Aulas Virtuales Introducción a la Docencia en Línea. Creando un Syllabus (Programa de Curso) en Línea

Transcripción

1 Creando un Syllabus (Programa de Curso) en Línea 1

2 Introducción El Syllabus o programa, es parte importante de cualquier curso, ya sea realizado en formato en línea o presencial. Esta definición de Syllabus debe incluir no sólo una calendarización de los temas a tratar, lecturas, actividades o tareas, sino también elementos como metas, objetivos o aprendizajes esperados de los estudiantes, sistemas de evaluación, procedimientos importantes y en general cualquier información necesaria para que el estudiante pueda monitorear su avance en el curso. El Syllabus debe estar ubicado en el área del encabezado del curso. Los alumnos de los cursos en línea, a menudo se sienten desorientados sin la tradicional explicación inicial entregada por el profesor durante los primeros días de clases. Ellos necesitan instrucciones claras y concisas de cómo iniciar y proceder durante el curso. Un Syllabus en línea debe ser más detallado que su equivalente en una clase presencial y toda información necesita ser definida claramente para que sea fácil de seguir, evitando así confusiones y malas interpretaciones. Este debe contener todos los elementos de un programa de un curso tradicional, pero adicionalmente debe identificar los roles y responsabilidades de los estudiantes y docentes para este ambiente virtual e incluir todos aquellos aspectos y procedimientos relevantes para el curso en línea. Aun cuando la información de tareas y evaluaciones estén disponibles en otras áreas del curso en el aula virtual, es necesario incluir la misma información en el Syllabus. Los estudiantes en línea necesitan un documento al cual ellos puedan referirse y que contenga datos de cómo deben trabajar en el curso y lo que se espera de ellos. UNAB Virtual, ha desarrollado un modelo de Syllabus que contiene información pertinente para todos los cursos impartidos en la UNAB y está disponible en el área de recursos del curso. Una de las actividades que les será solicitada es completar el Syllabus del curso que usted impartirá y agregarlo a su curso de práctica. Elementos de un Syllabus en Línea A continuación, se presenta una lista de items que deben ser incluidos en su Syllabus en línea. Sobre la base de que el principio de redundancia es el mejor, algunos de estos elementos también deben ser incluidos en otras áreas del curso (por ejemplo, las tareas y actividades también deben estar detalladas en cada semana). Aun cuando usted puede explicar actividades y procedimientos en otras áreas del curso, es esencial establecerlos lo mejor posible en este Syllabus. La información descrita mas abajo es una guía general para el trabajo que usted debe realizar. El Syllabus debe contener al menos la siguiente información: - Nombre y Código del Curso. 2

3 - Descripción del Curso: Debe ser el mismo contenido del programa del curso (UNAB). - Prerrequisitos del curso: Indicar qué cursos, si los hubiese, son necesarios cursar en forma previa (obligatorios y sugeridos) - Objetivos de Aprendizaje: Que se espera que los estudiantes aprendan al finalizar el curso. - Textos Requeridos o Material de Lectura: cualquier libro, papers o material que no estará disponible, pero que son requeridos por el curso. - Descripción de la organización del curso: explique como está estructurado su curso, incluyendo qué cosas pueden ser encontradas en cada área de su curso virtual. Entregue descripciones específicas de cada área del curso. Recuerde, que en un curso tradicional los estudiantes que tienen dudas sólo deben conocer la sala de clases y la ubicación de su oficina. Esto no es tan obvio en un aula virtual en donde los estudiantes no siempre sabrán en dónde están ubicados los mensajes o en dónde encontrará los documentos. Esta información debe ser repetida en la sección Novedades o Eventos al inicio de cada semana, pero también debe ser incluido en el Syllabus de su curso. - Lista de todas las actividades y tareas: Descripción de todas las actividades y tareas que los alumnos deberán completar durante el curso, es decir, actividades individuales y grupales como por ejemplo, solemnes, controles, tareas, papers, proyectos, etc. Asegúrese de incluir la descripción de lo que usted considera una participación estándar y sus requerimientos, incluyendo el número de aportes o mensajes que el alumno debe realizar semanalmente y como se evaluará la calidad de éstos. La participación de los alumnos debe ser definida explícitamente, si usted está considerando incorporarlas como parte de la evaluación, por ejemplo, El alumno deberá participar en los foros de discusión de la semana 1 realizando al menos dos aportes. Un mensaje inicial antes del día tres de la semana haciendo referencia a las lecturas recomendadas y un Segundo aporte contestando a un compañero antes del día cinco de la semana. 3

