Experto en Educación Internacional + Certificado IB en Enseñanza y Aprendizaje Curso

Transcripción

1 Experto en Educación Internacional + Certificado IB en Enseñanza y Aprendizaje Curso Expert Course in International Education + IB Certificate in Teaching and Learning Course

2 Presentación La actual sociedad multicultural y multilingüe, inmersa en cambios constantes y rápidos de tipo social, tecnológico y de amplitud de los conocimientos exige a la educación un papel cada vez más relevante para formar profesionales que puedan responder a los nuevos problemas y a su complejo desarrollo. En atención a estos requerimientos sociales, la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación ha diseñado el Título de Experto en Educación internacional alineado con el IB Certificate in Teaching and Learning de la Organización del International Baccalaurate. Este título da respuesta a una necesidad básica y es el hecho de que hay escuelas que requieren profesionales con conocimiento de las exigencias de un currículo internacional, capaces de formar alumnos con un perfil muy concreto: indagadores, audaces, e informados, entre otras características. Colegios que, además, siguen unos procesos rigurosos de calidad educativa. Nuestro Título de Experto en Educación Internacional aporta, por un lado, formación académica para que los alumnos puedan profundizar en el conocimiento de áreas como la educación internacional, el currículum del International Baccalaurate (IB), nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas extranjeras, y metodologías activas y aprendizajes integrados. Formación, toda ella, de primera calidad para el futuro profesor que imparta docencia tanto en las etapas de infantil, primaria, o en secundaria. Por otro lado, prepara para el desempeño profesional, puesto que mejora las competencias del nuevo profesor exigidas en los procesos de acreditación de personal, para poder formar parte de los equipos docentes de alguna de las 3500 escuelas internacionales que hay repartidas por el mundo. Los principios que promueve IB son: Apoyar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje Fomentar la colaboración y la colegialidad Fomentar la innovación y la asunción de riesgos Promover una mentalidad internacional y el entendimiento intercultural Facilitar el aprendizaje y la reflexión profesional Desarrollar la capacidad de liderazgo Presentation Currently, the multicultural and multilingual society is immersed in constant and rapid social and technological changes, a wide range of knowledge demanding an education to play an increasingly important role so that professionals can be trained to respond to the emerging issues as well as their complex development. In response to these social requirements, the Faculty of Social Sciences and Education of Camilo José Cela University, has designed the Expert Course in International Education, aligned with the IB Certificate in Teaching and Learning from the International Baccalaureate organization (IB). International schools need professionals who know the requirements of an international curriculum and have the ability to train learners with a very specific profile: inquirers, informed risk-takers, open-minded individuals among others. These professionals also need to be qualified to play an active role in schools that rigorously follow educational quality processes. Our Expert Course in International Education provides the students with the academic training necessary to broaden their knowledge in areas such as bilingual education, integrated learning, technologies applied to teaching in a bilingual environment, international education, active methodologies, and language and literature. We are offering first quality academic training for the future teachers of early year, primary or secondary education. At the same time, this Expert Course prepares students for their professional career by improving the new teacher s skills required in the accreditation processes for staff teaching in international schools, meaning that students may pursue their professional careers in any of the 3,500 member schools of IB worldwide. The principles that IB promotes are: Effectively supporting the teaching and learning process Fostering collaboration and collegiality Encouraging innovation and risk taking Promoting an international mindedness and intercultural understanding Facilitating learning and professional reflection Developing leadership skills

