Psicología de la Infancia PS 12301

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Psicología de la Infancia PS 12301"

Transcripción

1 Psicología de la Infancia PS Prof. Martin Packer Semana 1: Introducción Panorámica de esta semana Qué es Psicologíá del Desarrollo? Evaluación Neonatal Capacidades del Neonato Nacimiento en Diferentes Culturas Conceptos Basicos Psicologíá del Desarrollo El estudio de los cambios cognitivos, psicosocialses y físícos que atraviesan el curso del ciclo de vida Anõs de Crecimiento Período desde la infancia hasta la adolescencia

2 Psicología del Desarrollo es... el estudio de como se desarrollan los niños el estudio de un proceso i.e., de los cambios através del tiempo Etapa del Desarrollo un períó dó de estabilidad relativa diferencias cualitativa Transicion del Desarrollo un tiempo de cambio rápído cambio bio-socio-comportamental Los Etapas del Desarrollo infancia 0-2½ años niñez temprana 2½ - 6 niñez intermedia 6-12 adolescence 12-19? Cambio Bio-Social- Comportamiental Un punto de transición en el desarrollo durante el cual una convergencia de los cambios biológicos, sociales, y comportamentales produce nuevas formas de funcionamiento

3 Transiciones y Etapas Transicion Etapa Nacimiento Infancia Temprana 2½ meses Infancia Intermedia 7-9 meses Infancia Tardia meses Niñez Temprana 5-7 años Niñez Intermedia años Adolescencia años Adultez Evaluación del Neonato Valoración Neonatal condición fisical: escala de Apgar condición Psicologica: escala de evaluación neonatal de Brazelton Good guides for determining necessity of medical intervention and normal development. Not so useful for predicting later intelligence or personality. Escala de Apgar (1 & 5 minutos despues alumbramiento) Signo Puslo Ausente Leno (<100) Mas que 100 Respiración Ausente Lento, irregular Bueno, llanto Tono muscular Flácido Débil, inactivo Fuerte, activo Gesto No responde Gesto Tos, estornudo, llanto Aspecto Azul, palido Cuerpo rosado, extremidades azul Completamente rosado

4 Evaluación Neonatal de Brazelton Incluye pruebas de reflejos del infante, capacidades motoras, tono muscular, capacidad de respuesta a objetas y personas, capacidad de auto-control del comportamiento, atención 1 a 9 en 26 itemes: Orientación hacia estímulos animados e inanimados (visual/auditivo) Madurez motora (e.g., trata de levantar su cabeza) Abrazo (e.g., resiste, pasivo, trata de abrazar) Movimientos defensivos (e.g., trata de quitarse lo que cubre su rostro) Cambio en estado (e.g. actividad de apaciquamiento) 1 = sueño regular 2 = sueño iregular 3 = somnolencia 4 = inactividad alterta 5 = actividad despierto; jaleo 6 = actividad despierto; llanto Evaluación Dos examenes, opciones multiples - cada 20 puntos (=40%) Un examen final, - 40 puntos (40%) Ensayo semanal de una-pagina: 2 puntos por cada, a maximo de 20 puntos (20%) Una tarea extra crédito: : 10 puntos adicionales = 130/100 Anuncios libro de texto: copias en el departamento copias de la programa otro libro... Use Both Sides of Your Brain paginas de red: transparencias

5 Capacidades Neonatales Capacidades Sensoriales Tempranas Sense Oído Vista Olfato Gusto Tacto Temperatura Posición Capacity Capacidad a distinguir los sonidos de todas las lenguajes Preferencia por la lenguaje nativa Vision de color a 2 meses Preferencia por las caras Capacidad a distinguir olores Capacidad a distinguir los sabores Respondir a tactos Sensitividad a cambios en la temperatura Sensitividad a cambios en la postura Indicadores de los procesos sensoriales Movimiento de la caberza (voltearla), variaciones en las ondas cerebrales, cambios en la tasa de succión del pezón Habituación: Se aburre y deja de prestar atención Deshabituacion: Se renueva el interés despué s de que el infante percibe un cambio en el estímulo Preferencias visuales La infante tiene una tendencia a mirar más tiempo hacia cierto estímulo que hacia otros, la cual depende de la capacidad para diferenciar lo que ve Los neonatos prefieren líneas curvas a rectas, patrones compuestos a los simples, objetos tridimensionales a bidimensionales, imágenes a caras y no de otras cosas

6 Capacidad Visual del Infante Al nacer, la visión es el sentido menos desarrollado. La capacidad de dirigir la mirada hacia un objetivo en movimiento se desorrolla con rapidez durante los primeros meses Respuesta a varios sabores (a) (b) (c) (d) estímulo neutral (agua) estímulo dulce estímulo ácido estímulo amargo Respuestas Motores Reflejos Respuestas automáticas (involuntarias) a tipos específicos de estimulación Emociones Hay emociones básicas como tristeza, alegría y miedo Temperamento Estilo que tiene un individuo para percibir y reaccionar ante otras personas y situaciones Expresiones Básicas de Emoción Joy Anger Sadness Disgust Distress Interest Fear Surprise

7 Expresiones Infantiles de Emoción Joy Alegriá Anger Rabia Sadness Tristeza Disgusto Distress Distress Interest Interés Fear Miedo Surprise Sorpresa Capacidades Neonatales Procesos Sensoriales Procesos Motores Vinculos Sensorio Motores Jean Piaget: La infancia es la etapa de la inteligencia sensoria motora Nacimiento El primer cambio Bio-Social- Comportamiental

