I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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1 I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES 1. Interpretar algunos fenómenos naturales mediante la elaboración de modelos sencillos y representaciones a escala del Sistema Solar y de los movimientos relativos entre la Luna, la Tierra y el Sol. 2. Describir razonadamente algunas de las observaciones y procedimientos científicos que han permitido avanzar en el conocimiento de nuestro planeta y del lugar que ocupa en el Universo. 3. Establecer procedimientos para describir las propiedades de materiales que nos rodean, tales como la masa, el volumen, los estados en los que se presentan y sus cambios. 4. Relacionar propiedades de los materiales con el uso que se hace de ellos y diferenciar entre mezclas y sustancias, gracias a las propiedades características de estas últimas, así como aplicar algunas técnicas de separación. 5. Conocer la existencia de la atmósfera y las propiedades del aire, llegar a interpretar cualitativamente fenómenos atmosféricos y valorar la importancia del papel protector de la atmósfera para los seres vivos, considerando las repercusiones de la actividad humana en la misma. 6. Explicar, a partir del conocimiento de las propiedades del agua, el ciclo del agua en la naturaleza y su importancia para los seres vivos, considerando las repercusiones de las actividades humanas en relación con su utilización. 7. Conocer las rocas y los minerales más frecuentes, en especial los que se encuentran en el entorno próximo, utilizando claves sencillas y reconocer sus aplicaciones más frecuentes. 8. Reconocer que los seres vivos están constituidos por células y que llevan a cabo funciones vitales que les diferencian de la materia inerte. Identificar y reconocer las peculiaridades de los grupos más importantes, utilizando claves dicotómicas para su identificación CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR UNIDADES 1.- EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conoce los modelos planetarios clásicos y explica la organización del sistema solar. 2. Conoce el origen del universo, sus componentes y las escalas y medidas utilizadas. 3. Conoce la composición y forma de las galaxias, y las características de la Vía

2 Láctea. 4. Describe las estrellas y explica algunas de sus características, su origen y su evolución. 5. Explica qué es un planeta y otros astros menores. 6. Conoce la estructura del sistema solar y las características de los astros que lo componen, y agrupa a los planetas según sus características. 2.- LA TIERRA EN EL UNIVERSO - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conoce el origen de la Tierra, las líneas y los círculos imaginarios en que se divide y sabe qué son las coordenadas geográficas. 2. Describe el movimiento de traslación de la Tierra y diferencia las estaciones del año en los hemisferios Norte y Sur. 3. Describe el movimiento de rotación de la Tierra y diferencia el día de la noche y los husos horarios. 4. Conoce las características de la Luna, sus movimientos y sus fases. 5. Conoce los fenómenos derivados de los movimientos de la Luna: los eclipses y las mareas. 6. Conoce las capas de la Tierra y su composición. 7. Conoce los recursos naturales de la Tierra y promueve el modelo de desarrollo sostenible. 3.- LA VIDA EN LA TIERRA - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Reconoce que todos los seres vivos están formados por las mismas sustancias y por células, y explica las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. 2. Enuncia los principios de la teoría celular y establece las diferencias entre las células procariotas y las eucariotas, y entre la célula animal y la vegetal. 3. Explica que las células de los organismos unicelulares realizan todas las funciones vitales, mientras que las de los pluricelulares se especializan en una función y se organizan en tejidos, órganos y aparatos o sistemas. 4. Define taxonomía y conoce los principales taxones, el concepto de especie y cómo se nombran y enumera las características de los cinco reinos. 4.- MONERAS, PROCTISTAS, HONGOS Y PLANTAS - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conoce las características del reino moneras y sus organismos más conocidos. 2. Conoce las características de los protoctistas: las de los protozoos y las de las algas, y establece las diferencias entre ellos. 3. Describe las características de los hongos y sus tipos, así como sus diferentes formas de obtener el alimento. 4. Conoce las características generales de las plantas y describe sus partes. 5. Conoce las características de las plantas con semillas y diferencia entre gimnospermas y angiospermas. 6. Diferencia los musgos de los helechos. 7. Es consciente de la importancia que tienen las plantas para los seres humanos y el medio ambiente. 5.- LOS INVERTEBRADOS - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Explica las características del reino animal y los tipos de simetría que presentan los individuos que lo integran. 2. Sabe distinguir los invertebrados de los vertebrados. 3. Conoce y realiza esquemas de las principales características de los poríferos y de los cnidarios.

