estructura 6.1 Saber and conocer Elegir A. Choose the correct word for each sentence.
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- Samuel Castilla Sánchez
- hace 7 años
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1 6.1 Saber and conocer 1 Elegir A. Choose the correct word for each sentence. 1. Tú hablar español? a. sabes b. conoces. Mis padres no París. a. conocen b. saben 3. Yo a todos los vendedores del almacén La Rebaja. a. sé b. conozco 4. Mi hermano y yo no conducir. a. conocemos b. sabemos 5. Tu amigo dónde está el mercado al aire libre? a. conoce b. sabe 6. Yo bailar salsa muy bien. a. sé b. conozco 7. Tú al profesor de química. a. sabes b. conoces 8. Los hijos de Diana son muy inteligentes; montar a caballo y jugar a las cartas. a. conocen b. saben 9. Nicolás y yo un restaurante colombiano muy bueno. a. sabemos b. conocemos 10. El agente de viajes muchas ciudades interesantes. a. conoce b. sabe B. Now, write four similar examples and exchange them with a partner. 1. a. b.. a. b. 3. a. b. 4. a. b. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Estructura 117
2 6.1 Saber and conocer Encuesta Walk around the class and ask questions using the information from the survey and either saber or conocer. Personalize it by adding two original questions to the list. Be prepared to report the results of your survey to the class. Modelo tú / el profesor de música Estudiante 1: Tú conoces al profesor de música? Estudiante : No, no lo conozco. Estudiante 3: Sí, lo conozco. (Write the student s name for this item.) Preguntas Quién? 1. tú / la hora. tus amigos / jugar al fútbol 3. los estudiantes de español / profesor de arte 4. tú y tu familia / la playa 5. el/la novio/a de tu compañero/a de cuarto / bailar merengue 6. tu mamá / la edad de tu abuela 7.? 8.? 118 Lección 6 Estructura by Vista Higher Learning. All rights reserved.
3 6. Indirect object pronouns 1 Escoger A. Choose a word for each sentence. 1. Juan Carlos (le/te) da la tarjeta de crédito a la vendedora.. Miriam (les/nos) compra zapatos a sus hijos en el centro comercial. 3. A mí, mis tíos (nos/me) regalan un par de zapatos cada mes. 4. Anoche, yo (te/les) compré un hermoso abrigo azul a ti. 5. El año pasado, nosotros (les/le) escribimos una carta a nuestros abuelos. 6. Diego (nos/les) lleva a los niños y a mí a la playa todos los fines de semana. 7. A quién (le/me) compraste esa corbata morada? Qué fea! 8. Andrea, mi vecina, (me/te) lleva a la universidad todas las mañanas en su coche. 9. Yo (les/nos) pido dinero a mis papás a veces. 10. Ay, Andrea, esta blusa (les/te) costó mucho dinero y no es de buena calidad. B. Now, in pairs, create a short dialogue with three or four of these sentences. Present it to the class. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Estructura 119
4 6. Indirect object pronouns Completar A. Write each sentence using an indirect object pronoun for the person in parentheses. Follow the model. Modelo Yo enseño español. (a mi mamá) Yo le enseño español a mi mamá. 1. Mis primos dan un regalo. (a sus papás). Edgar compra un hermoso vestido. (a Manuela) 3. Nosotros hablamos en inglés. (a nuestros hijos) 4. Yo preparo un delicioso almuerzo. (a mi novio/a) 5. Tú prestas tu ropa. (a tu hermano/a) 6. Diana traduce las canciones. (a sus compañeros de clase) 7. Maribel y yo entregamos las maletas. (al botones del hotel) 8. Yo tomo fotos. (a ti) 9. Tus amigos consiguen un traje. (a mí) 10. Pedro dice mentiras. (a nosotros) B. Now, write four similar examples, and challenge a classmate to rework them Lección 6 Estructura by Vista Higher Learning. All rights reserved.
5 6.3 Preterite tense of regular verbs 1 Identificar Complete each sentence with the preterite form of a verb from the box. bailar comer comprar encontrar enseñar escribir leer llegar oír pagar regalar ver 1. Doña Marina les en efectivo a las vendedoras.. Esta mañana, Liliana ruidos en el segundo piso. 3. Sergio le unas gafas de sol a su novia. 4. Eduardo y Marieta mucho en la fiesta. 5. Julio tarde a su clase de geografía. 6. Danilo les a bailar tango a sus sobrinos. 7. Yo le una carta a mi mamá la semana pasada. 8. Maritza y su esposo una hermosa casa en el centro. 9. Ayer, mis amigos y yo en un restaurante muy elegante. 10. Mariana un buen libro en la biblioteca de la universidad. 11. Anoche, mi hermano la televisión hasta muy tarde. 1. Los abuelos los mensajes de sus nietos. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Estructura 11
6 6.3 Preterite tense of regular verbs Estudiante 1 Information Gap Activity (student text p. 09) You and your partner each have incomplete charts that show what four employees at Almacén Gigante did last weekend. You ll each need to ask your partner questions to fill in the missing information. After that, ask your partner what he/she did last weekend. Remember to use the preterite! Vocabulario útil abrir comprar leer trabajar acampar correr llegar vender bailar escribir mirar ver beber hablar oír viajar comer jugar tomar volver Margarita Pablo y Ramón Señora Zapata Mi compañero/a El viernes por la noche El sábado por la mañana El sábado por la noche El domingo 1 Lección 6 Estructura by Vista Higher Learning. All rights reserved.
