Capítulo 5. Conclusiones

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1 Capítulo 5 Conclusiones 5.1 Presentación del capítulo En este capítulo se exponen los resultados del análisis de las construcciones con ser y estar identificadas en un corpus sincrónico, oral, de la variedad hermosillense del español mexicano. El propósito principal de la investigación consistió en explorar el comportamiento de los verbos citados, ser y estar, en la variedad bajo revisión para, a partir de ella, determinar si existe comportamiento innovador por parte de estas formas. En base a las funciones que indica la gramática tradicional para estos verbos, se clasificó como prescriptivo o bien como no prescriptivo o uso innovador cada uno de los casos de los verbos ser y estar registrados en el corpus. 5.2 Usos prescriptivos El corpus bajo estudio documentó usos prescriptivos tanto de estar como del verbo ser. En el caso del verbo estar se registraron 92 construcciones en las que los hablantes hicieron uso de este verbo, entre las cuales se identificaron construcciones diversas, atributivas, predicativas y unos cuantos usos rutinarios, siendo más frecuentes las predicativas con el 50% de aparición en las construcciones, las atributivas con el 47%, y por último los usos rutinarios con el 3% de las apariciones. En relación a las construcciones predicativas con estar, en el corpus de este trabajo identificamos 46 construcciones de este tipo, de las cuales poco más de dos terceras partes 68

2 (69%) utilizan frase adverbial para predicar. El resto, 31% tienen predicado manifiesto mediante frase preposicional. El análisis mostró que los adverbios que acompañan a estar predicativo son de tiempo y modo: así, allá, ahí, aquí, cómo, bien, dónde etc. La construcción estar más frase adverbial en construcciones predicativas alcanzó 31 apariciones. Algunas de esas estructuras se manifiestan mediante frases preposicionales como a, en, entre, por, de, con, las cuales aparecen en las 15 frases identificadas en el corpus. Acerca de los usos atributivos de estar en el corpus, encontramos 43 construcciones de este tipo. Sus recursos de codificación están conformados por estar más frase adjetiva siendo ésta la más frecuente con el 86% de apariciones; estar más frase adverbial representa el 9% apariciones en el corpus y por último estar más frase preposicional que cuenta con el 5% de apariciones en las construcciones atributivas con estar. En cuanto a los resultados que arrojó el comportamiento del verbo ser en el corpus se documentaron 209 construcciones en las cuales los hablantes hicieron uso del verbo copulativo ser. El 56% de apariciones de ser se presenta en construcciones atributivas y el resto (44% ), en construcciones predicativas. Los usos atributivos del verbo ser en el corpus presentaron 5 formas distintas de codificarse; ser más adjetivo presentando 56 apariciones en el corpus, ser más adverbio con 12 apariciones, ser más preposición con 2 apariciones, ser más sustantivo con 44 apariciones y ser más conjunción con 3 apariciones. Los resultados del comportamiento del verbo ser en construcciones predicativas indican la presencia de 92 construcciones de este tipo en el corpus. El recurso de codificación más frecuente en estas construcciones fue ser más conjunción que presenta un total de 34 apariciones, ser más sustantivo contó con 17 apariciones, ser más adverbio tuvo 69

3 22 ocurrencias, ser más preposición tuvo 15 apariciones, y la construcción de ser más pronombre se registró únicamente 4 veces. Toda la información del verbo ser y del verbo estar mencionadas en este apartado son el resultado del análisis de cada una de las construcciones en donde se presentaron estos verbos. En las construcciones atributivas, tanto de ser como estar, se evidencia una clara predominancia de la aparición de adjetivos como atributos del verbo. En tanto que en las construcciones predicativas, con la forma estar predominan los adverbios, mientras que con la forma ser predominan las preposiciones. 5.3 Usos innovadores Los usos innovadores de estar, aunque no muy numerosos, permiten ver que el fenómeno de la innovación está presente en la variedad bajo estudio, es decir, en el español hermosillense, y que involucra adjetivos de edad, y una frase preposicional. En el análisis de las construcciones con estar del corpus de este trabajo, se encontraron seis usos innovadores de este verbo; si bien las seis innovaciones forman parte del grupo de las atributivas, no todas las innovaciones se encuentran en el grupo de estar más adjetivo, cuatro de ellas hacen uso de esta categoría, registrándose tres construcciones relacionadas con adjetivos calificativos, uno con un adjetivo de edad, uno con una frase preposicional, y otro con una frase adverbial. El estudio mostró también que el comportamiento innovador del verbo estar no sólo corresponde a la funciones destinadas prescriptivamente para ser, sino a otros verbos como tener o padecer, como sucedió en los comportamientos innovadores registrados en la investigación, pertenecientes a estar más frase adverbial y estar más frase preposicional. 70

