Estadística de Educación Media Superior, por Escuela Inicio de Cursos,

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1 Estadística de Educación Media Superior, por Escuela Inicio de Cursos, DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA Clave de la Escuela: mbre de la Escuela: Vialidad Principal: Número Exterior: Vialidad Derecha: Número Interior: Vialidad Izquierda: Vialidad Posterior: Asentamiento Humano: Código Postal: Localidad: Municipio o Delegación: Entidad Federativa: Teléfono: Extensión: Celular de la Escuela: Sostenimiento: Servicio: Dependencia rmativa: mbre del Director de la Escuela: Correo Institucional de la Escuela: PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) Correo Institucional del Director: Página Web de la Escuela: Facebook de la Escuela: Twitter de la Escuela: IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de educación media superior. Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.

2 Escuela Inicio de Cursos I. CARRERAS, PROGRAMAS Y ALUMNOS 1. Escriba el número de carreras o programas de la modalidad escolarizada que imparte la escuela, desglóselas por nivel de estudios e indique el número total de alumnos de cada una de ellas. Nivel de Estudios Carreras/Programas Bachillerato General Bachillerato General con Formación para el Trabajo Bachillerato Tecnológico Profesional Técnico Bachiller Componente Básico Inicial Alumnos 2. Escriba el número de carreras y programas de la modalidad mixta y no escolarizada que imparte la escuela, desglóselas por nivel de estudios e indique el número total de alumnos de cada una de ellas. ta: El total de los alumnos reportados en las preguntas 1 y 2, deberá ser igual a la suma de los alumnos reportados en los cuestionarios G y BT. Nivel de Estudios Carreras/Programas Bachillerato General Bachillerato General con Formación para el Trabajo Bachillerato Tecnológico Profesional Técnico Bachiller Componente Básico Inicial Alumnos TOTAL* *(Este total es la suma de las modalidades escolarizada, la mixta y la no escolarizada). Pág. 02

3 Escuela Inicio de Cursos II. PERSONAL DE LA ESCUELA 1. Escriba por sexo el número de personas que laboran en la escuela y desglóselo de acuerdo con la función que desempeñan independientemente del nivel que atiendan, e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas. Función que desempeñan Directivo Docente Administrativo, Auxiliar y de Servicios Otros* Hombres Mujeres Hablantes Con de Lenguas Discapacidad Indígenas (ESCOLARIZADA, MIXTA Ó NO ESCOLARIZADA) ta: Si una persona desempeña dos o más funciones, anótela en la que dedique más tiempo. *Especifíque: de Personal III. PERSONAL DOCENTE 1. Escriba por sexo el total de docentes que laboran en la escuela y desglóselo por el nivel de estudios con el que cuenta actualmente. Nivel de Estudios Doctorado Graduado Doctorado Incompleta Hombres Mujeres Maestría Graduado Maestría Incompleta Especialidad Graduado Especialidad Incompleta Licenciatura Titulado Licenciatura Incompleta Técnico Superior Titulado Técnico Superior Incompleto rmal Terminada rmal Incompleta Media Superior o menos Pág. 03

4 Escuela Inicio de Cursos III. PERSONAL DOCENTE (Continuación) 2. Escriba por sexo el total de docentes reportados en la pregunta 1 y desglóselo por grupo de edad al que corresponda. Grupo de Edad 24 años o menos De 25 a 29 años Hombres Mujeres De 30 a 34 años De 35 a 39 años De 40 a 44 años De 45 a 49 años De 50 a 54 años De 55 a 59 años De 60 a 64 años De 65 años o más 3. Escriba por sexo el total de docentes reportados en la pregunta 1 y desglóselo por rango de antigüedad en el ramo educativo. Antigüedad De 0 a 4 años De 5 a 9 años De a 14 años De 15 a 19 años De 20 a 24 años De 25 a 29 años De 30 años o más Hombres Mujeres Pág. 04

5 Escuela Inicio de Cursos III. PERSONAL DOCENTE (Continuación) 4. Del personal docente que labora en la escuela, desglóselo por sexo y de acuerdo al nivel actual de estudios con el que cuenta, especifique cuántos de ellos estudian, dónde lo hacen y si cuentan con alguna beca. Nivel de Estudios HOMBRES Doctorado MUJERES Estudios en México Estudios en el extranjero Con Beca Con Beca Maestría HOMBRES MUJERES Especialidad HOMBRES MUJERES Licenciatura HOMBRES MUJERES Técnico Superior HOMBRES MUJERES rmal HOMBRES MUJERES Media Superior o menos HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES Pág. 05

6 Escuela Inicio de Cursos IV. PERSONAL DOCENTE DE LA MODALIDAD ESCOLARIZADA 1. Escriba por sexo el total de personal docente que atiende el bachillerato general, bachillerato tecnológico y niveles equivalentes de la modalidad escolarizada y desglóselo por tiempo de dedicación. Tiempo de dedicación Tiempo Completo Tres Cuartos de Tiempo Medio Tiempo Por Horas Personal Docente Hombres Mujeres 2. Escriba por tiempo de dedicación el total del personal docente que atiende el bachillerato general, bachillerato tecnológico y niveles equivalentes de la modalidad escolarizada y desglóselo según el nivel de estudios con el que cuenta actualmente. Nivel de Estudios Doctorado Graduado Tiempo Completo Tiempo de dedicación del docente Tres Cuartos de Tiempo Medio Tiempo Por Horas Doctorado Incompleta Maestría Graduado Maestría Incompleta Especialidad Graduado Especialidad Incompleta Licenciatura Titulado Licenciatura Incompleta Técnico Superior Titulado Técnico Superior Incompleto rmal Terminada rmal Incompleta Media Superior o menos Pág. 06

7 Escuela Inicio de Cursos IV. PERSONAL DOCENTE DE LA MODALIDAD ESCOLARIZADA (continuación) 3. La escuela ofrece programas o tutorías para alumnos? Marque con una X: Si* * Cuáles? 4. Escriba el número de docentes que participan en los Docentes programas de tutoría. Pág. 07

8 Escuela Inicio de Cursos V. PERSONAL DOCENTE DE LA MODALIDAD MIXTA Y NO ESCOLARIZADA 1. Escriba por sexo el total de personal docente que atiende el bachillerato general, bachillerato tecnológico y niveles equivalentes de las modalidades mixta y no escolarizada y desglóselo por tiempo de dedicación. Tiempo de Dedicación Tiempo Completo Tres Cuartos de Tiempo Medio Tiempo Por Horas Personal Docente Hombres Mujeres 2. Escriba por tiempo de dedicación el total del personal docente que atiende el bachillerato general, bachillerato tecnológico y nivel equivalente de las modalidades mixta y no escolarizada y desglóselo según el nivel de estudios con el que cuenta actualmente. Nivel de Estudios Doctorado Graduado Doctorado Incompleta Tiempo Completo Tiempo de dedicación del docente Tres Cuartos de Tiempo Medio Tiempo Por Horas Maestría Graduado Maestría Incompleta Especialidad Graduado Especialidad Incompleta Licenciatura Titulado Licenciatura Incompleta Técnico Superior Titulado Técnico Superior Incompleto rmal Terminada rmal Incompleta Media Superior o menos Pág. 08

9 Escuela Inicio de Cursos V. PERSONAL DOCENTE DE LA MODALIDAD MIXTA Y NO ESCOLARIZADA (Continuación) 3. La escuela ofrece programas o tutorías extra curriculares para los alumnos? ta: Para el caso de la modalidad Escolarizada anotar los programas extras de currícula. Marque con una X: Si* * Cuáles? 4. Escriba el número de docentes que participan en los Docentes programas de tutoría. Pág. 09

10 Escuela Inicio de Cursos VI. CARACTERÍSTICAS DEL INMUEBLE 1. Escriba el número de aulas existentes en la escuela e indique cuántas de ellas están en uso y de éstas, cuántas fueron adaptadas para tal fin. Aulas Existentes En uso Adaptadas* 2. Escriba el número de talleres existentes en la escuela e indique cuántos de ellos están en uso y de éstos, cuántos fueron adaptados para tal fin. Talleres Existentes En uso Adaptados* 3. Escriba el número de laboratorios existentes en la escuela e indique cuántos de ellos están en uso y de éstos, cuántos fueron adaptados para tal fin. Existentes Laboratorios En uso Adaptados* 4. La escuela tiene aulas o laboratorio de cómputo para el uso educativo de los alumnos? Si 5. La escuela cuenta con el servicio de Biblioteca? Si** **Anote la clave del Centro de Trabajo * El número de aulas, talleres y laboratorios adaptados, no debe ser mayor a los reportados en uso. Pág.

11 Estadística de Educación Media Superior, por Escuela Inicio de Cursos, MÓDULO DE EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de educación media superior. Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.

12 Escuela Inicio de Cursos Módulo de Extensión y Difusión I. EVENTOS 1. Escriba el número de eventos que realizó la escuela Tipos durante el ciclo escolar para la promoción de la ciencia, la tecnología, la cultura, el deporte y las 1. Conferencias manifestaciones artísticas, según la siguiente tabla. 2. Exhibiciones 3. Exposiciones 4. Talleres 5. Eventos Culturales y Artísticos 6. Eventos Deportivos Eventos II. SERVICIOS A LA COMUNIDAD 1. La escuela ofreció algún tipo de servicios a la comunidad durante el ciclo escolar ? Marque con una X: Si* * Cuáles? Pág.02 03

13 Escuela Inicio de Cursos Módulo de Extensión y Difusión III. SERVICIO SOCIAL 1. (Esta pregunta sólo será contestada para alumnos de bachillerato tecnológico y niveles equivalentes). Escriba por sexo el número de alumnos que realizaron el servicio social durante el ciclo escolar y desglóselos por el sector donde lo realizaron. Sector Educativo (Propia Institución) Público Hombres Alumnos Mujeres Privado Social IV. PROYECTOS DE VINCULACIÓN 1. Escriba, según su tipo, el número de proyectos de vinculación que tiene el plantel con otras instancias. Investigación y Desarrollo Asesoría Tecnología y Técnica Prácticas Profesionales Proyectos de vinculación Educación Continua Servicio Social Equipamiento Otro Sector Público Microempresas Pequeñas empresas Medianas empresas Grandes empresas Sector Social Organizaciones de la Sociedad Civil Pág

14 , Escuela Inicio de Cursos IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización. Observaciones: mbre y firma del responsable del llenado Puesto del responsable del llenado Sello Correo electrónico del responsable del llenado mbre y firma del director del centro de trabajo Fecha de llenado Año Mes Día

15 Estadística de Educación Media Superior, por Escuela Inicio de Cursos, ANEXO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA Clave de la Escuela: mbre de la Escuela: Año Mes Día mbre y firma del responsable del llenado Fecha de llenado IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de educación media superior. Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.

16 ANEXO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Inicio de Cursos RECURSOS INFORMÁTICOS 1. La escuela cuenta con computadoras? Si * *Pase a la sección Recursos Audiovisuales 2. Escriba el total de computadoras que tiene la escuela y desglóselo según su estatus. a) En operación b) En reparación c) Guardadas o en reserva Señale el motivo: Falta de instalación eléctrica Falta de espacio Falta de mobiliario Indicaciones superiores 4. De las computadoras en operación, escribe cuantas de ellas tiene lector de CD-ROM o DVD. 5. De las computadoras en operación, escriba las cantidades según corresponda. Computadoras Cantidad según las características indicadas en Operación Según su uso: Educativo Administrativo Tipo de procesador: INTEL AMD Otro Memoria RAM: De 1 GB o menos De 2 o 3 GB 4 GB o más Sistema Operativo: Windows Vista o menor Windows 7 o superior Linux Tipo de monitor: VGA y anterior Super VGA Ultra, XVGA y superior Inservibles Otro** Capacidad de disco duro: De 30 GB o menos De 31 a 200 GB De 201 GB o más **Especifique: Antigüedad: De 1 año o menos De 2 a 3 años De 4 años o más ta: La suma total de computadoras es el resultado de los incisos a, b y c. Tipo de adquisición: Rentada Comprada Dependencia por la escuela administrativa Donada 3. Del total de computadoras en operación desglóselas por el tipo. De escritorio Portátiles 6. De las computadoras en operación, asignadas para uso educativo, escriba cuántas se encuentran en el aula o laboratorio de cómputo y desglóselo según su estatus. En operación En reparación Guardadas o en reserva Pág

17 ANEXO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Inicio de Cursos Las preguntas de la 7 a la deben ser contestadas de acuerdo al total de computadoras asignadas para uso educativo y que se encuentren en el aula o laboratorio de cómputo. 7. Escriba el número de computadoras que están conectadas a una red local. 8. Escriba el número de computadoras que cuentan con acceso a internet. 9. Seleccione el tipo de acceso a internet que tienen las computadoras. Conexión telefónica Fibra óptica Vía satélite Sistema e-méxico sé *Especifíque:. Seleccione la velocidad de conexión de banda ancha con el que cuentan las computadoras. Menos de 1Mb De 1 a 2 Mb De 3 a 5 Mb De 6 a 9Mb *Especifíque: 11. La escuela participa en la Red Escolar? * De que forma? Fue equipada Sí* Utiliza correo electrónico e internet Ondas de radio Red electrónica Teléfonos móviles Internet por Tv (cable) Otro* o más Mb Otro* Participa en proyectos colaborativos y foros de discusión 12. La escuela participa en la Red EduSat? * De que forma? 13. La escuela tiene servidores? 14. Cuántos servidores tiene la escuela? Sí* 16. La escuela tiene equipos audiovisuales? Antena Cable Señal abierta *Registre el número de equipos según corresponda. En operación Descompuestas Guardadas o en reserva 17. La escuela tiene videoteca? *Escriba la cantidad de videos. Número de volúmenes Número de títulos Sí 15. Del total de servidores que tiene la escuela, escriba el número de aquellos que fueron habilitados para tal fin. Sí* TV Video Proyectores DVD Blu Ray Pantalla Pizarrones grabadora Plana electrónicos Sí* RECURSOS AUDIOVISUALES Beta VHS DVD Blu Ray Pág