizada, sí. Por ejemplo: los datos 2, 0, 1, 2, no tienen un significado por sí mismos y no conforman una información mientras que si los organizamos significativamente, sí: Es la comunicación del conocimiento La información son los datos que se han organizado y comunicado. Puede ser tanto la cosa que se comunica, como el acto de comunicar, como el resultado de la comunicación.

9 Hechos y datos Hechos: Algo que tiene existencia real. Pieza de información que se presenta como si tuviera realidad objetiva. Actos del hombre, las tradiciones, lo que se controvierte y lo que no se controvierte y la aplicación de la razón (Eventos que tienen lugar en el espacio y el tiempo. Datos: Hechos que describen sucesos y entidades A un hecho simple se le denomina "dataítem" o elemento de dato. Los datos son comunicados por varios tipos de símbolos tales como las letras del alfabeto, números, movimientos de labios, puntos y rayas, señales con la mano, dibujos, etc. Estos símbolos se pueden ordenar y reordenar de forma utilizable y se les denomina información. Información usada como base para razonar, discutir o calcular. Información que debe ser procesada para que sea significativa.

10 Problemas para reflexionar Cuántas buenas razones son necesarias para que una creencia se convierta en conocimiento? Qué condiciones deben cumplir las razones en las que se justifica una creencia para que sean objetivamente suficientes? Hasta qué punto podemos pensar de manera objetiva que contamos con suficientes buenas razones para que una creencia sea conocimiento? La cantidad de buenas razones depende del tipo de sujeto de conocimiento del que se trate?

11 Ejemplo Kepler sabe que las órbitas de los planetas son elípticas y el sol se encuentra en uno de sus focos. Para quienes es cierta esta afirmación?

12 Ejemplo Su razonamiento sólo es válido para los que acepten que los planetas son cuerpos materiales sujetos a fuerzas físicas. Serían convincentes las razones de Kepler para quien piense que los planetas son espíritus dotados de voluntad?

13 Comunidad epistémica Una razón es objetivamente suficiente si es suficiente para cualquier sujeto de la comunidad epistémica o de conocimiento pertinente que la considere. La comunidad epistémica delimita un conjunto de razones accesibles, de acuerdo a la información disponible, para cierta área de conocimiento. Por ejemplo, un físico no es sujeto epistémico pertinente para juzgar el arte del zapatero, y viceversa.

14 Comunidad epistémica Todos estamos fuera de determinadas comunidades epistémicas, en la medida en que no somos sujetos pertinentes para juzgar las razones de un saber determinado, pero todos podemos acceder a estas comunidades por medio de la educación. Asimismo, todos formamos parte de algunas comunidades epistémicas, y estamos fuera de otras.