1 er AÑO QUÉ ME HACE BIEN Y QUÉ NO SESIÓN 4 - NIVEL BÁSICO 1 OBJETIVOS: MATERIALES: A C T I V I D A D E S : 1. La bomba de agua (10 minutos)

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1 SESIÓN 4 - NIVEL BÁSICO 1 1 er AÑO 1. Identificar sustancias nocivas y positivas para la salud. 2. Comprender que ingerir sustancias en exceso daña el organismo. OBJETIVOS: MATERIALES: Recipiente de vidrio transparente y grande con agua, frasquito de tinta, lavalozas, una tira de aspirinas, 2 Superochos, un basurero, 2 madejas de lana, cuadernillos. Cassette de Pin-Pón con la canción «Comer, me gusta comer» y tocacassette (deseable). A C T I V I D A D E S : QUÉ ME HACE BIEN Y QUÉ NO 1. La bomba de agua (10 minutos) Divida al curso en dos. Cada grupo hará un círculo. Pásele una madeja de lana a cada uno y dígales que imaginarán que las madejas son bombas de agua. Tendrán que pasársela lo más rápidamente posible de mano en mano, porque a cualquiera se le puede reventar. Entretanto, usted contará 10, 9, 8, 7, etc., hasta llegar a 0 y decir «SPLACH!». Los (as) niños (as) que tengan la bomba en la mano cuando se reviente, saldrán fuera del círculo y ayudarán en el conteo. 2. El tema de hoy (10 minutos) Introduzca la sesión, mostrando recortes de diario y revistas sobre la contaminación del mar y muerte de peces y aves, el esmog en Santiago y cómo los niños y niñas tienen que emplear aparatos para poder respirar. Pregúnteles a los niños y niñas: Qué es la contaminación? Qué le pasa al agua, al aire y a los seres vivos con la contaminación? EL MEDIO AMBIENTE SE ENFERMA CUANDO LO ENSUCIAMOS CON BASURA, LÍQUIDOS Y GASES TÓXICOS. A NUESTRO CUERPO TAMBIÉN LE PASA LO MISMO: SE ENFERMA CUANDO LO ENSUCIAMOS Y NO LO BAÑAMOS, Y TAMBIÉN CUANDO INGERIMOS SUSTANCIAS QUE LE HACEN DAÑO. 98 Módulo IV «Autocuidado» - 1 er Año Básico s.indd :47 1

2 Apuntes: 3. Experimentando con sustancias (30 minutos) Señale que a continuación realizarán una serie de experimentos para comprobar que algunas sustancias los pueden enfermar. Frente al recipiente de agua, Para qué sirve el lavalozas? Eche un poco en el agua y haga burbujas. Podrá vivir un pez allí? Qué pasaría si alguien se lo tomara?... Para qué sirve la tinta? Eche un poco de tinta en el agua y observen como se diluye. Puede tomar esta agua un perrito? Qué nos pasaría si la tomáramos?... Para qué sirven los remedios? Muela 5 aspirinas y disuélvalas en el agua. Qué pasaría si comiéramos remedios sin que lo diga el médico o la mamá? HAY SUSTANCIAS QUE SON MUY ÚTILES; POR EJEMPLO, LOS DETERGENTES. ELLOS SIRVEN PARA LAVAR LA ROPA Y MANTENER LIMPIO NUESTRO HOGAR, PERO ESTAS MISMAS SUSTANCIAS SON MUY DAÑINAS PARA EL CUERPO, YA QUE NO ESTÁN HECHAS PARA SER INGERIDAS POR ÉL. TAMBIÉN EXISTEN SUSTANCIAS QUE SÓLO ALGUNAS VECES LE SIRVEN AL CUERPO; POR EJEMPLO: LOS REMEDIOS SÓLO NOS SIRVEN CUANDO ESTAMOS ENFERMOS. Módulo IV «Autocuidado» - 1 er Año Básico s.indd :47 2

