Introducción: Roma y el latín. Las lenguas románicas Palabras patrimoniales, cultismos y latinismos. La familia romana

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1 2ª EVALUACIÓN 1º EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN RESUMIDA DE LATÍN 4º ESO Objetivos de la Materia 1. Identificar y relacionar elementos morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina que permitan el análisis y la traducción de textos sencillos. 2. Desarrollar los hábitos de organización, trabajo y disciplina en el estudio, a partir de los mecanismos de estructuración mental que implica el proceso de análisis y traducción de textos latinos. 3. Mejorar la lectura comprensiva y la expresión oral y escrita mediante el conocimiento del vocabulario latino y griego y las estructuras gramaticales. 4. Conocer el origen y evolución de las lenguas romances para valorar los rasgos comunes y la diversidad lingüística como muestra de la riqueza cultural de los pueblos de Europa. 5. Utilizar las reglas fundamentales de evolución fonética del latín a las lenguas romances e identificar palabras patrimoniales, cultismos y expresiones latinas en diferentes contextos lingüísticos. 6. Entender el significado del léxico común de origen grecolatino de la propia lengua y comprender vocabulario culto, científico y técnico a partir de sus componentes etimológicos. 7. Conocer los aspectos relevantes de la cultura y la civilización romanas, utilizando diversas fuentes de información y diferentes soportes, para identificar y valorar su pervivencia en nuestro patrimonio cultural, artístico e institucional. Contenidos BLOQUE TEMÁTICO UNIDAD TÍTULO LENGUA 1 2 Introducción: Roma y el latín. Las lenguas románicas Palabras patrimoniales, cultismos y latinismos Historia de la escritura. El alfabeto latino y griego La numeración romana. Lectura y traducción de textos latinos con vocabulario transparente. CULTURA Y CIVILIZACIÓN I II III Historia de Roma. El marco geográfico. La expansión de Roma. La familia romana Los espectáculos y el ocio en la época romana LENGUA 3 Las declinaciones. La primera declinación Funciones básicas de los casos 4 La segunda declinación. Los adjetivos de tres terminaciones CULTURA Y IV V El ejército romano. Iter Hispanum La ciudad romana 1

2 3ª EVALUACIÓN CIVILIZACIÓN VI La romanización 5 Las conjugaciones verbales. Verbos de la primera conjugación El verbo copulativo Sum. Las preposiciones LENGUA 6 Tercera declinación. Los adjetivos de la tercera declinación La oración compuesta: oraciones coordinadas CULTURA Y CIVILIZACIÓN VII VIII IX La religión romana. La mitología Las clases sociales en Roma La literatura latina Criterios de evaluación 1. Resumir el contenido de textos traducidos de autores clásicos y modernos e identificar en ellos aspectos históricos o culturales. 2. Distinguir en las diversas manifestaciones literarias y artísticas de todos los tiempos la mitología clásica como fuente de inspiración y reconocer en el patrimonio arqueológico las huellas de la romanización. 3. Aplicar las reglas básicas de evolución fonética a étimos latinos que hayan dado origen a términos romances del vocabulario habitual y establecer la relación semántica entre un término patrimonial y un cultismo. 4. Identificar componentes de origen grecolatino en palabras del lenguaje cotidiano y en el vocabulario específico de las ciencias y de la técnica, y explicar su sentido etimológico. 5. Reconocer latinismos y locuciones usuales de origen latino incorporadas a las lenguas conocidas por el alumno y explicar su significado en expresiones orales y escritas. 6. Reconocer los elementos morfológicos y las estructuras sintácticas elementales de la lengua latina y compararlos con los de la propia lengua. 7. Traducir textos breves y sencillos y producir mediante retroversión oraciones simples utilizando las estructuras propias de la lengua latina. 8. Elaborar, guiado por el profesor, trabajos temáticos sencillos sobre cualquier aspecto de la producción artística y técnica, la historia, las instituciones, o la vida cotidiana en Roma. Instrumentos de evaluación Contenidos (70%): Calificaciones obtenidas en las pruebas escritas y orales. Procedimientos y Actitudes (30%): Cuaderno de clase (20%). Participación en clase e interés por la materia (10%). Medidas de recuperación Trimestrales: tareas individuales o examen de los contenidos estudiados durante el trimestre. Junio: prueba o trabajo final para el alumnado suspenso. Septiembre: examen extraordinario de toda la materia. 2

