1. De qué trata el texto anterior? 5. El mensaje que me trajo esta historia fue

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1 C O L E G I O M A N Z A N A R E S calidad humana nuestra filosofía educación integral nuestra razón de ser TALLER DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES AREA Castellano PERIODO 2 GRADO 4 TEMA A DOCENTE Lucia Carmona ALUMNO Lee con atención y responde: Versión 2016 LA NUBECITA ROSA Cuento. En el país de las nubes, vive una nubecita rosa, redonda y ligera como una mariposa. Su papa es una gran nube que siembra la tempestad. Su mama es una dulce nube de verano que se evapora bajo los rayos del sol. Una mañana los dos le dicen: _Roberta, ya no eres una nube bebe. Ahora eres mayor y ya puedes andar sola. Roberta se siente triste y empieza a llorar. De repente ve a una vieja nube gris que pasa por allí y le pregunta si puede acompañarla. _ Claro que no responde la vieja nube gris Me están esperando en otro lugar para regar los prados. Roberta anda de un lugar para otro, sola y desamparada por el cielo inmenso. Luego se detiene un momento encima de un colegio. Allí estudia un niño llamado Juan quien ve a Roberta desde la ventana del salón y se pone a soñar que vuela sobre la espalda de la nubecita rosa. En el recreo, Juan les muestra a sus amigos Roberta. Todas la saludan con la mano y le gritan: _ Quédate aquí, nubecita rosa Roberta, feliz, enrojece de alegría, pues aunque las nubes grandes traen lluvia, ella es portadora de sueños. 1. De qué trata el texto anterior? 2. Que hacen los padres de la nube rosa? 3. Qué conflicto se le presenta al personaje principal? 4. Por que al final se dice que la nubecita es portadora de sueños? 5. El mensaje que me trajo esta historia fue 6. Los personajes principales son: 7. Completa con la palabra correcta las siguientes oraciones. Ten en cuenta la concordancia entre artículo, sustantivo y adjetivo. a. El piso es peligroso. MOJADA MOJADOS MOJADO MOJADAS b. Ellos cereal. DESAYUNO DESAYUNAN DESAYUNAS c. iremos al carnaval. EL USTEDES NOSOTROS ELLOS d. flautas dulces suenan hermoso. LA EL LOS LAS 8. Escribe CINCO ejemplos para los siguientes usos de la G Y J.

2 Verbos terminados en GER y GIR. Sustantivos terminados en GIO, GION, GIOSO Verbos terminados en JEAR Sustantivos terminados en JERO, JERA 9. Escribe un antónimo y un sinónimo para las siguientes palabras. SUBIR PALABRA SINONIMO ANTONIMO DAR AMAR LIMPIO COMENZAR ENCENDER LEGAL 10. Completa el siguiente cuadro con ejemplos de las clases de adverbios. TIEMPO LUGAR MODO CANTIDAD bastante afuera ayer lentamente 11. Subraya los verbos con ROJO y di en que tiempo se encuentra: pasado, presente o futuro. a. El cocinero atendió cortésmente a sus clientes. b. La película comienza tarde. c. El meteorito cayó cerca de la montaña. d. Angélica dormirá plácidamente. e. Tu gato molesta demasiado. f. En vacaciones iré a Cancún 12. Clasifica las siguientes palabras según el acento en AGUDAS, GRAVE O ESDRUJULAS. Comprendido, jamás, primero, decisión, artística, fácil, fosforo, japonés, América, cascara, ángel, parques, costilla, plátano, francés.

3 AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS 13. Indica si las siguientes afirmaciones son correctas o incorrectas. Explica la respuesta. a. En la oración TU CAMINE DE FORMA MUY RARA. NO hay concordancia entre pronombre y verbo. b. En la oración LOS PUEBLOS TOLIMENSE SON BONITOS Y PEQUEÑOS, es necesario escribir el adjetivo en plural para que haya concordancia con el sustantivo. c. En la oración NOSSOTROS DEJAMOS LOS BALONES EN EL SALON, NO hay concordancia entre el pronombre y el verbo. d. En la oración LOS JOYAS PRECIOSAS SON MUY COSTOSAS. NO hay concordancia entre el articulo y el sustantivo. 12. Analiza las siguientes oraciones, reconociendo el artículo, sustantivo, adjetivo y verbo. Escoge cuatro colores diferentes. a. María compro un nuevo carro. b. El niño Carlos esta en el parque c.la amiga Luisa monta en los patines negros. d. El árbol es alto. e. El panadero hace un buen pan. 13. Realiza una descripción de ti mismo utilizando adjetivos, verbos y artículos.

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