CAPÍTULO III ETAPA DE APLICACIÓN. La presente etapa de este trabajo de grado, describe la organización

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1 CAPÍTULO III ETAPA DE APLICACIÓN 1. PLAN DE ACTIVIDADES La presente etapa de este trabajo de grado, describe la organización necesaria para proponer un laboratorio de energías alternativas para una institución universitaria, para ello se han previsto algunas actividades según cada objetivo específico que implica estrategias a aplicar, descripción de los recursos necesarios, responsables y tiempo previsto para cada una y así llegar a cumplir con lo objetivo general de la investigación. Entre los factores que serán necesarios para la realización de esta investigación, están la revisión y selección de los equipos ideales para el laboratorio, el diseño de una guía práctica de experimentos, así como sugerir la ubicación de los equipos y finalmente definir las normas de seguridad y uso del laboratorio. A continuación, se presentará el plan de acción y organización de la propuesta completa de la instalación de un Laboratorio de Energía Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco (IUSF). 40

2 41 Cuadro 2 PLAN DE ACTIVIDADES Objetivo General Proponer diseño de un Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco de Fe y Alegría (IUSF). Objetivos Específicos Acciones Estrategias Recursos Tiempo Responsables 1. Identificar los tipos tecnologías utilizadas en el Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco. 2. Describir los tipos de energías estudiadas en el Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco. Revisión de los equipos de laboratorio de última tecnología disponible en el mercado. Selección de los equipos ideales para el laboratorio de energías alternativas. Redacción de una guía práctica para la aplicación de los equipos seleccionados Revisar catálogos de productos de laboratorio existentes en la institución y páginas web de empresas especializadas Determinar las asignaturas que aplicarán los temas de energías alternativas con la revisión de los contenidos programáticos de las carreras de electrónica y electrotecnia Destacar el programa de formación de cada equipo, datos técnicos y las aplicaciones del software Catálogos Internet Páginas web Contenidos Programáticos Catálogos especializados de los equipos y material bibliográfico 1 semana Yicelis Báez 1 semana Yicelis Báez, Colaborador Profesor José Castellano 1 semana Yicelis Báez 3. Diseñar un Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco de Fe y Alegría (IUSF), considerando su estructura física, organización y normas de uso. Fuente: Báez (2013) Descripción de la estructura física disponible para la instalación del Laboratorio. Diseño de la estructura organizacional del laboratorio Determinación de las normas del laboratorio Realizar una propuesta sobre la base de las áreas físicas ya existentes en el IUSF Definir las funciones, objetivos y dirección. del Laboratorio Adaptar las normas generales de laboratorios del IUSF al laboratorio de energías alternativas Módulos Académicos del IUSF Material Bibliográfico sobre organización de Laboratorios Universitarios Reglamento del IUSF y normas de Laboratorio de Electrónica y Electrotecnia 3 días Yicelis Báez, Colaboradora Arq Carmen González 3 semana Yicelis Báez 3 días Yicelis Báez

3 42 Una vez revisado el proceso general de planificación y las herramientas aplicables a cada etapa, es importante presentar a continuación cada objetivo a ejecutar con sus respectivas estrategias a fin de definir las acciones que van a lograr el cumplimiento de los objetivos propuestos en esta investigación. En este orden de ideas, para proponer el diseño de un Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco de Fe y Alegría (IUSF), se plantearon tres (3) objetivos específicos: 1. Identificar los tipos tecnologías utilizadas en el Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco. Acciones a realizar: Revisión y selección de los equipos disponibles en el mercado para esta área temática. Esta acción dará la visión del laboratorio específico necesario para el IUSF tomando en cuenta el nivel de los equipos y las necesidades académicas de las carreras de Electrónica y Electrotecnia. 2. Describir los tipos de energías estudiadas en el Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco. Acción a realizar: Redacción de una guía práctica de laboratorio. Luego de seleccionar los equipos estos serán clasificados por tema y se redactará una guía práctica de laboratorio para el uso de los docentes y estudiantes, que contendrá las partes necesarias para realizar un experimento completo, como lo son las bases teóricas, materiales a utilizar, descripción del procedimiento y análisis de resultados.

4 43 3. Diseñar de un Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco de Fe y Alegría (IUSF), considerando su estructura física, organización y normas de uso. Acciones a realizar: La descripción de la estructura física, organización y las normas del laboratorio, dará una visión de lo que sería el Laboratorio de Energías Alternativas del IUSF, dando como resultado una propuesta completa para la institución que podría ser aplicado como proyecto de dotación a planificación y dirección. Las normas del Laboratorio sería un aporte para la Coordinación de Carrera y Laboratorios. 2. TIPO DE INVESTIGACIÓN La presente investigación se considera de tipo descriptivo ya que, la investigación descriptiva busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier hecho o situación. De acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2006), los estudios descriptivos miden conceptos o recolectan información sobre estos. Así mismo, este estudio tiene como propósito describir la situación del IUSF y su necesidad de incluir un laboratorio de energías alternativas como parte de sus instalaciones, para así complementar la formación de estudiantes en el área técnica superior de electrónica y electrotecnia, este estudio describe propiedades de algunas energías renovables y las características de los equipos de laboratorio especializados en ellas, para

