Generando ideas. Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje -

Transcripción

1 Generando ideas Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

2 El dilema de Aladino y la lámpara maravillosa Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

3 Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com Los límites Elegir Crear es descartar

4 Unos ueguitos Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

5 1.Para qué sirve. 2.Asociaciones. Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

6 Creatividad es mirar las cosas de otro modo Volver a ver Puntos de vista distintos Los otros puntos de vista Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

7 Los Otros puntos de vista Uno de los personajes del año en España es Alejandro Amenabar, un muchacho de 30 años recién cumplidos o sin cumplir, director de cine. Mucho del folclorismo con el que nos atribulamos los colombianos es heredado y este Amenabar es personaje por razones puramente folclóricas: logró hacer una película en Hollywood, Los Otros (con Nicole Kidman) y encima recibió buena taquilla y buenos comentarios de la crítica americana. No deberían los españoles destacarlo por eso, sino por lo que es como cinematografista, aunque esta no sea la mejor película de quien apuntara con Tesis, su ópera prima, a ser el nuevo niño genio del cine español como lo fuera Almodóvar en sus tiempos de La Ley del Deseo. Amenabar es un purista, clásico y ortodoxo. Renuncia de manera consciente a todas las posibilidades que ofrece la posmodernidad y trabaja sólo con los cánones, argumento, luz y sonido, sin efectos especiales, sin decorados rimbombantes, sin cámaras voladoras. Le interesa, como a Hitchcok, el cine puro, el suspenso, la intriga, seducir al espectador con lo que se está narrando, y para ello construye sus atmósferas y sus personajes. Los Otros es deliberada y calculadamente eso: una película de suspense para la que cada elemento del argumento, cada imagen iluminada en sombras, cada línea de los diálogos, cada sonido, cada mirada, cada fragmento de música, está pensado para crispar al espectador como en los más clásicos y ortodoxos filmes americanos del subgénero. El tipo es un clasicista, ya lo escribimos. Pero hay que agregar que es un innovador. Y a eso apunta esta nota que parece un comentario de cine atravesado en una publicación empresarial. El punto de partida de Amenabar es exactamente el opuesto al tradicional y de ahí la seducción de su cine, la renovación del género, la inteligencia del realizador, el éxito de su película. En Los Otros, son los vivos los que asustan a los muertos, la luz y no la sombra la que produce el horror, los santos en vez de los monstruos los que ofrecen el pánico. En películas o en proyectos empresariales este principio debe ser explorado. Ver lo mismo desde otro punto de vista casi siempre promete resultados más eficaces. #104

8 Un test Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

9 Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

10 No hay nada más peligroso que tener una sola idea Más peligroso que una sola idea tener, nada hay Tener una sola idea es lo más peligroso que hay No hay nada más peligroso que tener una sola idea Más peligroso que una sola idea tener, nada hay Tener una sola idea es lo más peligroso que hay Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

11 Las ideas se seleccionan a partir de muchas # de ideas Zona inicial Zona de factibilidad Tiempo Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

12 Cómo nace la idea (Ennhanced) Necesidad 1 Solución Producto Servicio Proceso Necesidad 2 Solución Producto Servicio Proceso (Actual) Necesidad 3 Solución Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

13 Una idea Debe ser viable Para un mercado conocido Para una nueva necesidad Una mejor manera de servir a un mercado Se parte de un desafío Acotar la necesidad Elegir el área de innovación Tener una información inicial Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

14 Áreas típicas de oportunidades Alimentos Vestuario Salud Vivienda Recreación Seguridad Educación Comunicación Transporte Afecto En retail y supermercados? Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

15 Servicio Cercanía CRM Nuevos servicios Nuevos productos Capacitación de empleados Tecnología Procesos

16 Matriz creativa Segmento de necesidades Productos innovadores Necesidades satisfechas Característica innovadora Nuevas necesidades Producto Solución (Área de oportunidades) Qué se ha desarrollado hasta ahora A qué le apuntan esos desarrollos Qué los diferencia Qué hace falta Qué se puede agregar Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

17 Algunas técnicas de creatividad Sombreros de pensar, de Edward de Bono Tormenta de ideas Método 635 y muchos otros Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

18 Los seis sombreros para pensar Una técnica para analizar asuntos y proponer ideas, propuesta por el Dr. Edward de Bono Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

19 Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y se deben considerar como direcciones de Pensamiento más que etiquetas para el pensamiento. Esto quiere decir que los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente. Seis sombreros para pensar 19

20 promueve mayor intercambio de ideas entre personas. Cualquiera es capaz de contribuir a la exploración sin afectar el ego de los demás. Fomenta el desempeño más bien que la defensa del ego. Las personas pueden contribuir bajo cualquier sombrero aunque inicialmente hayan sustentado un punto de vista opuesto. Seis sombreros para pensar 20

21 Las ventajas son: Fomenta el pensamiento paralelo Fomenta el pensamiento en toda amplitud. Separa el ego del desempeño Seis sombreros para pensar 21