7 6.3 Preterite tense of regular verbs Estudiante Information Gap Activity (student text p. 09) You and your partner each have incomplete charts that show what four employees at Almacén Gigante did last weekend. You ll each need to ask your partner for the missing information. After this, ask your partner what he/she did last weekend. Remember to use the preterite! Vocabulario útil abrir comprar leer trabajar acampar correr llegar vender bailar escribir mirar ver beber hablar oír viajar comer jugar tomar volver Margarita Pablo y Ramón Señora Zapata Mi compañero/a El viernes por la noche El sábado por la mañana El sábado por la noche El domingo by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Estructura 13
8 6.4 Demonstrative adjectives and pronouns 1 La envidiosa Gabriela is a very envious person. Fill in her replies to a friend, Sonia. Modelo Yo compré esa blusa roja. (yo / aquella / falda verde) Pues esa blusa roja es fea. Yo compré aquella falda verde. 1. Yo compré este vestido rojo. (mi tía / ese abrigo amarillo). Mi sobrina vendió aquel caballo negro. (Darío / esa bicicleta blanca) 3. Nosotros le regalamos estos zapatos a María. (Ana y Tulio / esas sandalias) 4. Valeria conoce a ese chico. (yo / aquel / joven) 5. Yo le entregué el dinero a ese vendedor. (ellas / aquella clienta) 6. Mario encontró aquellas llaves en la cafetería. (tú / estos libros) 7. Nicolás y Manuel me buscaron estos pantalones. (nosotros / aquellos calcetines a ti) 8. Ellos vieron esta revista en la librería. (Valentina / aquel libro) 9. Mi novio me invitó a aquel cine. (mi primo / ese parque) 10. Todos mis amigos usan aquellas camisetas azules en el partido. (todos mis hermanos / aquellos pantalones cortos) 14 Lección 6 Estructura by Vista Higher Learning. All rights reserved.
9 6.4 Demonstrative adjectives and pronouns Estudiante 1 Information Gap Activity (student text p. 13) You and your partner have almost identical drawings of a store. Use demonstrative adjectives and pronouns to show seven differences. Modelo Estudiante 1: Aquellas gafas de sol son feas, verdad? Estudiante : No. Aquellas gafas de sol son hermosas. by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Estructura 15
10 6.4 Demonstrative adjectives and pronouns Estudiante Information Gap Activity (student text p. 13) You and your partner have almost identical drawings of a store. Use demonstrative adjectives and pronouns to show seven differences. Modelo Estudiante 1: Aquellas gafas de sol son feas, verdad? Estudiante : No. Aquellas gafas de sol son hermosas. 16 Lección 6 Estructura by Vista Higher Learning. All rights reserved.
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
comunicación by Vista Higher Learning. All rights reserved. Lección 6 Comunicación 127
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41 Present tense of ir 1 Elegir A Choose the form of the verb ir that completes each sentence 1 Nosotros a pasear en bicicleta a voy b vamos c van 2 Tú y tu primo al cine los sábados? a van b va c vas
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Categorias Escribe la parte del cuerpo bajo de la categoria apropiada pensar, mirar, hablar pararse caminar, correr, bailar escribir, tocar, teclar Las Partes del Cuerpo 1 la cabeza es grande y redondo
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
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Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
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No me queda bien. Me queda grande.
Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture
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Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
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Encontrar la 1 Juan 68 años hija: Elena, 41 años nieto: Carlos. 14 años nieta: Maria 11 años abogado ajedrez y leer un perro grande, blanco y negro Elena 41 años padre: Juan, 68 años hijo: Carlos, 14 años
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Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a
enojarse irse lavarse Mi nombre es Mónica y mi vida es muy tranquila. (1) a las 6 de la mañana. (2) y (3) los dientes. Después,
1 7.1 Reflexive verbs Nuevos amigos Carlos está buscando nuevos/as amigos/as en Internet. Completa los mensajes electrónicos donde sus nuevos/as amigos/as le escriben sobre sus rutinas diarias. Usa los
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Nombre: Fecha: Actividad 1: Los Artículos - For this activity, you have to assign the correct DEFINITE ARTICLE (the) before each of the following nouns. 1. Beto quiere ir a clase de español para estudiar.
