Preparación examen PIR Psicología Evolutiva Estrella Munilla Suárez

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1 Estrella Munilla Suárez 7 INDICE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Fundación de la psicología del desarrollo El establecimiento de una ciencia empírica PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Paradigma mecanicista o continuista Modelo organicista Modelo dialéctico contextual LA METODOLOGÍA EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DISEÑOS EVOLUTIVOS Modelo evolutivo general de Schaie PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 2: TEORÍAS PSICOANALÍTICAS Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE TEORÍAS PSICOANALÍTICAS Freud Conceptos básicos Etapas del desarrollo Desarrollo de la personalidad Anna Freud Desarrollo psicosexual Líneas de desarrollo Melanie Klein Posición esquizo-paranoide Posición depresiva Erikson Gardner Sebastiano Santoestefano Fairbain Spitz Organizadores Winnicott Objeto transicional Fases del desarrollo M. Mahler Fase autística normal Fase simbiótica Fase de separación-individuación TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Condicionamiento clásico Condicionamiento operante Aprendizaje social PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 3: TEORÍAS CONTEXTUALES CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y DESARROLLO EN LA PSICOLOGÍA SOVIÉTICA La teoría de LS Vygotsky Leontiev CONTEXTO Y DESARROLLO EN LA PSICOLOGÍA OCCIDENTAL La psicología genética de Henri Wallon Estadios de desarrollo PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 4: TEORÍAS ECOLÓGICAS Y ETOLÓGICAS APROXIMACIÓN ETOLÓGICA Periodo crítico o periodo sensible APROXIMACIÓN ECOLÓGICA Bronfenbrenner PREGUNTAS CONVOCATORIAS... 55

2 TEMA 5: TEORÍA PIAGETIANA INTRODUCCIÓN CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA TEORÍA DE PIAGET LOS ESQUEMAS FACTORES DEL DESARROLLO ESTADIOS DE DESARROLLO CRITICAS COMUNES A LA TEORÍA PIAGETIANA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA TEORÍA PIAGETIANA Y LA TEORÍA VIGOTSKIANA PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 6: TEORÍAS COGNITIVAS LA TEORÍA DE LOS OPERADORES CONSTRUCTIVOS DE PASCUAL LEONE Esquemas cognitivos El campo de activación TEORÍA NEOPIAGETIANA DE CASE MODELO DE LAS HABILIDADES DE FISHER TEORÍA DE D. KLAHR UN NUEVO ENFOQUE EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO: EL CONEXIONISMO CONCLUSIÓN: ESTRUCTURA Y GÉNESIS EN EL DESARROLLO COGNITIVO PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 7: PSICOLOGÍA DEL CICLO VITAL PRINCIPIOS BÁSICOS Multidimensionalidad y multidireccionalidad Dinámica entre crecimiento y deterioro Plasticidad Desarrollo y envejecimiento FACTORES Y DETERMINANTES EL TIEMPO FUNCIONAL OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA DEL CICLO VITAL PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 8: DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR DEL RECIÉN NACIDO DESARROLLO INTRAUTERINO ESTADOS Y FUNCIONES DEL RECIÉN NACIDO Test de Apgar Test de Prechtl Brazelton neonata behavioral scale Estados del neonato (Wolf) Capacidades del recién nacido Sistemas para transmitir información Expresiones emocionales Sistemas para actuar: los reflejos Sistemas para recibir información: percepción DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 9: LOS ORÍGENES DE LA PERCEPCIÓN EL ESTUDIO DEL ESTADO INICIAL DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN VISUAL Percepción del color Preferencias perceptivas Atención Complejidad Percepción de objetos Percepción del espacio Percepción del rostro humano Constancias perceptivas DESARROLLO DE LA AUDICIÓN La categorización a partir de la estimulación auditiva OTRAS MODALIDADES SENSORIALES LA PERCEPCIÓN INTERSENSORIAL Psicología Evolutiva 8

