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1 CONTENIDOS MÍNIMOS EN LA ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 1. Identificar a alguien, presentar y presentarse, saludar. 2. Describir e identificar a alguien o algo. Expresar gustos y estados de ánimo. Indicar la cantidad. Preguntar sobre la edad. La fecha. 3. Pedir y dar informaciones personales. Describir acciones. Negar algo. 4. Formular preguntas. Indicar colores, lugares, números y causas. Dar órdenes e instrucciones. Preguntar el precio. 5. Trato de usted y trato de tu según las situaciones. Pedir y dar explicaciones. Indicar adónde se va. Dar una confirmación. Preguntar y decir la hora. Contar una jornada cotidiana. 1. Qui est-ce? C est..., s appeler, pronombres personales de sujeto. 2. Verbo être + adjetivo, género de los adjetivos, verbos en er, Qu est-ce que c est?, c est + objeto, artículos definidos e indefinidos. 3. C est, ce n est pas. La negación. 4. Quel, De quelle couleur, verbo avoir, las uniones entre palabras, el imperativo, el apóstrofo, preposiciones de lugar, on = nous. 5. Verbos pronominales, tu y vous, artículos contractos, Est-ce que...?, Qu est-ce que...?, Faire, Aller à. C. Contenidos fonéticos : 1. Reconocimiento y pronunciación de vocales orales y nasales. Consonantes fricativas. Entonaciones interrogativa y exclamativa. El acento silábico. D. Contenidos léxicos: 1. Palabras transparentes, números del 0 al Adjetivos calificativos. Material escolar. Los días de la semana.

2 2. La familia. Verbos de acción. Profesiones. Las partes del cuerpo. 3. Los meses del año. Los animales domésticos. El alfabeto. La ropa. Los alimentos. 4. Adjetivos de color. La orientación. 5. La casa: muebles y objetos. Los momentos del día. Las comidas principales. 6. El tiempo y las estaciones. E. Civilización: 1. El francés y otros idiomas, productos típicos, personajes famosos. 2. La Francia geográfica: ciudades más importantes. 3. Francia y la francofonía, Francia y Europa. CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO 1. Pedir y dar informaciones detalladas. Comunicar en clase. 2. Indicar el lugar. Hablar de gustos y de actividades. Expresar la posesión. 3. Indicar el lugar, la dirección y la procedencia. Expresar preferencias. Indicar una acción inmediata. 4. Describir a una persona de forma detallada. 5. Hacer compras en una tienda de alimentación. Dar órdenes y consejos. Pedir un menú. 6. Contar hechos en pasado. 1. Verbos pronominales. Verbos del tercer grupo. Adjetivos numerales ordinales. Repaso de la frase simple. La interrogación. C est, ce n est pas, ce sont, ce ne sont pas. 2. Jouer de + instrumento de música, Faire de + actividad, mais, et. Preposiciones de lugar. Artículos indefinidos y su negación. Adjetivos posesivos de varios poseedores. 3. Pronombres personales COD. Venir de + artículo definido. Adjetivos demostrativos. Futuro próximo. Mettre, venir, prendre.

3 4. Imperativo en forma afirmativa y negativa con pronombres COD. Il Faut, Il ne faut pas + sustantivo e infinitivo. Artículos partitivos. Adverbios de cantidad. Acheter, vouloir, pouvoir. 5. Passé composé con être y avoir, formación del participio de pasado, concordancia del participio de pasado. Preposiciones con países y ciudades. 6. La negación. 7. El género de los sustantivos. 8. Presente continuo. C. Fonética: 1. Principales sonidos vocálicos y consonánticos y entonaciones básicas. D. Léxico: 1. La casa. Objetos. Muebles. Ocio. Numerales ordinales. 2. La ciudad. La ropa. Adjetivos descriptivos. 3. Las partes del cuerpo. La identidad. Las actividades extraescolares. La compra de objetos. 4. Alimentos y tiendas de alimentación, platos e ingredientes. 5. Verbos de acción. Lugares, países y regiones. 6. El restaurante, los platos, los menús. 7. El deporte. 8. Rasgos físicos y de carácter. 9. El medio natural. 10. Las vacaciones. CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 1. Hacer compras en una tienda de alimentación. Dar órdenes y consejos. Pedir un menú. 2. Contar hechos en pasado. 3. Saludar, presentarse. Hablar de los gustos y las actividades de alguien. Formas interrogativas.

4 4. Relaciones y sentimientos. Describir a un amigo con sus cualidades y defectos. 5. Hacer proyectos. Hablar de sus gustos, pasiones, costumbres, habilidades. Caracterizar a alguien. La afirmación con si. El futuro. 6. Los viajes, el turismo. Leer una carta. Leer un programa de viaje y comentarlo. 7. Contar hechos en pasado. Indicar la cronología de diferentes acciones. Describir una situación en pasado. Definir y caracterizar a alguien. Negar. 8. Contar recuerdos. 1. Imperativo en forma afirmativa y negativa con pronombres COD. Il Faut, Il ne faut pas + sustantivo e infinitivo. Artículos partitivos. Adverbios de cantidad. Acheter, vouloir, pouvoir. 2. Passé composé con être y avoir, formación del participio de pasado, concordancia del participio de pasado. Preposiciones con países y ciudades. 3. Il est + adjetivo, C est un + sustantivo. Pombres personales COD y COI en forma afirmativa y negativa. 4. Futuro simple, formación y uso: intención, predicción, posibilidad, probabilidad. Adverbios de tiempo y de modo. El género de los adjetivos regulares e irregulares. 5. La estructura de la frase y del verbo en passé composé. Pronombres relativos de sujeto y objeto. Estructura temporal del relato. 6. Passé composé. Adverbios de tiempo. Imperfecto y passé composé en un relato. On = quelqu un. Adverbio de lugar y. Negación. C. Fonética: 1. Ritmo y entonación. La frase corta y la frase larga. 2. Principales vocales y consonantes del sistema francés. D. Léxico: 1. Alimentos y tiendas de alimentación, platos e ingredientes. 2. Fórmulas para entablar una conversación telefónica. Verbos de acción. Lugares, países y regiones.el restaurante, los platos, los menús. 3. Descripción física, vacaciones, tiempo libre y actividades cotidianas.