3 PROGRAMACIÓN RESUMIDA DE LATÍN 1º Objetivos de la Materia 1. Reconocer los elementos de la herencia latina que permanecen en el mundo actual y considerarlos como una de las claves para la interpretación de este. 2. Reconocer los elementos léxicos de la herencia latina que permanecen en las lenguas romances habladas por el alumnado y conocer y utilizar los aspectos fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos básicos de la lengua latina, iniciándose en la interpretación y la traducción de textos sencillos. 3. Reconocer el papel integrador del latín en distintas áreas de la ciencia, la filosofía, la historia, la literatura, el arte, la arquitectura y, en general, en la cultura e historia de Occidente. 4. Ordenar los conceptos lingüísticos propios del alumnado, estableciendo categorías, jerarquías, oposiciones y relaciones entre ámbitos lingüísticos diversos. 5. Analizar e interpretar textos diversos (literarios, históricos, filosóficos), traducidos y originales, mediante una lectura comprensiva, distinguiendo sus características esenciales y su evolución, y analizando la estructura, el pensamiento y la ideología que en ellos se refleja, con una actitud crítica ante el mundo latino y el mundo actual. Contenidos 1ª Evaluación. Bloque I. Mare Nostrum Introducción a la lengua latina: Los orígenes del latín. El indoeuropeo. Latín culto y latín vulgar. El alfabeto latino. Clasificación de los sonidos. La acentuación. Legado: El marco geográfico. La Monarquía. Roma: entre la leyenda y la historia. - La República romana. - La época dorada del imperio romano. La decadencia del imperio romano. Introducción a la mitología grecolatina. Léxico: Vocabulario de textos y contenidos lingüísticos. Derivación del léxico latino en lenguas modernas.. Nombres propios. Lengua: La 1. ª y la 2.ª declinación. Adjetivos de la 1.ª y la 2.ª. Presente de indicativo del verbo sum. Concordancia adjetivo-sustantivo y sujeto-verbo.. Funciones de los casos. La flexión verbal. El enunciado de los verbos. Presente, Imperfecto y Futuro de indicativo activo. Preposiciones I. Clases de oraciones: La coordinación. Los numerales. La tercera declinación. El calendario.cuarta y Quinta declinación.formación de la voz pasiva del sistema de presente.la oración pasiva. Textos: Textos latinos relativos a contenidos culturales. Expresiones latinas. 2ª Evaluación: bloque II. Urbs Roma Legado: La ciudad y la casa romana. Familia, educación y ocio. La organización política y social. La organización militar. La religión romana. Léxico: Vocabulario de textos y contenidos lingüísticos. Derivación del léxico latino en lenguas modernas. Composición, derivación y campos semánticos del léxico latino. Lengua: El sistema pronominal. Pronombres-adjetivos demostrativos. El sistema de perfecto: Modo indicativo de la voz activa. - Pronombres personales. Pronombres-adjetivos posesivos. Pronombres-adjetivos anafóricos. Pronombre 3

4 relativo qui quae quod. Grados del adjetivo: El superlativo. Sintaxis del superlativo. El participio. Formación y sintaxis del participio. El sistema de perfecto: Voz pasiva. - El infinitivo. Formación, usos y funciones del infinitivo latino. Oraciones subordinadas completivas de infinitivo. Textos: Textos sobre contenidos culturales. Textos latinos basados en Eutropio, Séneca, Suetonio y Vitrubio, Cicerón, Plinio, S. Isidoro relativos a contenidos culturales. Expresiones latinas. 3ª Evaluación. Bloque III. Romanam condere gentem Legado: El derecho romano. La conquista de Hispania y su romanización (Iter hispanum). La Hispania romana: economía, arte y cultura. Roma y Europa. Léxico: Vocabulario de textos y contenidos lingüísticos. Derivación del léxico latino en lenguas modernas. Composición, derivación. Lengua: Formación y valores del subjuntivo. Los numerales uno, dos, tres. Grados del adjetivo: El comparativo. Comparativos y superlativos irregulares. La conjunción subordinante cum. Valores de ut y ne. Compuestos de sum. El verbo possum. Gentilicios. Los verbos deponentes. Verbos eo y fero. Sintaxis oracional. Textos: Textos sobre contenidos culturales. Textos latinos basados en Gayo y Justiniano, Valerio Máximo, Floro, Eutropio y César relativos a contenidos culturales. Expresiones latinas. Criterios de evaluación 1. Conocer y localizar en mapas el marco geográfico de la lengua latina y de las lenguas romances de Europa. 2. Conocer el origen del alfabeto en las lenguas modernas. 3. Distinguir los diferentes tipos de palabras a partir de su enunciado y conocer las declinaciones, encuadrar las palabras dentro de la su declinación y declinarlas correctamente y conjugar correctamente las formas verbales estudiadas. 4. Identificar y relacionar elementos morfológicos de la lengua latina que permitan el análisis y traducción de textos sencillos. Conocer y analizar las funciones de las palabras en la oración. Reconocer y clasificar los tipos de oración simple. Distinguir las oraciones simples de las compuestas. 5. Conocer los hechos históricos de los periodos de la historia de Roma y su organización política y social. 6. Conocer los principales dioses de la mitología, mitos y héroes latinos y establecer semejanzas y diferencias entre los mitos y héroes antiguos y los actuales. 7. Conocer las características fundamentales del arte romano y describir algunas de sus manifestaciones más importantes e identificar los rasgos más destacados de las edificaciones públicas y el urbanismo romano y señalar su presencia dentro del patrimonio histórico de nuestro país. 8. Conocer y aplicar los conocimientos fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina para la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva. 9. Realizar a través de una lectura comprensiva análisis y comentario del contenido y estructura de textos clásicos originales en latín o traducidos. 4