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Adjectives (p. 3) Guided Practice Activities PE-1 Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano?
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Mi madre se la escribió ayer. Yo voy a comprártelos
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Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
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Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.
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PRÁCTICA: PRETERITE TENSE OF REGULAR VERBS PART I: CONJUGATE EACH VERB IN THE PRETERITE VERB YO TÚ UD. ELLOS Hablar Escribir Vender Recibir Salir Acostar(se) Conocer PART II: WRITE THE CORRECT FORM OF
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Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
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Repaso para el examen Nombre Lección: Repaso I. Complete the descriptions with the correct form of the most logical adjective. romántico largo viejo calvo intelectual atlético creativo rizado trabajador
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lunes, 2 de noviembre 2015
lunes, 2 de noviembre 2015 El Campanero Conjugate the verb SER in all six forms: Yo Tú Él Ella Usted Culture Question De dónde es el cantante Ricky Martin? Nosotros(as) Vosotros(as) Ellos Ellas Ustedes
cómodo/a confundido/a contento/a 2. Rubén y Maritza 5. Mis amigos, Juanita y 6. El señor Vélez siempre Eduardo,. 8. Por qué (tú) 11.
51 Estar with conditions and emotions 1 Identificar Complete the sentences using estar and an adjective from the box abierto/a aburrido/a cansado/a cómodo/a confundido/a contento/a desordenado/a enamorado/a
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.
UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es
Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que... porque...
Práctica Oral Express and support your opinion Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que...... porque... AGREEMENT UNCERTAINTY DISAGREEMENT Estoy de acuerdo Tal vez No estoy de acuerdo Es cierto
Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español
Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español MENU Meaning Types of Mandatos (Commands) Mandatos with Irregular verbs Mandatos and Direct and Indirect Objects Exercise Press the Esc Key
Drop IR, and add. yo í nosotros imos nosotras. tú iste vosotros isteis vosotras. ella ió ellas ieron
Nombre Realidades 2 Capítulo 2B El pretérito / The Preterite Study guide / Worksheet / PowerPoint To review the preterite, go to www.phschool.com/foreign_languages, and use web code jdd-0214. Important
En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar
En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar I. Gustar. The pattern for the expression to like to do something is: ( + ) + +. The five indirect object pronouns (IOP) are: II. Present tense of tener. tener
La Escuela y Las Clases. Las matemáticas
La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
Fall Semester final 2012-2013.tgt, Version: 1 1
Name: VOCABULARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. - Qué, Mercedes? -Regular. A. también C. estás B. tal D. usted Vivo en una muy bonita. A. señora C. casa B. policía D. estudiante El señor Reyes es un. A. hombre
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs &
Nombre Fecha Repaso: Unidad 7- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Making a phone class - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & - Pretérito of
Capítulo 8: De compras
Capítulo 8: De compras ASÍ SE DICE: De compras, pp. 254-255 8-1. Dos palabras. Repitan las tres palabras siguientes, una por una (one at a time). Luego, indiquen las dos palabras que mejor se relacionen.
Gustar : Indirect object pronouns.
Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,
Unit 4 1 Assessment Study Packet
Unit 4 1 Assessment Study Packet See workbook page 161 for a detailed vocabulary list. Use the Quizlet Site to help you with the vocabulary. If you are getting answers wrong in this packet, and you don
Stem-changing verbs: poder and dormir
Guided Practice Activities 6A-3 Stem-changing verbs: poder and dormir Poder (to be able to do something) and dormir (to sleep) are both stem-changing verbs like jugar, which you learned previously. Just
cómodo/a confundido/a contento/a desordenado/a enamorado/a enojado/a 2. Rubén y Maritza 3. Felipe muy? 5. Mis amigos, Juanita y
51 Estar with conditions and emotions 1 Identificar Complete the sentences using estar and an adjective from the box abierto/a aburrido/a cansado/a cómodo/a confundido/a contento/a desordenado/a enamorado/a
Oraciones Interrogativas Interrogative Sentences
Nombre: Fecha: Teacher: Oraciones Interrogativas Interrogative Sentences Expresan, en forma de pregunta, algo que se desconoce. Se escriben entre signos de interrogación (?). Something that is unknown,
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
Capítulo 7: Hablando sobre actividades de Ustedes o Ellos/Ellas en un momento específico el pasado. Ustedes trabajaron muy bien ayer
Español para Conversacion Diaria > Nivel Amarillo Capítulo 7: Hablando sobre actividades de Ustedes o Ellos/Ellas en un momento específico el pasado You worked very well yesterday. Ustedes trabajaron muy