4 Es importante comunicar de qué forma serán evaluadas estas participaciones. Mientras mas rigurosa sea la descripción, mas claro tendrá el alumno qué se espera de él. - Explicación de los criterios de evaluación y del sistema de evaluación del curso: Indique todos los controles, solemnes, exámenes, foros de discusión evaluados, tareas, etc. y su ponderación dentro el curso. Establezca claramente los requisitos para la aprobación del curso. Incluya una referencia a los reglamentos de la UNAB en cuanto a las políticas de evaluación, escala de notas, exámenes finales y fraude académico. - Explicación de los procedimientos: Indique a los estudiantes cómo deben proceder en las actividades de cada semana del curso, cómo ellos deben agregar mensajes a los foros y cualquier instrucción importante para el alumno. - Mecanismos para la entrega de tareas: Asegúrese de indicar como espera que se entreguen las tareas y trabajos del curso. Éstos pueden ser, utilizando el correo electrónico (publique claramente la dirección de correo que estará disponible para tal efecto), o definiendo una actividad denominada TAREA, en la cual los alumnos puedan adjuntar sus documentos (en el formato que usted defina) y que el profesor pueda revisar y evaluar en línea. - Política de trabajos atrasado: Informe a los estudiantes cual será el tratamiento frente a los atrasos en la entrega de tareas y trabajos. Indique si estas entregas de trabajo atrasadas serán aceptadas y cuál será su penalización (descuentos por día de atraso, etc.). - Programación semana a semana: Lista de contenidos, tareas, controles, actividades y recursos en la web necesarios en cada semana. Manejando las expectativas de los estudiantes Administrar las expectativas de los estudiantes en línea es un aspecto muy importante. Algunos estudiantes inscriben cursos en línea porque esperan que sean muchos mas fáciles que un curso regular, otros piensan que el curso se basará en el estudio independiente y otros esperan que su profesor debe estar disponible 24 horas al día. Su Syllabus y sus comentarios deben ayudar al alumno a tener una concepción precisa de su curso. Los estudiantes deben poder bajar e imprimir su syllabus y seguirlo como una guía del curso. Este Syllabus debe servir de nexo entre usted y sus estudiantes. Esta es otra razón por lo que su construcción sea lo más detallada. 4

5 No replique el programa de un curso tradicional. Construya un modelo semanal, tomando esto como una oportunidad para repensar la planificación de su curso con base en su experiencia. Recuerde que sus alumnos necesitan saber que se espera de ellos semana a semana. Adecue su terminología por ejemplo, no utilice la palabra sesión. Piense en término de módulos semanales. Es más fácil para los estudiantes seguir una programación semanal. Asegúrese de incorporar un recordatorio de los aspectos importantes en cada unidad o semana. Calendario del curso - Recuerde incluir todas las fechas importantes para su curso: solemnes, controles, exámenes. - Inclúyalas dentro del formato semanal propuesto. - Las actividades como foros de discusión y tareas deben ser incorporadas en este formato semanal. Por ejemplo, usted puede incorporar el siguiente mensaje: El proyecto final debe ser entregado a mas tardar el día cinco (o viernes) de la semana Un formato de Syllabus de la UNAB Virtual se encuentra disponible en la sección Material de Apoyo de la semana 2 de este curso. 5