8 El nacimiento sea traumático: Índice de mortalidad infantil (USA) video: Nacimiento en diferentes culturas Este video muestra el nacimiento en diferentes contextos culturales Busca similaridades y diferencias Preparense para responder pregunatas! En qué culturas ilustra el video el nacimiento? En qué parece el nacimiento en estas culturas? En qué se diferencia? El nacimiento es un cambio bio-socialcomportamiental. Haga una lista de algunos de los cambios biológicos, sociales, y comportamentales en el nacimiento Sugiera formas en que estos cambios interactuán

9 Las culturas: Rusia, Brazil, USA breve: 19th century US Africa native american Aztec Childbirth is similar: Fetal growth, fetal behavior Birth has a universal and essential role in the reproduction of the human species Three stages of labor: contractions & dilation; passage through the cervix; delivery Childbirth is different: Position adopted to deliver: lying flat v squatting Helpers: spouse, midwife, doctor Home or hospital Pathological or natural Use of anaesthetics, analgesics Medical technology Incidence of prenatal care, or drug abuse, of malnutrition Los cambios biologicos, sociales y comportamienales: Biologicos el cordón umbilical esta corta el flujo de sangro en el corazon cambia su dirección nuevas fuentes de oxígeno y nutricion Sociales contacto por primero vez con otras personas se incie una relato con los padres los padres tienen planes por su niño Comportamientales depende del los personas por alimentos, refugio nuevo comportamiento: respiar, succionar

10 Ways these changes interact: Parents expectations shape interpretations of baby s feeding behavior, and these influence the relationship that is forming. Medical intervention may prevent parents from forming an emotional connection, leading to changed interactions... Nacimiento... No es un proceso simplemente biologicó La cultura tiene un papel importante Factores sociales y culturales dan forma y dirección a el desarrollo de el niño Puntos Claves La psicología del desarrollo estudia los procesos de cambio, a través de las etapas y las transiciones 4 etapas: infancia, niñez temporano, niñez intermedio, adolescencia El nacimiento es el primero cambio bio-socialcomportamiental El neonato nace con vinculos sencillos entre sentidos y sistemas motores (reflejos) Ensayo semanal Aquí en México, quien dar luz a su bebe en el hospital, y quien en casa? Cuales son las ventajas y las desventajas de los dos? Una pagina, no mas 1 o 1.5 en espacio su nombre en español o ingles!

Psicología del Desarrollo PSIC 3962

Psicología del Desarrollo PSIC 3962 Psicología del Desarrollo PSIC 3962 Prof. Martin Packer Semana 1: Introducción Panorámica de esta semana! Qué es Psicología del Desarrollo?! Evaluación Neonatal! Capacidades del Neonato! Nacimiento en

Más detalles

Psicología de la Infancia

Psicología de la Infancia Psicología de la Infancia Semana 16 Resumen y Repaso Conceptos Basicos Psicología del Desarrollo El estudio de los cambios cognitivos, psicosocialses y físícos que atraviesan el curso del ciclo de vida

Más detalles

Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años.

Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años. Desarrollo cognitivo durante los dos primeros años. 1) La inteligencia sensoriomotora. 2) Percepción y atención: desarrollo temprano. En la década de 1930 quedó claro que la inteligencia es anterior al

Más detalles

Áreas de aplicación de la Evaluación Psicológica II (Evaluación del Desarrollo)

Áreas de aplicación de la Evaluación Psicológica II (Evaluación del Desarrollo) UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Fundamentos de la Evaluación Psicológica Áreas de aplicación de la Evaluación Psicológica II (Evaluación del

Más detalles

CUIDADOS DE ENFERMERIA EN EL TRABAJO DE PARTO Y PARTO. Enf. Carmen Amador FPZ

CUIDADOS DE ENFERMERIA EN EL TRABAJO DE PARTO Y PARTO. Enf. Carmen Amador FPZ CUIDADOS DE ENFERMERIA EN EL TRABAJO DE PARTO Y PARTO Enf. Carmen Amador FPZ GENERALIDADES Un embarazo normal dura unas 40 semanas, o 280 días, contando desde el comienzo del último periodo menstrual.

Más detalles

Contenido. vii. Presentación... Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano

Contenido. vii. Presentación... Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano Presentación... xiii Bloque I Introducción al estudio del desarrollo humano Capítulo 1. Los fundamentos de la Psicología del Desarrollo... 3 Esquema resumen... 4 Objetivos... 5 Introducción... 5 1. Los

Más detalles

SÍLABO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO

SÍLABO PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América Facultad de Medicina Escuela Profesional de Obstetricia SÍLABO DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO (Código O0103 ) SEMESTRE

Más detalles

Sumario Prólogo Unidad didáctica 1. Introducción al estudio del desarrollo humano. Objetivos de la Unidad... 13

Sumario Prólogo Unidad didáctica 1. Introducción al estudio del desarrollo humano. Objetivos de la Unidad... 13 ÍNDICE SISTEMÁTICO PÁGINA Sumario... 5 Prólogo... 7 Unidad didáctica 1. Introducción al estudio del desarrollo humano... 11 Objetivos de la Unidad... 13 1. Introducción... 14 2. Algunos datos sobre historia...

