Curso Universitario en Reflexología Infantil y formación de monitoras/es. Método Ángeles Hinojosa. Edición I

Transcripción

1 Título del curso Curso Universitario en Reflexología Infantil y formación de monitoras/es. Objetivo general Nuestro objetivo esencial es el de promover y enriquecer la formación de profesionales que, desde distintos ámbitos, están en relación con la educación y la salud en la infancia. Con esta formación, se pretende la reflexión y la mirada holística, integral, desde las aportaciones de la Reflexología, sobre las necesidades auténticas, físicas y emocionales de las niñas y niños. Así como también, el aportar recursos a estos profesionales para dar a conocer la reflexología como herramienta, dentro del ámbito de la salud y las relaciones familiares. Objetivos específicos Apoyar e incentivar la creación de nuevos monitores y monitoras en reflexología que puedan generar y ofrecer talleres a las familias, apoyando a madres y padres en los procesos de crianza, respondiendo a las verdaderas necesidades de cuidado y atención de las niñas y niños pequeños. Ofrecer la posibilidad de conocer y de reflexionar sobre los principios y sustentos teóricos de la capacidad natural del cuerpo para autoregenerarse, para lograr una mayor consciencia sobre cómo los niños y niñas vivencian a esta edad su realidad circundante y cómo responder a ello con una mayor sensibilidad personal. Ofrecer herramientas que permitan abordar la tarea familiar y profesional con mayor seguridad personal, con un mejor equilibrio emocional, con apertura y una mayor comprensión sobre los procesos de salud y de desarrollo del ser humano, tomando conciencia sobre cómo influyen las emociones en la salud de los más pequeños. 1

2 Equipo pedagógico Curso creado y diseñado por: A.E.R.I Asociación Española de Reflexología infantil, con la colaboración del Equipo de La Violeta por una infancia sana. Coordinación del curso: El Equipo de la Asociación Española de Reflexología infantil junto con la colaboración del Equipo de La Violeta por una infancia sana. Tutoras: Ángeles Hinojosa Sánchez, Sandra Costa Hinojosa, Cora Costa Hinojosa. Profesorado Miembros de la Asociación Española de Reflexología infantil. (A.E.R.I.) Ángeles Hinojosa Sánchez Sandra Costa Hinojosa Cora costa Hinojosa Estructura La formación consta de 84h, de las cuales 72h son presenciales y 12h corresponden a un taller de prácticas. Las clases presenciales se reparten en 18 sesiones de 4h (2h de teoría y 2h de práctica), en 4 módulos de fin de semana: Viernes de 16:00 a 20:00h Sábados de a 14:00h y de a 20.00h Domingos de a 14:00h y de a 20.00h 2

3 Requisitos para la obtención del Diploma y para ejercer como Monitor/a en Reflexología. Evaluación Asistir a todos los módulos formativos (100% de asistencia) Impartir un taller gratuito para madres y padres, a un total de 5 familias, por un total de 12 horas, con tutorización. Se requerirá la valoración escrita por parte de las familias que hayan recibido el taller, a través de un cuestionario que se entregará al alumno, para evaluar el trabajo del alumno/a. Realización de un Proyecto de investigación/trabajo final guiado por las tutoras que implicará la lectura y análisis de dos libros a elegir, de un listado que se entregará a los alumnos y alumnas. y cumplir con los plazos de entrega de los trabajos correspondientes(antes del 28 de Agosto de 2017) Cumplimentar un cuestionario de autoevaluación sobre el taller impartido por el alumno/a como monitor/a. Una vez finalizada la formación el alumno/a podrá: - Trabajar por cuenta propia. Esta opción no es respaldada por la A.E.R.I. y no permite utilizar su nombre, su material ni su método. - Para ello se concederán 6 mese, y el material básico para impartir el taller para padres/madres de practicas - Asociarse a A.E.R.I.: trabajar con el respaldo de la A.E.R.I., en su nombre y haciendo constar el método Ángeles Hinojosa. Para ello se requerirá: - Seguir el código deontológico, firmar un acuerdo comprometiéndose a mantener el formato ya establecido (tanto de contenido como de estructura), así como los precios mínimos que están pactados con el resto de monitoras/es avalados por la Asociación. 3

