Escuela Primaria Vista del Monte 2744 North Via Miraleste Palm Springs, CA Grades K-5 Blanca Luna, Director/a

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1 Escuela Primaria Vista del Monte 2744 North Via Miraleste Palm Springs, CA Grades K-5 Blanca Luna, Director/a Informe de Responsabilidad Escolar del Publicado Durante el Ciclo Escolar Distrito Escolar Unificado Palm Springs 980 East Tahquitz Canyon Way Palm Springs, CA (760) Junta Directiva Distrital Karen Cornett, Member Shari Stewart, President Richard Clapp, Member John Gerardi, Clerk James Williamson, Member Administración Distrital Christine J. Anderson, Ed. D Superintendente Mauricio Arellano Superintendente Auxiliar, Recursos Humanos Mike Swize, Ed. D. Superintendente Auxiliar, Servicios Educativos Brian J. Murray, Ed.D. Superintendente Auxiliar, Servicios Empresariales La Declaración de la Misión para la Escuela Primaria Vista del Monte: En la escuela Vista del Monte, creemos que el potencial académico de cada alumno es tremendo. TODOS los alumnos pueden cumplir o superar las normas estatales y las metas del distrito escolar unificado de Palm Springs. Todos los miembros del personal trabajan con los alumnos y padres para trazar metas y para lograrlas. Como una comunidad profesional de aprendizaje (PLC, por sus siglas en inglés), colaboramos para asegurar el éxito de cada alumno mediante análisis de datos, intervenciones, y planes individualizados de aprendizaje. Descripción Escolar La escuela Vista del Monte es una escuela primaria ubicada en Palm Springs, California y es parte del distrito escolar unificado de Palm Springs que cuenta con 16 escuelas primarias, 5 escuelas secundarias, 4 escuelas preparatorias integrales y 1 escuela preparatoria alternativa. La matriculación para el fue aproximadamente 410 alumnos del kínder al 5to año. El plan individual de rendimiento estudiantil (SPSA, por sus siglas en inglés) es actualizado anualmente por el consejo del sitio escolar de la escuela Vista del Monte y es compartido con todos los grupos de accionistas. El consejo de sitio escolar, el equipo de liderazgo y equipos de nivel de año se reúnen de forma regular para evaluar y modificar intervenciones, horarios y uso de análisis de datos para asegurar que todos los alumnos estén trabajando a su máximo potencial y la escuela esté cumpliendo sus necesidades. La escuela Vista del Monte trabaja con diligencia para asegurar que nuestros alumnos sean impartidos las normas básicas comunes requeridas por el departamento de educación y adoptadas por el distrito escolar unificado de Palm Springs (PSUSD, por sus siglas en inglés). Históricamente, la escuela Vista del Monte ha tenido tres subgrupos significativos para el examen estandarizado de California (CST, por sus siglas en inglés): hispanos/latinos, socioeconómicamente desfavorecidos (SED, por sus siglas en inglés), y estudiantes del idioma inglés (ELL, por sus siglas en inglés). El plan individual de rendimiento estudiantil es supervisado durante el año y será evaluado anualmente en la primavera. Revisiones adicionales pueden suceder durante el año con el lanzamiento de datos SBAC y CELDT y otras evaluaciones. Revisiones a nuestro SPSA y subsiguiente aprobación de la junta, sucederá si hay cambios significativos al presupuesto y/o material durante el ciclo escolar. Sobre el SARC La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con la escuela en o la oficina del distrito. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 1 de 10

2 Matriculación de Alumnos por Nivel de Año del Nivel de Año Cantidad de Alumnos Kínder 70 Primer año 60 Segundo año 74 Tercer año 65 Cuarto año 60 Quinto año 54 Matriculación total 383 Matriculación Estudiantil por Grupo del Grupo Estudiantil % de Matriculación Total Afroamericanos 4.4 Nativos americanos/nativos de Alaska 0.8 Asiáticos 2.1 Filipinos Hispanos o latinos 79.9 Blancos 9.4 Dos o más razas 1.3 De escasos recursos económicos 94.3 Estudiantes del inglés 54 Alumnos con discapacidades 7.3 Jóvenes de crianza 1 A. Condiciones de Aprendizaje Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; Alumnos tienen acceso a materiales instructivos estandarizados; y Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Escuela Primaria Vista del Monte Con Certificación Total Sin Certificación Total Enseñan Fuera de su Área de Competencia Distrito Escolar Unificado Palm Springs Con Certificación Total 1024 Sin Certificación Total 11 Enseñan Fuera de su Área de Competencia 39 Asignaciones Incorrectas y Puestos Vacantes en esta Escuela Escuela Primaria Vista del Monte Maestros de Estudiantes de Inglés Asignaciones Incorrectas Totales Puestos Vacantes de Maestros * Asignaciones incorrectas se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 2 de 10

