LA PIZARRA DIGITAL EN CLASE APLICACIONES HABITUALES

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1 CEIP SIETE INFANTES DE LARA LOGROÑO 1.- Pizarra digital LA PIZARRA DIGITAL EN CLASE APLICACIONES HABITUALES La pizarra es un ratón gigante que nos permite manejar el ordenador con la ayuda del lápiz óptico: podemos abrir o cerrar programas, acceder a Internet, 2.- Una pizarra más Las aplicaciones SMART instaladas nos permiten disponer de una pizarra más, procurándonos un fondo blando en alguno de los programas habituales: - MICROSOFT OFFICE: Word, PowerPoint. - SMART: Notebook. Los rotuladores los buscamos en la barra de herramientas de la pizarra digital. Para ello desplegamos la barra que se encuentra en el lado izquierdo de la pantalla. En la barra encontramos muchas y muy interesantes herramientas. Aparecen las básicas, pero se puede personalizar e incorporar otras. BARRA DE HERRAMIENTAS DESPLEGADA SELECCIONAR ROTULADOR MARCADOR DE RESALTADO ROTULADOR CREATIVO BORRADOR ROTULADOR MÁGICO DESPLEGAR/REPLEGAR BARRA DE HERRAMIENTAS CLIC CON BOTÓN DERECHO NOTEBOOK TECLADO DESHACER PERSONALIZAR

2 Las herramientas de escritura nos permiten cambiar el grosor y el color. Cuando elegimos el rotulador, a la derecha aparece el botón personalizar. Hacemos clic sobre él y se despliega el menú correspondiente con : - Efectos relleno - Estilo línea La barra de herramientas se puede personalizar y para ello hacemos clic sobre el botón personalizar de la barra (botón que está en último lugar y que tiene forma de un piñón de bici.

3 3.- Utilización de los libros digitales. En nuestros ordenadores están los libros digitales cedidos por las editoriales. Con ayuda de la pizarra digital podemos agilizar el proceso de enseñanza aprendizaje: - Técnica del subrayado. Sorteamos la imposibilidad de subrayar los libros de préstamo. - Realización más ágil de actividades (PowerPoint) - Corrección de actividades. - Visionado de presentaciones y vídeos que se encuentran en la guía didáctica del alumno. 4.- Navegación por la WEB El acceso a la WEB nos abre un sinfín de posibilidades: - Acceso en tiempo real a la información. - Búsqueda de imágenes. - Consultar enciclopedias (Wikipedia) - Visionar vídeos (Youtube) - Descargar software muy diverso. - Visitar páginas educativas (infinidad de portales). - Presentaciones PowerPoint (la boutique del PowerPoint) - Aplicaciones JClic. - Acceso al RACIMA: control de asistencia, comunicaciones con los padres, mensajería, notas, 6.- La pizarra digital interactiva. Notebook La pizarra digital interactiva ayudar a mejorar los resultados de aprendizaje. Al combinar la simplicidad de una pizarra con el poder de un ordenador, la pizarra digital interactiva nos permite impartir clases dinámicas, escribir notas en tinta digital y guardar el trabajo. Un esquema, un dibujo, un texto, una muestra caligráfica, quedan recogidos en archivos digitales y pueden ser recuperados cuando nos hagan falta. Notebook es un software educativo de SMART. Es una herramienta importante (por las posibilidades que ofrece) y sencilla de utilizar a nivel de usuario básico. En una hora de cacharreo se aprende lo suficiente para elaborar sencillas páginas de actividades. En la medida que vamos dedicando tiempo y manejando el programa, nos damos cuentas de las infinitas posibilidades. Notebook presentan las actividades en páginas. SMART pone a disposición de los usuarios una amplísima galería de imágenes, multimedia, archivos y páginas de Notebook, fondos y temas.

4 MUESTRA LAS PÁGINAS GALERÍA DE IMÁGENES ADJUNTAR EFECTOS RELLENO CREADOR DE ACTIVIDADES ESCRITORIO DE NOTEBOOK AÑADIR PÁGINA ELIMINAR PAGINA SELECCIONAR TEXTO Para crear páginas de Notebook tenemos en cuenta las barras de tareas y de herramientas propias del programa: Galería de imágenes para buscar e insertar imágenes. Crear texto Añadir página Modo presentación: Pantalla completa El procedimiento a seguir es semejante al programa PowerPoint. En este creábamos diapositivas y en Notebook diseñamos páginas. Pasos a seguir: Página 1 - Insertamos imágenes desde la galería de SMART. - Añadimos textos con la herramienta correspondiente. - Completamos la páginas con el resto de herramientas hasta dar forma a la propuesta deseada: rotuladores, borrador, tablas, flechas de dirección, Existen muchas posibilidades. Añadimos página 2, página 3, 4, 5, 6, 7, 8, hasta finalizar. - Procedemos de la misma manera. Vemos el trabajo realizado en modo presentación. El resultado podría ser así:

5 El modo presentación nos permite realizar las tareas propuestas e interactuar de acuerdo al nivel de la clase o de los conceptos nuevos que vayan apareciendo.

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