TALLER 2 ELECCION DE LA CARRERA Y UNIDADES 2, 3 Y 4

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL MÉRIDA ORIENTACIÓN TALLER 2 ELECCION DE LA CARRERA Y UNIDADES 2, 3 Y 4 LIC. BIANCA PÉREZ ORIENTADORA

2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL MÉRIDA ORIENTACIÓN ORIENTACIÒN VOCACIONAL Y SUS ELEMENTOS. LECTURA Y PRODUCCIÒN DE TEXTOS. CARACTERISTICAS DEL TEXTO EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO Y DISCURSIVO. EXPLICACIÒN DEL MISMO SIGUIENDO EL MODELO DE LA PAG 161 DEL LIBRO DEL CURSO INTRODUCTORIO. ASIGNACIÒN EN EL TALLER: PRODUCCIÒN DE UN TEXTO DE TEMA LIBRE, CON DICHAS CARACTERISTICAS. EXPOSICIÒN DE 4 TEXTOS AL AZAR. AUTOEVALUACIÒN DE LOS MISMOS POR PARTE DEL ESTUDIANTE. 20 MIN. REFLEXIÒN INDIVIDUAL Y GRUPAL DE LA ELECCIÒN DE LA CARRERA. TRABAJO EN EQUIPO Y EXPOSICIÒN DEL MISMO A LOS ASESORES DE CADA CARRERA. 30 MIN.

3 LA CARRERA ELEGIDA: La Carrera Universitaria comprende un conjunto de estudios que se realizan para obtener un título académico que acredita para el ejercicio de una profesión; en este sentido son muchas las personas que necesitan orientación y apoyo, sin importar la edad o lugar donde se encuentren. De esta forma la elección de la carrera como un proceso de conocimiento lleva implícito una gran responsabilidad. Ya que se trata de anticipar situaciones de trabajo en las que el ser humano pasa gran parte de su vida. La elección de una carrera implica la convergencia de muchas variables como los intereses, los valores, necesidades, habilidades, del contexto en el cual la persona se desenvuelve y muchas otras propias del conocimiento o disciplina de una profesión.

4 LA CARRERA ELEGIDA: ESCOGER UNA CARRERA ES ELEGIR UN MODO DE VIDA PARA UN FUTURO, QUE TE HARA FELIZ SI TE GUSTA Y ES TU VOCACIÒN O ESTARÀS FRUSTADO SINO ESCOGES LO QUE TE INTERESA Y TE APASIONA PARA EJERCER EN TU FUTURO TRABAJO. CUANDO UNO HACE LO QUE LE GUSTA Y LE APASIONA ESTO GENERA UN GRADO DE FELICIDAD Y SASTIFACCIÒN LABORAL.

5 AUTOCONOCIMIENTO DE SI MISMO: Es el conocimiento de nosotros mismos, es tener conciencia de lo que somos y de los que podemos lograr, CUALES SON NUESTRAS HABILIDADES Y APTITUDES, de lo que nos falta o carecemos, con posibilidades de mejorar.

6 VALORACION DE SI MISMO: Es el conjunto de atributos que nos asignamos como persona, del cual depende nuestro grado de aceptación para con nosotros mismos. El suficiente conocimiento de si mismo le permite al individuo comprender sus cambios, aceptar sus progresos y limitaciones, para poder entender la cambiante realidad e ir ajustándose creativamente a su entorno.

7 EQUILIBRIO ENTRE NECESIDADES Y CAPACIDADES: El conocimiento de tus necesidades reales te facilitan la búsqueda de la información, recursos y apoyo necesario para lograr tu esclarecimiento vocacional. El tener conocimientos en cuanto a tus restricciones particulares, además de las que se establecen en los reglamentos, resulta de mucha importancia, ya que de este conocimiento obtienes mayor información sobre ti mismo, lo cual te favorecerá para realizar una adecuada elección vocacional, con implicaciones favorables para una mejor adaptación a la vida universitaria y obtener como producto el logro del titulo profesional

8 APTITUDES Y HABILIDADES: Cada ser humano posee aptitudes que son las diferentes capacidades para lograr el perfil profesional que se necesita de acuerdo a la carrera seleccionada, deberás revisar detenidamente las diferentes funciones que cumplirás en tu futuro trabajo, visualizarte en el mismo y reflexionar si eres capaz de cumplir dichas actividades laborales. Habilidades hace referencia a la destreza que cada persona tiene para realizar un oficio, arte u profesión. Ejemplo: Hay mujeres y hombres que saben cocinar, pero unas (os) son más hábiles que otras; para que sus platos queden más ricos como las (os) Chef. Qué tan hábil eres para la carrera seleccionada?