3 Estrella Munilla Suárez La integración entre la exploración bucal y la exploración visual (táctil-visual) La integración entre la exploración auditiva y la exploración visual El presente psicológico del bebé Integración entre la exploración háptica y la exploración visual La integración propioceptivo-visual FORMACIÓN DE CATEGORÍAS INTERPRETACIÓN TEÓRICA DE LOS RESULTADOS EXPERIMENTALES Exploración, acción, percepción y cognición El descubrimiento de las oportunidades de interacción entre criatura y medio La confrontación entre Piaget y Gibson PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 10: LA INTELIGENCIA SENSORIOMOTORA INTRODUCCIÓN SUB-ESTADIOS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR Sub-estadio 1: ejercicio de los reflejos Sub-estadio 2: primeras adaptaciones adquiridas y reacción circular primaria Sub-estadio 3: reacciones circulares secundarias y procedimientos encaminados a prolongar espectáculos interesantes Sub-estadio 4: la coordinación de esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas Sub-estadio 5: reacción circular terciaria y descubrimiento de nuevos medios a través de la experiencia activa Sub-estadio 6: invención de nuevos medios a través de combinaciones mentales CRÍTICAS AL PENSAMIENTO DE PIAGET PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 11: EL APEGO INTRODUCCIÓN CONDUCTAS DE APEGO Sistemas de conducta de apego FIGURAS DE APEGO EFECTOS DE LA SEPARACIÓN DE LAS FIGURAS DE APEGO A corto plazo A largo plazo EVALUACIÓN DE LA SEGURIDAD DEL APEGO MEDIANTE LA SITUACIÓN EXTRAÑA Episodios en la situación extraña de Ainsworth dimensiones de la conducta de las madres Objetos de sustitución (Bowlby) o de transición (Winnicott) ETAPAS EN LA FORMACIÓN DEL APEGO Curso del desarrollo del apego (Bowlby) EVOLUCIÓN DEL APEGO Etapas de sistema materno-filial Etapas del sistema filio-maternal INVESTIGACIÓN ANIMAL SOBRE EL APEGO FACTORES QUE INCIDEN EN LA FORMACIÓN DEL APEGO PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 12: EL PENSAMIENTO PREOPERATORIO INTRODUCCIÓN RASGOS MÁS CARACTERÍSTICOS DEL PENSAMIENTO PREOPERATORIO NIVELES DEL PENSAMIENTO PREOPERATORIO LA CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO FÍSICO Y LA NOCIÓN DE CAUSALIDAD Críticas a la noción piagetiana de causalidad PENSAMIENTO PREOPERATORIO SEGÚN VYGOTSKY SIEGLER Y EL PENSAMIENTO OPERATORIO DEL PREOPERATORIO AL OPERACIONAL CONCRETO PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 13: OPERACIONES CONCRETAS INTRODUCCIÓN OPERACIONES COGNITIVAS LÓGICAS La conservación

4 2.2. La clasificación La seriación OPERACIONES COGNITIVAS INFRALÓGICAS PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 14: DESARROLLO DE LA MEMORIA INTRODUCCIÓN ESTRUCTURAS Y PROCESOS DE MEMORIA DESARROLLO DE LA MEMORIA Cambios en la capacidad o espacio de procesamiento Desarrollo y procesos básicos: reconocimiento y asociación de estímulos Desarrollo de las estrategias de memoria La repetición La organización Elaboración LA ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO: ESQUEMAS Y GUIONES DESARROLLO COGNITIVO Y CONOCIMIENTO TEMA 15: METACOGNICIÓN Y DESARROLLO COGNITIVO INTRODUCCIÓN CONOCIMIENTO SOBRE LOS PROPIOS PROCESOS MENTALES O METACONOCIMIENTO El desarrollo de la metacognición y "las teorías de la mente" Las experiencias metacognitivas. Un ejemplo: la metamemoria REGULACIÓN DEL CONOCIMIENTO Mecanismos que permiten regular el conocimiento Autorregulación y control ejecutivo: la planificación Teorías de acción, meta-procesos y regulación del conocimiento LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD Construcción de las teorías sobre la realidad Teorías espontáneas o teorías implícitas o teorías en acción Investigaciones de novatos y expertos PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 16: EL JUEGO INTRODUCCIÓN ALGUNAS CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LAS CONDUCTAS QUE LLAMAMOS JUEGO TEORÍAS SOBRE EL JUEGO Teoría del pre-ejercicio de Gross Las dos teorías del juego de Freud La teoría del juego de Piaget La teoría socio-histórica de Vigotsky y Elkonin La teoría de la enculturización de Sutton-Smith La teoría ecológica de Brofenbrenner EVOLUCIÓN DE LOS JUEGOS INFANTILES A LO LARGO DEL DESARROLLO Tipos de juego según Piaget Juego de ejercicios Juego simbólico o de ficción Juego de reglas Juego social PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 17: LA CAPACIDAD DE REPRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN LA IMITACIÓN LAS IMÁGENES MENTALES EL DIBUJO INFANTIL PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 18: EL LENGUAJE EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Periodo crítico para la adquisición del lenguaje? ANTES DEL LENGUAJE. ETAPA PRELINGÜÍSTICA Los sonidos Psicología Evolutiva 10