Más detalles

DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL

DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA. SSC322_3 - EDUCACION INFANTIL 4004 LA OBSERVACIÓN Y EL REGISTRO DEL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR Y COGNITIVO EN LA INFANCIA Técnicas e instrumentos

Más detalles

ESTIMULACION TEMPRANA. Hernández Rodas Kathia Emily

ESTIMULACION TEMPRANA. Hernández Rodas Kathia Emily ESTIMULACION TEMPRANA Hernández Rodas Kathia Emily INDICE I. DESARROLLO.2 II. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO 3 III. MODELOS DE ESTMULACION TEMPRANA..4 IV. INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA ESTIMULACION

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR METODOLOGÍA DEL DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL

DISEÑO CURRICULAR METODOLOGÍA DEL DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL DISEÑO CURRICULAR METODOLOGÍA L SARROLLO SOCIO-EMOCIONAL FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Preescolar. CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 137243

Más detalles

PROGRAMA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

PROGRAMA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO PROGRAMA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO A. Antecedentes Generales Nombre de la asignatura : Psicología del Desarrollo Carácter de la asignatura : Obligatorio Pre-requisito : No tiene Co-requisitos : No tiene

Más detalles

CONCEPTOS DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. Enero, 2012

CONCEPTOS DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. Enero, 2012 CONCEPTOS DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL Enero, 2012 PERSONA La PERSONA es un ser individual de naturaleza humana cuya dimensión temporal e histórica transcurre en la búsqueda de la felicidad y la verdad,

Más detalles

DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO

DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR INFANTIL SERVICIOS SOCIOCULTURALES/ OCIO Objetivo del Programa Formativo: Desarrollar el proceso cognitivo y motor en las actividades, estrategias y recursos. Temporalización:

Más detalles

Trastornos alimentarios de la primera infancia

Trastornos alimentarios de la primera infancia Trastornos alimentarios de la primera infancia DRA IBONE OLZA 22 de junio 2010 Desarrollo de la regulación interna de la alimentación (I. Chatoor) Incluye la capacidad de lactante de detectar su hambre

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I CLAVE: PSI 230 ; PRE REQ.: PSI 136/MED 221 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN

Más detalles

Crecimiento. Etapas del desarrollo. del ser humano.

Crecimiento. Etapas del desarrollo. del ser humano. Crecimiento y Desarrollo Humano Profa. Mayra Lugo EDUC. 173 Objetivos Definir i los conceptos: Crecimiento Desarrollo Etapas del desarrollo Aprendizaje Identificar las etapas del desarrollo Identificar

Más detalles

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología PROGRAMA DE ASIGNATURA Nombre de la asignatura Desarrollo Psicológico I Clave 0156 Semestre 4 Número de créditos 8 Horas teoría 3 Horas práctica

Más detalles

ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA. Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación

ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA. Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación ESTIMULACIÓN MÚLTIPLE TEMPRANA Dra. Carmen Montserrat Gómez Juárez R4 Medicina de Rehabilitación Con los avances en la atención del recién nacido se ha logrado una tasa creciente de supervivencia entre

Más detalles

ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA

ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA ESCUELA DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROGRAMA AHORA UNIVERSIDAD METROPOLITANA INFANCIA Desarrollo Físico y Motor Samiaelis Berrios Feliciano EDUC 173 Dra. Digna Rodríguez INTRODUCCIÓN Es ineludible que el

Más detalles

Objetivos. etapa de los primeros pasos: Físico Cognoscitivo Psicosocial

Objetivos. etapa de los primeros pasos: Físico Cognoscitivo Psicosocial Etapa de los Primeros Pasos Nacimiento a los tres años Objetivos Conocer el desarrollo del niño la etapa de los primeros pasos: Físico Cognoscitivo Psicosocial Desarrollo físico En el primer año hay un

Más detalles

Desarrollo afectivo. Seguridad afectiva. Bienestar psicológico

Desarrollo afectivo. Seguridad afectiva. Bienestar psicológico DESARROLLO AFECTIVO Desarrollo afectivo Seguridad afectiva Bienestar psicológico Desarrollo afectivo Vínculos que se muestran como uniones exclusivas, basadas en el cariño mutuo entre dos personas que

Más detalles

LAS FUNCIONES DE RELACIÓN: PERCEPCIÓN, COORDINACIÓN Y MOVIMIENTO

LAS FUNCIONES DE RELACIÓN: PERCEPCIÓN, COORDINACIÓN Y MOVIMIENTO LAS FUNCIONES DE RELACIÓN: PERCEPCIÓN, COORDINACIÓN Y MOVIMIENTO Los seres vivos a través de la función de relación son capaces de recibir información tanto del medio que le rodea como del interior de

Más detalles

REHABILITACIÓN EN NEONATOLOGÍA ALTO RIESGO NEUROLÓGICO. Angélica Duque Villalobos Medico Fisiatra Fundación Clínica Valle Del Lili

REHABILITACIÓN EN NEONATOLOGÍA ALTO RIESGO NEUROLÓGICO. Angélica Duque Villalobos Medico Fisiatra Fundación Clínica Valle Del Lili REHABILITACIÓN EN NEONATOLOGÍA ALTO RIESGO NEUROLÓGICO Angélica Duque Villalobos Medico Fisiatra Fundación Clínica Valle Del Lili NEURODESARROLLO Serie de mecanismos que involucran los procesos biológicos

Más detalles

NUEVO NACIMIENTO. Quienes son estos recién llegados al mundo? Que parecen? Que pueden hacer?

NUEVO NACIMIENTO. Quienes son estos recién llegados al mundo? Que parecen? Que pueden hacer? NUEVO NACIMIENTO. Quienes son estos recién llegados al mundo? Que parecen? Que pueden hacer? Características físicas. - El 95% de los bebes pesan entre 5 (2 770 g.) a 10 Lbs (5 000 g.), y miden entre 36

Más detalles

Cuáles son las bases de la sociabilidad humana? Qué implicaciones prácticas tiene estudiar el apego?

