PLAN ANUAL DE TRABAJO DIAGNÓSTICO Y AGENDA DE SEGURIDAD ESTATAL COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA

Transcripción

1 PLAN ANUAL DE TRABAJO DIAGNÓSTICO Y AGENDA DE SEGURIDAD ESTATAL COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA

2 DIAGNÓSTICO DE ACUERDO A LA ENCUESTA ESTATAL En estado de Baja California Sur el gobierno a inclinado sus acciones a la educación y la salud Esto se viene demostrando con las obras educativas a favor de los infantes y jóvenes del estado y en la construcción de nuevos espacios de salud. La pirámide educativa está completa y su gestión y acción va dirigida a la formación de personas preparadas de manera integral para el futuro. La práctica de los valores, el civismo y la cultura de la legalidad se instruye. Hoy con el Programa Nacional Escuela Segura se busca crear espacios agradables y seguros, democráticos, con niños, niñas y jóvenes practicando la cultura de paz y no violencia, alejados de las adicciones y los riesgos diarios. Las instituciones escolares de educación básica inscritas en el Programa Nacional Escuela Segura, de acuerdo el análisis de sus diagnósticos y agendas de seguridad, arrojan un conocimiento más cercano a la realidad del Estado de Baja California Sur en lo referente a las incidencias más comunes que perjudican a la sociedad. Las instituciones de Seguridad Pública, de salud, deporte, cultura, derechos humanos entre otras manifiestan que los municipios que se han integrado al PES (La Paz, Los Cabos y Comondú son los que presentan mayor problemática en cuanto al delito se refiere, sin embargo los municipios de Loreto y Mulegé presentan situaciones similares. Baja California Sur no es exactamente zona fronteriza pero a la península llegan extranjeros de distintas nacionalidades y son estos en parte los que llegan en su mayoría a consumir alcohol y droga impactando en los habitantes de nuestro estado Cada día los niños, niñas y jóvenes se encuentran involucrados en problemas sociales afectando su desarrollo integral y pleno. Cabe destacar que otra realidad que se presenta en B.C.S es la preocupación constante ante los sismos y ciclones su impredecible presencia tiene a los habitantes de todo el estado en alerta, los niños, niñas y jóvenes son afectados ante el temor que causan estos fenómenos naturales. El delito cometido por menores ha ido en aumento por la complejidad social y el arribo de otras culturas al estado, sobre todo la que se origina por la incidencia de la presencia de turistas extranjeros de distintas nacionalidades quienes al llegar a B.C.S cometen todo tipo de desmanes y conductas delictivas mismas que son imitadas por los habitantes de esta comunidad. Las adicciones se manifiestan en los distintos sectores sociales, el desempleo, la falta de oportunidades, el desapego familiar, la desigualdad, discriminación, el acoso sexual, la trata de persona, el abuso sexual, el trabajo infantil y otros factores negativos, causan en los alumnos un deterioro en su aprendizaje.

3 El gran número de vehículos existentes dado a la facilidad de obtenerlos por ser zona fronteriza con los estados unidos ha causado innumerables accidentes viales que son acompañados del consumo del alcohol y las drogas. Es así que la atención es prioritaria en los cinco municipios, el Programa Escuela Segura ha permitido llegar a todas las escuelas que están inscritas, falta reafirmar las acciones y hacer de la prevención una bandera para erradicar los riesgos posibles. Fortalezas El apoyo nacional a las acciones que se desarrollan en el estado La entrega oportuna de material y recursos hacia el estado por parte de la Coordinación Nacional, La participación interinstitucional a favor de las actividades del Programa Escuela Segura El compromiso de la Dirección de Administración y Finanzas para proporcionar los insumos para mejorar los ambientes escolares e infraestructura. El seguimiento que da la Dirección de Educación Básica. La difusión estatal que se le ha dado al programa. La Coordinación con Escuela Siempre Abierta, de Tiempo Completo, Escuela y Salud. La Integración de los Consejos Escolares. Debilidades Falta de personal para el trabajo de la Coordinación del Programa La facilidad que brindan los ayuntamientos para los permisos de venta de licor. La lejanía de los municipios. No existe apoyo financiero por parte de los ayuntamientos para el programa de acuerdo a los Consejos Municipales de Apoyo a la Educación. El daño que hacen las personas en contra de la comunidad y la escuela. Amenazas: La intención de la corrupción de los narcos a las autoridades de todos los niveles La resistencia que tienen algunos docentes a la aplicación del programa. Oportunidades La gran aceptación que tiene la sociedad hacia el programa La participación de los padres de familia en las actividades escolares de seguridad. ACCIONES ACCIONES DE GESTION Y DE APLICACIÓN Se gestionarán ante la iniciativa privada recursos económicos para la compra de materiales para incrementar la seguridad escolar

