LITERATURA GRIEGA II. (Mtro. E. Gabriel Sánchez Barragán)

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS LICENCIATURA EN LETRAS CLÁSICAS LITERATURA GRIEGA II (Mtro. E. Gabriel Sánchez Barragán) OBJETIVO PRINCIPAL Y METODOLOGÍA DEL CURSO La presente materia lleva por objetivo principal introducir a las y los jóvenes en el estudio de la literatura griega del periodo clásico (circa a. C.), a fin de que reconozcan los autores, las obras y los géneros literarios principales del periodo y la manera en que de ellos podemos dilucidar el contexto histórico y cultural para dicha etapa trascendental del pensamiento helénico antiguo y el moderno occidental. Para alcanzar tal objetivo se recurrirá a la auscultación de las fuentes clásicas más trascendentes, recurriendo en pasajes escogidos a un análisis profundo que incluirá la consulta de éstas en lengua griega. Debido al amplio abanico de autores y obras será necesario seleccionar no sólo a los más representativos miembros de la literatura clásica griega, sino a un proceso similar de sus piezas literarias e igualmente a la determinación de temas particulares con el fin de estudiarlos con mayor detenimiento, esto último por el tiempo restringido con que cuenta la materia. Tal argumento se esgrime también para dejar de lado la literatura especializada de cada autor u obra, además de tomar en cuenta que los alumnos de cuarto semestre de la carrera necesitan conocer primero las piezas clásicas y sus contextos, para luego poder acceder a los estudios literarios que las examinan desde diversos aspectos y siguiendo marcos teóricos igualmente diversos. Con dicha perspectiva metodológica, el presente curso se pretende que tenga un carácter teórico-práctico. Es preciso que el y la estudiante conozca aspectos básicos del autor y la obra como son la biografía y el estilo, para ello recurrirán a la consulta de cualquiera de los manuales literarios que se recomiendan en la bibliografía del curso, datos que se complementarán con las exposiciones magisteriales; el profesor guiará en la lectura de pasajes selectos a fin de descubrir los datos biográficos y/o estilísticos, para luego examinar las obras con una visión particular, esto es, con el objetivo preciso de utilizar al autor para descubrir el mundo antiguo que se refleja en su obra o la visión personal que de él pretende trasmitir, recurriendo al análisis formal del fragmento o fragmentos literarios e interpretando los datos filológicos obtenidos. Dado el amplio espectro temático que ofrecen los autores clásicos, será el profesor quien decida en primera instancia qué aspecto se auscultará en las obras, pero ello no obsta para que los alumnos(as) propongan e incluso presenten sus propios análisis, mismos que devendrían idealmente en los trabajos de investigación con los que se completa su nota aprobatoria de la materia.

2 OBJETIVOS PARTICULARES Que el alumno(a): 1) Realice una lectura reflexiva y crítica de las obras del periodo extrayendo de ellas los elementos de contenido y forma más significativos para la caracterización del autor y su género literario. 2) Analice y discuta las piezas literarias a fin de descubrir los diversos aspectos culturales que pueden reconocerse en ellas, mismos que le permitan entender mejor el universo del pensamiento clásico. 3) Proponga una interpretación propia que se sustente en la pieza literaria desde sus diversos ángulos: formales, históricos e ideológicos, con el propósito de que los alumnos profundicen en sus preferencias y desarrollen su capacidad de lectura crítica y redacción de textos. CONTENIDOS DEL CURSO I. DERROTEROS DE LA HISTORIA Y LA LITERATURA I.1. Clima histórico de los siglos V-IV a. C.: La generación de Pericles y la evasión posterior a la crisis I.2. Ideología clásica, claroscuros heredados al pensamiento filológico II. LAS MÁSCARAS DEL TEATRO II.1. Teorías sobre el origen del teatro griego: De Aristóteles a Rodríguez Adrados II.2. Poetas perdidos, poetas conservados II.3. La puesta en escena: el teatro como espectáculo, como culto y como educador del pueblo ateniense II.3. Esquilo, el poeta de la tradición II.3.1. Vida y obra. Estructura y lenguaje de los dramas esquíleos II.3.2. Características principales: religiosidad y ética II.3.3. Tema a reflexionar: Un juicio a Clitemnestra II.4. Excursus: La influencia de la sofística en el pensamiento clásico y en el teatro ateniense II.5. Sófocles: el drama heroico del hombre II.5.1. Vida y obra. La ironía sofóclea y el carácter de los personajes II.5.2. Características principales: el dios y el hombre, más que un enfrentamiento II.5.3. Tema a reflexionar: El suicidio como arma política II.6. Eurípides el rebelde II.6.1. Vida y obra. Las innovaciones y la fortuna de Eurípides II.6.2. Características principales: la sofística y su influencia en los dioses, la moral y las mujeres II.6.3. Tema a reflexionar: El estereotipo femenino: Alcestis y Medea, una Confrontación