Cuáles son las bases de la sociabilidad humana? Qué implicaciones prácticas tiene estudiar el apego? Psicología del Desarrollo Afectivo y Social, UAM, grupo 110, curso 2013-14 Cómo se construyen y desarrollan los primeros vínculos afectivos? Cuáles son las bases de la sociabilidad humana? Qué implicaciones

Más detalles

es un principio como un final: el clímax de todo lo que ha ocurrido desde el momento de la fertilización.

es un principio como un final: el clímax de todo lo que ha ocurrido desde el momento de la fertilización. Nacimiento y recién nacido Profa. Mayra Lugo EDUC 173 El proceso del nacimiento El nacimiento : es un principio como un final: el clímax de todo lo que ha ocurrido desde el momento de la fertilización.

Más detalles

INTEGRACIÓN SENSORIAL. Guía para maestros

INTEGRACIÓN SENSORIAL. Guía para maestros INTEGRACIÓN SENSORIAL Guía para maestros PROCESAMIENTO SENSORIAL Cómo recibe los niños la información proveniente del OÍDO, TACTO, GUSTO, VISTA y OLFATO, le hará interactuar de una manera u otra con el

Más detalles

Evaluación en psicología Infanto-Juvenil

Evaluación en psicología Infanto-Juvenil Evaluación en psicología Infanto-Juvenil lo único permanente es el cambio Heráclito, fragmento (siglo VI a. de C.) 4 Desarrollo Psicológico: Todo cambio en las funciones cognitivas, afectivas y relacionales

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Maestría en Educación Inicial. Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo del Niño de 0-6 Años de Edad

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Maestría en Educación Inicial. Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo del Niño de 0-6 Años de Edad UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Maestría en Educación Inicial Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo del Niño de 0-6 Años de Edad CLAVE: PDI-103 Prerrequisitos: Lic. No. de Créditos: 03 I. Presentación

Más detalles

Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales.

Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales. Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales. Programa de la asignatura: EDU-061 Psicología Evolutiva Descripción General: Total

Más detalles

Objetivo de la Semana 1: Práctica de la conciencia plena

Objetivo de la Semana 1: Práctica de la conciencia plena Objetivo de la Semana 1: Práctica de la conciencia plena A menudo, nuestra mente no presta atención a lo que acontece en el presente, sino que se preocupa por algo que ocurrió en el pasado o se preocupa

Más detalles

Enfermería de la Infancia y la Adolescencia

Enfermería de la Infancia y la Adolescencia María Jesús Agudo Tirado María Paz Zulueta Departamento de Enfermería Este tema se publica bajo Licencia: Crea9ve Commons BY- NC- SA 3.0 Pautas generales para el examen Csico del recién nacido Procurar

Más detalles

Las primeras habilidades emocionales

Las primeras habilidades emocionales Las primeras habilidades emocionales Las primeras habilidades emocionales Las habilidades para expresar las emociones Las habilidades para percibir las emociones en sí mismo Las habilidades para percibir

Más detalles

Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Biología y Química

Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Biología y Química Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Biología y Química Programa de la asignatura: EDU-061 Psicología Evolutiva Descripción General: Total

Más detalles

EXAMEN TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL

EXAMEN TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL EXAMEN TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1.- En el desarrollo del niño de 0 a 6 años, intervienen distintos factores. Señala el que es correcto. a) Factores Biológicos b) Factores Ambientales c) Los dos anteriores

Más detalles

CETYS Universidad Educación Continua - Campus Mexicali

CETYS Universidad Educación Continua - Campus Mexicali (686) 567 37 37 y 90 CETYS Universidad Educación Continua - Campus Mexicali Objetivo.- Conocer las diversas áreas de educación especial, reflexionar sobre el potencial real de los niños con necesidades

Más detalles

UNIDAD 1: LA INTERACCIÓN (INTERACTION)

UNIDAD 1: LA INTERACCIÓN (INTERACTION) REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES NATURAL SCIENCE 6 UNIDAD 1: LA INTERACCIÓN (INTERACTION) Percibimos el mundo que nos rodea a través de los sentidos. La vista, el gusto, el tacto y el olfato nos

Más detalles

La Prematuridad en la Región de las Américas y sus costos

La Prematuridad en la Región de las Américas y sus costos La Prematuridad en la Región de las Américas y sus costos Prof. Dr. Pablo Duran Asesor Regional en Salud Perinatal CLAP/SMR OPS/OMS No existen potenciales conflictos de intereses. CENTRO LATINOAMERICANO

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE PSICOLOGIA 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I CARRERA: PSICOLOGIA NIVEL: 5 A, B, C. No DE CREDITOS 6 CRÉDITOS TEORÍA:

Más detalles

CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 1º cuatrimestre Trabajo Práctico (T.P.) Nº 1 (Semana del 25/3 al 30/3)

CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 1º cuatrimestre Trabajo Práctico (T.P.) Nº 1 (Semana del 25/3 al 30/3) PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (NIÑEZ) Cátedra I. Profesor Adjunto Regular a cargo: Dra. María Elisa Pizzo. CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 1º cuatrimestre 2013 Trabajo Práctico (T.P.) Nº 1 (Semana del 25/3 al

Más detalles

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Horas teoría: 5 2. OBJETIVOS GENERALES. Facilitar que los estudiantes logren:

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Horas teoría: 5 2. OBJETIVOS GENERALES. Facilitar que los estudiantes logren: 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Asignatura DESARROLLO PSICOLÓGICO I Ubicación: Créditos: Fecha de última actualización Área curricular: Educativa Semestre: Tercero Hora/Sem/Mes: Agosto de 2008 Horas teoría:

Más detalles

INTEGRANTES: JUAN CAMILO CORZO CAMILO TORO TATIANA MISAT BRAYAN MANZANO ISRAEL MOLINA

INTEGRANTES: JUAN CAMILO CORZO CAMILO TORO TATIANA MISAT BRAYAN MANZANO ISRAEL MOLINA INTEGRANTES: JUAN CAMILO CORZO CAMILO TORO TATIANA MISAT BRAYAN MANZANO ISRAEL MOLINA INTRODUCCION El problema del pensamiento y el lenguaje es tan antiguo como la propia psicología; sin embargo, la relación

Más detalles

PROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA

PROGRAMA SUPERIOR DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN ATENCIÓN TEMPRANA Modalidad: Distancia Duración: 77 Horas Objetivos: En el curso formativo se realizará un estudio integral de los principales cambios evolutivos en la infancia, desde el nacimiento hasta los seis años de

Más detalles

Guía del Curso Experto en Estimulación Multisensorial en el Aula

Guía del Curso Experto en Estimulación Multisensorial en el Aula Guía del Curso Experto en Estimulación Multisensorial en el Aula Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS La estimulación

Más detalles

SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL [FACULTAD DE PSICOLOGÍA] [PSICOLOGIA SOCIAL] PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I - GRUPO: 1 MARZO2017-AGOSTO2017

SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL [FACULTAD DE PSICOLOGÍA] [PSICOLOGIA SOCIAL] PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I - GRUPO: 1 MARZO2017-AGOSTO2017 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: PALACIOS MADERO MARIA DOLORES(maria.palaciosm@ucuenca.edu.ec) Facultad(es): [FACULTAD DE PSICOLOGÍA] Escuela: [ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL] Carrera(s):

Más detalles

MODELO TRADICIONAL: ESTIMULACIÓN PRECOZ

MODELO TRADICIONAL: ESTIMULACIÓN PRECOZ ATENCIÓN TEMPRANA Definición: Conjunto de actuaciones dirigidas a la prevención, detección, diagnóstico y abordaje terapéutico de los trastornos del desarrollo del niño.. Fundamentos: Un ambiente rico

Más detalles

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA? 1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana 2. Principios básicos de la Atención Temprana 3. Niveles de intervención

Más detalles

O M A Y R A C O S M E T O R R E S E T E G 500 P R O F E S O R A T O R R E S. Teoría Cognoscitiva

O M A Y R A C O S M E T O R R E S E T E G 500 P R O F E S O R A T O R R E S. Teoría Cognoscitiva O M A Y R A C O S M E T O R R E S E T E G 500 P R O F E S O R A T O R R E S Teoría Cognoscitiva APRENDIZAJE Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,

Más detalles

Nombre del niño (a) FECHA DE LA EVALUACIÓN

Nombre del niño (a) FECHA DE LA EVALUACIÓN Evaluación de 1 a 4 meses Boca abajo, rota su cabeza de un lado a otro. Deja de llorar cuando se le toma en brazos. Emite algunos sonidos guturales. Espera ser alimentado en intervalos regulares. Llora

Más detalles

CONSUMO: UN ACTO EMOCIONAL Cómo conectarse con el consumidor

CONSUMO: UN ACTO EMOCIONAL Cómo conectarse con el consumidor CONSUMO: UN ACTO EMOCIONAL Cómo conectarse con el consumidor Claudio Ibáñez S. Psicólogo Director Ejecutivo Instituto Chileno de Psicología Positiva www.psicologiapositiva.cl EMOCIONES LAS 3D DE LA EMOCION

Más detalles

Perito Judicial en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica

Perito Judicial en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica Duración: 60 horas. Objetivos: Perito Judicial en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica Gracias a la educación, las personas pueden asimilar y aprender todos los conocimientos necesarios, las normas de conducta,

Más detalles

MAESTRO. objetivos TÍTULO DE MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS

MAESTRO. objetivos TÍTULO DE MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS objetivos TÍTULO DE MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS El Título de MAESTRO EN ARTES ESCÉNICAS INCLUSIVAS es una titulación propia de la Fundación Psico Ballet Maite León (FPBML) que plasma en cinco

Más detalles

Teorías Psicológicas Aplicadas a la Educación. Sheyla Blumen, Ph.D. Profesora Principal de Psicología Pontificia Universidad Católica del Perú

Teorías Psicológicas Aplicadas a la Educación. Sheyla Blumen, Ph.D. Profesora Principal de Psicología Pontificia Universidad Católica del Perú Teorías Psicológicas Aplicadas a la Educación Sheyla Blumen, Ph.D. Profesora Principal de Psicología Pontificia Universidad Católica del Perú Objetivos Analizar las principales teorías del desarrollo y

Más detalles

Infancia. Curso: Ocupación a través del Ciclo de la Vida Prof. Heydi Colón Alicea OTL,MA, CDDIT

Infancia. Curso: Ocupación a través del Ciclo de la Vida Prof. Heydi Colón Alicea OTL,MA, CDDIT Infancia Curso: Ocupación a través del Ciclo de la Vida Prof. Heydi Colón Alicea OTL,MA, CDDIT Desarrollo Físico- Motor El desarrollo en la infancia es rápido. Esto le permite al infante sobrevivir y obtener