3 4. Diferencia platelmintos, nematodos y anélidos, y comprende su importancia con relación al ser humano. 5. Clasifica los moluscos más sencillos y conoce sus características. 6. Establece las diferencias entre arácnidos, crustáceos y miriápodos, y comprende la importancia de los insectos por su abundancia y por sus repercusiones sobre la vida del ser humano. 7. Diferencia las distintas formas en que se pueden presentar los equinodermos y sabe interpretar el esquema de funcionamiento del sistema ambulacral. 8. Sabe la importancia que tienen los invertebrados para las personas. 6.- LOS VERTEBRADOS - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Reconoce los distintos grupos de vertebrados y sitúa a los diferentes vertebrados en su grupo correspondiente. 2. Conoce las características de los peces y es capaz de diferenciar un pez óseo de uno cartilaginoso. 3. Identifica las características de los anfibios y es capaz de describir su ciclo biológico. 4. Conoce las características de los reptiles y diferencia los distintos grupos. 5. Reconoce las principales características de las aves e identifica las que permiten el vuelo. 6. Identifica las características de los mamíferos y distingue los diferentes grupos. 7. Distingue las características propias del hombre que le diferencian de otros mamíferos. 8. Sabe la importancia que tienen los vertebrados para las personas. 7.- LA BIODIVERSIDAD Y LA HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Define el concepto de biodiversidad y justifica su importancia como fuente de recursos para el ser humano y para el mantenimiento del equilibrio de la biosfera. 2. Define extinción, conoce las principales causas de la pérdida de biodiversidad y las relaciona con algunas medidas para su conservación. 3. Explica la adaptación como la adecuación de los organismos a las condiciones del medio, distingue sus tipos y reconoce el proceso de la evolución como el mecanismo de aparición de nuevas especies. 4. Define los conceptos de fósil y de estrato, explica el proceso de fosilización y reconoce la información que aportan los fósiles en el estudio de la vida. 5. Conoce las distintas etapas de la historia de la vida en la Tierra: su aparición en el agua, la conquista del medio terrestre y su diversificación. 8.- LA ATMÓSFERA - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conoce y sabe explicar el origen de la atmósfera, su composición y las capas en las que se divide. 2. Explica las funciones de la atmósfera y entiende su papel para mantener las condiciones aptas para la vida. 3. Entiende el concepto de presión atmosférica y sabe explicar cómo varía en la atmósfera. 4. Conoce los fenómenos atmosféricos relacionados con el agua y el viento, y explica cómo se forman. 5. Entiende la diferencia entre tiempo atmosférico y clima, y conoce los aparatos utilizados en las estaciones meteorológicas. 6. Explica los fenómenos contaminantes y sus consecuencias en los seres vivos y en

4 el medio ambiente. 9.- LA HIDROSFERA - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Explica las propiedades del agua y las relaciona con los seres vivos. 2. Diferencia entre aguas marinas y continentales y conoce sus características. 3. Describe el ciclo del agua. 4. Explica la importancia del agua en los seres vivos, en el paisaje y en el clima. 5. Conoce el uso que la sociedad hace del agua y los aspectos contaminantes que esto conlleva. 6. Promueve la gestión sostenible de los recursos hídricos LOS MATERIALES DE LA GEOSFERA - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Comprende las características que debe tener una sustancia para ser considerada mineral. 2. Conoce las propiedades de los minerales y es capaz de utilizarlas para, mediante el uso de claves dicotómicas, identificar distintas muestras de minerales. 3. Sabe qué es una roca y conoce sus propiedades características y su diversidad. 4. Comprende cómo se forman los distintos tipos de rocas, diferencia sus características y reconoce a los ejemplares más representativos de cada tipo. 5. Entiende lo que es un yacimiento, conoce los principales recursos de la geosfera, sus aplicaciones y los distintos procesos que se utilizan para su extracción LA MATERIA EN EL UNIVERSO - CRITERIOS DE EVALUACIÓN 6. Describe la materia a partir de sus propiedades. 7. Conoce y diferencia las magnitudes fundamentales y algunas magnitudes derivadas, y sabe las unidades en las que se mide, especialmente, las del SI. 8. Opera con múltiplos y submúltiplos, y realiza cambios de unidades. 9. Conoce y entiende el concepto de temperatura, las escalas en las que se mide y realiza cambios de temperatura de una escala a otra. 10. Conoce los estados de la materia y las características de cada uno de ellos. 11. Sabe qué son los cambios de estado, y los relaciona con la temperatura DIVERSIDAD Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA 1. Clasifica la materia según su composición en sustancias puras y mezclas. 2. Distingue entre sustancias puras y mezclas, y entre elementos y compuestos. 3. Conoce los conceptos de solubilidad y concentración, y realiza ejercicios numéricos sencillos. 4. Conoce los métodos de separación en una mezcla y sabe aplicarlos a casos sencillos. 5. Entiende que la materia está formada por átomos y sabe lo que es el Sistema Periódico. 6. Conoce los distintos tipos de sustancias puras y sabe escribir algunas fórmulas químicas sencillas.

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