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Hugo Pérez Figueroa
hace 7 años
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1 EL CONSEJO DE LA COMUNICACIÓN, SAMSUNG Y LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA CONVOCAN A los alumnos y docentes de la Asignatura de Tecnología, de las escuelas secundarias técnicas en la Ciudad de México a participar activamente, en el 3er. CONCURSO REGIONAL DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA SOLUCIONES PARA EL FUTURO Objetivos Fomentar en los alumnos la adquisición de una cultura tecnoloǵica emprendedora, a traveś de su participación en este Concurso. Desarrollar Proyectos de Innovación Tecnológica, en un contexto de emprendimiento social. Propiciar el uso responsable de la tecnología, en el marco de la sustentabilidad. Motivar la creatividad en el planteamiento de alternativas de solución y mejora de las condiciones sociales y culturales del entorno natural y social. Bases del Concurso Podrán participar todos los alumnos de las 119 Escuelas Secundarias Tećnicas públicas de 1, 2 y 3er grado que cursan la asignatura de tecnologiá, en cualquiera de sus campos y eńfasis tecnológicos. Respecto a los Proyectos ü Deberán ser presentados por equipo integrado por 4 alumnos que participarán en las diferentes etapas del Concurso. ü Impulsar la participación de varios equipos de la misma escuela y turno, con diferentes proyectos, de acuerdo con los campos tecnológicos que ofrece el plantel. ü El desarrollo debera ser asesorado por un docente de la asignatura de tecnologiá o de una asignatura relacionada con el aḿbito cienti fico-tecnoloǵico. ü El papel de los asesores debera ser de apoyo, revisión, corrección, guía y mejora para los estudiantes. Cada equipo deberá contar con un docente asesor. ü Los proyectos expresarán ideas originales de los alumnos. ü Deberán responder a los aprendizajes esperados de un eńfasis de campo tecnoloǵico especi fico o de la vinculacioń de dos o maś eńfasis, como es el caso de mini robo tica, o bien, a la interrelacioń de asignaturas del plan de estudios vigente (medio ambiente, cuidado del agua, perspectiva de género etc.)

2 ü Estarán orientados hacia el lema 3er. CONCURSO REGIONAL DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA SOLUCIONES PARA EL FUTURO y en las escuelas secundarias tećnicas en la Ciudad de México, se innova con visión de emprendedor. Participarán proyectos en los ámbitos de: Campos tecnológicos de las: Tecnologías de la salud, servicios y recreación; Tecnologías de la Información y la Comunicación; Tecnologías de la Construcción; Tecnologías de los Alimentos; Tecnologías de la Producción y; Tecnologías Agropecuarias. Innovacioń Tecnoloǵica, Mini robo tica, Cuidado del medio ambiente, Cultura del agua La participacioń de cada escuela, consistira en la presentación de proyectos técnicos por escuela, en el marco del emprendimiento social que motive la creatividad en el uso de la tecnologiá y que respondan al mejoramiento de su comunidad. Entendiendo el emprendedurismo en el siguiente contexto: La palabra emprendimiento proviene del franceś entrepreneur (pionero), y se refiere a la persona que inicia una nueva empresa o proyecto. Empresarios que son innovadores y agregan valor a un producto o proceso ya existente. El emprendimiento hoy en diá, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser emprendedores y en consecuencia empleadores. La actitud de las personas emprendedoras de éxito se caracteriza por: 1. Pasioń. Los emprendedores se entregan al aprendizaje con responsabilidad para lograr las metas y objetivos trazados. La pasioń es un componente esencial que orienta otras competencias y responde al esfuerzo que requiere el Proyecto.

3 2. Visioń. Para alcanzar el e xito cada emprendedor necesita un plan y la visualizacioń de los objetivos finales. El trabajo comienza definiendo los pasos estrateǵicos del Proyecto Tećnico que lo llevara a alcanzar los resultados previstos. 3. Capacidad de aprendizaje. Los emprendedores exitosos reconocen que el aprendizaje es permanente y que se aprende de todas las experiencias de cada día. 4. Buscar lograr resultados. Los emprendedores son personas prácticas que creen firmemente en la toma de decisiones llevadas a la acción para lograr objetivos específicos en un plazo determinado. 5. Determinacioń y coraje. Los emprendedores resuelven problemas y toman oportunas y firmes decisiones con eficiencia y eficacia. El emprendedor se anticipa a las dificultades, y desarrolla la capacidad de corregir y seguir aprendiendo. 6. Creatividad e innovacioń. La creatividad es el proceso por medio del cual las ideas son generadas, desarrolladas y transformadas en nuevas posibilidades de hacer las cosas y garantizar la mejora, en funcioń del beneficio que se ofrece a la comunidad y al entorno social. 7. Persistencia. Hay que dar un paso a la vez y buscar perfeccionarlo de manera creativa y organizada, si es que no ha dado los resultados esperados. 8. Sentido de oportunidad. El emprendedor identifica necesidades, problemas y oportunidades de las personas que viven a su alrededor y trata de concebir alternativas de satisfaccioń o solucioń seguń sea la necesidad. 9. Trabajo en equipo. El liderazgo del emprendedor busca unificar ideas y lograr consensos ante los problemas que se le presentan haciendo que el grupo involucrado en el emprendimiento, funcione en armoniá. 10. Autoestima. El emprendedor es optimista y seguro. De tener confianza en uno mismo y en las propias habilidades y competencias surge la actitud de ser positivo y atraer el e xito. 11. Asertividad. No dar rodeos e ir directo al grano para manifestar lo que se piensa, siente y quiere, sin lastimar a los demaś, es una caracteriśtica baśica para poder alcanzar los objetivos trazados. 12. Organizacioń. Establecer un plan de trabajo que se programa con la capacidad de recibir ajustes permanentes, a lo largo del desarrollo del Proyecto. Contenido del proyecto escrito Incluira :

4 Portada: nombre y número de la escuela secundaria técnica, nombres completos de los alumnos, nombre completo del asesor, (mencionar la asignatura que imparte, en el caso de Tecnología, indicar campo y énfasis tecnológico) nombre del proyecto, ámbito de participación, además de un párrafo donde explique brevemente de qué trata su proyecto. Fecha de elaboración. Portada Síntesis del proyecto Desarrollo de las fases; problema técnico a resolver (necesidad a atender); recolección, búsqueda y análisis de información; selección de alternativas; planeación y desarrollo; evaluación y comunicación; fuentes de consulta. FORMATO DEL PROYECTO ESCRITO Extensión de a 5-10 cuartillas, incluir imágenes, graficas, diseños, esbozos, etc. No se aceptarán proyectos que sean copia textual de libros, artículos, paǵinas de Internet o iniciativas realizadas por otras escuelas, si fuera el caso, el proyecto sera descalificado. El trabajo escrito se entregará en formato digital, archivo de word o PDF, tamaño carta. Registro, Inscripción y Recepción de trabajos: El registro se realizará en línea. SE ENVIARÁ A CADA PLANTEL LA INFORMACIÓN CORRESPONDIENTE, así como deberá adjuntar el proyecto escrito en formato PDF. La fecha límite para inscribirse será el día 9 de septiembre de Evaluación EL CONCURSO SE DESARROLLARA EN TRES FASES: FASE 1 Las escuelas registran los proyectos, de acuerdo con los criterios establecidos La Comisión Evaluadora en la DGEST, seleccionará 20 proyectos semifinalistas. FASE 2 Cada proyecto semifinalista, recibirá por parte de la Empresa SAMSUNG Electronic, un kit para producir un video, de acuerdo con los criterios de evaluación establecidos para ello. FASE 3

5 La Comisión evaluadora externa integrada por miembros de asociaciones, tales como; Wayra, MIDE, AMITI, IMCO, etc. Se evaluarán los 20 videos, y seleccionaran a los 5 proyectos finalistas y al proyecto ganador del primer lugar. El evento de premiación. Fecha por confirmar Criterios a considerar en la evaluacioń: PRESENTACIÓN DEL TRABAJO Redacción clara, formato y edición. FASES DEL PROYECTO Identifica y delimita el problema Representación gráfica Alternativas de solución Planeación Evaluación y Comunicación RELEVANCIA DEL PROYECTO Innovación tecnológica Ideas Emprendedoras Contribución del tema para generar interés El fallo de las Comisiones Evaluadoras en la Fase 1 y 3 será inapelable. Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por los Coorganizadores del Concurso.

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