9 GUSTOS E INTERESES: Debes reflexionar si te gusta la carrera seleccionada si en un futuro te enorgullecería que te llame Licenciado (a), Ingeniero (a), Técnico (a) también consulta el pensum de la carrera seleccionada que lo consigues en y detente a pensar si te gustan dichas materias. Cuando se hace referencia a los intereses nos referimos si tu estas interesado a adaptarte a esta nueva modalidad de estudios, en la educación a distancia utilizando para ello: los libros, el plan de curso, blogs, consulta con los asesores y retroalimentación con los mismos, paginas web de la una, chat entre otros recursos.

10 ACTITUDES: Es el conjunto de comportamientos o acciones que te hacen ser diferentes a los demás y se expresa con valores en mayor grado unos (as) que otros. Por ejemplo: Todos podemos ser SERVICIALES pero hay personas que COLABORAN MÀS QUE OTROS ; entonces los mayores colaboradores tienen una ACTITUD HACIA EL SERVICIO. COMO ESTAN TUS ACTITUDES DE CAMBIO PARA ADAPTARTE A ESTA NUEVA MODALIDAD DE ESTUDIOS EN CUANTO A TU ESTUDIO INDEPENDIENTE Y AUTOGESTIÒN DE TU APRENDIZAJE?

11 PAUTAS PARA LA ELABORACIÒN DEL TEXTO EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO Y DISCURSIVO: EXPOSITIVO: EXPONE LAS CARACTERISTICA S DEL TEMA UTILIZA LA DESCRIPCIÒN DETALLADA Y FLUIDA SOBRE EL TEMA EL TEMA SE DESARROLLA EN TRES PARTES. INICIO, DESARROLLO Y CIERRE

12 PAUTAS PARA LA ELABORACIÒN DEL TEXTO EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO Y DISCURSIVO: ARGUMENTATIVO: LAS IDEAS DEBEN SER COHERENTES Y ORDENADAS. LA CREATIVIDAD PARA GENERAR NUEVAS IDEAS DEBE REFLEJARSE EN ESTE LOS ARGUMENTOS TEXTO. DEL ESCRITOR DEBEN SER CLAROS, CONCISOS Y MUY ORIGINALES

13 PAUTAS PARA LA ELABORACIÒN DEL TEXTO EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO Y DISCURSIVO: DISCURSIVO: NO ES COPIA DE OTRO DISCURSO SINO UNA CREACIÒN PROPIA. EL DISCURSO DEBE SER INTERESANTE E INOVADOR EL DISCURSO ES EN 3ER PERSONA,CON EL ORDEN INICIO-DESARROLLO Y CIERRE.

14 SINTESIS Y EVALUACIÒN DE LAS CARRERAS SEGÙN TUS ACTITUDES (TRABAJO ESCRITO EN GRUPO): QUE COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEBE POSEER UN ADMINISTRADOR DE EMPRESAS Y EN RIESGOS-SEGUROS?: COMPETENCIAS: capacidad de gerencia, planificado, toma de decisiones, actualizado en las leyes de gerencia laboral, eficiencia, diseño de proyectos y planes para ser aplicados en la organización, EVALUACIÒN DE CAPACIDAD Y DESEMPEÑO DE LOS EMPLEADOS, CUMPLE LOS LINEAMIENTOS GERENCIALES, PLANIFICACIÒN Y EJECUCIÒN DE PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA. HABILIDADES: capacidad de liderazgo, creatividad, líder de grupos, SEGURO DE SI MISMO, ORGANIZADO, TRABAJO BAJO PRESIÒN. ACTITUDES: Honestidad, solidaridad, disposición para el trabajo en equipo, critico, reflexivo, sensibilidad social, empatía, DINAMICO, PROACTIVO, RESPONSABLE.