5 Criterios de calificación - 20%...Trabajos y tareas sobre cultura y civilización - 70%...Pruebas escritas y orales - 10%...Actitud y participación en clase Procedimientos de recuperación - Los alumnos que suspendan alguna evaluación podrán recuperar al principio de la siguiente con un examen de los contenidos no alcanzados o un trabajo individual si de contenidos culturales se tratara. - Teniendo en cuenta que en el estudio del latín se debe aplicar la evaluación continua, aquellos alumnos que aprueben la 3ª evaluación tendrán la materia aprobada. - A la prueba de septiembre se irá con la materia completa, si bien podrá estudiarse en cada caso la posibilidad de eliminar la parte de cultura y civilización si la aprobó en su momento o proponer un nuevo trabajo. 5

6 PROGRAMACIÓN RESUMIDA DE LATÍN 2º Objetivos de la Materia 1. Conocer y utilizar los fundamentos fonológicos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua latina e iniciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva. 2. Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas y reconocer componentes significativos de la flexión nominal, pronominal y verbal latina en las lenguas modernas derivadas del latín o influidas por él. 3. Analizar textos latinos diversos, originales, adaptados y traducidos, mediante una lectura comprensiva, y distinguir sus características esenciales y el género literario al que pertenecen. 4. Reconocer elementos de la lengua latina que han evolucionado o que permanecen en nuestras lenguas y apreciarlos como clave para la interpretación de estas. 5. Buscar información sobre aspectos relevantes de la civilización romana, indagando en documentos y en fuentes variadas, analizarlos críticamente y constatar su presencia a lo largo de la historia. 6. Identificar y valorar las principales aportaciones de la civilización romana en nuestro entorno y apreciar la lengua latina como instrumento transmisor de cultura. 7. Valorar la contribución del mundo romano en su calidad de sistema integrador de diferentes corrientes de pensamiento y actitudes éticas y estéticas que conforman el ámbito cultural europeo. Contenidos (Todos los bloques se estudiarán de forma progresiva en las distintas evaluaciones) La lengua latina - Repaso de la flexión nominal y pronominal. Formas irregulares. - Repaso de la flexión verbal regular. Verbos irregulares y defectivos. Formas nominales del verbo. - Profundización en el estudio de la sintaxis. Usos y valores de los casos. - La oración compuesta. La subordinación. Construcciones y nexos. Los textos y su interpretación - Profundización en las técnicas y la práctica del análisis morfosintáctico y la traducción. - Uso correcto del diccionario latino. - Estudio sintáctico comparativo entre un texto originario y su traducción. - Características formales de los diferentes géneros literarios. El léxico y su evolución - Reglas de evolución fonética del latín a las lenguas romances. Palabras cultas y patrimoniales. - Formación de palabras latinas. Composición y derivación. - Vocabulario específico de origen grecolatino usual en las disciplinas que se estudian en el bachillerato. - Expresiones latinas y latinismos incorporados al lenguaje culto. Roma y su legado - Transmisión de la literatura clásica. - Los géneros literarios latinos y su influencia en las manifestaciones posteriores: teatro, historiografía, oratoria, poesía 6

7 épica y poesía lírica, la novela, el epigrama y la sátira. - El legado de Roma: vestigios en museos y yacimientos arqueológicos de Hispania. La huella de Roma en la Bética. Criterios de evaluación 1. Identificar y analizar en textos originales los elementos de la morfología regular e irregular y de la sintaxis de la oración simple y compuesta, comparándolos con otras lenguas. 2. Traducir de modo coherente textos latinos de cierta complejidad pertenecientes a diversos géneros literarios. 3. Comparar el léxico latino con el de las otras lenguas de uso del alumno, identificando sus componentes y deduciendo su significado etimológico. 4. Aplicar las reglas de evolución fonética del latín a las lenguas romances de España, utilizando la terminología adecuada en la descripción de los fenómenos fonéticos. 5. Comentar e identificar rasgos literarios esenciales de textos traducidos correspondientes a diversos géneros y reconocer en ellos sus características. 6. Realizar trabajos monográficos consultando las fuentes directas y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de organización y comunicación de los resultados. Criterios de calificación - 80%...Pruebas escritas y orales. - 10%...Tareas propuestas en clase y para casa. Actitud y participación. - 10%.....Trabajos de investigación. Procedimientos de recuperación - Teniendo en cuenta que en el estudio de la lengua latina se debe aplicar la evaluación continua, aquellos alumnos que suspendan una evaluación la superarán una vez aprobada la siguiente en cuanto a la traducción, análisis, evolución fonética y formación de palabras se refiere. - Los temas de literatura podrán ser recuperados en el examen final de Mayo. - A la prueba de septiembre se irá con la materia completa. 7