4 La hipótesis de este trabajo, la cual plantea que la mayoría de las innovaciones se encuentran en el grupo de estar más adjetivo, se confirma en esta investigación. El uso innovador de estar se presenta con adjetivos de edad, con adjetivos descriptivos, con adjetivos referidos al tamaño, relacionados con la apariencia física y con aquellos de tipo evaluativo. El análisis de las construcciones con el verbo estar evidenció que la mayoría de las innovaciones aparecen en las que involucran a adjetivos como atributos. Esto se podría deber al hecho de que los adjetivos están relacionados directamente con un posible cambio y con características del sujeto condicionado por algo o simplemente variables de un sujeto a otro. Y probablemente eso es lo que hace que el hablante prefiera utilizar el verbo estar en contexto de adjetivo, aunque el verbo estar no sea el prescriptivo según la gramática tradicional. Si bien el comportamiento innovador de las formas ser y estar de este trabajo fue observado principalmente en contextos de adjetivos, ya que son los que privilegian la aparición de la forma innovadora, éste no es el único contexto en el cual se registró un comportamiento innovador. El que las formas innovadoras no se presenten solamente en un tipo de entorno sintáctico indica que el cambio lingüístico está avanzando y ha logrado insertarse en diferentes contextos. De ahí, se puede inferir que este fenómeno tiene cierta dirección de avance. En el caso de los datos analizados en este trabajo, aparte del contexto relacionado con adjetivos, las innovaciones también se presentaron en el contexto de frase adverbial y frase preposicional, pudiéndose deducir que, aparte de permear en el contexto de los adjetivos, las innovaciones continúan avanzando hacia el contexto de adverbio y preposición. 71

5 El análisis permitió, asimismo, distinguir tres casos de innovaciones con el verbo ser. 1 que involucra un adverbio y 2 que involucran un adjetivo. Es clara la aceptación de los hablantes hacia el uso de las formas innovadoras de la lengua, ya que las innovaciones se presentan en hablantes de diferentes estratos sociales, por lo tanto es muy probable que estas nuevas funciones atribuidas a ser y estar, sigan generalizándose y sean utilizadas cada vez con mayor frecuencia. Como se mencionaba anteriormente, no existen trabajos registrados en los que se dé cuenta de usos innovadores del verbo ser, por lo tanto, los comportamientos innovadores encontrados y analizados en este corpus, es uno de los principales hallazgos de esta investigación. Este estudio, de carácter exploratorio, permitió constatar la presencia de innovaciones en el uso no solamente del verbo estar sino también del verbo ser, hallazgo al que contribuyó en mucho la naturaleza del corpus, esto es, el que hiciéramos uso de conversación espontánea. Aun cuando el corpus no fue estratificado, los datos de los participantes permiten concluir que la innovación no es liderada únicamente por el grupo de las mujeres como sí ocurrió en la investigación de Gutiérrez (1994:144), ya que de las 9 apariciones de usos innovadores de esta investigación, 4 fueron emitidas por mujeres y las otras 5 por hombres; por lo tanto, en este trabajo, los hombres hicieron más uso de la formas innovadoras de los verbos ser y estar. Por otra parte, en este trabajo también se corrobora la hipótesis presentada en el capítulo uno, en la que se afirma que el empleo de una forma innovadora en la variedad hermosillense del español, no es exclusiva de hablantes con los niveles de escolaridad más bajos, ya que de las 9 construcciones innovadores registradas en el corpus, 5 innovaciones 72

6 fueron emitidas por dos participantes, uno de nivel universitario y otro con estudios de posgrado. En el caso de la edad, Gutiérrez (1994:146) afirma que los jóvenes muestran mayor tendencia a la innovación; en el caso de esta investigación, todas las formas innovadoras fueron empleadas por hablantes de entre 50 y 60 años de edad. Los resultados permiten afirmar, finalmente, que las innovaciones con ser y estar no son exclusivas del grupo femenino, ni de los hablantes que poseen un nivel bajo de escolaridad, o por los hablantes más jóvenes. Por el contrario, el comportamiento innovador de los verbos ser y estar, en esta investigación, se presenta en distintas estratos sociales, sin importar, el género, la edad, el nivel de educación, o el nivel socioeconómico del hablante. 73

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