3. PROCEDIMIENTO: Se debe traer para la práctica una varilla cuadrada de 1 de ancho por 1 ½ de largo, Acero Acero 1020

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "3. PROCEDIMIENTO: Se debe traer para la práctica una varilla cuadrada de 1 de ancho por 1 ½ de largo, Acero 1020. 1 Acero 1020"

Esther Acuña Rojas
hace 8 años
Vistas:

1 Análisis y mejoramiento de PROCESOS Autor: Rodolfo Mosquera / Correo: romosquera@puj.edu.co 1. OBJETIVO: Analizar los diferentes métodos que se pueden encontrar para realizar una operación y mediante la descripción de las operaciones y la toma de tiempos, tomar decisiones en cuanto a los recursos empleados con el fin de proponer un método optimizado. Diferenciar en un proceso industrial el impacto físico que este tiene para con los trabajadores en relación con su tiempo y costo que lleva realizarlo. 2. PREINFORME: Se debe preparar la lectura del libro de Ingeniería Industrial 10 Edición (Niebel) paginas 31 hasta 44. Explique brevemente el Diagrama de Flujo del Proceso y el Diagrama de Flujo o recorrido. Por que razón son importantes estas técnicas para el analista de métodos. 3. PROCEDIMIENTO: Se debe traer para la práctica una varilla cuadrada de 1 de ancho por 1 ½ de largo, Acero Acero Se debe traer también una platina de Acero 1020 de Espesor 5/16, 4 ancho y 4 largo. 5/16 4 NOTA: Estos materiales los podemos adquirir en Reydin Ltda. 4

recursos empleados con el fin de proponer un método optimizado.

2 Se procede a organizar la varilla cuadrada en la prensa de banco, se ajusta bien y nos disponemos a seguetearla a una medida aproximada de 1 1/16. Seguidamente ajustamos la platina en la prensa de banco, procedemos a seguetear de tal forma que nos quede con una medida de 2 9/16 de largo y 2 9/16 de ancho. Luego procedemos a usar la lima plana, con la cual vamos a dar unas medidas a la varilla y a la platina. Las medidas son las siguientes: - Varilla Cuadrada 1 x 1 - Platina 2 ½ x 2 ½. Teniendo ya lista las partes con esta medida, procedemos a marcar la platina en forma de estrella con un lápiz. Y luego dividimos la mitad de la platina en otra mitad.

Luego procedemos a usar la lima plana, con la cual vamos a dar unas medidas a la varilla y a la platina.

3 El objetivo es trazar un octágono en el diagrama realizado en la platina como se muestra a continuación: Procedemos a limar las esquinas de la platina de modo que nos vaya dando la forma del octágono, también debemos de limar cada una de las superficies de la platina para quitarle el oxido y darle un buen acabado. Limamos las aristas superiores de la platina a un ángulo más o menos de 45º Tomamos la varilla cuadrada que ya se nos ha convertido en un cubo y limamos todas sus aristas. Ahora apretamos en la prensa de banco el cubo dejando una de las esquinas de forma tal que podamos limarla y hacerle un chaflán, esto con el fin de taladrarla y unirla a la platina. Se debe llevar al taladro y con un centro punto hacerle la marca para con una broca de 5/32 hacer una Perforación en el chaflán. Luego procedemos a perforar a 1/16 +/- cada uno de los lados del cubo con los respectivos números del 1 al 6. De igual manera, debemos hacer con la platina, marcarla

Limamos las aristas superiores de la platina a un ángulo más o menos de 45º Tomamos la varilla cuadrada que ya se nos ha convertido en un cubo y limamos todas sus aristas.

4 con el centro punto y perforarla con la broca de 5/32 totalmente de lado a lado y con una broca de 5/16 perforar 1/8 de manera que podamos introducir el tornillo de cabeza plana, el tornillo debe ser de 5/32 rosca ordinaria de cabeza plana. Luego procedemos a unir las dos piezas las cuales se deben mandar a cromar y nos dará como resultado un pisa papeles. Es necesario que se tomen muestras de tiempo, desplazamiento, movimientos de cada operario. La labor de cada método tiene que ser comenzada y terminada por el mismo operario para que haya igualdad de aptitudes físicas y las lecturas no se alteren. Con todas las apreciaciones, diseñe un nuevo método de modo tal que el proceso sea más productivo. 4. INFORME: El informe debe contener: Descripción del puesto de trabajo en un esquema describiendo lo sucedido. Diagrama de Proceso de la Operación Diagrama de Flujo del Material y del operario actual y propuesto. Diagrama de Flujo o Recorrido Realice los análisis y responda: Descripción del Método Mejorado. Cuales fueron los cambios que se realizaron? Que ventajas tiene respecto al método anterior? Que desventajas tiene? Que consideraciones se deben tener en cuenta para un turno de ocho horas, con esta labor y de acuerdo al método propuesto? Conclusiones. Deben ser de la práctica. No de la teoría que se refiere a la práctica. Incluya datos y resultados de la práctica.

Es necesario que se tomen muestras de tiempo, desplazamiento, movimientos de cada operario.

5 Metodo: Actual Propuesto Tipo: Operario Material DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCESO DIAGRAMA No. HOJA No. RESUMEN OBJETO: ACTIVIDAD ACTUAL PROPUESTO ECONOMÍA ACTIVIDAD: Operación Transporte Espera Inspección Almacenamiento MÉTODO: LUGAR: ELABORADO POR: DESCRIPCIÓN DISTANCIA (MTS) TIEMPO (SEGUNDOS) Distancia (mts) Tiempo (min) COSTOS MANO OBRA MATERIA PRIMA OTROS COSTOS TOTAL CAPITAL SÍMBOLO Ο D OBSERVACIONES TOTAL Figura No. 1 Diagrama de Flujo del Proceso

Almacenamiento MÉTODO: LUGAR: ELABORADO POR: DESCRIPCIÓN DISTANCIA (MTS) TIEMPO (SEGUNDOS) Distancia (mts) Tiempo

6 Metodo: Actual Propuesto Tipo: Operario Material DIAGRAMA DE FLUJO O RECORRIDO DIAGRAMA No. HOJA No. RESUMEN COMIENZA: ACTIVIDAD ACTUAL PROPUESTO ECONOMÍA TERMINA: Operación Transporte ACTIVIDAD: Espera Inspección Almacenamiento MÉTODO: LUGAR: ELABORADO POR: Distancia (mts) Tiempo (min) COSTOS MANO OBRA MATERIA PRIMA OTROS COSTOS TOTAL CAPITAL Figura No. 2 Diagrama de Flujo o Recorrido

RESUMEN COMIENZA: ACTIVIDAD ACTUAL PROPUESTO ECONOMÍA TERMINA: Operación Transporte ACTIVIDAD:

Documentos relacionados

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S