Modelo Semántico Extendido de Greeno Un análisis necesario. María Elena Truyol

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1 Modelo Semántico Extendido de Greeno Un análisis necesario María Elena Truyol

2 Objetivos Comprender la propuesta. Discutir sus alcances y sus limitaciones. Evaluar los aportes que la misma puede realizar a nuestra investigación.

3 James Greeno, 1989 Contexto: Complex information processing: The impact of Herbert Simon Situations, mental models and generative knowledge No es un articulo de investigación: Discute las razones de una teoría relacional del conocimiento. Orientado a discutir un marco para el análisis de la cognición en una actividad situada. Centrado en aspectos de la semántica de sistemas simbólicos.

4 La propuesta en pocas palabras La resolución de un problema científico involucra distintos dominios: Dominio concreto: objetos y eventos concretos. Dominio modelo: modelos de la realidad y de abstracciones. Dominio abstracto: conceptos, leyes y principios. Dominio simbólico: lenguaje y álgebra. La resolución de un problema científico y las habilidades de razonamiento involucran la realización de correspondencias entre y dentro de ellos.

5 simbólico abstracto modelo concreto Figura : Modelo Semántico Extendido Greeno, 1989, p. 310.

6 Preguntas Qué son estos dominios? Por qué esos dominios? Qué son las Φ,Ψ,Θ? Por qué se proponen solo algunas Φ,Ψ,Θ? Para responder es necesario recurrir no solo al trabajo original, sino también a trabajos de investigación previos. Mental models in expert physics reasoning Roschelle y Greeno, 1987

7 Roschelle y Greeno, 1987 Proponen un marco relacional para caracterizar la representación experta de la situación de un problema de física y el proceso de construcción de esas representaciones. Presentan a expertos distintas situaciones y les preguntan Qué ocurre? Analizan protocolos verbales. Señalan que los protocolos verbales evidencian que el proceso de construcción de representaciones (internas) utilizan conocimiento informal sobre objetos y eventos articulado con conocimiento teórico.

8 La representación Conjunto coherente de interrelaciones entre: El modelo mental de los objetos de la situación, sus propiedades y relaciones relevantes. El modelo mental de idealizaciones teóricas de los objetos, propiedades y relaciones. Parámetros (de control) que surgen de la simulación mental de estos dos modelos.

9 Se basan en Los modelos mentales discutidos en Gentner & Stevens, Johnson-Laird (1983) Están compuestos por elementos y relaciones entre estos elementos y son construidos para explicar y predecir estados de un sistema. Son análogos estructurales del mundo. MM como formatos de representación del conocimiento. El Modelo de la Situación de van Dijk y Kintsch. Los estudios sobre razonamiento cualitativo de Forbus y dekleer & Brown (1984)

10 Marco relacional Un experto construye un modelo mental basado en una presentación textual y gráfica de la situación. Este marco enfatiza la fuerte relación entre conocimiento a nivel de objetos cotidianos y conocimiento a nivel de abstracciones teóricas. Se diferencia del marco de transición que enfatiza la construcción de representaciones como un proceso lineal. Cambio de representacion. (Mc Dermott & Larkin, 1978) enunciado sketch de la situación sketch de las entidades abstractas representación matemática

11 Hasta aquí tenemos Una posición teórica previa MM como formato de representación del conocimiento. MM como representaciones de problemas de física. MM concretos y abstractos en fuerte relación (en un experto) Un título Modelo semántico extendido Una figura de la propuesta Esto nos ayuda a analizar la propuesta en término de las preguntas planteadas.

12 Qué son los dominios? Modelos mentales como representaciones de problemas de física. Representaciones conformadas por (o basadas en) elementos, y relaciones entre ellos, de distinta naturaleza. Estos modelos mentales construidos son los que permiten almacenar conocimiento de distinta naturaleza, por lo cual se podría decir que son dominios de conocimiento.

13 Por qué esos dominios? Investigaciones previas indican para la RPF la construcción de MM con objetos concretos y abstracciones de esos objetos. Esos objetos concretos y abstracciones son representadas de alguna manera: mediante sistemas simbólicos. Estos sistemas simbólicos ocupan el lugar del referente en el proceso de razonamiento. (Smith). Hay interés en discutir representaciones y significados. En particular quiere extender la propuesta de Smith sobre dominios de interpretación (semántica) de sistemas simbólicos.

14 Qué son las Φ,Ψ,Θ? Las correspondencias se refieren a una descripción de relaciones y no a procesos psicológicos. Las llama funciones y representan un mapeo entre elementos. θ representa la relación entre los elementos individuales y las estructuras que estos conforman ψ representa la relación entre estructuras de un mismo dominio transformaciones que son permitidas de acuerdo a las reglas del dominio φ representa las relaciones entre dominios distintas maneras de representar un mismo objeto o evento

15 Por qué solo propone algunas Φ? Su interés es extender una propuesta anterior de Smith que trabaja con la semántica de sistemas simbólicos. La relación entre el signo y el referente. Propone solamente aquellas que representan un mapeo entre los sistemas de símbolos (dominio simbólico y modelado) y sus referentes (dominio concreto y abstracto). Caso particular: el mapeo entre los abstracciones y los objetos y eventos concretos a los que representan.

16 Alcances/ Limitaciones Marco para analizar el razonamiento y la cognición y no se consideran procesos psicológicos. Las Φ propuestas como funciones. Matemáticamente hablando tiene importancia distinguir dominio e imagen. Solo algunas Φ consideradas, de acuerdo a la orientación de la propuesta.

17 Tiene sentido extender el modelo extendido? Dominio Simbólico Φ sa Dominio Abstracto Φ sc Φ am Φ sm Φ ac Dominio Modelado Φ mc Dominio Concreto

18 Si, si se realiza una nueva interpretación de las Φ. En particular porque el mismo Greeno, en trabajos previos tiene en mente: la interrelación constante entre MM concretos y abstractos durante el proceso de RPF. La utilización de múltiples representaciones como medio de reconocer conflictos y la construcción de representaciones mutuamente consistentes.

19 Esa reinterpretación se haría en base al modelo propuesto por Gangoso et al. Modelado Físico Modelado Formal Modelo Situacional Modelo Físico Conceptual Modelo Físico Formalizado Instanciación Interpretación Física

20 Comparando MSE Greeno Modelos mentales basados en: objetos y eventos concretos. modelos de la realidad y de abstracciones. conceptos, leyes y principios. lenguaje y álgebra. MRPF Gangoso Representaciones internas basadas en: objetos y eventos concretos. conceptos leyes y principios físicos. lenguaje matemático. Representaciones vinculadas por funciones de correspondencia que no representan procesos psicológicos. Representaciones vinculadas por Habilidades cognitivas (habilidades de modelado) Propuestas que se pueden enriquecer mutuamente.

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