Reconocimiento a la Excelencia. Asignación de Excelencia Pedagógica

Transcripción

1 Reconocimiento a la Excelencia Asignación de Excelencia Pedagógica CPEIP, Mayo 2013

2 PROGRAMA DE ASIGNACIÓN DE EXCELENCIA PEDAGÓGICA La AEP es una iniciativa que ofrece el Ministerio de Educación, la cual busca fortalecer la calidad de la educación, a través del reconocimiento al mérito profesional de los docentes. Al sentido profesional de un buen profesor. A la experticia en el conocimiento específico de los contenidos que enseña el profesor. A sus conocimientos y habilidades pedagógicas. Al profesor modelo para sus pares y estudiantes. A su aporte a la calidad y equidad de la educación en Chile. A los mejores profesores para los estudiantes que más lo necesitan. 2

3 PROGRAMA DE ASIGNACIÓN DE EXCELENCIA PEDAGÓGICA La AEP evalúa las habilidades y competencias ejercidas por los docentes en el aula, y los conocimientos de la didáctica y el contenido curricular de la disciplina que enseñan los docentes, a través de dos instrumentos: Portafolio AEP: El Portafolio deberá incluir: 1) la planificación de una unidad de aprendizaje, 2) una estrategia de evaluación, 3) una clase filmada, 4) el análisis de la clase que se filmó, y 5) una reflexión del quehacer pedagógico. Prueba de conocimiento disciplinario y pedagógico Esta prueba evalúa ítems abiertos y cerrados, destinados a medir conocimientos, competencias, habilidades pedagógicas y disciplinarias; referidos al marco curricular y estándares de desempeño profesional vigentes en nuestro país. Además evalúa el conocimiento técnico específico en las áreas técnico profesional. 3

4 PROGRAMA DE ASIGNACIÓN DE EXCELENCIA PEDAGÓGICA Beneficios del programa AEP: Reconocimiento público a través de una certificación de excelencia profesional acreditada en todo el país. Los docentes tendrán la opción de pertenecer a la Red Maestros de Maestros, que tiene como objetivo fortalecer la profesión docente mediante el aprendizaje entre pares que se desempeñan en aula. Beneficios Económicos, los cuales se perciben por un periodo de 4 años. El monto dependerá del tramo de logro con que clasificarán los docentes en el proceso AEP. Además los docentes que provienen de establecimientos con una alta concentración de alumnos prioritarios, tendrán un aumento en sus beneficios en un 40%. Acceso de Intranet de acreditados, el cual es un espacio creado únicamente para docentes que han certificado su excelencia. 4

5 PROGRAMA DE ASIGNACIÓN DE EXCELENCIA PEDAGÓGICA Requisitos que debe cumplir el docente Desempeñarse como docente en establecimientos de educación del sector municipal, del sector particular subvencionado o en establecimientos de educación media técnico profesional regidos por el D.L. N Tener un mínimo de 20 horas semanales contratadas, como profesor de aula en los colegios anteriormente descritos. Tener un mínimo de 1 año de experiencia profesional, a la fecha de vencimiento de postulación para AEP. Ejercer en alguna de las categorías a acreditar durante el año de evaluación. 5

6 Resultados AEP 2012 El proceso AEP 2012 se realizó entre Agosto y Noviembre de 2012, tiempo en el cual los docentes hicieron entrega de sus portafolios y rindieron la prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos AEP. Producto del cambio en el decreto que rige la AEP, se generaron importantes variaciones en los resultados, en donde se puede apreciar un gran aumento en los docentes acreditados. En lo que sigue de este documento, se presentarán los principales resultados del proceso AEP

7 Resultados Acreditación Proceso 2012 Total postulantes Nº % Acreditados ,9% No Acreditados ,1% Total % 7

8 % Acreditados AEP en el Tiempo 80% Acreditados/Postulantes 70% 70% 60% 50% 44% 40% 32% 34% 30% 28% 20% 16% 21% 20% 18% 18% 23% 10% 0%

9 Puntajes comparativos AEP Comparación con años Postulantes Puntaje Promedio Prueba 2,7 2,73 2,75 2,84 Puntaje Promedio Portafolio 2,36 2,36 2,43 2,44 El puntaje promedio de la prueba aumento de manera importante (0,09 pts.); mientras que el promedio de portafolio también aumentó (0,01 pts.), con respecto al año