5 44 que el estudiantes compruebe la forma de generar energía eléctrica con estos recursos alternativos a los fósiles. Por otra parte este trabajo también puede ser considerado como un proyecto factible, puesto que el mismo consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta para un modelo operativo viable que pueda solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. (UPEL, 2010). De acuerdo con lo anterior esta investigación se identifica como un proyecto factible porque desarrolla una propuesta de un laboratorio para la institución de educación universitaria (IUSF), dando respuesta a la necesidad de los profesores del área técnica de las carreras de electrónica y electrotecnia de complementar sus actividades teóricas sobre energías alternativas con espacio y equipos para prácticas de laboratorio. Por otra parte, Silva (2006) afirma que la investigación documental es la que se orienta hacia el análisis de diferentes hechos o fenómenos a través de estudios rigurosos, apoyándose en técnicas muy precisas y fuentes de carácter documental, entonces, de acuerdo con lo anterior, esta investigación se enmarca en el tipo documental, porque supone una serie de revisiones bibliográficas para escoger la temática específica de estudio y a desarrollar en las guías prácticas a proponer, así como el estudio de las funciones de los equipos seleccionados para tales funciones.

6 45 Es por ello que se puede afirmar entonces que se está en presencia de una investigación mixta, ya que contiene objetivos de campo y documentales. En resumen, se considera de campo por cuanto la autora estudia por observación directa la realidad el hecho o fenómeno a estudiar y documental ya que para la caracterización de las variables, la cual es la fuente principal de los datos, se tomó información de fuentes documentales. 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN El diseño de la investigación se refiere al plan o estrategias para responder a las inquietudes del investigador y le señalan lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio, de esta forma, el diseño de esta investigación es considerado no experimental de tipo transeccional según Arias (2004), pues la relación entre las variables se lleva a cabo sin la intervención o influencia directa del investigador, ya que éste examina el escenario tal cual y como se ha dado en el contexto real. Igualmente, esta investigación se desarrolló como investigación de campo, la cual es descrita por el mismo autor como una investigación donde la recolección de datos es directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular variable alguna. De este modo se puede observar que el diseño de esta investigación es de campo, no experimental, debido a que la información se recolecta en el

7 46 propio sitio donde se realiza el estudio, es decir, en el Instituto Universitario San Francisco y tiene como característica principal del diseño no experimental, la no manipulación o control de las variables, la observación, caracterización y análisis de las mismas en su entorno. 4. TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS En el presente trabajo, se utilizó como método para la recolección de la información el método inductivo, definido por Méndez (2001), citado por Colmenares (2006) como el proceso a través del cual se obtiene información de la realidad observando casos particulares, con el propósito de llegar a conclusiones y premisas generales que puedan ser aplicadas a situaciones similares a la estudiada (p. 57). Así mismo Colmenares (2006, p. 58) establece que los instrumentos son las herramientas o medios que se emplean para obtener y registrar los datos. Adicionalmente afirma: los instrumentos son las herramientas o medios que se emplean para obtener y registrar los datos De este modo, como parte operativa del diseño de esta investigación, las técnicas de recolección de datos hace referencia al procedimiento, condiciones y lugar de la recolección de datos, que para este caso se basó en la revisión bibliográfica y de artículos que contienen datos actuales sobre la necesidad y el uso mundial de las energías renovables, sirviendo para la

8 47 etapa de diagnosis y de abordaje teórico. Así mismo, se debe hacer referencia que no se utilizaron encuestas o entrevistas, sólo se aplicaron la observación directa y análisis documental de libros de energías alternativas, tipos de tecnologías y técnicas de laboratorio, así como revisión de catálogos especializados en equipos de laboratorio para cumplir con cada uno de los objetivos planteados. Toda esta información es de gran importancia para la presentación del objetivo principal de este estudio, también para el desarrollo de las recomendaciones y propuestas a desarrollar en la presente investigación. 5. PROCEDIMIENTO DEL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION Para iniciar el estudio se escoge el tema a desarrollar en el presente trabajo de investigación, el cual está planteado como el Diseño de un Laboratorio de Energías Alternativas para el Instituto Universitario San Francisco de Fe y Alegría (IUSF), avalado por dicha institución, luego se presentaron a los asesores metodológicos asignados por la Especialización en la Cátedra Seminario de Investigación durante el desarrollo la misma y se procedió a la elaboración de la Etapa I La Diagnosis, luego en Seminario II la Etapa II referente al Abordaje Teórico, seguido de la Etapa III de Aplicación y para finalizar la etapa IV de Resultados y V el Modelo en Trabajo Especial de Grado. Para la primera etapa se realizó a la revisión de las bibliotecas

9 48 digitales de donde fueron consultados los libros con los cuales se trabajo en dicha investigación, además de artículos oficiales de organizaciones mundiales sobre energías alternativas o renovables, se procedió a recopilar toda la información relacionada con el tema. Luego se clasificó la información obtenida por áreas de conocimientos tanto para energías renovables y tecnologías como para equipos de laboratorio para energías renovables y se procedió a analizar e interpretar las distintas definiciones obtenidas para agregarlas a la investigación. Siguiente al estudio y al análisis de todos los datos recolectados se redactaron las primeras fases o los borradores de la investigación, después de redactadas las preliminares de la investigación se procedió a realizar el trabajo de investigación en sí, el trabajo final va ser entregado y defendido ante el jurado evaluador asignado por la Coordinación de la Especialización en Gerencia de la Ciencia y Tecnología. Todo lo anteriormente expuesto de la mano con el tutor de contenido y metodólogo asignado por la Universidad, los cuales fungen como orientadores en la investigación, además de ser quienes se encargan de levar las diversas presentaciones de los avances entregados al comité.

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