3.1. La estructura celular y su función CAPÍTULO 3. Las células son las unidades básicas de la vida. Teoría celular Guía de estudio CONCEPTO CLAVE

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Dolores Montero Castilla
hace 7 años
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1 SECCIÓN 3.1 CONCEPTO CLAVE Teoría celular Guía de estudio Las células son las unidades básicas de la vida. VOCABULARIO teoría celular citoplasma orgánulo célula eucariota célula procariota IDEA PRINCIPAL: Tempranos estudios llevan al desarrollo de la teoría celular. En una frase, cuenta lo que hizo cada científico para desarrollar la teoría celular. Científico 1. Hooke Contribución a la teoría celular 2. Leeuwenhoek 3. Schleiden 4. Schwann 5. Virchow 6. Cuálessonlastrespartesdelateoríacelular? 7. Da dos razones por las cuales la teoría celular es importante. Guía de estudio 21

2 SECCIÓN 3.1 GUÍA DE ESTUDIO CONTINÚA IDEA PRINCIPAL: Las células procariotas carecen de núcleo y de la mayoría de las estructuras internas de las células eucariotas. En la rama izquierda superior del siguiente recuadro en forma de Y, anota las características de las células eucariotas. En la rama derecha superior del mismo recuadro anota las características de las células procariotas. En la rama inferior de la Y anota las características que son comunes a ambos tipos de células. Luego tacha ligeramente estas últimas características en la parte superior de la Y. Células eucariotas Células procariotas Ambas Verificación de vocabulario 8. Qué es el citoplasma? 9. Dónde encuentras orgánulos? 10. Qué enunciados sintetizan los conceptos de los científicos sobre las células? 11. Qué tipo de células no tienen núcleo? 22 Guía de estudio

3 SECCIÓN 3.2 CONCEPTO CLAVE Los organelos celulares Guía de estudio Las células eucariotas comparten muchas semejanzas. VOCABULARIO citoesqueleto núcleo retículo endoplasmático ribosoma aparato de Golgi vesícula mitocondrias vacuola lisosoma centriolo pared celular cloroplasto IDEA PRINCIPAL: Las células tienen una estructura interna. 1. Mira la figura 2.1 de tu libro de texto, Cuáles son las funciones de un citoesqueleto? 2. En qué se parece un citoesqueleto a tu esqueleto? 3. En qué se parece el citoesqueleto a tus músculos? IDEA PRINCIPAL: Varios orgánulos están involucrados en la fabricación y el procesamiento de proteínas. Escribe la función o el nombre de cada orgánulo. Dibuja un rápido esquema que te ayude a recordarlo. Orgánulo Función Esquema 4. núcleo 5. ayuda en la producción de proteínas y lípidos 6. ribosomas 7. aparato de Golgi 8. transporta ciertas moléculas de un lado a otro dentro de la célula Guía de estudio 23

4 SECCIÓN 3.2 GUÍA DE ESTUDIO CONTINÚA IDEA PRINCIPAL: Otros orgánulos tienen distintas funciones. Escribe la función de cada orgánulo. Dibuja un esquema que te ayude a recordarla. Orgánulo Función Esquema 9. mitocondria 10. vacuola 11. lisosoma 12. centriolo IDEA PRINCIPAL: Las células vegetales tienen paredes celulares y cloroplastos. 13. Qué papel desempeñan las paredes celulares en un vegetal? 14. Cuál es la diferencia entre una pared celular y una membrana celular? 15. Por qué son importantes los cloroplastos? Verificación de vocabulario 16. Qué parte de la célula es una red de membranas plegadas donde se producen las proteínas y los lípidos? 17. Qué parte de la célula convierte los alimentos en energía utilizable para la célula? 24 Guía de estudio

5 SECCIÓN 3.3 CONCEPTO CLAVE La membrana celular Guía de estudio La membrana celular es una barrera que separa una célula de su entorno exterior. VOCABULARIO membrana celular selectiva permeabilidad IDEA PRINCIPAL: Las membranas celulares están compuestas de dos capas de fosolípido. 1. En el recuadro que sigue dibuja un fosfolípido. Rotula sus tres partes principales. fosfolípido receptor modelo de mosaico fluido 2. Qué partes del fosfolípido están cargadas eléctricamente o son polares? 3. Que parte de un fosfolípido es no polar? 4. Qué tipo de molécula interactúa con el agua, polar ó no polar? 5. Dónde entra en contacto con el agua una membrana celular? 6. Por qué forman una doble capa los fosfolípidos que rodean la célula? Guía de estudio 25