10 % Acreditación por nivel y modalidad de enseñanza Educación Parvularia (87) 84% Educación Especia TEL y DEA (101) 67% 1er Ciclo Educación Básica (384) 68% 2do Ciclo Educación Básica (451) 68% Prom. 70% Educación Media Formación General (391) 71% Educación Media Especialidades TP (19) 84% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 10

11 % Acreditación por nivel y categoría de enseñanza Educación Parvularia (87) 1er Ciclo Educación Especial DEA (39) 1er Ciclo Educación Especial TEL (22) 1er Ciclo (Generalista) (384) Ed. Parvularia Especial TEL (40) 2º Ciclo Artes Musicales (15) 2º Ciclo Inglés (27) 2º Ciclo Educación Tecnológica (12) 2º Ciclo Lenguaje (95) 2º Ciclo Religión Evangélica (3) 2º Ciclo Artes Visuales (15) 2º Ciclo Matemática (104) 2º Ciclo Educación Física (51) 2º Ciclo Ciencias Sociales (55) 2º Ciclo Naturaleza (54) 2º Ciclo Religión Católica (20) 53% 56% 54% 50% 68% 67% 74% 73% 71% 77% 77% 80% 65% Prom. 70% 84% 85% 83% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 11

12 % Acreditación por nivel y categoría de enseñanza EM Inglés (35) EM Física (11) EM Matemática (77) EM Biología (21) EM Artes Musicales (9) EM Educación Tecnológica (8) EM Lenguaje (90) EM Religión Católica (11) EM Filosofia y Psicología (18) EM Química (17) EM Educación Física (25) EM Artes Visuales (11) EM Historia (58) EMTP Electricidad "Electricidad" (4) EMTP Metalmecánica "Construcciones Met." (1) EMTP Metalmecánica "Mecánica Automotriz" (4) EMTP Electricidad "Electrónica" (4) EMTP Metalmecánica "Mecánica Industrial" (6) EMTP Electricidad "Telecomunicaciones" (0) 0% 60% 55% 55% 67% 64% 71% 67% 75% 71% 80% 81% 75% 75% 81% Prom 70% 83% 91% 100% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 12

13 % Acreditación sobre Postulantes por Región XV. Arica y Parinacota (16) 63% I. Tarapacá (22) II. Antofagasta (23) 52% 64% Prom 70% III. Atacama (14) 57% IV. Copiapó (79) 76% V. Valparaíso (145) 68% XIII. Metropolitana (469) 75% VI. O'higgins (83) 72% VII. Maule (103) 60% VIII. Bío Bío (206) 73% IX. Araucanía (127) 64% XIV. Los Ríos (34) 68% X. Los Lagos (87) 57% XI. Aysén (5) 40% XII. Magallanes (20) 90% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 13

14 % Acreditación sobre Postulantes por Región Acreditados No Acreditados Región Total Nº % Nº % I. Tarapacá 14 64% 8 36% 22 II. Antofagasta 12 52% 11 48% 23 III. Atacama 8 57% 6 43% 14 IV. Copiapó 60 76% 19 24% 79 V. Valparaíso 99 68% 46 32% 145 VI. O'Higgins 60 72% 23 28% 83 VII. Maule 62 60% 41 40% 103 VIII. Bío bío % 56 27% 206 IX. Araucanía 81 64% 46 36% 127 X. Los Lagos 50 57% 37 43% 87 XI. Aysén 2 40% 3 60% 5 XII. Magallanes 18 90% 2 10% 20 XIII. Metropolitana % % 469 XIV. Los Ríos 23 68% 11 32% 34 XV. Arica y Parinacota 10 63% 6 38% 16 Total % %

15 % Acreditación sobre Postulantes por Sexo Para el año 2012, tanto mujeres como hombres se acreditaron con una proporción de 70%. En 2012, el 72% de los docentes acreditados son mujeres. 15

16 % Acreditación sobre Postulantes por Tramo de logro El 9% de los Acreditados pertenece al Tramo 1, quienes son aquellos de Resultado Destacado. 16

17 % Acreditación sobre Postulantes por Dependencia El porcentaje de acreditados de todas las categorías va en aumento; los participantes de colegios municipales es menor al resto El 62% de los participantes, provienen de establecimientos particulares subvencionados 17

18 El programa AEP entrega una gran oportunidad a los docentes para demostrar su calidad profesional, y con esto ser reconocidos como profesores de excelencia. A esto se le suman los beneficios Económicos y de Redes que otorga este programa a quienes se acrediten, fortaleciendo aún más sus aptitudes y habilidades profesionales. 18

19 Reconocimiento a la Excelencia Asignación de Excelencia Pedagógica CPEIP, Mayo 2013