4 - Al final de la formación y si la alumna decide trabajar con el apoyo de la Asociación, la misma aportará una cantidad de material más amplio para impartir los talleres para padres. -Pertenecer al grupo de correos de apoyo a las monitoras en su trabajo. Dirigido a Profesionales relacionados con la infancia. Metodología, Instalaciones y materiales Los módulos serán impartidos por los miembros de la Asociación española de reflexología infantil. Los módulos se impartirían combinando una serie de recursos pedagógicos, que se utilizarían según la naturaleza de los temas a impartir. Entre estos recursos estarían: - Ponencias - Sesiones prácticas de aplicación del método de Reflexología - Debate entre los participantes - Talleres prácticos - Sesiones de autoevaluación Para las sesiones de aula, utilizaremos: - Una sala tranquila y agradable, luminosa - Ordenador, altavoces y proyector - Un espacio para descanso y tentempié Con la intención de compartir información con los alumnos utilizaremos los siguientes recursos: - Fotocopias y diverso material bibliográfico que ofrecerá la A.E.R.I (Asociación Española de Reflexología infantil) 4

5 - Los alumnos tendrán a su disposición LA BIBLIOTECA DE LA VIOLETA, con más de 150 títulos a su disposición, relacionados con la salud, educación, la psicología, la pedagogía, la sociología, la neurociencia, la educación familiar. - Se ofrecerá una dirección de correo electrónico para compartir materiales e información con los alumnos, gestionada por las tutoras. - Manual audiovisual, como material de la formación, del que podrán disponer para realizar sus talleres para madres/padres. - Disponibilidad del equipo de tutoras para ofrecer información y asesoramiento personalizado. Contenidos y programa académico detallado MÓDULO 1 Influencia de la Historia Primal en la vida Presentación del curso / Introducción a la reflexología/ La Concepción y la fecundación / La Gestación/ El Nacimiento/ El Parto / Prácticas sobre puntos reflejos. VIERNES, 24 DE FEBRERO ª Sesión: Bienvenida y presentación del curso Equipo pedagógico: Ángeles Hinojosa y Sandra Costa y el Equipo de La Violeta por una infancia sana Introducción a la reflexología. Guía de aplicación de la reflexología en adultos y niñas/os ª Práctica sobre Puntos Reflejos. *MIRAR ANEXO DETALLADO DE CONTENIDOS QUE REFIERE A TODAS LAS SESIONES DE PRÁCTICAS DEL MÉTODO SÁBADO, 25 DE FEBRERO DE ª Sesión: Concepción, fecundación. - Diferencia entre concepción y fecundación física. - Nuevos descubrimientos científicos sobre el tema. 5

6 ª Práctica sobre Puntos Reflejos. 3ª Sesión: Espacio de preguntas Gestación. -Vinculación intrauterina -Registro del bebé de las experiencias intrauterinas -Aspectos importantes que influyen durante la gestación - Prematuridad: causas y consecuencias :00 3ª Práctica sobre Puntos Reflejos. DOMINGO, 26 DE FEBRERO DE ª Sesión: Nacimiento. -Diferencia entre parto y nacimiento -Puesta en marcha del proceso fisiológico del parto. -Influencias ambientales y condiciones externas ª Práctica sobre Puntos Reflejos. 5ª Sesión: Espacio de preguntas Parto. - Cómo se produce el parto - Aspectos y situaciones que influyen en el parto - La función del dolor :00 5ª Práctica sobre Puntos Reflejos. MÓDULO 2 El proceso de la vinculación/ Sistemas orgánicos en los niños/as 6