3 II. 7. Aristófanes, la burla conservadora II.7.1. Vida y obra. Comicidad, lenguaje y personajes II.7.2. Características principales: Crítica e ideal aristofánico II.7.3. Tema a reflexionar: Los hombres del cambio y la opinión tradicional III. LA CIENCIA DE CONTAR HISTORIAS III.1. Orígenes de la historiografía helena: los logógrafos III.2. Un padre para la Historia: Heródoto III.2.1. Vida y obra. Heródoto, la Sofística y Atenas III.2.2. Características principales: el método, sus problemas y las guerras médicas III.2.3. Tema a reflexionar: El otro Heródoto: Egipto y la visión del extranjero III.3. Tucídides y la visión racional III.3.1. Vida y obra. La historia contemporánea y el método tucidídeo III.3.2. Características principales: Racionalidad y pensamiento político III.3.3. Tema a reflexionar: Tucídides como narrador personal la peste en Atenas III.4. Jenofonte, el continuador III.4.1. Vida y obra. III.4.2. Características principales: El hombre ideal: socratismo y educación III.4.3. Tema a reflexionar: El Jenofonte de la Anábasis: realidad o proyección heroica? IV. LA FUERZA DE LAS PALABRAS: RETÓRICA DE LOS SIGLOS V-IV A. C. IV.1. Breve historia de la oratoria helena. El discurso como expresión democrática IV.2. Géneros y estilos retóricos. El discurso y sus partes constitutivas IV.3. El logógrafo, el rétor y el educador IV.4. Andócides y el caso de los Hermes mutilados IV.4.1. Vida y obra. Características principales de su oratoria IV.4.2. Tema a reflexionar: Sobre los Misterios acusación infundada? IV.5. Lisias, un cuadro de la vida cotidiana IV.5.1. Vida y obra. Características principales de su oratoria IV.5.2. Tema a reflexionar: En defensa de Simón una inocencia lúbrica? IV.6. Demóstenes y Esquines, la historia de un odio IV.6.1. Vidas y obras. Características principales de su oratoria IV.6.2. Tema a reflexionar: Pro Corona Contra Ctesifonte, más allá de un conflicto personal? BIBLIOGRAFÍA BÁSICA MANUALES ALSINA, José, Literatura griega. Contenidos y métodos, Barcelona, Ariel (Instrumenta), 1983, 454 p. CANTARELLA, Rafaele, La literatura griega clásica, trad. Antonio Camarero, Buenos Aires, Losada (Las literaturas del mundo), 1967, 543 p.

4 CATAUDELLA, Quinto, Historia de la literatura griega, trad. Ana Ma. De Saavedra, Barcelona, Iberia, 1954, 343 p. EASTERLING, P. E. y B. M. W. KNOX (eds.), Historia de la literature clásica (Cambridge University), trad. Federico Zaragoza, Madrid, Gredos, 1990, vol. I: Literatura griega, 999 p. LESKY, Albin, Historia de la literatura griega, trad. José Regañón y Beatriz Romero, Madrid, Gredos, 1968, 1003 p. NORDEN, Eduard, La prosa artística griega. De los orígenes a la Edad Augústea, Trad. Omar Álvarez y Cecilia Tercero, México, D. F., Universidad Nacional Autónoma de México (Manuales Universitarios, 2), XXVIII+ 217 p. TRADUCCIONES Unidad II: ARISTÓFANES, Las nubes, Lisístrata, Dinero, trad. Elsa García Novo, Madrid, Alianza (El libro de Bolsillo-Clásicos de Grecia y Roma, 8222), 2004, pp ARISTÓFANES, Los pájaros, las ranas, Las asambleístas, trad. Javier Martínez García, Madrid, Alianza (El libro de Bolsillo-Clásicos de Grecia y Roma, 8227), 2005, pp ESQUILO, Tragedias (Agamemnón, Las Coéforas y Euménides), trad. Bernardo Perea Morales, Madrid, Gredos (Biblioteca Básica Gredos, 4), 2000, pp EURÍPIDES, Tragedias (El Cíclope, Alcestis, Medea), trad. Alberto Medina, Madrid, Gredos (Biblioteca Clásica Gredos, 4), 1997, pp SÓFOCLES, Tragedias (Áyax, Antígona), trad. Asela Alamillo, Barcelona, Gredos (Biblioteca Básica Gredos, 5), 2006, pp ; Unidad III: HERÓDOTO, Historias. Libro I-II, trad. Carlos Schrader, Barcelona, Gredos (Biblioteca Básica Gredos, 10), 2000, pp , Historias, trad. Arturo Ramírez, México, D. F., Universidad Nacional Autónoma de México (Biblioteca Scriptorum Graecorum et Romanorum Mexicana), 1984, vol. I, pp JENOFONTE, Anábasis, trad. Ramón Bach Pellicer, Barcelona, Gredos (Biblioteca Básica Gredos, 22), 2000, 264 p. TUCÍDIDES, Historia de la guerra del Peloponeso, trad. Juan José Torres Esbarranch, Barcelona, Gredos (Biblioteca Básica Gredos, 15), 2000, vol. I, pp Unidad IV:

5 ANDÓCIDES, Discursos, trad. Gerardo Ramírez Vidal, México D.F., Universidad Nacional Autónoma de México (Biblioteca Scriptorum Graecorum et Romanorum Mexicana), 1996, pp ANDÓCIDES-ANTIFONTE, Discursos y fragmentos, trad. Jordi Redondo, Madrid, Gredos (Biblioteca Clásica Gredos, 154), 1991, pp DEMÓSTENES, Sobre la corona, trad. Carlos Zesati, México, D. F., Universidad Nacional Autónoma de México (Biblioteca Scriptorum Graecorum et Romanorum Mexicana), 2001, 88+ CLXXVI p., Discursos políticos I, trad. Antonio López Eire, Madrid, Gredos (Biblioteca Clásica Gredos, 35), 1993, pp ESQUINES, Discursos, testimonios y cartas, trad. José Ma. Lucas de Dios, Madrid, Gredos (Biblioteca Clásica Gredos, 298), 2002, pp LISIAS, Discursos I-XII, trad. Manuel Fernández Galiano, Barcelona, Alma Mater (Colección Hispánica de autores griegos y latinos), 1953, vol. I, pp , Discursos I, trad. José Luis Calvo, Madrid, Gredos (Biblioteca Clásica Gredos, 122), 1988, pp BIBLIOGRAFÍA GENERAL (Abreviada) ALSINA, José, Teoría literaria griega, Madrid, Gredos (Manuales), 1991, 628 p. DOODS, E. R., Los griegos y lo irracional, trad. María Araujo, Madrid, Alianza (Alianza Universitaria), 1994, 7ª reimpresión, 292 p. JAEGER, Werner, Paideia. Los ideales de la cultura griega, trad. Joaquín Xirau y Wenceslao Roces, México, D. F., Fondo de Cultura Económica, 1985, 7ª edición, XI p. LESKY, Albin, La tragedia griega, trad. Juan Godó, Barcelona, El Acantilado (El Acantilado, 45), 2001, 406 p. PLÁCIDO, Domingo, La sociedad ateniense. La evolución social en Atenas durante la guerra del Peloponeso, Barcelona, Crítica, 380 p. RODRÍGUEZ ADRADOS, Francisco, Fiesta, comedia y tragedia, Madrid, Alianza (Alianza Universitaria textos, 71), 1983, 624 p. RAMÍREZ TREJO, Arturo, Heródoto. Padre y creador de la Historia Científica, México, D. F., Universidad Nacional Autónoma de México (Cuadernos del Centro de Estudios Clásicos, 12), 1984, 192 p. ROMILLY, Jaqueline de, Los grandes sofistas en la Atenas de Pericles, trad. Pilar Giralt Gorina, Barcelona, Seix Barral, 251 p.

6 SÁNCHEZ BARRAGÁN, E. Gabriel, Tras las huellas de Grecia y Roma. Una técnica de Investigación en Filología Clásica, México, D. F., Universidad Nacional Autónoma de México-Facultad de Filosofía y Letras- Dirección General de Asuntos de Personal Académico, 2009, 203 p. VERNANT, Jean Pierre y Pierre VIDAL-NAQUET, Mito y tragedia en la Grecia Antigua, trad. Ana Iriarte, Barcelona, Paidós (Paidós Orígenes, 30), 2000, vol. I y II. CALENDARIO Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Comentarios literarios Día de entrega del comentario Autor Obras 7 de febrero Esquilo Orestíada 21 de febrero Sófocles Áyax y Antígona 7 de marzo Eurípides Alcestis, Medea y el Cíclope 21 de marzo Aristófanes Las nubes y las ranas 11 de abril Heródoto Libro II: Egipto 25 de abril Jenofonte Anábasis 9 de mayo Andócides y Lisias Sobre los misterios y En defensa de Simón 19 de mayo Demóstenes y Esquines Sobre la Corona, Contra Ctesifonte Trabajo final y examen parcial Trabajo: Tema a escoger tomando como base la Tragedia Griega (Cualquier autor, cualquier obra, cualquier perspectiva). Entrega el 31 de marzo de Examen parcial: Unidades III y IV. Requisito imprescindible es haber entregado todos los comentarios literarios. Fecha: el 2 de junio de PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN 30 % examen parcial 50 % trabajo final 20 % comentarios literarios y participaciones en clase Mtro. E. Gabriel Sánchez Barragán