15 QUE COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEBE TENER UN CONTADOR PUBLICO? COMPETENCIAS: TOMA DE DECISIONES, ANÀLISIS FINANCIERO, CONOCIMIENTOS DE LAS LEYES GERENCIALES, MANEJO DE LAS TICS, PLANIFICADO, ESTRATÈGICO, OBJETIVO, METODOLOGICO, EFICIENTE, DISCIPLINADO, CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS, CONOCIMIENTO SOBRE EL MANEJO DE LAS DISTINTAS SOCIEDADES MERCANTILES,TRABAJO EN EQUIPO,CONOCIMIENTOS EN AUDITORIA. HABILIDADES: NÙMERICAS,LIDER, ORGANIZADO,ANALITICO, FACILIDAD PARA EL CALCULO, CAPACIDAD PARA SISTEMATIZAR EL PROCESO CONTABLE, TRABAJAR BAJO PRESION, RAZONAMIENTO LÒGICO, CONCENTRACIÒN Y ATENCIÒN. ACTITUDES: MANTENERSE ACTUALIZADO EN EL RAMO, HONESTIDAD,RESPONSABILIDAD,FACILIDAD DE EXPRESIÒN, PACIENCIA, ORDENADO,CREATIVO,RESPETUOSO,ELEVADO INTERES SOCIAL, TRABAJAR DE MANERA INDEPENDIENTE, CAPAZ DE ENFRENTAR CAMBIOS, INTEGRIDAD,CONFIABLE.

16 COMPETENCIAS: PLANIFICADOR, SUPERVISOR DEL FUNCIONAMIENTO DE TODOS LOS PROCESOS DE LA EMPRESA, DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE LABORAL PARA EVITAR ACCIDENTES EN LA MISMA, MANEJO DE PERSONAL, DIRECCIÒN Y PLANIFICACIÒN DE PROYECTOS PARA MEJORAR LA PRODUCCIÒN EN LA EMPRESA, CONOCIMIENTOS DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y LABORAL. HABILIDADES:.CAPACIDAD DE ANÀLISIS, INGENIO, RAZONAMIENTO LOGICO Y CRITICO, LIDERAZGO. QUÈ COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEBE TENER UN INGENIERO INDUSTRIAL Y UN TSU EN SEGURIDAD E HIGIENE? ACTITUDES: MEDIADOR, CONCILIADOR, CREATIVIDAD, INNOVADOR, ANIMO DE SERVIRLE A LOS DEMÀS, PROACTIVO PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN EN LA EMPRESA, RESPONSABLE, COOPERATIVISTA.

17 QUÈ COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEBE POSEER UN INGENIERO EN SISTEMAS Y UN TSU EN SISTEMAS INFORMÀTICOS? COMPETENCIAS: CONOCIMIENTO EN SISTEMAS Y LECTRONICA, INSTALACIÒN DE SOFTWARE Y HADWARE, EJECUTAR PROYECTOS Y PLANES, AUDITORIA Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS. ACTUALIZACIÒN Y AVANCES EN SISTEMAS, MANEJO ADECUADO DE HERRAMIENTAS, DOMINIO DE INGLES TECNICO, TOMA DE DECISIONES. HABILIDADES:. VOCACIÒN A LA TECNOLOGIA. DOMINIO DE LAS TICS, ARMAR Y DESARMAR COMPUTADORES, TRABAJO EN EQUIPO, LIDER. ACTITUDES: ANALITICO, CREATIVO, INNOVADOR, ACTITUD PARA EL SERVICIO Y LA SOLUCIÒN DE PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN EN EL MEDIO, PROACTIVO, ORGANIZADO, METODOLOGICO.

18 COMPETENCIAS: Planificador de proyectos y actividades de aprendizaje, organizador de eventos y actividades deportivas, enseñar con el fin de lograr el aprendizaje, orientar, pedagogo, buen tono de voz, reforzar habilidades y competencias en sus estudiantes, investigador para ayudar a sus estudiantes en sus dificultades de aprendizaje, respeto por los procesos biológicos y psicológicos de cada estudiante. HABILIDADES:. Líder en la comunidad, promotor social, dominio de grupos, fluidez al hablar QUÈ COMPETENCIAS, HABILIDADES Y ACTITUDES DEBE POSEER UN DOCENTE? ACTITUDES: tolerancia, respeto, motivación en el trabajo, responsabilidad, dinámico, ser flexible cuando se presenten problemas, buena presentación personal, equilibrio emocional, paciencia al enseñar, ejemplo de ética y valores para los demás, creatividad, seguridad de si mismo, amor por su trabajo, sabe escuchar a los demás, acepta y se adapta a los cambios tecnológicos, innovador,

19 MIL GRACIAS DUDAS CONSULTA A TU ORIENTADORA