7 Relaciones madres-padres-hijos/ Responsabilidad del cuidado del bebé, del niño-niña/ Funcionamiento del cuerpo en la infancia/ Cuerpo y emociones. VIERNES, 24 DE MARZO ª Sesión: Espacio de preguntas Vinculación extrauterina. - Vinculación extrauterina/consecuencias de la separación precoz -Lactancia materna/lactancia artificial - La crianza y el apego Descanso :00 6ª Práctica sobre Puntos Reflejos. SÁBADO, 25 DE MARZO ª Sesión: Relaciones con los niños/as. - Emociones adultas y necesidades infantiles - La Adopción y sus matices en el proceso del vínculo afectivo-emocional. - Las primeras experiencias de socialización: Calidad de los espacios educativos :00 7ª Práctica sobre Puntos Reflejos. 3ª Sesión: Espacio de preguntas Aportando, enriqueciendo y ampliando el concepto de salud en los niños/as - Responsabilidad y gestión de la salud infantil. - Funcionamiento del Sistema orgánico en los niños/as. Parte I ª Práctica sobre Puntos Reflejos. DOMINGO, 26 DE MARZO ª Sesión: 7

8 Conexión entre los órganos, las emociones y sus expresiones fisiológicas (patologías) ª Práctica: memorización y repaso sobre Puntos Reflejos. 5ª Sesión: Espacio de preguntas Funcionamiento del Sistema orgánico en los niños/as. Parte II Funcionamiento del Sistema orgánico en los niños/as. Parte III MÓDULO 3 - ORIENTACIÓN Y PREPARACIÓN DE LOS TALLERES PARA MADRES/PADRES Funcionamiento, modalidades, características y estructura de los talleres para las familias. Taller de formación en donde se trabajan la relajación y los sistemas: inmunológico, digestivo, urinario y respiratorio. Talleres monográficos en donde se profundiza un sistema en concreto, de los anteriormente señalados. VIERNES, 28 DE ABRIL ª Sesión: Espacio de preguntas Exposición de casos clínicos, situaciones de patologías concretas ª Práctica: memorización y repaso sobre Puntos Reflejos. SÁBADO, 29 DE ABRIL ª Sesión: Recursos para apoyar a los niños/as a potenciar su salud. Parte I a 14.00, Recursos para apoyar a los niños/as a potenciar su salud. Parte II DOMINGO, 30 DE ABRIL ª Sesión: 8

9 Bases teórico-prácticas sobre la organización de los talleres para las familias y los contenidos de los mismos: Sistemas nervioso, inmunológico, digestivo, urinario, respiratorio y su conexión con el aspecto emocional ª Práctica: memorización y repaso sobre Puntos Reflejos. 5ª Sesión: Taller de Arcilla. Usos y beneficios de sus propiedades terapéuticas. MÓDULO 4 Trabajo final Escenificación por parte del alumno/a de una clase para madres/padres de unos 10 min de cómo impartir una clase teórica a las familias / Cierre y conclusiones del curso. VIERNES, 26 DE MAYO ª Sesión: Espacio de preguntas Descanso Exposiciones de alumnas y alumnos. Parte I SÁBADO, 27 DE MAYO ª Sesión: Exposiciones. Parte II descanso :00 Exposiciones. Parte III h: Trabajos finales. - Cierre de la formación Comienzo y fin del curso - Inicio: el viernes 24 de Febrero de Finalización: el sábado 27 de mayo de

10 Número mínimo y máximo de alumnos - Mínimo 15, máximo 18 personas. Lugar de realización del curso Precio del curso - Precio: 950 La Semilla Violeta C/ Mirador, Galapagar MADRID - En el momento de la pre-inscripción, los alumnos abonarán una cantidad de 100, que se les descontarán del pago final, en el caso de ser admitidos, ya que este pago no implica la reserva de plaza. En el caso de no ser admitido, esta cantidad se reembolsará en su totalidad. Información e inscripciones - El periodo de pre- inscripción se abrirá a partir del 5 de diciembre, hasta el 17 de Febrero de A partir del 5 de diciembre, las personas interesadas podrán cumplimentar y enviar el formulario de pre-inscripción que, para este curso, hemos habilitado en nuestra página web y recibirán por correo electrónico toda la información sobre el proceso de matriculación. 10

11 - Para cualquier consulta en referencia a esta propuesta formativa, por favor, contactad a través de: formacion@lavioleta.org Anexo 11