Más detalles

10 % 15 % 15 % 10 % 15 % 10 % 10 % 15 % 15 % TODOS LOS LUNES Y VIERNES DE ABRIL 10 % LOS PRECIOS Y S DE ESTA PUBLICACIÓN NO SON ACUMULABLES, LOS DÍAS 1, 8, 15 Y 22 DE ABRIL APLICARÁ EL MAYOR. T 10 % D

Más detalles

Guía Docente

Guía Docente Guía Docente 2013 14 0015- DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL. Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio Telf.: (+34) 968 278000 formacionprofesional@ucam.edu

Más detalles

TEMA 8 PENSAMIENTO Y LENGUAJE EL PUNTO DE PARTIDA CONCLUSIÓN EJEMPLO 27/02/2013 FUNCIÓN ADAPTATIVA DEL PENSAMIENTO

TEMA 8 PENSAMIENTO Y LENGUAJE EL PUNTO DE PARTIDA CONCLUSIÓN EJEMPLO 27/02/2013 FUNCIÓN ADAPTATIVA DEL PENSAMIENTO TEMA 8 PENSAMIENTO Y LENGUAJE -3.3 DESARROLLO DEL LENGUAJE -3.2 SOCIEDAD Y LENGUAJE -4. LENGUAJE, PENSAMIENTO Y CEREBRO -3.1 POLÉMICA CHOMSKY-SKINNER 3.3. EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y DEL LENGUAJE

Más detalles

CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA

CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA Convocatoria: Junio 2012 (exámenes de incidencia 5 y 6 de julio) CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO 2011-2012 LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA PS1 1109001 Diagnóstico en educación 20 Junio 12,30 1 PS2 1109001

Más detalles

Área Ciencias Periodo 3 Grado 5º Tema A

Área Ciencias Periodo 3 Grado 5º Tema A Área Ciencias Periodo 3 Grado 5º Tema A Docente Jeffersson Alejandro Sánchez R. Alumno Indicadores de evaluación. 1. Todos los puntos del taller se desarrollaran en clase. Por tal motivo serán los temas

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I CÓDIGO: 10181 CARRERA: NIVEL: PSICOLOGÍA V No. CRÉDITOS: 6 CRÉDITOS TEORÍA: 6 SEMESTRE: II Enero Mayo 2011 PROFESOR: Atención a estudiantes:

Más detalles

Guía Docente

Guía Docente Guía Docente 2012-13 Psicología del Desarrollo Developmental Psychology Grado en Educación Primaria Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 info@ucam.edu

Más detalles

LA RABIA Y LA 30/03/2017 MIM PSICOLOGIA

LA RABIA Y LA 30/03/2017 MIM PSICOLOGIA CÓMO ACOMPAÑAR LA RABIA Y LA TRISTEZA 30/03/2017 MIM PSICOLOGIA ÍNDICE DESMONTANDO MITOS QUÉ SON LAS EMOCIONES INTELIGENCIA EMOCIONAL ENTENDIENDO LA TRISTEZA ENTENDIENDO LA RABIA QUÉ COMPARTEN LA RABIA

Más detalles

CONSTRUCCION DEL SUJETO

CONSTRUCCION DEL SUJETO CONSTRUCCION DEL SUJETO MARIO JAVIER NARANJO O ORIENTADOR EL SUJETO ES UN INDIVIDUO DE LA ESPECIE HUMANA CON CARACTERISTICAS ESPECIALES, CON SENTIMIENTOS Y COMPORTAMIENTOS ESPECIFICOS NO SOLO POR EL GENERO

Más detalles

Dificultades tempranas de la alimentación (dos primeros años)

Dificultades tempranas de la alimentación (dos primeros años) Dificultades tempranas de la alimentación (dos primeros años) M Maldonado, L Helmig. C Moody, C Millhuff Thanks to the Gerber Foundation DIFICULTADES TEMPRANAS Clínica de lactancia al seno materno Clínica

Más detalles

Janette Orengo Puig,Ed.D.

Janette Orengo Puig,Ed.D. Janette Orengo Puig,Ed.D. Patrones de crecimiento Los niños crecen con mayor velocidad durante sus primeros tres años de vida,en especial durante los primeros meses,de lo que lo harán en el resto de sus

Más detalles

Psicología de la Infancia y la Adolescencia

Psicología de la Infancia y la Adolescencia Psicología de la Infancia y la Adolescencia Grado en PSICOLOGÍA 2º curso Modalidad Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias

Más detalles

E tapa de los P rimeros P asos PSIC. TERESA DEL PILAR GARCIA GARCIA

E tapa de los P rimeros P asos PSIC. TERESA DEL PILAR GARCIA GARCIA E tapa de los P rimeros P asos PSIC. TERESA DEL PILAR GARCIA GARCIA Es preciso recordar, que la etapa de los primeros pasos, comprende desde el nacimiento hasta los tres años. De manera específica, se

Más detalles

SABER CUIDAR AL ENFERMO DE ALZHEIMER

SABER CUIDAR AL ENFERMO DE ALZHEIMER SABER CUIDAR AL ENFERMO DE ALZHEIMER LO AFECTIVO ES LO QUE NOS MUEVE Y NOS HACE VIBRAR Por una mirada, un mundo, por una sonrisa, un cielo, por un beso, yo no sé qué te daría por un beso (Gustavo Adolfo

Más detalles

Nombre del Estudiante: Descripción de la actividad

Nombre del Estudiante: Descripción de la actividad LISTA DE COTEJO OBSERVACION DE ACTIVIDADES -COMUNICACIÓN Todas las actividades deberían incluir comunicación. Comunicación es conversación. Nombre del Estudiante: Descripción de la actividad Será esta

