Contenido. vii. Presentación... Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano

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1 Presentación... xiii Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano Capítulo 1. Los fundamentos de la Psicología del Desarrollo... 3 Esquema resumen... 4 Objetivos... 5 Introducción Los presupuestos teóricos que subyacen al estudio del desarrollo humano El método hipotético deductivo Los enfoques se expresan en teorías El desarrollo humano en su conjunto La teoría de la evolución y la psicología evolutiva La noción de emergencia Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Capítulo 2. Principales teorías sobre el desarrollo (I): la teoría de J. Piaget Esquema resumen Objetivos Introducción Sobre la biografía de Jean Piaget: juventud y formación Principales conceptos de la teoría piagetiana Los factores del desarrollo Los mecanismos del desarrollo El concepto de esquema Los períodos del desarrollo Características generales El concepto de operación mental La diferencia entre el pensamiento concreto y el pensamiento formal Algunas críticas a la teoría de Piaget El concepto de período del desarrollo La universalidad de los períodos del desarrollo vii

2 viii Contenido 5. Implicaciones de la teoría de Piaget sobre el desarrollo social y la educación Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Capítulo 3. Principales teorías sobre el desarrollo (II): el modelo de L. S. Vygotski Esquema resumen Objetivos Introducción Sobre la biografía de Lev S. Vygotski Principales conceptos de la propuesta vygotskiana La mediación La ley general del desarrollo cultural o ley de la doble formación de las funciones psíquicas superiores El proceso de internalización Las relaciones entre desarrollo y aprendizaje El desarrollo normal y alterado Implicaciones del modelo de Vygotski sobre el desarrollo social y la educación.. 57 Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Bloque II El desarrollo temprano Capítulo 4. El desarrollo prenatal y el recién nacido Esquema resumen Objetivos Introducción Algunas nociones genéticas básicas Estudios sobre la herencia de rasgos Qué se hereda? Rasgos físicos Rasgos psicológicos: inteligencia y temperamento Alteraciones físicas Alteraciones psicológicas: esquizofrenia, depresión y autismo El desarrollo prenatal Etapas del desarrollo prenatal La vida del embrión y el feto Apuntes sobre teratología El recién nacido Estados y ritmos Sistemas para recibir información: los sentidos Sistemas para actuar en el mundo: los reflejos Sistemas para transmitir información: el llanto y la sonrisa El cerebro del recién nacido Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades... 93

3 ix Capítulo 5. Los inicios de la inteligencia Esquema resumen Objetivos Introducción Las capacidades perceptivas del bebé La percepción visual La percepción auditiva El olfato, el gusto y el tacto La percepción intermodal La explicación piagetiana del período sensoriomotor La noción piagetiana de objeto permanente Primer y segundo estadio Tercer estadio Cuarto estadio Quinto estadio Sexto estadio La evolución de la imitación según Piaget Primer estadio Segundo y tercer estadio Cuarto y quinto estadio Sexto estadio Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Capítulo 6. Los inicios de la comunicación y el lenguaje Esquema resumen Objetivos Introducción Comunicación y lenguaje Definición de conceptos Componentes del lenguaje Desarrollo temprano de la comunicación: del nacimiento hasta los 18 meses Cuándo comienza la comunicación intencional? Requisitos cognitivos y sociales El papel del adulto: sobreinterpretación de las actividades del niño como conductas genuinamente comunicativas Principales hitos en el desarrollo comunicativo durante el primer año y medio de vida Fase neonatal y comunicación de afectos (2-3 meses) La mitad del primer año: conductas anticipatorias El período de 8 a 12 meses: el inicio de la conducta intencional El período de 12 a 18 meses: gestos comunicativos y vocalizaciones Desarrollo temprano del lenguaje: del nacimiento hasta los 3 años Atención temprana al lenguaje La percepción inicial del habla Hacia las primeras palabras El inicio del desarrollo gramatical

4 x Contenido 4. Existe continuidad entre la comunicación prelingüística y el lenguaje?: se abre la polémica Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Capítulo 7. Desarrollo afectivo, emocional y social Esquema resumen Objetivos Introducción Aproximación histórica al estudio del apego La investigación con animales y la deprivación afectiva Formación del apego La orientación social y emocional del bebé en el momento del nacimiento Las primeras expresiones emocionales del bebé Desarrollo del apego Tipos de apego Factores que afectan a la formación del vínculo de apego Los elementos del vínculo de apego Estabilidad del vínculo de apego Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Bloque III La primera infancia: de los tres a los seis años Capítulo 8. El desarrollo del pensamiento Esquema resumen Objetivos Introducción El niño pequeño en la teoría de Piaget Los rasgos del pensamiento preoperatorio Algunas limitaciones de la teoría de Piaget El niño pequeño en la teoría de Vygotski La teoría de la mente La atribución de creencias falsas Habilidades mentalistas anteriores a la comprensión de creencias falsas Conclusiones Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Capítulo 9. El desarrollo del lenguaje oral Esquema resumen Objetivos Introducción

5 xi 1. El desarrollo de la forma de lenguaje durante la primera infancia Desarrollo fonológico: cómo se va completando la adquisición del sistema de fonemas Desarrollo del vocabulario y desarrollo gramatical El desarrollo pragmático y las habilidades para narrar Las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje desde la perspectiva evolutiva Cómo se explica la adquisición del lenguaje: modelos lingüísticos innatistas y explicaciones constructivistas Aprender el lenguaje en contextos bilingües La importancia de los períodos críticos: por qué es mejor aprender las lenguas desde pequeños? Ventajas del bilingüismo: en qué condiciones tiene consecuencias positivas para el desarrollo general? Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Capítulo 10. El mundo social Esquema resumen Objetivos Introducción El desarrollo del yo El mundo emocional y afectivo Las relaciones con los demás La familia Los estilos educativos Los amigos El ajuste en las relaciones sociales: niños queridos y niños rechazados El juego La identidad de género El pensamiento moral La intencionalidad y la responsabilidad objetiva La mentira La justicia inmanente y retributiva Lecturas complementarias Actividades Soluciones a las actividades Referencias

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