3 Por qué la UCJC Porque es la primera y única universidad de habla hispana reconocida por la Organización del Bachillerato Internacional para impartir el Certificado IB en Enseñanza y Aprendizaje. Modalidad de enseñanza A distancia. Educación internacional. Muchas de las escuelas internacionales, tanto públicas como privadas, han demostrado ser pioneras en educación y obtienen los mejores resultados en los informes de evaluación internacionales. La Universidad forma a los alumnos en metodologías activas, alineadas con los principios educativos del IB. Para el desarrollo de las prácticas externas disponemos de centros propios con una amplia trayectoria educativa y tradición innovadora. A esto, unimos las excelentes oportunidades de nuestros alumnos para innovar dentro del marco de una cultura de la calidad y la excelencia. Formación específica en manejo de los recursos que aportan las nuevas tecnologías y en Aprendizajes integrados de lenguas (CLIL). En la UCJC, la tecnología se transforma en un instrumento imprescindible de la metodología didáctica y en el soporte para que cada uno de sus estudiantes alcance los mejores resultados en su formación. Es una universidad web 2.0, que cuenta con plataforma virtual que permite el contacto permanente entre estudiantes y profesores, sin barreras de espacio y tiempo. Docencia en grupos reducidos (permiten una atención más directa con el alumno y un mejor ajuste a sus necesidades personales y profesionales), un claustro de profesores expertos (de calidad universitaria docente e investigadora y en continua formación), y una metodología educativa singular centrada en enfoques cooperativos diversificados e innovadores, con una clara perspectiva de futuro. Nos respalda la experiencia que la UCJC y la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación ha ido adquiriendo desde su inicio en la formación de formadores, con la impartición de programas exclusivos para profesionales con excelentes resultados. Nuestros estudiantes disponen, además, de una bolsa de trabajo y un servicio de asesoramiento laboral, que les facilita el acceso al mundo del trabajo o les posibilita la mejora laboral. Why UCJC Because it is the first and only Spanish-speaking university recognized by the International Baccalaureate Organization to provide the IB Certificate in Teaching and Learning. Online Teaching International Education. Many international schools, both public and private, have proven to be pioneers in education, achieving the best results in international assessment reports. The university trains students in active methodologies aligned with the educational principles of the IB. We have our own centers for internships with a broad educational background and an important tradition of innovation. Moreover, our students will find excellent opportunities to innovate in a culture of excellence and high quality. Specific training in Content and Languages Integrated Learning (CLIL) and resource management provided by new technologies. At UCJC technology becomes an indispensable tool for a learning/teaching methodology and the active support each and every student will receive in order to achieve the best results in their training process. UCJC is a Web 2.0 University with virtual environments that allow students and teachers to constantly maintain contact without space or time barriers. Teaching in small groups (allows more direct attention to the student in order to best meet her/his personal and professional needs), an expert teaching staff (leading scholars), and a unique educational methodology focused on diversified and innovative cooperative approaches with a clear perspective for the future. The degree we offer is backed up by the experience that the UCJC and the Faculty of Social Sciences and Education have gained since we started training teachers within different Master degrees and unique programmes providing professionals with excellent results. Our students can also benefit from an employment bureau as well as an employment counseling service, which gives them access to employment opportunities.

4 Acceso Diplomados y Graduados de cualquier especialidad en Magisterio, Licenciados y Master de Formación del profesorado de Secundaria, que aspiren a asumir la docencia en el ámbito de la Educación Internacional. Profesores en activo que quieran impartir clases en centros Educativos Internacionales y/o que quieran continuar sus estudios. Graduados de universidades extranjeras. Access Bachelors in early or primary teaching education or Bachelors with any other specialty plus a Master in Secondary Education, with the aim of assuming a teaching role in an International Education environment coming from other fields of knowledge. Working teachers aiming to teach in International Education schools, and/ or willing to continue their studies. Bachelors from universities abroad. Objetivos Proporcionar una visión internacional de la educación, de tal manera que los alumnos puedan incorporarse a un entorno educativo multicultural. Demostrar dominio del currículum internacional para contribuir a una adecuada dirección del proceso de enseñanza aprendizaje. Aplicar las TIC para apoyar y guiar los procesos de aprendizaje de las áreas curriculares y para diferenciar la enseñanza. Diseñar ambientes de aprendizaje que respeten y protejan la diversidad cultural que caracteriza las sociedades multiculturales. Demostrar habilidades en la interacción, la comunicación y la investigación en el aula que permitan fomentar el aprendizaje y la convivencia de los estudiantes. Objectives To provide an international outlook on education for students wishing to join international and multicultural educational contexts. To show mastery of international curriculum in order to correctly lead learning processes. To apply ICT to support and guide the learning process of the different curricular areas and differentiate teaching. Design learning environments which respect and protect the cultural diversity that characterizes a multicultural society. Acquire skills for interaction, communication and research in the classroom to foster student learning and cooperation.

