1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Poesía del siglo XVII / Seventeenth-Century Poetry 1.1. Código / Course number Materia / Content area Literatura española / Spanish literature 1.3. Tipo / Course type Asignatura optativa para itinerario investigador (A) / Asignatura optativa para itinerario profesional (B) Optional subject for research route (A) / optional subject for career path (B) 1.4. Nivel / Course level Postgrado / Postgraduate 1.5. Curso / Year 1º / 1 st 1.6. Semestre / Semester 1º / 1 st (Fall semester) Martes, de 10,00h. a 12,00h Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Es necesario que el alumno hable y escriba correctamente en español / The student must speak and write correctly in Spanish 1 de 7

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es obligatoria al menos en un 75% / Attendance at a minimum of 75% of in-class sessions is mandatory Es preciso justificar las faltas de asistencia / Absences must be justified Datos del equipo docente / Faculty data Mariano de la Campa Gutiérrez Departamento de Filología Española / Department of Spanish Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 204 (Módulo IV) / Office 212 (Module IV) Teléfono / Phone: (+34) Correo electrónico / mariano.campa@uam.es Horario de tutorías: pendiente de confirmar/ Tutorials: to be announced Objetivos del curso / Course objectives Profundización y especialización en el análisis de la configuración poética de las principales corrientes, obras y autores barrocos, determinantes para la conformación del culteranismo y del conceptismo. Deepening and specialization in the analysis of poetic settings of the mainstream, baroque works and authors, crucial for the formation of culteranismo and concept Contenidos del programa / Course contents POESÍA DEL SIGLO XVII. FRANCISCO DE QUEVEDO: Obra poética. 1) La historia de los estudos del quevedismo en el siglo XX: La poesía. 2) La edición de la poesía de Quevedo. Poesías seguras, poesías de dudosa atribución y poesías apócrifas. 3) El Parnaso español (1648) y Las tres musas últimas castellanas (1670). 4) El Parnaso español I: Organización y estructura de las seis primeras musas. 5) El Parnaso español II: Comentario y estudio de las musas. 6) El Parnaso español III: Comentario y estudio de las musas. 2 de 7

3 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography A) FRANCISCO DE QUEVEDO: Ediciones: --Obra original completa. Edición, introducción y notas de José Manuel Blecua. Barcelona: Planeta, Obra poética. Ed. de José Manuel Blecua. 4 vols. Madrid: Castalia, Poesía varia. Edición de James O. Crosby. Madrid: Cátedra, Poesía satírico burlesca. [Estudio, edición y notas de] Ignacio Arellao. Pamplona: EUNSA, 1984 (Poesía satírico burlesca. Estudio y anotación filológica de los sonetos, edición de Ignacio Arellano, Madrid-Frankfurt am Main, Iberoamericana-Vervuert, 2003). --Un Herácrito cristiano, Canta sola a Lisi y otros poemas. Edición y estudio preliminar de Lía Schwartz e Ignacio Arellano. Barcelona: Crítica, Estudios: --Crosby, Jammes O., "La huella de González de Salas en la poesía de Quevedo editada por Pedro Aldrete", Homenaje a Rodríguez-Moñino. Estudios de Erudición que le ofrecen sus amigos o discípulos hispanistas norteamericanos, Madrid, Castalia, 1966, pp Moll, Jaime, El proceso de formación de las obras completas de Quevedo, Homenaje a Eugenio Asensio. Madrid: Gredos, 1988, pp Moll, Jaime, "Quevedo y la imprenta", De la imprenta al lector. Estudios sobre el libro español de los siglos de xvi al xviii, Madrid: arco/libros, Pérez Cuenca, Isabel, Apuntes bibliográficos en torno a Francisco de Quevedo, Francisco de Quevedo la pasiión por la Literatura, Ínsula, 684 (2000), Pérez Cuenca, Isabel, "Las tres musas últimas castellanas: problemas de atribución", en Actas del XIII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas, Madrid 6-11 de julio de 1998, I, Medieval-Siglos de Oro, Madrid, Castalia-AIH-Fundación Duques de Soria, 2000, pp Pérez Cuenca, Isabel y Mariano de la Campa, "Creación y recreación en la poesía de Quevedo: el caso de los sonetos", en Studies in Honor of James O. Crosby (Homenajes, nº 23), edited by Lía Schwartz, New York: Juan de la Cuesta, 2004, pp Rey, Alfonso, "Criterios y prejuicios en la edición de la poesía de Quevedo", Edad de Oro, XIII (1994), pp de 7