3 Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados Ubicación de las Clases Porcentaje de Clases de Materias Básicas Clases Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados Impartido por Maestros Altamente Calificados No Impartido por Maestros Altamente Calificados Esta Escuela A Nivel del Distrito Todas las Escuelas Escuelas de Alta Pobreza Escuela de Baja Pobreza * Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar ) La escuela Vista del Monte usa libros de texto y materiales adoptados por el estado y aprobados por la junta educativa estatal del ciclo de adopción más reciente. Estos libros de texto y materiales se mantienen en buena condición. Todos los alumnos tienen acceso a estos libros de texto y materiales, que son seleccionado para adopción mediante el comité distrital compuesto del maestro del sitio y representativos administrativos, así como personal distrital. Todos los libros de texto cumplen con el contenido y ciclos de estructuras curriculares, adoptadas por SBE. Cada alumno incluyendo Estudiantes del Inglés tienen acceso a sus propios libros de texto y materiales instructivos. Libros de Texto y Materiales Docentes Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: 8/9/2015 Área del Currículo Básico Libros de Texto y Materiales Docentes/Año de Adopción Lectura/Artes Lingüísticas Treasure McMillan McGraw Hill % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0 Matemáticas envision Math - Pearson % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0 Ciencias- California Science - Harcourt % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0 Historia-Ciencias Sociales Reflections - Harcourt % de alumnos sin sus propios libros de texto asignados: 0 Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) La escuela Vista del Monte está situada en un gran terreno adyacente al parque de la ciudad. Hay bellas vistas de montañas de todas las áreas al aire libre. La escuela fue construida en el año 1961 y cuenta con la distinción única de ser una de las pocas escuelas de esa época en ser construidas completamente de estructuras modulares. Hay 22 salones de educación regular, de las cuales mitad son estructuras portátiles. Hay tres patios de recreo distintos para el kínder, 1er-2do año y 3er-5to año. Las instalaciones están en buena condición a pesar de la edad de la escuela. El plantel se mantiene limpio y libre de grafiti. Hay dos conserjes de tiempo completo (un diurno, uno nocturno) y ellos mantienen el plantel limpio. El terreno escolar y las instalaciones todas están en excelente condición considerando su edad avanzada de 53 años. La escuela fue renovada en el año 1993 y será de nuevo en los próximos años. Sistema Inspeccionado Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado Interior: Superficies Interiores Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 12/1/2016 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Solicitudes de Trabajo archivada en la Oficina de Mantenimiento y Funcionamiento Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 3 de 10

4 Eléctrico: Sistemas Eléctricos Sistema Inspeccionado Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos Estructuras: Daños Estructurales, Techos Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 12/1/2016 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo Clasificación General Ejemplar Bueno Adecuado Malo Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Solicitudes de Trabajo archivada en la Oficina de Mantenimiento y Funcionamiento Solicitudes de Trabajo archivada en la Oficina de Mantenimiento y Funcionamiento B. Resultados Estudiantiles Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP], Prueba Estandarizada de Ciencia de California); y El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Materia Resultados CAASPP para Todos los Alumnos Porcentaje de Alumnos Cumpliendo o Superando las s Estatales (3er-8vo y 11vo año) Escuela Distrito Estado ELA Matem * Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Materia Resultados CAASPP para Todos los Alumnos Comparación Tres Años Porcentaje de Alumnos Rindiendo a Nivel Hábil o Avanzado (cumpliendo o superando normas estatales) Escuela Distrito Estado Ciencia * Resultados son para 5to, 8vo, y 10mo año. Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nivel de Año Porcentaje de Alumnos Cumpliendo s de 6 5 de 6 6 de * Porcentajes no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 4 de 10

5 Grupo Resultados CAASPP por Grupo Estudiantil Porcentaje de Alumnos a Nivel Hábil o Avanzado Ciencia (5to, 8vo, y 10mo año) Todos los alumnos en el LEA 44 Todos los alumnos en la escuela 30 Masculino 28 Femenino 33 Afroamericanos Nativos americanos o nativos de Alaska -- Filipinos Hispanos o latinos 28 Blancos Dos o más orígenes étnicos -- De escasos recursos económicos -- Estudiantes de inglés como segundo idioma 10 Alumnos con discapacidades 31 Jóvenes de crianza * Puntuaciones no son calculadas cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil Resultados de Evaluación CAASPP Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Ciclo Escolar Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Todos los Alumnos Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do No Porcentaje de Alumnos Casi Superada Masculinos Femeninos Afroamericanos Nativo Americano o Nativo de Alaska Asiático Filipino Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 5 de 10

6 Resultados de Evaluación CAASPP Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Ciclo Escolar Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do No Porcentaje de Alumnos Casi Superada Hispano o Latino Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades Jóvenes de Crianza Rayas dobles () aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Resultados de Evaluación CAASPP Matemáticas Ciclo Escolar Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Grupo Estudiantil Todos los Alumnos Masculinos Femeninos Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do No Porcentaje de Alumnos Casi Superada Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 6 de 10

7 Resultados de Evaluación CAASPP Matemáticas Ciclo Escolar Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do No Porcentaje de Alumnos Casi Superada Afroamericanos Nativo Americano o Nativo de Alaska Asiático Filipino Hispano o Latino Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos con Discapacidades Jóvenes de Crianza Rayas dobles () aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 7 de 10

8 C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres La comunicación y participación de los padres son altas prioridades en la Primaria Vista del Monte. La participación de los padres y éxito estudiantil están estrechamente vinculadas. Oportunidades para educación, servicio y diversión familia son proporcionadas para los padres durante el ciclo escolar para los padres. En la escuela primaria Vista del Monte proporcionamos accesibilidad y oportunidades para nuestros padres con dominio limitado del inglés, padres con discapacidades y padres con alumnos migratorios para que participen en nuestra escuela y el desarrollo del la participación de los padres en la escuela Vista del Monte al proporcionar toda la comunicación escrita en inglés y español. Traductores son proporcionados para reuniones del Consejo de Sitio Escolar (SSC, por sus siglas en inglés), Comité de Adquisición del Idioma Inglés (ELAC, por sus siglas en inglés), Grupo de Maestros y Padres, reuniones, programas extracurriculares vespertinos y conferencias de padres. Un secretario bilingüe y oficinista están disponibles para mantener comunicación con todos nuestros padres. Los padres son alentados a darse de voluntarios en los salones, acompañar los alumnos en excursiones, ser parte del Grupo de Padres y Maestros (PTG, por sus siglas en inglés). El personal proporciona capacitación, cuando corresponde, a los padres. El consejo de sitio escolar (SSC, por sus siglas en inglés) proporciona aporte sobre preocupaciones y prioridades. La administración aborda preocupaciones con el personal y hace cambios según corresponda. SunUp Rotary de Palm Springs, la Academia de Bellas Artes, Boys & Girls Club, Y.M.C.A., Animal Samaritans, y Agua Caliente Band of Cahuilla Indians proporcionan servicios y apoyo para los alumnos y familias de la escuela Vista del Monte. Los miembros del consejo de sitio escolar están involucrados en el desarrollo y aprobación del plan escolar. La comunidad es invitada, mediante anuncio, a repasar el plan y proporcionar aporte. Todos los padres en la escuela Vista del Monte reciben una carta en agosto de la Dra. Christine Anderson, superintendente del distrito escolar unificado de Palm Springs, notificándolos sobre el estatus del mejoramiento de programa en la escuela Vista del Monte. La política sobre la participación de los padres de la escuela Vista del Monte es distribuida a todos los padres al principio de cada ciclo escolar. Un contrato de la escuela Vista del Monte ha sido desarrollado y aprobado por el personal para el uso de los padres. Los contratos firmados están archivados en la oficina de la escuela Vista del Monte. El dinero Título I de participación de los padres de la escuela Vista del Monte es utilizado en cuidado infantil, refrescos, capacitación (incluyendo el programa Project to Inspire para los padres), traducciones y materiales. Capacitaciones se realizan y abordan temas tales como: proyectos de la feria de ciencia, reuniones con los padres del kínder, asistencia escolar, estrategias para tomar pruebas, y capacitaciones de padres. Prioridad Estatal: Entorno Escolar El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): Tasas de suspensión estudiantil, tasas de expulsión estudiantil, y otras medidas locales sobre el sentido de seguridad. Plan de Seguridad Escolar El plan de seguridad escolar es actualizado anualmente. Nuestras metas comprensivas para el ciclo escolar se enfocaron en la implementación del manual Expectativas Conductuales a Nivel Escolar, procedimientos del estacionamiento y seguridad. Los padres voluntarios y mayor presencia del personal, con letreros de alto, chalecos verdes brillantes y recordatorios escritos a nuestros padres sobre nuestras reglas de seguridad del estacionamiento han resultado en un entorno mejorado antes y después de clases. En agosto del 2009 un proyecto de cercado de seguridad se completó haciendo el plantel un "plantel cerrado" y así más seguro para el personal y los alumnos. La oficina escolar proporciona gafetes de visitante a aquellos en el plantel. El personal escolar manda los visitantes que no han registrado de antemano a la oficina. Suspensiones y Expulsiones Escuela Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones Distrito Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones Estado Tasa de Suspensiones Tasa de Expulsiones Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 8 de 10

9 D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF. Progreso Anual Adecuado General y Por Criterio Criterio AYP Escuela Distrito Estado Inglés-Artes Lingüísticas Cumplió Tasa de Participación Sí Sí Sí Cumplió Porcentaje Hábil N/A N/A N/A Matemáticas Cumplió Tasa de Participación Sí Sí Sí Cumplió Porcentaje Hábil N/A N/A N/A Cumplió AYP General Sí Sí Sí Cumplió Tasa de Participación Cumplió Porcentaje Hábil N/A Sí Sí Programa Federal de Intervención Indicador Escuela Distrito Estatus de Mejoramiento del Programa Sí están en PI Sí están en PI Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa año 5 año 3 Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI 18 Porcentaje de Escuelas que Participan Actualmente en PI 69.2 Promedio del Tamaño de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Primaria) Promedio Tamaño de Clase Cantidad de Clases* Nivel de Año Kínder Otro 13 1 Orientador académico Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar en Esta Escuela Cantidad de Equivalente a Tiempo Completo (FTE) Consejero (social/conductual o desarrollo profesional) 0.2 Maestro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario) 0.00 Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional) 1.00 Psicólogo/a 0.2 Trabajador/a social 0.00 Enfermera/o 0.2 Especialista de audición/lenguaje/habla 0.6 Especialista de recursos 1.00 Otro 0.00 Cantidad Promedio de Alumnos por Miembro del Personal Orientador académico * Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 9 de 10

10 Desarrollo Profesional proporcionado para Maestros Maestros asisten desarrollo profesional al menos mensualmente proporcionado por el director o Maestros en Asignación Especial (TOSA, por sus siglas en inglés), Tutor Académico o consultores externos. El contenido de estas sesiones de desarrollo profesional y enfoque de administración del sitio, y por el aportes del equipo de liderazgo del sitio (líderes de nivel de año). Maestros asisten a capacitaciones distritales que se enfocan en lectura, intervenciones lectores, escritura, tecnología, matemática, ciencia, desarrollo del idioma inglés y administración del salón. Oportunidades de formación profesional para la escuela Vista del Monte han incluido capacitación sobre ipad para el programa uno por uno, capacitación de Apoyo Básico, Thinking Maps, s Básicas Comunes, SBAC y Ciencia. Paraprofesionales reciben capacitaciones anuales sobre supervisión, estrategias instructivas, seguridad, etc. Nuestros voluntarios son capacitados sobre las reglas escolares y seguridad. El administrador y maestros proporcionan capacitación a los miembros del Consejo de Sitio Escolar. Categoría Sueldos Administrativos y Docentes Año Fiscal Cantidad del Distrito Promedio Estatal Distritos en la Misma Categoría Sueldo de maestro principiante $44,791 $43,165 Sueldo de maestro nivel intermedio $65,423 $68,574 Sueldo de maestro nivel superior $90,847 $89,146 Sueldo promedio director (Primaria) $119,924 $111,129 Sueldo promedio director (Secundaria) $119,400 $116,569 Sueldo promedio director (Preparatoria) $137,564 $127,448 Sueldo de superintendente $210,585 $234,382 Porcentaje de Presupuesto Distrita Sueldos de maestros 31% 38% Sueldos administrativos 4% 5% * Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, Gastos por Alumno y Sueldos de los Maestros por Plantel AF Nivel Gastos por Alumno Total Limitado Ilimitado Sueldo Promedio Docente Sitio escolar $9,437 $2,492 $6, $79,664 Distrito- $6, $73,970 Estado- $5,348 $72,971 Diferencia porcentual: Sitio/Distrito Diferencia porcentual: Sitio/Estado * Cajas con no quieren datos. Tipos de Servicios Financiados GATE, servicios del programa Título I, apoyo curricular e instructivo, servicios de pruebas locales, servicios de Estudiantes del Idioma Inglés, apoyo de normas y evaluación y servicios de contabilidad. DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés. Internet Access Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Primaria Vista del Monte Página 10 de 10