22 EN QUE SE BASA ESTA TÉCNICA? Se trata de seis sombreros metafóricos que indican el tipo de pensamiento que está utilizando el participante. El participante realiza una acción muy importante que es la de ponerse y quitarse el sombrero. Los sombreros nunca deben ser utilizados para categorizar a los individuos. Cuando se realiza en grupo, todos los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo. Los colores de los sombreros son: Blanco, Rojo, Negro, Amarillo, Verde y Azul. Seis sombreros para pensar 22

23 El sombrero AZUL El control, organiza el pensamiento en sí. Centra el tema, llama al uso de otros sombreros. Monitoriza y refleja el proceso de pensamiento usado. El azul es para la planificación. Seis sombreros para pensar 23

24 Pensamiento con el Sombrero Azul No se enfoca en el asunto propiamente dicho sino en el pensamiento acerca del asunto. "Poniéndome el sombrero azul, siento que deberíamos trabajar más en el pensamiento con el sombrero verde en este punto". Donde estamos? Cuál es el paso siguiente? Meta-conocimiento.. Seis sombreros para pensar 24

25 El sombrero BLANCO El sombrero de la búsqueda de información cuáles son los hechos? Qué información esta disponible? cuál es relevante? Cuando lo usamos, debemos ser neutrales en nuestro pensamiento Seis sombreros para pensar 25

26 Pensamiento con el Sombrero Blanco Pienso que Necesito un poco de pensamiento de sombrero blanco en este punto... significa: Dejemos los Argumentos y propuestas y miremos los datos y las cifras. Seis sombreros para pensar 26

27 El sombrero VERDE El pensamiento creativo, explorador. Crecimiento, movimiento Buscamos nuevas ideas y soluciones. El pensamiento lateral utiliza el sombrero verde (como hemos visto) Seis sombreros para pensar 27

28 Pensamiento con el Sombrero Verde Dos alternativas: Puede significar provocar algo o hacer que suceda (propuestas + sugerencias); Puede significar ideas nuevas, alternativas... Seis sombreros para pensar 28

29 El sombrero AMARILLO El sol brillante. Es positivo y constructivo. Cuales son los beneficios? Cuales las ventajas? Es sobre la efectividad, y el hacer cosas. Seis sombreros para pensar 29

30 Pensamiento con el Sombrero Amarillo Porqué algo va a funcionar? Debe ser utilizado para mirar adelante hacia los resultados de una acción propuesta, También puede utilizarse para encontrar algo de valor en lo que ya ha ocurrido.. Seis sombreros para pensar 30

31 El sombrero NEGRO El sombrero de la precaución. Señalamos los errores y los riesgos. qué riesgos y peligros corremos? Identificamos dificultades y problemas. Seis sombreros para pensar 31

32 Pensamiento con el Sombrero Negro Es el sombrero más valioso, es útil para evaluar el riesgo. En ningún sentido es un sombrero negativo o inferior a los demás. El sombrero negro se utiliza para señalar por qué una sugerencia no encaja en: los hechos, la experiencia disponible, el sistema utilizado, o la política que se está siguiendo. El sombrero negro debe ser siempre lógico. Seis sombreros para pensar 32

33 El sombrero ROJO Qué sientes sobre este asunto? cómo reacciona tu estomago? Qué intuiciones te vienen? No estés demasiado tiempo o con mucha profundidad. Seis sombreros para pensar 33

34 Pensamiento con el Sombrero Rojo Permite al participante exponer una intuición sin tener que justificarla. "Poniéndome mi sombrero rojo, pienso que la propuesta es terrible". Sólo se suelen exponer las cosas lógicas. Por lo general el sentimiento es genuino pero la lógica no es auténtica. Autoriza al participante a que exponga sus sentimientos sin tener que justificarlo o explicarlo. Seis sombreros para pensar 34

35 Tormenta de ideas Una o dos semanas antes Se comunica el tema del desafío Se convoca a un grupo heterogéneo (8-10 personas) Durante Se busca cantidad, no calidad Es documentar, no seleccionar No criticar No elaborar Jugar, tomarse su tiempo Un facilitador documenta No participa Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

36 NO PARTICIPA (no criticará) NO PARTICIPA (no se opondrá) TORBELLINO DE IDEAS SIN LÍMITES SÓLO EL DERECHO PARTICIPA 02. AUTO-AUTORIZACIÓN PARA IMAGINAR INNOVACIONES 03. SIN CENSURA LÓGICA Y OPERACIONAL 04. IDEAS, CREACIONES CORTAS 05. LLEGAR A LA RISA, EUFORIA 06. CREAR CLIMA ALEGRE (PARARSE, DESPEREZARSE) 07. DESATAR EL INICIO DE LA LLUVIA DE IDEAS

37 Ideas preconcebidas Estancamiento Ritmo típico de una tormenta de ideas Calidad de Las ideas 10 minutos 5 minutos 1 o 2 horas Tiempo Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

38 Después Crear criterios de decisión Factibilidad Tiempo Novedad Otros Decidir Cuáles van Cuáles se descartan Cuáles se retrabajarán Retroalimentar Práctica sistemática: quincenalmente, mensualmente, con una frecuencia establecida No soluciona crisis Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com

39 Método ideas en media hora Mauricio Montoya - Planeación Innovación Aprendizaje - ememao@hotmail.com