5 Programa El plan de estudios consta de 8 asignaturas de créditos cada una que hacen un total de 32 créditos. Programme The Expert Course is made up of 8 subjects, credits each. The total curriculum adds up to 32 ECTS credits. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CRÉDITOS COMPULSORY SUBJECTS CREDITS La Educación Internacional Currículo Internacional IB (PEP, PAI y DP) Didáctica y Metodología de la Educación Internacional Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la enseñanza Aprendizaje integrado de Contenidos y Lenguas (AICOLE) Evaluación y elaboración de informes Liderazgo Educativo y dirección de centros Practicum International Education IB International Curriculum (PYP, MYP y DP) International Education Didactics and Methodology Information and Communication Technologies Applied to Education Content and Language Integrated Learning (CLIL) Assessment and Reporting School Leadership Internship Metodología Modalidad de enseñanza a distancia La modalidad de enseñanza es a distancia con apoyo de una plataforma digital que facilitará la realización de las videoconferencias, el seguimiento y evaluación de los alumnos. Las asignaturas tendrán un formato modular. Cada mes se iniciarán y finalizarán dos asignaturas. Metodología Se llevará a cabo una metodología en base a Seminarios online, basada en la colaboración, discusión y reflexión, donde los alumnos se organizan en pequeños grupos para discutir sobre la documentación, realizar las actividades prácticas o realizar puestas en común en los foros. Un proyecto común será el eje vertebrador de todo el curso, consistente en una unidad de indagación transdisciplinar para los alumnos que sigan el PEP, y proyectos interdisciplinares para aquellos que sigan el PAI o el Programa de Diploma. Desde cada asignatura se irá contribuyendo a la elaboración de dicha Unidad de indagación o Proyecto Interdisciplinar y se evaluará. Desde el inicio del curso todos los estudiantes del Curso de Experto en Ed. internacional decidirán un tema transdisciplinar o interdisciplinar para desarrollar en un aula. Cada uno de ellos, dirigido a un nivel y a ser posible un tema diferente, para que el conjunto de todos los trabajos sea variado y posibilite tener una perspectiva de la evolución de lo que van aprendiendo los alumnos a lo largo de todas las etapas educativas. Los grupos pueden ser comunes para los tres programas PEP, PAI y DP, pero la formación es diferenciada para cada uno de ellos. La evaluación será en base a la reflexión individual y grupal que se haga sobre las actividades propuestas y un examen final. Methodology Online learning model The Expert Course in International Education is online supported by e-learning resources that facilitate videoconference lectures, teacher-student interaction, follow up and assessment. The programme is organized in different modules. Two subjects will be covered each month. Methodology The methodology consists of online seminars based on student collaboration, discussion and reflection. Students are encouraged to organize themselves into small working groups to discuss over given documentation, develop practical activities and carry on exchanges on online forums. The elaboration of a transdisciplinary inquiry unit for PYP (Primary Years Program) students, or interdisciplinary projects for MYP (Middle Years Program) or Degree Programme students will be the vertebrating axis of the whole Expert Course. Each of the subjects of the course will contribute to the elaboration of the inquiry unit. At the beginning of the Expert Course in International Education, the students will select a transdisciplinary topic to develop in the classroom. The students will be encouraged to choose a wide range of topics and levels, so that the set of projects will allow them to appreciate the breath and depth of learning along the stages or programmes. Groups can be made up of teacher/students willing to be accredited in any of the three programs (PYP, MYP and DP); but the training is differentiated for each of them. The evaluation will be based on the trainee s individual and group reflections on the proposed activities and a final exam.