Más detalles

FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS JOSE AMANDO PENA VILA

FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS JOSE AMANDO PENA VILA FISIOLOGÍA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS JOSE AMANDO PENA VILA FISIOLOGÍA DE LA VISIÓN La visión depende de las células receptoras( foto receptores) que están en el ojo y también unas vías nerviosas que

Más detalles

DESARROLLO EMOCIONAL Y PERSONALIDAD

DESARROLLO EMOCIONAL Y PERSONALIDAD DESARROLLO EMOCIONAL Y PERSONALIDAD Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años Desarrollo Emocional EMOCIONES Estados afectivos complejos del individuo que se caracterizan por su corta intensidad y mucha

Más detalles

PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA

PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA EJEMPLO: Ficha solicitud Colección Reserva UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE SISTEMA DE BIBLIOTECAS Clasificación: 612.8 KANp 2001 Vol. y/o Copia: Apellido Autor: Título: Kandel,

Más detalles

Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad

Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad Dr. Jorge Förster M Neurología de Niños Y Adolescentes - Hospital Dr. Sótero del Río Departamento de Pediatría Universidad Católica Bajo rendimiento

Más detalles

Sta Cristina Pérez Álvarez 2ºA ED.P. Sta Inma Pérez Álvarez 2ºB ED.P

Sta Cristina Pérez Álvarez 2ºA ED.P. Sta Inma Pérez Álvarez 2ºB ED.P Para qué sirven los 5 sentidos del cuerpo humano? Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y relacionarnos con nuestro entorno; son: el gusto, la vista, el olfato, el oído y

Más detalles

INTE T GRACIÓN SENSO S RIAL Guía p ara r p adre r s

INTE T GRACIÓN SENSO S RIAL Guía p ara r p adre r s INTE EGRACIÓN SE ENSORIAL Guía para padre res PROCESAMIENTO SENSORIAL Cómo recibe nuestro hijo la información proveniente del OÍDO, TACTO, GUSTO, VISTA y OLFATO, le hará interactuar de una manera u otra

Más detalles

EPILEPSIA. Profa. Noemí Díaz Ruberté, MSN

EPILEPSIA. Profa. Noemí Díaz Ruberté, MSN EPILEPSIA Profa. Noemí Díaz Ruberté, MSN 1 Definición Ataques recurrentes paroxísticos inconscientes seguidos de contracción y relajación alternadas de los músculos. Trastorno del SNC donde las neuronas

Más detalles

Guía del Curso Experto en Juego Infantil: Desarrollo, Estimulación y Terapia

Guía del Curso Experto en Juego Infantil: Desarrollo, Estimulación y Terapia Guía del Curso Experto en Juego Infantil: Desarrollo, Estimulación y Terapia Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia y Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS

Más detalles

EL APEGO PRIMERAS SEPARACIONES

EL APEGO PRIMERAS SEPARACIONES EL APEGO PRIMERAS SEPARACIONES QUÉ ES EL APEGO? El apego es un afición o inclinación particular, según el diccionario. En psicología evolutiva el apego es el vínculo especifico y especial que se forma

Más detalles

Técnicas de Atención Temprana

Técnicas de Atención Temprana Técnicas de Atención Temprana - 1472 Licenciatura en Psicopedagogía Optativa cuatrimestral de 4,5 créditos Curso 2003-2004 Profesora: Maria Femenias Andreu OBJETIVOS GENERALES - Valorar la importancia

Más detalles

CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO 2015/2016 GRADUADO/A EN EN PSICOLOGIA SEPTIEMBRE

CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO 2015/2016 GRADUADO/A EN EN PSICOLOGIA SEPTIEMBRE CALENDARIO DE EXÁMENES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CALENDARIO DE EXÁMENES 2015/2016 (APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD EL 2/7/2015) CALENDARIO DE EXÁMENES CURSO 2015/2016 GRADUADO/A EN EN PSICOLOGIA

Más detalles

POSTÍTULO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN DESARROLLO TEMPRANO (Res. C. S. Nº 765/2006)

POSTÍTULO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN DESARROLLO TEMPRANO (Res. C. S. Nº 765/2006) UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESTUDIOS DE POSTÍTULO POSTÍTULO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN DESARROLLO TEMPRANO (Res. C. S. Nº 765/2006) Seminario: Psicología del Desarrollo I

Más detalles

Diagnóstico psicológico del niño de 0 a 3 años

Diagnóstico psicológico del niño de 0 a 3 años 6 CONGRESO ARGENTINO DE PEDIATRÍA GENERAL AMBULATORIA Diagnóstico psicológico del niño de 0 a 3 años Dra. Mónica Oliver CÓMO SE REALIZA EL DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS? El Diagnóstico

Más detalles

ARTÍCULO LOS SENTIDOS COMO SISTEMAS REPRESENTADORES DE LA REALIDAD

ARTÍCULO LOS SENTIDOS COMO SISTEMAS REPRESENTADORES DE LA REALIDAD ARTÍCULO LOS SENTIDOS COMO SISTEMAS REPRESENTADORES DE LA REALIDAD Los seres humanos, al momento de su nacimiento tienen un modelo único del mundo, posteriormente comienzan a construir modelos múltiples

Más detalles

Facultad de Filosofía. Escuela de Educación Especial. Sílabo de Psicofisiología

Facultad de Filosofía. Escuela de Educación Especial. Sílabo de Psicofisiología Facultad de Filosofía Escuela de Educación Especial Sílabo de Psicofisiología 1. Datos generales Materia: Psicofisiología Código: FLC 0002 Créditos: 4 Nivel: 1 Paralelo: A1 EBE Eje de formación: Profesional

Más detalles

BRMT ENTRENAMIENTO DE MOVIMIENTO RÍTMICO E INTEGRACIÓN DE REFLEJOS PRIMITIVOS Qué es la BRMT?