4 --Rey, Alfonso, "Las variantes de autor en la obra de Quevedo", La Perinola, 4 (2000), pp Estudios 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. En las sesiones se utilizará material digital disponible en la página de docencia en red. 2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios y casos prácticos propuestos por el profesor. Se contemplan tres tipos de clases prácticas: a) Corrección de ejercicios: exposición oral por parte de los alumnos de ejercicios resueltos durante el tiempo de estudio personal. b) Talleres de ejercicios: realización de ejercicios en el aula bajo la supervisión del profesor. 3. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para seguimiento y corrección de trabajos. 4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas encomendadas al estudiante. 5. Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor a través de las tareas publicadas en la página de docencia en red. 1. Class lectures: oral presentation of the theoretical fundamentals of each topic by the teacher. Use of digital material available on e-learning platform. 2. Practices: solving exercises and cases studies proposed by the teacher. There are two types of practices: a) Correction of exercises: oral exercises carried out during the time devoted to individual study. b) Workshops exercises: exercises in the classroom under the supervision of professor. 3. Planned tutorials: sessions in small groups to follow up and correct work. 4. Seminars: monographic sessions devoted to discussion of subject topics or student exercises. 5. Personal study: self-directed learning overseen by the teacher through the exercises posted in the e-learning platform. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de Porcentaje 4 de 7

5 Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Presencial Actividades (visitas guiadas a las bibliotecas de Madrid) Realización del examen final Preparación de trabajos, comentarios de texto y búsquedas en fuentes documentales. No Estudio semanal y lecturas obligatorias (2 x presencial 14 semanas) Preparación del examen Carga total de de trabajo: 25 x 6 ECTS Nº de 45 h 17 h 9 h 4 h 40 h 28 h 7 h 150 h Porcentaje 50% = 75 50% = 75 Presencial Theorical lessons Practical lessons Tutorials programmed throughout the semester Activities (guided tours of Madrid libraries) Hours 45 h 17 h 9 h Percentage 50 %=75 hours Achievement of the end exam Carrying out of practical activities No Weekly study (2 hours x 14 weeks) presencial Preparation of the exam Total hours of workload: 25 hours x 6 ECTS 4 h 40 h 28 h 7 h 150 h 50 %=75 hours 5 de 7

6 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade EVALUACIÓN ORDINARIA PRESENCIAL 1. Asistencia y participación en clase: 20% 2. Trabajo: 80% NO PRESENCIAL 1. Trabajo: 100% EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA: 2. Trabajo: 100% 5. Cronograma* / Course calendar El cronograma podrá variar en función del número de alumnos matriculados y de la posibilidad o no de incorporar al curso a profesores invitados con los que se ha entrado en comunicación, lo que obligaría en su caso a ajustar el cronograma y las características de algunas actividades en la evaluación. Semanas 1-7 Parte A A. POESIA DEL SIGLO XVII: FRANCISCO DE QUEVEDO Clases teóricas y prácticas: La historia de los estudos del quevedismo en el siglo XX: La poesía. Clases teóricas y prácticas: La edición de la poesía de Quevedo. Poesías seguras y poesías de dudosa atribución y poesías apócrifas. Clases teóricas y prácticas: El Parnaso español (1648) y Las tres musas últimas castellanas (1670). Clases teóricas y prácticas: El Parnaso español I: Organización y estructura de las seis primeras musas castellanas Clases teóricas y prácticas: El Parnaso español II: Comentario y estudio de las musas Clases teóricas y prácticas: El Parnaso español 6 de 7

7 III: Comentario y estudio de las musas. 14 Entrega de trabajos 7 de 7