6 Horario Se realizarán videoconferencias dirigidas por el profesor de la asignatura en horarios de tarde. Temporalización Las asignaturas se realizarán en formato modular. Primera Edición: 29 septiembre de 201 a 21 febrero de 2015 MES Asignatura 29 septiembre al 3 octubre Introducción al curso y a la Plataforma digital La Educación Internacional 6 al 31 octubre Currículo Internacional IB (PEP, PAI, DP) Didáctica y Metodología de la Educación Internacional 3 al 28 noviembre Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicadas a la enseñanza Aprendizaje integrado de Contenidos y Lenguas (AICOLE) 1 al 19 diciembre Evaluación y elaboración de informes 12 enero al 6 febrero Liderazgo Educativo y dirección de centros Se realizará entre octubre y enero y se entregará la memoria antes del 30 de enero Practicum 21 febrero Exámenes presenciales julio Exámenes presenciales. Convocatoria extraordinaria Segunda Edición: 23 febrero a 6 julio de 2015 MES Asignatura 23 al 27 febrero Introducción al curso y a la Plataforma digital La Educación Internacional 2 al 27 marzo Currículo Internacional IB (PEP, PAI, DP) Didáctica y Metodología de la Educación Internacional 6 al 30 abril Tecnologías de la Información y de la Comunicación aplicadas a la enseñanza Aprendizaje integrado de Contenidos y Lenguas (AICOLE) 1 al 29 mayo Evaluación y elaboración de informes 8 junio al 30 junio Liderazgo Educativo y dirección de centros Se realizará entre marzo y junio y se entregará la memoria antes del 26 de junio Practicum julio Exámenes presenciales 5 septiembre Exámenes presenciales. Convocatoria extraordinaria Precio Importe del Título de Experto en Educación Internacional: Beca del 20%. Precio final: 2.60, posibilidad de pago fraccionado. * Tasas de expedición del Certificado IB no incluidas. Más información Información general Cristina Moreno cmoreno@ucjc.edu Tel: Universidad Camilo José Cela Información académica Ángeles Bueno Dirección de Programas Internacionales IB Teléfono ext programasinternacion@ucjc.edu

7 Schedule Videoconferences directed by the teachers will be held in the evenings. Timing First Edition: September 29 th, 201 to February 21 st, 2015 Month September 29 th to October 3 rd October 6 th to 31 st November 3 rd to 28 th December 1 st to 19 th January 12 th to February 6 th Will be carried out from October to January, and the Report will be submitted before January 30 th February 21 st July th Subjects Introduction: Expert Course and the Digital Resources International Education IB International Curriculum (PYP, MYP y DP) International Education Didactics and Methodology Information and Communication Technologies Applied to Education Content and Language Integrated Learning (CLIL) Assessment and Reporting Educational Leadership Internship Face to face exam Face to face Extraordinary exam Second Edition: February 23 rd to July 6 th, 2015 Month February, 23 rd to 27 th March, 2nd to 27 th April, 6 th to 30 th May, 1 th to 29 th Subjects Introduction: Expert Course and the Digital Resources International Education IB International Curriculum (PYP, MYP y DP) International Education Didactics and Methodology Information and Communication Technologies Applied to Education Content and Language Integrated Learning (CLIL) Assessment and Reporting June, 8 th to 30 th Educational Leadership Will be carried out from March to June, and the Report will be submitted before June Internship 26 th July, th Face to face exam September, 5 th Face to face Extraordinary exam Fees Fee: Installment payment is possible. There is a 20% discount. Total amount: 2.60 IB Certificate issue fees are not included. Further information General information Cristina Moreno cmoreno@ucjc.edu Tel: Universidad Camilo José Cela Academic information Ángeles Bueno International IB programmes Director Tel: ext programasinternacion@ucjc.edu

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