6 SECCIÓN 3.3 GUÍA DE ESTUDIO CONTINÚA Una membrana celular tiene otros tipos de moléculas incrustadas en la doble capa de fosfolípidos. En la tabla que sigue, haz una lista de las funciones de cada tipo de molécula. Molécula 7. Colesterol 8. Proteínas 9. Carbohidratos Función 10. En qué sentido es fluida una membrana celular? 11. En el recuadro que sigue, haz un dibujo que represente la permeabilidad selectiva. exterior interior IDEA PRINCIPAL: Las señales químicas se transmiten a través de la membrana celular. 12. Un detecta la señal de una molécula y responde con una acción. 13. Un es una molécula que actúa como señal cuando se acopla a un receptor 14. Un ligando que puede cruzar la membrana celular puede acoplarse a un intracelular 26 Guía de estudio

7 SECCIÓN 3.3 GUÍA DE ESTUDIO CONTINÚA 15. Un ligando que no puede cruzar la membrana celular puede enviar un mensaje a una célula acoplándose a una forma Verificación de vocabulario 16. Cuál es el modelo de mosaico fluido? receptoracelular, la cual entonces 17. La membrana celular permite que algunas moléculas la atraviesen, pero no todas. Qué término describe esta propiedad? Guía de estudio 27

8 SECCIÓN 3.4 CONCEPTO CLAVE Los materiales fluyen a través de las membranas por las diferencias de concentración. Difusión y ósmosis Guía de estudio VOCABULARIO transporte pasivo difusión gradiente de concentración ósmosis isotónica hipertónica hipotónica difusión facilitada IDEA PRINCIPAL: Difusión y ósmosis son tipos de transporte pasivo. 1. Qué es un gradiente de concentración? 2. Qué significa que una molécula se difunde a favor de un gradiente de concentración? Completa el siguiente mapa conceptual sobre transporte pasivo. transporte pasivo no requiere 7. ejemplo ejemplo es obtiene energía de es Cuanto más alta es la concentración de partículas disueltas en una solución, más es la concentración de moléculas de agua en esa solución. la difusión del agua Guía de estudio 27

9 SECCIÓN 3.4 GUÍA DE ESTUDIO CONTINÚA Supón que tienes tres soluciones con diferentes concentraciones de partículas. Respecto a la concentración de partículas en una célula, una de las concentraciones es isotónica, otra es hipertónica y la restante es hipotónica. Utiliza esta información para contestar las dos preguntas siguientes. 9. Qué solución tiene la concentración más alta de partículas? 10. Qué solución tiene la mayor concentración de moléculas de agua? IDEA PRINCIPAL: Algunas moléculas se difunden a través de proteínas de transporte. 11. En qué difiere la difusión facilitada de la difusión simple? 12. En la difusión facilitada, las moléculas se mueven a favor o en contra de un gradiente de concentración? Verificación de vocabulario 13. La diferencia de concentración de una sustancia entre dos áreas es un. 14. A las personas con un exceso de energía se las describe como hiper. Cómo se relaciona esto con el significado de hipertónica? 15. La palabra facilitar significa hacer más fácil. Cómo se aplica este significado a la difusión facilitada? 28 Guía de estudio

10 SECCIÓN 3.5 CONCEPTO CLAVE Transporte activo, endocitosis y exocitosis Guía de estudio Las células utilizan energía para transportar materiales que no pueden difundir a través de la membrana. VOCABULARIO transporte activo fagocitosis IDEA PRINCIPAL: Las proteínas pueden transportar materiales en contra de un gradiente de concentración. 1. En qué difiere el transporte activo de la difusión simple y la difusión facilitada? endocitosis exocitosis 2. En qué se parecen el transporte activo y la difusión facilitada? 3. Enumera dos características que comparten casi todas las proteínas de transporte. 4. Describe la característica distintiva clave de las proteínas de transporte. 5. Refiérete a la figura 5.1 para dibujar en el recuadro siguiente una figura que represente el transporte activo. exterior interior 6. La mayoría de las proteínas de transporte activo utilizan la energía de la descomposición del. Guía de estudio 29

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