4 -Se entregarán los recursos aplicables a las escuelas participantes en tiempo y forma. -Se invitará a las instituciones como Seguridad Pública, Policía Federal, Procuraduría de Justicia del Estado, Procuraduría General de la República, Seguridad y Tránsito Municipal, Protección Civil Estatal y Municipal, Sistema DIF, Estatal y Municipal, Derechos Humanos, Instituto Mexicano del Seguro Social, Instituto Sudcaliforniano de la Mujer, Instituto Sudcaliforniano del Deporte, Instituto Sudcaliforniano de la Juventud, H. Cuerpo de Bomberos, Centro de Atención Primaria de las Adicciones, Centro de Integración Juvenil. Para que continúen colaborando con el Proyecto La Escuela Que queremos IMPLEMENTADO en el estado por parte de la Coordinación Estatal del Programa ESCUELA SEGURA proyecto con duración de dos días por institución educativa donde se atiende: Prevención de adicciones, sismos, ciclones, incendios, accidentes viales y escolares, plática sobre la violencia y discriminación, se pintan rutas de evacuación y pasos peatonales, pinta total de la escuela y murales para erradicar el graffitis. Entre otras acciones que dan un ambiente agradable y seguro para los y las niñas así como para su cambio de conducta a través de la enseñanza de los valores con la amplia participación de los docentes, Consejos Escolares de Participación y padres y madres de familia. Durante todo el año se estará luchando para que el 50% de las escuelas estén trabajando con el Proyecto Padres y Madres Vigilantes consistente en el apoyo que los papás y mamás de los niños porten chaleco, gorras, paleta de alto, coloquen los conos anaranjados de seguridad y un simulador de tránsito y enseñan a los educandos medidas de seguridad vial para su autocuidado, además de vigilar la entrada y salida de los alumnos cuidándolos de las personas ajenas a la institución que pretendan iniciarlos en el consumo de las drogas legales o ilegales. Su buscará aumentar a un 60 % la aplicación del Proyecto. Se seguirá promoviendo durante todo el ciclo escolar el Programa Paz y Arte Con la SEP. Programa que busca la unidad familiar en los entornos escolares a través del arte, cultura, deporte y recreación tratando de llegar a un 30% de los parques cercanos a las escuelas En el mes de enero se iniciará con los cursos de capacitación para el diagnóstico y la agenda escolar para los directivos de las escuelas de nueva inscripción se pretende atender el 100% de ellos. A partir del mes del mes de febrero se iniciará el Proyecto exitoso La escuela que queremos Se dará continuidad a la difusión del PNES a través de la pinta de LEYENDAS en baedasdurante el mes de marzo. En el mes de abril mayo y junio se continuará con la inducción para la inscripción al PNES a través de la carta de aceptación el diagnóstico escolar y la agenda de seguridad. En el mes de Julio y agosto se apoyará las acciones del Programa Nacional Escuela Siempre Abierta. La capacitación de Prevención de Adicciones para Docentes de Primaria se iniciará a partir del mes de septiembre de acuerdo a la planeación entregada en la Reunión Nacional del PNES. Iniciando en el municipio de Mulegé En el mes de octubre se continuará con la capacitación de directivos en los municipios de Loreto y Conondú. En el mes de octubre se realizará la entrega de los recursos a las escuelas inscritas del municipio de Comondú que hayan entregado (Carta de aceptación, Diagnóstico Escolar y Agenda de Seguridad) 100 % de la meta establecida de acuerdo a las Reglas de Operación. En noviembre: Se iniciará la Capacitación de directivos sobre La Prevención de Adicciones para docentes de primaria en el municipio de los Cabos y la Paz.

5 Para el mes de noviembre se deberá atender a un 80 % de la capacitación de los directivos de primaria. Se iniciará el curso de capacitación Ah que la Canción! En el municipio de Comondú y se abrirá la convocatoria para el encuentro del coro monumental en el municipio de los Cabos. Diciembre: Se realizará el encuentro de coros navideños en los teatros de cada municipio. En la República Mexicana y en B.C.S vemos para el 2012 instituciones fortalecidas en el cambio de ambientes, democráticos, libres, respetuosos, sin violencia y acoso, seguros, con una amplia participación social en beneficio de los niños, niñas y jóvenes. Cuando a los programas se entrega el corazón y pasión se desborda el ejemplo y la unidad en torno a tener mejores ciudadanos comprometidos con el futuro para su aprendizaje. En el estado la suma de esfuerzo va en aumento, la Coordinación Nacional del PNES mantiene acompañamiento e información precisa y constante. La participación de los Consejos Escolares rendirá lo frutos necesarios para el clima de paz escolar y comunitario el PROGRAMA NACIONAL ESCUELA SEGURA es un proyecto exitoso que debe tener continuidad para lograr que MEXICO sea un país sin adicciones Escuelas incorporadas en el estado 233 de educación básica. Para el 2011 se pretenden inscribir 300 escuelas, a la fecha se reportan 221 escuelas con Agenda de Seguridad, la mayoría de las instituciones están aplicando acciones de acuerdo a la creatividad y liderazgo de los directores y el trabajo dedicado de los docentes y padres de familia.