BRMT ENTRENAMIENTO DE MOVIMIENTO RÍTMICO E INTEGRACIÓN DE REFLEJOS PRIMITIVOS Qué es la BRMT? BRMT ENTRENAMIENTO DE MOVIMIENTO RÍTMICO E INTEGRACIÓN DE REFLEJOS PRIMITIVOS Qué es la BRMT? Es un programa de estimulación, que se realiza en casa bajo la supervisión de un consultor y que está basado

Más detalles

Atención enfermera del recién nacido sano

Atención enfermera del recién nacido sano UNIDAD DIDÁCTICA I Atención enfermera del recién nacido sano Curso de 80 h de duración, acreditado con 10,8 Créditos CFC Programa 1. EMBRIOLOGÍA: DESARROLLO EMBRIONARIO FETAL 2) Gametogénesis. a. Ovogénesis.

Más detalles

VIAJE AL MUNDO DE LAS

VIAJE AL MUNDO DE LAS VIAJE AL MUNDO DE LAS EMOCIONES 1 Desarrollo emocional infantil María Eugenia Dolz Maestra de Educación Infantil VIAJE AL MUNDO DE LAS EMOCIONES 1.-Desarrollo emocional infantil 2.- Cada niño es único

Más detalles

Capacidades Funcionales del Desarrollo Emocional

Capacidades Funcionales del Desarrollo Emocional Parte del Modelo Capacidades Funcionales del Desarrollo Emocional Capacidades Básicas que integran todas las áreas del funcionamiento en una etapa www.stanleygreenspan.com S.I.Greenpsan, M.D., Cecilia

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II CLAVE: PSI 231 ; PRE REQ.: PSI 230 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN

Más detalles

PRIMERA INFANCIA: COMPETENCIAS DESDE LAS NEUROCIENCIAS APLICADAS PARA SER UN EDUCADOR INICIAL EFECTIVO

PRIMERA INFANCIA: COMPETENCIAS DESDE LAS NEUROCIENCIAS APLICADAS PARA SER UN EDUCADOR INICIAL EFECTIVO PRIMERA INFANCIA: COMPETENCIAS DESDE LAS NEUROCIENCIAS APLICADAS PARA SER UN EDUCADOR INICIAL EFECTIVO FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA: Quienes trabajan con Primera Infancia intervienen en los años de máxima versatilidad

Más detalles

Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa

Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Guía del Curso Máster Europeo en Autismo e Intervención Psicoeducativa Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 700 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso,

Más detalles

Alcalde de Medellín Sergio Fajardo Valderrama. Secretario de Salud Carlos Enrique Cardenas Rendón

Alcalde de Medellín Sergio Fajardo Valderrama. Secretario de Salud Carlos Enrique Cardenas Rendón Alcalde de Medellín Sergio Fajardo Valderrama Secretario de Salud Carlos Enrique Cardenas Rendón Autor corporativo Nacer Centro Asociado al CLAP/SMR - OPS/OMS de la Universidad de Antioquia Autores de

Más detalles

Programa de Tamiz Auditivo Neonatal e Intervención Temprana

Programa de Tamiz Auditivo Neonatal e Intervención Temprana Programa de Tamiz Auditivo Neonatal e (TANIT) 2007-2012 Dr. Jorge Cruz Molina Coordinador Nacional del Programa Hipoacusia: Deficiencia sensorial cuyo potencial discapacitante depende en gran medida de

Más detalles

INDICE Capitulo 1. Introducción Descripción del Libro Revisión de los Enfoques Teóricos de la Sensación y la Percepción

INDICE Capitulo 1. Introducción Descripción del Libro Revisión de los Enfoques Teóricos de la Sensación y la Percepción INDICE Prefacio XV Capitulo 1. Introducción 1 Descripción del Libro 4 Revisión de los Enfoques Teóricos de la Sensación y la Percepción 6 Enfoques Empirista Enfoque de la Gestalt Enfoque Gibsoniano Enfoque

Más detalles

Escuela de Estudios Profesionales. Programa Ahora. Universidad Metropolitana. Desarrollo físico y motor en la Infancia

Escuela de Estudios Profesionales. Programa Ahora. Universidad Metropolitana. Desarrollo físico y motor en la Infancia Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora Universidad Metropolitana Desarrollo físico y motor en la Infancia Es ineludible que el desarrollo motor y físico juega un papel importante en el desarrollo

Más detalles

Curso de Técnicas de Risoterapia para profesionales. Proyecto Elaborado por Consultoría de Género y Mediación Social en Intercultural MAGENTA

Curso de Técnicas de Risoterapia para profesionales. Proyecto Elaborado por Consultoría de Género y Mediación Social en Intercultural MAGENTA Curso de Técnicas de Risoterapia para profesionales Proyecto Elaborado por Consultoría de Género y Mediación Social en Intercultural MAGENTA JUSTIFICACIÓN DEL CURSO Cada vez son más los estudios que ponen

Más detalles

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL TEORÍA EMPÍRICA Y SISTEMÁTICA DE LA CONDUCTA PRÓLOGO INTRODUCCIÓN Teoría Desarrollo psicológico Ciencia natural PRIMERA PARTE CAP. 1. EL CONTEXTO DE LA TEORÍA DEL DESARROLLO

Más detalles