OCIO, RECREACION Y TIEMPO LIBRE. Esperanza Osorio C. Directora Ejecutiva Nacional Directora Centro de Investigaciones

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1 OCIO, RECREACION Y TIEMPO LIBRE Esperanza Osorio C. Directora Ejecutiva Nacional Directora Centro de Investigaciones Funlibre

2 OCIO RECREACION TIEMPO LIBRE ORIGENES Ocio: (Griegos y romanos) Expresión totalizadora de la expresión del hombre No se distribuía en función de los tiempos de un mismo sujeto sino en sectores sociales. Tiempo libre:(revolución industrial): Para descansar, para participar en la vida social y cultural... Libre de la necesidad de descansar Contenidos del tiempo libre una vez éste fue ganado. Recreación: (Años 50): Expresiones finitas del ocio, acciones externalizadas u objetivaciones Racional y programada

3 RECREACION Explicaciones Psicológicas (Centradas en la experiencia personal Experiencia existencial) Concentra el análisis en las creencias, motivaciones y percepciones del individuo en una situación particular y diluye el contexto t histórico, i social y cultural. Sociológicas (En relación con las influencias sobre la experiencia de ocio y recreación en torno a variables sociales)

4 OCIO RECREACION TIEMPO LIBRE CATEGORIAS QUE DEFINEN Actitudinal (Predisposición, estado del ser, estado de la mente)- Ocio Temporalidad (Tiempo físico, social y personal) Tiempo libre Actividad (Acción, energía, externalidad) - Recreación Libertad (Autonomía, autodeterminación, libre elección) Placer Institucional - Dependiente Contextual

5 Según Chris Rojeck: DESARROLLO CONCEPTUALES Es visto en términos residuales como un tiempo y espacio sobrante después de haber satisfecho otras necesidades d de la vida. Privilegia el concepto del trabajo en la organización de la vida - El ocio es una variable dependiente. Un tiempo y un espacio que son utilizados concientemente para el enriquecimiento personal y el placer. Enfatiza las narrativas y elecciones de los actores. Como una actividad funcional para lograr fines socialmente definidos tales como la integración social, la cooperación y el mutuo entendimiento o la salud y el bienestar físico y psicológico. Está basado en las estructuras de poder, subestima el significado de las elecciones y narrativas individuales.

6 RECREACION todas las cosas que una persona decide hacer para hacer de su tiempo de ocio más interesante, más agradable y personalmente más satisfactorio. La Recreación incluye deportes, recreación física, actividades artísticas, creativas, culturales, sociales e intelectuales; es una necesidad humana fundamental para los ciudadanos de todas de las ciudades y esencial para el bienestar psicológico, i social y físico del hombre. La recreación es un servicio social y de la misma manera que la salud y la educación su propósito es: asistir al desarrollo de los individuos y de la comunidad para mejorar la calidad de vida y el funcionamiento social

7 RECREACION Actividad a través de la cual se puede experimentar y disfrutar el ocio, pero también se percibe como una institución que se organiza socialmente y se orienta hacia unos fines societales, que genera beneficios sociales, personales y que tiene derecho a recibir un respaldo estatal, es un medio para lograr un fin y puede justificarse racionalmente. CUSHMAN, Grant. Ocio, desarrollo humano y política social: Una perspectiva neocelandesa. En 6º. Congreso Mundial de Ocio y,, yp p p g y Desarrollo Humano. Bilbao

8 RECREACION: Tomando posición Se podrá dáentonces creer que existen unos acuerdos mínimos en las tendencias actuales en relación con la importancia del ocio y la recreación en el desarrollo humano y la calidad de vida, en el desarrollo de la sociedad, en los procesos de cohesión social y en la formación de sujetos críticos capaces de incidir sobre la realidad, sin que ello le haga perder su carácter placentero, su posibilidad de generar satisfacción; por el contrario, que sea por excelencia un espacio de libertad, creación y autonomía

9 ELEMENTOS EN LA VIVENCIA DE LA RECREACION Institución C O N T E X T O El Tiempo LOS OTROS SUJETO El espacio Las prácticas

10 La vivencia de la recreación es tanto una experiencia social como existencial, entran en interacción el sujeto (con su historia, sus significados e imaginarios, subjetividades), los cuales se ponen en escena a partir de la interacción con los otros. Tanto el tiempo histórico, como el actual cobran vida en el espacio de la vivencia, haciéndola dinámica y vital. Una vivencia tiene múltiples lecturas de los valores, comportamientos e historias que se tejen en un solo espacio, espacio en el cual el juego mismo flexibiliza barreras y hace a los participantes más humanos y genuinos propiciando el autoconocimiento y el conocimiento del otro, el aprendizaje, el logro de metas, entre otras.

11 HIPOTESIS CENTRAL PARA COLOMBIA (Construido a partir del concepto de campo de Pierre Bourdieu) La recreación en Colombia está en un proceso de construcción como campo, con un sistema de relaciones entre agentes que tienen un lugar e influencia en la estructura, productos intelectuales específicos que la están posicionando gradualmente como objeto de estudio, y con prácticas que la han insertado en procesos de transformación social, enmarcado en una política que se ha venido retraolimentando desde las ejecuciones del PLAN NACIONAL DE RECREACIÓN (periodos / )

12 RECREACION El que ocio, recreación y tiempo libre se presentan como sinónimos, sin embargo. el campo viene ganando especificidad y la construcción de unmarco de referencia propio. Articulación del campo con discusiones de política, económicas, sociológicas (Desarrollo humano, pobreza, necesidades, globalización, calidad de vida). El concepto como tema de reflexión ha venido ganando autonomía frente a categorías como el deporte y la actividad física. Se viene consolidando un abordaje transdisciplinario tomando como referente la recreación alejándose de su subordinación de otras disciplinas articulándose a sus discusiones.

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