CONTENIDO Y CONCEPTOS DE LA CLASE: Vida Regalo Dios Padre Familia Vida saludable RECURSOS REQUERIDOS: El profesor:

Transcripción

1 COLEGIO: CURSO: MODULO Nº 3: Dios me regala la vida por amor. 1 de 5 CONTENIDO: La vida un regalo de Dios. Valoran la vida como un regalo de Dios. Recuerdan unidad anterior con las preguntas Quién creo el universo? Qué dijo Dios? Qué nos encargó Dios? Posteriormente se da inicio a la nueva unidad: Dios me regala la vida por amor (repiten dos o tres veces). Observan un cartel en la pizarra que diga: La vida un regalo de Dios. OBJETIVO ESPECIFICOS DE LA Identifican a través de tarjetas que la vida es un regalo de Dios Padre. Confeccionan tarjetas en las que inviten a su familia a vivir de manera saludable. Conocer distintas maneras de cuidar la vida que Dios Padre nos ha regalado. El debe redactarse con Los niños responden a la siguiente pregunta Quién recuerda los preparativos que hacen en casa para la llegada de algún hermanito? A partir de esas respuestas, deducimos que Dios Padre también se preparó para nuestra llegada. Responden Cómo crees tú que Dios Padre se preparó para tu llegada? Qué cosas habrá preparado para ti? Observan en la pizarra tarjetas con seres vivos y de objetos sin vida, y separan unas de otras Qué cosas serán importantes para vivir de manera saludable? A continuación, los niños confeccionan tarjetas con las cosas que sean más importantes y necesarias para su vida / para vivir. Vida Regalo Dios Padre Familia Vida saludable El profesor: Los niños:

2 Dos o tres niños presentan sus trabajos y dan a conocer la importancia que tiene lo dibujado en sus tarjetas para ellos. Responden preguntas El dibujo de tu tarjeta te ayuda a vivir de manera saludable? Cómo te das cuenta de que te ayuda a vivir de manera saludable? Con tu tarjeta, qué mensaje te gustaría entregar a tus amigos o a tu familia?

3 COLEGIO: CURSO: MODULO Nº 3: Dios Padre es el Creador de la vida. 2 de 5 CONTENIDO: Soy una persona única e irrepetible. Reconocen que son personas únicas e irrepetibles. Cantan alzad las manos. Observan en la pizarra distintas creaturas de Dios Padre, posteriormente responden sabes qué es lo más importante de la creación? Se les pregunta qué entienden por única y por irrepetible. Escuchan atentamente y repiten el titulo de la clase: Soy una persona única e irrepetible. OBJETIVO ESPECIFICOS DE LA Identifican características que nos diferencian de los animales. Identifican las diferencias entre el ser humano y las demás creaturas de Dios. Reconocer que son personas únicas e irrepetibles. El debe redactarse con Observan distintos animales pegados en la pizarra responden a la pregunta has pensado por qué eres diferentes a los animales y a las plantas? Por qué crees tú que los seres humanos son distintos a los animales y a las plantas? Escuchan relato bíblico: Génesis 1,26-27 / posteriormente responden Qué dice Dios? Dios nos quiere tanto que nos ha hecho superiores a los animales y a las plantas : Cantan el amor de Dios, dibujan tres cosas que puedan realizar ellos y no los animales o plantas. Tres niños presentan sus trabajos a sus compañeros. Cantan El Amor de Dios.- Diferencias Únicos Irrepetibles Seres Humanos Amor El profesor: Imágenes de las creaturas de Dios, Biblia, guitarra. Los niños: lápices, cuaderno

4 COLEGIO: CURSO: MODULO Nº 3: Dios Padre es el Creador de la vida. 3 de 5 CONTENIDO: Mi cuerpo es una obra maravillosa de Dios. Cuido mi cuerpo y el de los demás por que en todos está Dios. OBJETIVO ESPECIFICOS DE LA Valoran y respetan su vida, su propio cuerpo Identifican actitudes de respeto para su vida, y el de los demás. su propio cuerpo y el de los demás. Responden preguntas Qué me diferencia de los animales y las plantas? Cómo me doy cuenta de que soy diferente a los animales y a las plantas? Leen en la pizarra el titulo del contenido de la clase: Mi cuerpo es una obra maravillosa de Dios. Cuido mi cuerpo y el de los demás por que en todos está Dios. Clasifican actitudes en las que se cuida el propio cuerpo y el de los demás de situaciones en las que no se cuida. Conocen y expresan diferentes maneras de cuidar su cuerpo y el de los demás. El debe redactarse con Responden las preguntas Qué es lo que me gusta de mí? Escuchan con la Chinita Pepita y sus lunares (Libro Hogar Catequístico, pág. 45) Qué opinas de Pepita? Qué debió haber hecho Pepita con sus lunares? Qué nos enseña el cuento de Pepita y sus lunares? Qué es lo que menos me gusta de mí? Qué debo hacer con lo que menos me gusta de mí? Por qué mi cuerpo es tan importante? Escuchan: Dios me ama tanto que en cada parte de mí, se hace presente su amor, en mis manos, en mi sonrisa, en todo mi ser Dios se hace presente, porque me ha creado con amor. Cantan Dios está aquí. Dibujar tres actitudes en las que se cuide su cuerpo y el de los demás y tres en las que no se cuida. Realizan oraciones de agradecimiento por todo el amor que Dios nos tiene. Cuerpo Cuidado Dios Padre Amor El profesor: cuento del libro Hogar Catequístico, Guía de Trabajo para la casa < falta adjuntar > Los niños: cuaderno, lápices

5 Tres niños exponen sus trabajos, posteriormente cantan Cuidemos nuestro cuerpo,también el de los demás. Oración de gracias. (Se llevan guía de trabajo para la casa).

6 COLEGIO: Juan Francisco Fresno Pilar Bastías CURSO: MODULO Nº 3: Dios me regala la vida por amor. 4 de 5 CONTENIDO: Dios creó al hombre y a la mujer como lo más importante de la creación. OBJETIVO ESPECIFICOS DE LA Reconocen que son seres predilectos de Identifican que son seres predilectos de Dios Dios. Recuerdan clase anterior con la pregunta De qué manera podemos cuidar nuestro cuerpo y el de los demás? Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y el de los demás? Observan la pizarra el titulo del contenido: Dios creó al hombre y a la mujer como lo más importante de la creación. Identifican por medio del relato del Génesis, la creación más importante de Dios. Reconocer que son seres creados y amados por Dios Padre. El debe redactarse con Realizan dinámica de gestos corporales (música ambiental), posteriormente responden a la pregunta Cómo nos damos cuenta de que Dios nos ama? Tomando sus respuestas Escuchan relato texto bíblico (Génesis), reflexionan Qué hizo Dios? Soy importante para Dios? Dios me pensó antes de crearme? Por qué Dios me habrá regalado tantas cosas la vida, la naturaleza y mi familia? El amor de Dios Observan y leen en voz alta poema de toda la creación dada por Dios Padre, desarrollan Guía de trabajo. Que aprendimos hoy? Cómo me doy cuenta del amor Dios? Cantan Yo te alabo con el corazón Amados Dios Creación Predilecta Hombre Mujer (Yo) El profesor: radio, música ambiental, Biblia, poema, guía de trabajo. Los niños: lápices, cuaderno, pegamento.

7 COLEGIO: CURSO: MODULO Nº 3: 5 / 5 OBJETIVO FUNDAMENTAL DEL MÓDULO: CONTENIDO: OBJETIVO ESPECIFICOS DE LA Evaluación TIEMPO: 90 minutos. El profesor: Los niños: