Mes 09 Año 2014 NOMBRE ESTUDIANTE: Nº

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1 Fecha: Día PLAN DE NIVELACIÓN Mes 09 Año 2014 PERIODO: III COLEGIO BETHLEMITAS LOGRO PROMOCIONAL: Reconocer y aplicar algunos conceptos, normas sobre el funcionamiento semántico, gramatical y ortográfico de la lengua castellana. DOCENTE: Isabel Cristina Torres Sanabria NOMBRE ESTUDIANTE: Nº AREA: Lengua Castellana ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: Cuarto OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: El siguiente plan de Nivelación contiene los temas desarrollados durante el tercer período y la ejercitación que el estudiante debe presentar como requisito para su proceso de nivelación a desarrollar. Se debe tener en cuenta para su realización las guías, los apuntes de clase, las evaluaciones corregidas y los referentes bibliográficos que encontrará al final del plan. Debe desarrollarse responsablemente. TEMAS O CONTENIDOS Género lírico: características, el poema. La oración gramatical y sus partes. Clases de oraciones. Palabras polisémicas. Campo semántico. Zoro : Jairo Anibal Niño EJERCITACIÓN: 1. PARA TRABAJAR CON LOS CONCEPTOS DE CADA UNO DE LOS TEMAS. Corregir las evaluaciones y anexar las correcciones al trabajo. Mapas conceptuales Cuadros sinópticos. 2. APLICO LOS RECURSOS METRICOS APRENDIDOS PARA ANALIZAR EL POEMA. MI REGALO PARA MAMÁ Juan Guinea Díaz una sonrisa de plata que es la que alumbra mi cara cuando de noche me tapa. una caperuza roja por contarme tantas veces el cuento que se me antoja. una colonia fresquita por no soltarme la mano cuando me duele la tripa. una armadura amarilla que la proteja del monstruo que espanta en mis pesadillas. el lenguaje de los duendes por entender lo que digo

2 cuando nadie más lo entiende. una chistera de mago en la que quepan mis besos envueltos para regalo. 3. EFECTÚA LAS ASIGUIENTES ACTIVIDADES PARA MECANIZAR LA APLICACIÓN DE LOS SONCEPTOS SOBRE ORACIONES.

3 SUBRAYA CON AZUL ELSUJETO Y CON VERDE EL PREDICADO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES; ENCIERRA EL NÚCLEO DEL SUJETO CON ROJO Y DEL PREDICADO CON MORADO. 1- Mi hámster es un animal muy limpio. 2- Durante unos meses, Isabel ha sido la delegada 3- Tenía Elena unas bicicletas 4- Los jugadores parecían cansados después del entrenamiento 5- Por la mañana descansaron los excursionistas al lado del arroyo 6- Siempre llega tarde a sus citas Guillermo 7- Nuestro amigo era de una galaxia lejana 8- Juan parece listo 9- Tomás no confía en nadie 10- Seré aviador 11- El perro estaba nervioso 12- El balón de reglamento de Carolina es blanco 13- Las ballenas estaban en el Mar Blanco 14- Los niños de segundo llegaron cansados 15- La lluvia golpea los cristales de la clase 16- Algunos ya eran felices 17- El recreo del lunes fue increíble 18- La comida parece riquísima 19- Este reloj es de plástico 20- Mi padre se levantó nervioso 21- Dejamos a los niños dormidos 22- El balón de reglamento está en la caja 23- El arquitecto diseño una casa de cuatro plantas 24- Siempre como la sopa con cuchara 25- Nosotros estamos tristes 26- Por la mañana, el viento soplaba furioso 27- El conserje entregó el paquete al vecino esta mañana 28- Mi pantalón está sucio 29- El niño estudia las lecciones con interés 30- La boda fue en la catedral

4 SUBRAYA LOS VERBOS CONJUGADOS. ESCRIBE S, SI LA ORACIÓN ES SIMPLE Y C, SI ES COMPUESTA. 1. Por que me dijiste que no querías mas? 2. El concierto quedo maravilloso y tu cantaste muy bien. 3. Yahaira llego y saludo a todos. 4. Vamos a casa de doña Pilar, la tía de Moncho. 5. Visitaste el Barrio Chino de los Ángeles. 6. Por favor, sírveme el café. 7. Nelly acepto la invitación, pero se fue temprano. 8. El pernil estaba riquísimo; a la gente le encanto. 9. Vayamos a Río Grande, a montar a caballo. 10. Gozaran mucho cuando lleguen al parque. 11. Se rompió la pierna en el juego de pelota. 12. Que hermoso poema recitaste anoche! LEO EL TEXTO Y REALIZO UNA LISTA DE LAS ORACIONES SIMPLES QUE ENCUENTRE EN ELTEXTO. Los elefantes de un circo que llegaba a la ciudad de México se escaparon en la estación, y espantados con los pitos de las locomotoras, se echaron a correr por las calles, enfurecidos, haciendo destrozos. Un pobre señor que salía con su mujer y su niña de alguna comida con amigos y traía su par de copas, al pasar junto a él una elefanta, le tiró de la cola. El animal se volvió, lo levantó con la trompa, lo aplastó en el suelo y lo pisoteó. Me parece todavía más horrible el dolor de la viuda y la hija, porque no pueden ni contar de qué murió el pobre hombre. Si dicen: "lo mató una elefanta" todo el mundo se echa a reír. 4. BUSCAR EN PERIODICOS Y REVISTAS DE LAS CLASES DE ORACIONES VISTAS Y RECORTAR DOS EJEMPLOS DE CADA UNA. 5. EJERCICIOS CON PALABRAS POLISÉMICAS, HOMÓNIMAS Y HOMÓFONAS A.- Escribe al menos dos oraciones en las que las siguientes palabras polisémicas sean utilizadas con distintos significados: Cresta, lechera, pico, pie, falda, ojo, copa, tronco, hoja, yema, espina, derecho, sierra, estrella, mano, pesar, corriente, capa, planta, carta B.- Los siguientes nombres de animales son palabras polisémicas. Escribe sus diferentes significados. Mono, gato, ratón, mariposa, pulpo. 6. TRABAJAR CON DICTADOS Y TRASCRIPCIONES, CORREGIR ORTOGRAFÍA. 7. TRABAJAR EN LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN LA LEYENDA Y EL CUENTO. 8. LEER NUEVAMENTE EL LIBRO QUE ANALIZAMOS EN EL PERIODO ZORO

5 Realizar un resumen corto, sacar personajes y hallar la correlación con las asignaturas que estamos viendo. PARA MECANIZAR EL MANEJO DEL DICCIONARIO: Debes buscar los términos desconocidos que encuentres en las noticias; que elegiste y escribe sus significados. BIBLIOGRAFÍA. Puedes consultar las siguientes editoriales para complementar tu estudio. Santillana, Voluntad y Norma Cuarto grado.

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