5 Estrella Munilla Suárez 3. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Adquisición del vocabulario Adquisición del significado Adquisición de la gramática La sobrerregularización morfológica Organización sintáctica Sobre qué hablan los niños? ESTUDIOS SOBRE LA GRAMÁTICA INFANTIL ANÁLISIS DE TEXTOS Y DISCURSOS ASPECTOS METALINGÜÍSTICOS FINALIDAD DEL LENGUAJE BILINGÜISMO Y ADQUISICIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA DESARROLLO COGNITIVO Y LINGUÍSTICO PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 19: EL MUNDO SOCIAL RELACIONES CON LOS OTROS NIÑOS Procedimientos sociométricos Diada Interacción niño-adulto CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Desarrollo del autoconcepto Autoestima EL CONOCIMIENTO DE LOS OTROS LA FAMILIA Estilos educativos familiares Modelo circunflejo de Shaefer Modelos cognitivo-parentales sobre los hijos CONOCIMIENTO DEL MUNDO SOCIAL Los elementos de las representaciones sociales PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 20: EL DESARROLLO MORAL EXISTE EL DESARROLLO MORAL? PIAGET KOHLBERG ENFOQUE DE C. GUILLIGAN. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS MORALES EL RAZONAMIENTO PROSOCIAL NORMAS CONVENCIONALES ANTECEDENTES DEL DESARROLLO MORAL Juicio moral y desarrollo lógico La adopción de perspectivas sociales y el conflicto moral como motores del desarrollo Papel del afecto PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 21: CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA DEFINICIÓN DE LA ADOLESCENCIA Teorías sobre la adolescencia CAMBIOS BIOLÓGICOS DESARROLLO SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA Interacciones sociales más relevantes en la adolescencia EL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA ADOLESCENCIA El razonamiento en la adolescencia El desarrollo de la personalidad LA BÚSQUEDA DE IDENTIDAD EL CONCEPTO DE SÍ MISMO Erikson Marcia DESARROLLO VOCACIONAL PREGUNTAS CONVOCATORIAS

6 TEMA 22: DESARROLLO DE LAS OPERACIONES FORMALES INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO CONCRETO AL PENSAMIENTO FORMAL CARACTERÍSTICAS DE LAS OPERACIONES FORMALES Características funcionales Características estructurales Retículo de las operaciones binarias Grupo de las transformaciones INRC Esquemas operatorios formales DESFASES PRODUCIDOS EN LA ACTUACIÓN FORMAL CRÍTICAS DEL PENSAMIENTO FORMAL DE INHELDER Y PIAGET La lógica dialéctica CONCLUSIONES PREGUNTAS CONVOCATORIAS TEMA 23: CAMBIOS DURANTE LA EDAD ADULTA Y LA VEJEZ INTRODUCCIÓN TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO Teorías fisiológicas Teorías bioquímicas y metabólicas Teorías genéticas CAMBIOS FÍSICOS DURANTE EL ENVEJECIMIENTO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Enfoque de los rasgos Enfoque de los estadios Enfoque de los eventos TEORÍAS DEL ENVEJECIMIENTO SATISFACTORIO Teoría de la desvinculación Teoría de la actividad Teoría de la continuidad CRITERIOS DE ADAPTACIÓN Y AJUSTE PERSONAL LA BIOGRAFÍA PERSONAL PROCESO DE ACEPTACIÓN DE LA MUERTE DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES Envejecimiento diferencial según el sexo Diferencias en estatus socioeconómico EL DECLIVE INTELECTUAL EN LA VIDA ADULTA La memoria de trabajo Los procesos de control Plasticidad cerebral y ejercicio cognitivo Estadios propuestos por la teoría piagetiana El pensamiento postformal Investigaciones psicométricas Perspectiva del procesamiento de la información MEMORIA Y ENVEJECIMIENTO PREGUNTAS CONVOCATORIAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Psicología Evolutiva 12