3 A continuación, saque un Superocho sin envoltorio del basurero y uno de una bolsa, con envoltorio. Apuntes: Cuál se puede comer?, por qué? NO DEBEMOS COMER ALIMENTOS SUCIOS NI CONTAMINADOS. Qué pasa si nos comemos 100 Superochos juntos? O 10 platos de comida? TANTO SI COMEMOS POCO COMO SI COMEMOS EN EXCESO, ENFERMAREMOS A NUESTRO CUERPO. Los niños y niñas de la edad de ustedes pueden consumir alcohol? 100 SUS CUERPOS ESTÁN EN PLENO CRECIMIENTO Y DESARROLLO, POR LO TANTO, POR NINGÚN MOTIVO LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEBEN CONSUMIR ALCOHOL, NI CON AGUA, NI CON BEBIDA. EL ALCOHOL AFECTA EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO EN CRECIMIENTO Y LO PUEDE DAÑAR. LOS ADULTOS SÍ PUEDEN BEBER ALCOHOL, PERO SIN EMBORRACHARSE. TODO EXCESO HACE MAL: ACUÉRDENSE DE LOS 100 SUPEROCHOS. LAS PERSONAS PODEMOS CUIDAR NUESTRO CUERPO, EVITANDO INGERIR SUSTANCIAS NOCIVAS PARA LA SALUD Y COMIENDO SANO, EQUILIBRADO Y SÓLO LO QUE NECESITAMOS. Módulo IV «Autocuidado» - 1 er Año Básico s.indd :47 3

4 4. Trabajando con Marori y Tutibú: Yo cuido mi salud (20 minutos) Invite a las niñas y niños a trabajar en sus cuadernillos, en las páginas 22, 23 y 24. Apuntes: 5. Evaluación (5 minutos) Pregúnteles si les gustó la sesión y qué aprendieron hoy. Luego cada uno (a) eligirá y pegará la carita que lo (a) representa en su cuadernillo. 6. Despedida (5 minutos) Invite a los niños y niñas a escuchar y a cantar la canción de Pin Pón: «Comer me gusta comer». Recuérdeles trabajar con sus familias en las páginas 25 y 26 de sus cuadernillos. Déles un plazo para ello y revise sus tareas. SUGERENCIAS DE TRABAJO PARA ALGUNAS ASIGNATURAS MATEMÁTICAS: Idee una actividad en que los niños y niñas armen conjuntos de sustancias útiles, pero dañinas para el ser humano (no vacile en agregar drogas y fármacos); conjuntos de alimentos que les gustan y que les hacen bien, y de alimentos que les gustan y que no les hacen bien (incluido el exceso de aquellos que les hacen bien). MEDIOS: Conocer y dibujar los cuatro grupos alimenticios. Mi evaluación de la sesión: Módulo IV «Autocuidado» - 1 er Año Básico s.indd :47 4

5 21 S E S IÓN 4: 5

6 22 Une los puntos y te encontrarás con una sorpresa: Estos son tus pulmones. Con ellos puedes respirar el aire y vivir. Tápate la nariz para ver cuánto tiempo aguantas la respiración. Anota aquí cuánto tiempo aguantaste:. Las personas no podemos vivir ni estar sanos sin respirar aire puro. Dibuja cómo se verían tus pulmones llenos de humo gris. 6

7 23 Pinta aquellas sustancias que le hacen 7

8 24 bien a los niños y niñas de tu edad: YO CUIDO MI SALUD! 8

9 25 A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A Entre todos, diseñen y péguenles etiquetas de peligro (dibujo de calavera u otro inventado por ustedes) a frascos con productos tóxicos, a los estantes con remedios que pueda haber en la casa y a los lugares en donde se guardan las bebidas alcohólicas. Ubíquenlos todos en un lugar alto, donde sólo los adultos puedan alcanzarlos. NO OLVIDE QUE LA FAMILIA ES EJEMPLO DE CONDUCTA POSITIVA CUANDO: - SE CONSUME ALCOHOL DE MANERA MODERADA. - SE INGIEREN SÓLO LOS REMEDIOS RECETADOS POR EL MÉDICO. - NO SE CONSUMEN OTRAS DROGAS. ASÍ ESTARÁN ENSEÑANDO UN CONSUMO ADECUADO A SUS HIJOS(AS). UNA CONDUCTA CUIDADOSA Y RESPONSABLE DE LA SALUD PROPIA Y DE LOS DEMÁS ES LA MEJOR MANERA DE ENSEÑARLE A NUESTROS HIJOS(AS). 9

10 26 H i c i m o s l a a c t i v i d a d? Marca con una S I N O Firma del(la) apoderado(a) Firma del(la) alumno(a) 10