5 4. Sensaciones y emociones, rasgos de carácter, cualidades y defectos, gustos y pasiones. 5. Viajes, turismo, países, medios de transporte, lugares. CONTENIDOS MÍNIMOS 4º ESO 1. Los viajes, el turismo. Leer una carta. Leer un programa de viaje y comentarlo. 2. Contar hechos en pasado. Indicar la cronología de diferentes acciones. Describir una situación en pasado. Definir y caracterizar a alguien. Negar. 3. Contar recuerdos. 4. Regalar y agradecer. Describir una situación pasada. Situarse en el tiempo. Prometer y sugerir. Contar una historia. 5. Pedir y dar su opinión. Comparar las ventajas e inconvenientes de algo. Situar las acciones en el tiempo pasado, presente y futuro. 6. Presentar, describir y recibir a alguien. 7. Expresar el acuerdo, el desacuerdo y la certeza. 1. La estructura de la frase y del verbo en passé composé. Pronombres relativos de sujeto y objeto. Estructura temporal del relato. 2. Passé composé. Adverbios de tiempo. Imperfecto y passé composé en un relato. 3. On = quelqu un. Adverbio de lugar y. Negación. 4. Imperfecto en hechos habituales. El pronombre en. Adverbios y expresiones de localización en el tiempo. 5. Comparativo y superlativo con adjetivos, adverbios, sustantivos o verbos con sus regularidades y excepciones. Futuro próximo, pasado reciente y presente continuo. 6. Expresión de la posesión. 7. Discurso referido. 8. Formas y usos del presente de subjuntivo. C. Fonética:

6 1. Principales vocales, consonantes y semiconsonantes del sistema francés. 2. La entonación. D. Léxico: 1. Viajes, turismo, países, medios de transporte, lugares. 2. Vocabulario de la familia. Fórmulas de cortesía. Lugares de vacaciones. Fiestas y celebraciones. 3. Nacionalidades. 4. Opinión. 5. Rasgos de carácter, profesiones, expresiones figuradas. 6. Tareas domésticas, conductas groseras o asociales, insultos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Se aplicarán a los cuatro cursos de la E.S.O. - Pruebas específicas objetivas y abiertas 90 % 30 % expresión escrita, gramática, verbos y vocabulario. 20% comprensión oral. 20 % Expresión oral. 20% Comprensión escrita. - Producciones de los alumnos. 10% 10% textos escritos, trabajo clase, casa, intervenciones orales, lectura libro. La calificación de cada evaluación se obtendrá mediante la suma de las calificaciones obtenidas por el alumno en cada una de las partes una vez aplicados los porcentajes. El alumno deberá obtener en cada una de las pruebas como mínimo una calificación igual o superior a un 3 para hacer la media. Se deberá alcanzar una puntuación global de 5 en una escala de 1 a 10 para considerar el aprobado. La evaluación será continua, entendiendo por continua que la materia se va acumulando de manera que en la tercera evaluación entrarían todas las competencias de comunicación, gramaticales, lexicales e interculturales vistas en la 1ª y 2ª evaluación. Las evaluaciones no superadas podrán recuperarse cuando el alumno

7 apruebe la siguiente evaluación, en tal caso se considerará que ha sacado un 5 en esa evaluación negativa. No habrá pruebas especiales de recuperación por tratarse de un sistema de evaluación continua. La nota final del curso se obtiene sumando la media ponderada de las evaluaciones. La tercera evaluación debe estar aprobada para mediar. 1ª Evaluación 20% 2ª Evaluación. 30 % 3ª Evaluación. 50% La nota final del curso se podrá ver incrementada hasta en 1 punto, si el alumno ha participado activamente en los talleres de teatro en francés y ha representado una obra. Premio que se concede por trabajar durante más tiempo la expresión oral. No se corregirán los examenes realizados a lápiz. Pruebas extraordinarias: Se guardará la nota de las partes de la asignatura de francés aprobadas en la evaluación ordinaria de junio. El alumno se examinará en la prueba extraordinaria de septiembre de las partes que tenga con calificación negativa y dichas partes se considerarán aprobadas si la calificación obtenida es igual o superior a 5. La nota global de las pruebas extraordinarias será un 5 por tratarse de contenidos mínimos. En cuanto a la penalización de las faltas de ortografía en exámenes y trabajos, aplicadas por el conjunto de departamentos del centro, el Dpto. de Francés, dada la especificidad de la asignatura, seguirá el siguiente criterio: aplicar los mismos criterios de penalización para las faltas que se produzcan en ejercicios de traducción.

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